六年级英语不好还有救吗

六年级的孩子，即将面临小升初考试。这个时候家长和孩子都着急起来了，尤其是英语成绩不好的孩子。上课也听不懂，考试更是不及格，这种孩子一就要付出比别人更多的努力。那么，对于这种情况六年级英语不好还有救吗？

六年级英语不好还有救吗

有救。提高英语首先要做的是从语音着手，英语包含听说读写，这个之中的基础就是单词。再者，就是语法，想快速提高英语成绩，首先可以掌握一些基本的语法，多多了解句子的成分，之后你会发现阅读是种愉快的感受。3然后就是培养语感，最好的方法的就是阅读。我们需要增加阅读量，阅读本身就是考试的重点。

六年级英语不好怎么办

第一：小学英语的基础是单词。家长要让孩子多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上学习的的，所以一定要专心。当然课后也要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。

第二：提高英语阅读理解能力。在六年级英语中，阅读是比较重要的一个环节，对于阅读理解要做到每天至少练习一篇。阅读理解能力，简单的说就是通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。

第三：英语写作。写作文需要用到的知识很多，像单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最慢的话也要一周练习一篇。

第四：听力。要想练好听力，首先要选择适当的英文材料：①所选语音材料必须准备无误；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。

其次，六年级英语不好的孩子听的方法：①利用零碎时间，这种听法要求连贯地、不重复地听取大量材料，不用听懂每一个单词，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求孩子听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

六年级数学不好还有救吗

六年级数学是学生公认的难学，不再像二三年级一样都是基础知识了。课本的知识内容更深了一层，所以有些学生的数学成绩连及格都达不到，家长就怀疑自己的孩子还能不能学好这门科目。那么，孩子六年级数学不好还有救吗？

六年级数学不好还有救吗

有救。六年级想要提高数学成绩，就必须先从基础学起。它的难点之一，在于最后复习阶段，学生知识遗忘、缺陷较多，知识的综合更成问题，所以成绩普遍不好，这时需要针对具体问题，帮助孩子找到学习方法，从而提高成绩。

六年级数学不好的原因

1、孩子学习积极性不高

数学对孩子的逻辑思维要求比较高，有些知识点比较难以理解消化，而孩子本来的数学成绩就不好，这样的情况下，孩子学习数学就是一种煎熬，所以就很难提起他学习的积极性。碰见这样的情况，家长应该积极的鼓励和引导，由易到难的慢慢学习，一步步的培养孩子对数学学习的兴趣。当然，碰到一些特殊情况，家长可以适当的给孩子增加一些压力。

2、没有及时总结学习内容

在遇到不会的数学题或者是做错的数学题目之后，我们要及时的总结，及时的找到所对应的知识点，然后把此题完成整理在自己的错题本上，一个星期之内翻上一两次，增加不会忘记，这样每一个不会的知识点和错的知识点，被我们巩固加深以后，数学成绩是不会差的，因为不会的和做错的内容才是我们需要抓住的关键。

3、基础不好，不够扎实

在六年级的学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

4、欠缺理解

学生针对题目要用的知识是清楚的，也知道大概怎么回事，但是一动手去做就错了，甚至有的学生在草稿纸上做的是对的，一誊写到答题卡上就错了。导致这种情况的原因是，知识不熟悉，没有形成“肌肉”反应，也就是不能灵活运用，想是一回事，做是一回事。

八年级英语不好还有救吗

很多孩子在七年级的时候，英语基础没有打好，到了八年级的时候成绩也不是很好。但是孩子马上就要进入九年级，面临中考的压力了。因此家长就非常的焦急，想要孩子尽快补齐基础，所以就想知道孩子八年级英语不好还有救吗？

八年级英语不好还有救吗

八年级英语不好还有救。孩子要调整好自己的学习心态，不要觉得自己英语差，每次上课认真听老师讲课，课前预习，课后复习，认真完成老师布置的作业。用心背课文和单词，熟记语法，每天鼓励自己要一心一意认真学习，日积月累，成绩一定会有很大提升的。

八年级英语不好怎么补救

1、改变观念

孩子要改变你自己的观念，因为你已经给自己贴上了一个“英语很差”的消极标签，心理暗示在一定程度上就降低了信心。有句话你要明白“你认为自己是什么样的人，你就会慢慢变成什么样的人。”所以你要暗示自己：我的英语可以很快就提高的，我是一个学习能力很不错的人。

2、语法要重点学习

初中英语的语法知识基本上都集中在了八年级，同学们一定要多花时间和精力去学。在学完单个语法点之后，孩子最好把它们放到具体的语境中去理解，那样的话，就会较长时间不忘并能正确运用。

3、构建知识网络

八年级学生要理清各英语知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。在老师教完一个知识点后，孩子要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络。当然，学生还要学会对知识进行演绎和拓展。

4、重视单词的学习

单词是学习的基础，如果孩子没有掌握大量的单词，那么在英语很多方面都是很难进行的。单词将陪伴孩子整个的学习生涯，可见单词在学习中有多么重要。所以，孩子一定重视单词的学习，多背单词。但不可以死记硬背，将单词和实际生活联系在一起，有效提高孩子的实际应用能力。

5、多看些文章

孩子可以准备一本适合八年级用的晨读的教材，反复读。熟读上课学的课文，好的要背，老师要求背的，要能一个词不错地默写。也可以准备很多有关的一些读物，比如说全英文的文章，这样都是可以帮助孩子提升英语水平的东西，还可以去看看原声电影，提高自己的听力能力。

六年级成绩不好还有救吗

很多家长都因为孩子六年级成绩不好而担忧，害怕孩子考不上高中，想要提高孩子成绩不知道来不来得及，那么六年级成绩不好还有救吗？

六年级成绩不好还有救吗

1、还有救，首先家长一定不能心急，要仔细分析孩子的学习哪里不好，很多家长只会看到孩子的成绩单，从成绩单上来直接判断孩子成绩不好，却没有仔细研究过，孩子学习上哪一部分不太好。

这需要家长耐心细致的分析，因为六年级的孩子分析能力还有所欠缺，比如说他数学成绩不好，但很可能他只是因为其中的一个部分没有听懂，从而在解其他的题时也受到了影响，出现了障碍，可是大部分的知识点他还是会的。

2、找出孩子成绩不好的原因，如果孩子真的是学不会，家长更应该帮助孩子去寻找学不会的原因。看看到底是孩子的学习习惯不好，还是因为底子太差上课听不懂，是因为家庭的某些因素使孩子无心学习，或者是孩子在学校和别的同学有了冲突，从而对学习造成了影响。

又或是孩子，总喜欢和那些成绩不好的同学在一起玩，受到了他们的影响，不喜欢学习。只有找到孩子成绩不好的原因，对症下药，才能更好的解决问题，只是一味得觉得孩子成绩不好干着急，是一点用都没有的。

3、独立、认真、按时完成老师布置的各类家庭作 业，完成作业时要做到精练反思，不抄袭别人的作业。未完成作业的，应主动向老师说明理由，并及时补上。学有余力的同学要养成自主设计和完成作业的好习惯。

六年级成绩不好的原因

1、父母忙于工作，疏于陪伴

孩子的成长很需要父母的陪伴，毕竟孩子自控能力有限，父母在旁边可以起到监督和指导的作用，还可以给孩子心理上的暗示，就是你在我们心里比工作重要。可以轮流陪伴。

2、课程难度提高

五年级，六年级以后，学习难度和强度会有提高，毕竟面临小升初，这时成绩差距开始拉开，如果没有付出足够的时间精力，孩子的成绩不容易保证。

3、环境影响

孩子到了六年级，很多成年人都有的心理他们也有了，成年人玩的东西他们也在模仿，如果周围全是不思学习的伙伴，那成绩下降也是很正常的了。最后，要重视成绩下降这件事情，最好和孩子，老师，以及他的好伙伴沟通一下，搞清楚原因，再看用什么办法解决，对症下药。希望能得到采纳，帮到你。

三年级成绩不好还有救吗

孩子在学习的表现情况，将会直接影响到学习成绩。很多三年级的学生在学习上总会有一些坏习惯，比如上课不注意听讲，总是走神，或者作业完成情况不好，都会导致成绩下降。家长需要格外重视孩子的成绩，解决他成绩不好的问题。那么三年级成绩不好还有救吗？

三年级成绩不好还有救吗

三年级成绩不好还有救，小学三年级学的内容还不是很多，家长要给予他肯定和鼓励。要树立孩子正确的学习态度，还要掌握有效的学习方法。只要认真用心学，取得优异的成绩是很容易的。

三年级成绩不好怎么补救

1、让孩子爱上阅读

三年级的语文阅读理解和作文是失分的两大项，基础知识扎实的孩子，失分往往是这两项，家长一定要帮助孩子养成每天阅读的习惯。

阅读中积累字词、优美语句、培养语感，对扎实基础、提升阅读理解能力和作文水平都有帮助。阅读理解能力强的孩子，数学上也有优势，能更好的改善三年级成绩不好的情况。

2、多鼓励孩子

家长要记住：永远只点赞，不批评。孩子有困难，鼓励和帮助，比批评的效果要好得多。孩子成绩不好，自己也很灰心，回来父母再批评一顿，嫌弃一顿，孩子更灰心了，更没有劲儿了，他这时候需要的是鼓励和帮助。

可以跟孩子说：“这次考试成绩不好，你一定很灰心吧？没关系，考试啊，就是查查你哪儿还没弄懂。咱们把错题仔细改过来，弄明白，记住了就好了。”

3、要有纠错本

为孩子准备一个纠错本很重要，孩子每次有了错题就记在纠错本上。学生在以后复习的时候看看纠错本，就可以知道自己在哪一块知识比较容易出错，重点复习比较容易出错的地方，这样成绩就能得到有效提升。

4、掌握科学的学习方法

面对难题不自信，害怕，根本原因是没有掌握解决此类问题的根本方法。所以孩子对课堂上老师传授的方法要认真听，同时要学会举一反三，灵活地运用知识，题目“百变不离其中”，掌握了方法，就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。

家长在家辅导孩子的时候，不要将答案完全告诉孩子，要有意识地将题目分成几个步骤进行，这样可以降低难度，让孩子一步步完成，及时肯定他的成功，让他产生满足感。

初二英语不好还有救吗

很多孩子没有认识到学习的重要性，尤其是英语这门学科。到了初二依旧学的很差，成绩难以得到提升，家长们也很是着急发愁，也想知道自己的孩子还不能不能追赶上来，弥补这门课的缺漏，那么初二英语不好还有救吗？

初二英语不好还有救吗

有的，初二时初中时期的中间阶段，是学习英语的黄金阶段，在这时期不仅得大量记忆单词还要学习语法。要给自己做个规划，先审视自己，哪门是你的短处，哪门是你的长处，初二这一学期你准备做哪些事，看多少书，开学你打算怎么做，规划要细微到每一天，但是一天不要学得太多，只要你觉得可以到你接受的范围就可以。

初二英语不好怎么学

1、学习系统语法知识的重要阶段

这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。

2、掌握常见的词汇和句型

要记忆的句型大概就百来个，词组就有几百个，单词三千多个。可以通过阅读课文，分析课文来掌握。学习课文的时候不要贪快，要仔细观察分析人家是怎么用词的，有用的课文可以背诵下来。最好要有一本配合课文的参考书，遇到难点起码有书本可以讲解，当然也可以求助高手，掌握了基本的词组和句型会极大的丰富我们的表达。

3、听说要训练

现在很多人英语考试很厉害，就是不能交流，也就是差在听说上，而听力甚至口语在考试中占得比例越来越大，所以搞好听力不容忽视。而关键就是坚持每天都听，一开始可以尝试大声的读文章，之后可以下载各种考试听力录音题。最好可以找个伙伴相互联系对话！

4、确定学习目标

学习是一件主动性的想法，如果你不能够自觉的学习，那么很难真正的在这个过程中让自己有了更多的收获。所以即使是谁在学的过程中，我们都需要真实的确认了详细的学习目标，正是学习过程中最基本的前提，所以即便是谁在做的之后，我们都要切实的考虑到了很多方面，看看自己的学习目标究竟都是什么，然后拼命去完成自己的英语学习目标。

初二孩子们的学习任务还是比较重的，在这个时期提升英语成绩是需要付出很多的努力的，同时孩子们也要有耐心，因为短时间内提升的可能不是很明显，一定要坚持下去。

高一英语不好还有救吗

高一学生英语不好时需要学生及时补救的。因为高中一年级不仅仅是打好基础的关键时期，同时也起着为初中和高中承上启下的作用，所以这个阶段的学习至关重要，接下来我们来看一下高一英语不好还有救吗？

高一英语不好还有救吗

当然有救。高三都有救，更何况是在高一，学生现在高一，能认识到自己英语不好，说明他对自己的学习有客观的认识，同时能够提出这个问题，说明学生还是有想要把这个科目学好的想法，那么只要他有补救的想法，有决心，有学好的方法，再多些努力，成绩肯定能够提上来的。

高一英语不好的补救措施

1、上课要认真听讲，做好笔记

笔记很重要，笔记记得好，复习起来既节约时间又思路清晰，但上课认真听讲比课堂记笔记更为重要，因为做笔记也是为最终学会服务，所以听懂了才是目的。上课要集中精神去听课，不能溜号，只有理解了才能更好地学会知识点。英语听懂了是前提，然后就是理解性记忆，把该背的都背会了，然后通过做题巩固知识点。

2、背单词

背单词很重要，单词是所有考题的基础，不认识单词，英文考试必死无疑。首先第一点，一定要坚持每天背单词。一般都会选择早上起来时或者晚上临睡前，这一时间段记忆效果比较好。

另外，单词不可孤立去背，这样的方式，今天背了，明天就能忘记，将单词放入语境之中背诵，造句背诵，便于增强记忆。再来，准备一个手掌大小的随记本，每天带在身边，任何空闲时间都能方便拿出来记忆，将单词的中英文都写在上面，高中英文求的就是单词量。

3、提高阅读能力

如果要像汉语一样说的比较流畅，那么学习英语就可以买一本课外书，可以选择带有汉语翻译的书籍。给自己制定一个学习计划，比如一天阅读一篇文章，先把发音抛在脑后，只练习说英文的流畅性，遇到不认识的单词可以查阅词典，并且把音标写在单词旁边。长时间就可以积累很多种单词，这样还可以提高自己的口语能力。

4、语法是关键

和中文一样，英文也有自己的法则，我们只要熟练掌握了这种法则，就成功了一半。有的学生刚学习英语那会是连24个英文字母都不能流畅的读出，考试总是不及格，但后来对单词和语法熟悉了，考试的时候不知不觉成绩就提上来了。

5、培养良好的学习习惯

高一是高中打基础阶段，一定要培养良好的学习习惯。从高一开始，刻意培养自己认真听讲的习惯，如果有走神、发呆的情况，要特别注意，强迫自己去听课，时间久了，习惯就养成了。

很多同学认为课堂上认真听了，不记笔记也没关系，但不记笔记，对知识的掌握就不深刻，后续复习也是问题，笔记必须每天记。英语成绩好的同学一般都很主动，不仅能提前预习，在课堂上主动发言、提问，还能在课后自主练习和巩固知识点。

高二英语不好还有救吗

很多孩子在高二的时候都存在偏科的问题，所以当家长看到自家孩子在英语这个科目上成绩比较差时，就感到非常的苦恼。家长担心孩子在这个时候如果就没有把基础打好，那么到了高三的时候成绩就会更差。因此，家长想知道孩子高二英语不好还有救吗？

高二英语不好还有救吗

高二英语不好还有救。只要方法正确，英语成绩一定可以提高。但真正的问题是你的时间问题，即你同时要面对很多门功课的学习，如果其它科目成绩和基础良好，只有这一科成绩不好，这个问题是容易解决的。但如果几门功课成绩都不好，可能学习的时间总量就不一定够了。

高二英语不好怎么补救

1、做到有错就改

英语单词听写本，习题错题本是必备的掌中之宝。高二学生要把每天单词听写、默写的错词抄写下来，练习时的错题抄写下来，反复的记忆，琢磨与练习，直到完全掌握为止。有错就改，有错必纠。只要做到这一步，孩子学习过程中的问题就会越来越少，成绩就会越来越好。

2、掌握好知识点

高中英语是对初中所学知识的延伸和加强。高中所学到的知识点，初中基本都有所接触，只是初中老师不过多讲解，很多时候只是以固定搭配和固定句型形式，让学习记忆。但到了高中，所有的知识点，孩子都要做到“知其然，知其所以然”，而且还要掌握每个知识点的考查形式和做题技巧。

3、扎实语法

学习语法知识，要在原有基础上进行提升，进入高二之后，学习难度继续增加，学习不能态度消极，要引起高度重视。语法是学习英语的基础，对提高成绩影响甚大，必须努力学习，严格要求自己，通过练习，让自己的语法基本功更加扎实。

4、牢记单词，掌握单词背诵的方法

单词是学习英语的基础，想要知道文章的意思，孩子就需要牢记单词。但是在背诵单词的过程中，常见很多学生背了忘，忘了背。记不住单词主要是因为没有掌握单词记忆方法，而且死记硬背是记不住单词的。单词记忆的方法有很多，比如词根词缀法、音型结合法、尝试回忆与反复识记相结合法等。

5、提升学习兴趣

高二学生英语成绩不好，其核心就是没什么兴趣，学习动力不足。如果每一次翻开课本都是一种“折磨”，那学习就会成为一种负担。与其每天都生活在“痛苦”中，不如转变观念，从学习中找寻乐趣，来享受学习的过程，如：记单词的成就感、一口流利的自豪感，这些就能对英语产生兴趣，才能主动学、认真学。

八年级数学不好还有救吗

有些孩子在七年级的时候，数学成绩就非常的差，到了八年级就有一些丧失学习这门科目的信心了，并且抱着得过且过的心态去学习。对此，家长感到很是无奈，但是又担心孩子这样的成绩会一直持续下去，所以就想知道八年级数学不好还有救吗？

八年级数学不好还有救吗

有的。只要你有足够的耐心、恒心、毅力，就完全可以补回来。当然，孩子还要补足基础，掌握正确的学习方法，加以一定量的题目训练，数学成绩才会有所提升。

八年级数学不好怎么补救

1、巩固基础

八年级学生的数学不好，那就说明基础太差，所以必须先去巩固基础。孩子要把课本认认真真过一遍，基础知识点，基础例题和练习题都过一遍。孩子要把基础知识点，重点难点和易错点都梳理出来，并且要理解和掌握，然后去做一些基础题。在初中阶段如果能将课本啃透了，考个八十分不是什么问题。

2、做题求精

在公式记清楚的前提下，孩子可以适当的做题，但不要盲目的做很多题型，到最后一种都没有记住，其实这样就是在浪费时间。不管做题也好，做事情也好不在于做的多，而是在于精。只要你把一种题型掌握熟练了，以后遇到同类型的题，还是会易如反掌的，所以不要盲目追求多。

3、把课后复习工作做到位

数学成绩差的学生要把复习工作做到位，尤其要把错题及时整理到错题本，不仅要分析每道错题涉及的知识点，把这些知识点重新复习巩固一遍。当然，孩子还要总结每道错题的解题方法，并找一些类似的题目做一做，练练手，这样做就能把自己学习中存在的问题及时解决掉。

4、多做真题

孩子可以多做一些典型例题和历次考试真题，迅速熟悉相关题型。如果成绩真的非常差的话，可以先把代数部分攻关下来，确保代数部分的分数尽量拿全，不要失分。之后再去攻克几何，把一些基础的题型做会做熟，在考试中获得相应的分数。这样的话，孩子整个得分不会太差，甚至会略有提升。

5、会提问

数学学习的难点和疑点往往一时不容易弄清楚，如果孩子能和老师和同学们在一块讨论，就很容易得到满意的答案。所以孩子要积极提出问题和同学一起讨论，能使思想磨砺深刻，能够使它丰富起来。