一年级数学怎么学

对于刚入学的小学一年级学生来说，学好数学也是非常重要的。因为一年级的学习科目本来就非常有限，孩子是有精力学习的，但可能会缺少一些学习方法，因此针对这个问题，我们来分析一下一年级数学怎么学？

一年级数学怎么学

1、让孩子学看书，学识图，加几、减几明朗化

一年级数学第一册，大多都是以图来表示所学内容的，这样就把抽象的数学知识形象化，把呆板的知识生活化了，把枯燥的知识趣味化了。孩子们喜欢看，乐意看，只要我们加以适当的引导和指导，孩子是愿意学习的，孩子们学会看图，弄懂了图画的意思，就知道了用什么方法列式计算了，加几减几也就明朗了。

2、找出多种解法

家长要引导孩子掌握多种解法。因为针对一个问题找到多种解决方法，是培养问题解决能力和理论性思维能力的捷径。比如说，十加十等于二十是个已知的结果，除此之外，还可以找到多种可以得到二十这个结果的方法。

3、学会抓关键词读题

家长在一年级学生读题时，要指导他们善于抓住题目中的关键字、词或句，准确理解其表达的意义。只有学生在读题中养成认真推敲、咬文嚼字的习惯，才能真正理解题意。为了让学生能把认真读题、仔细推敲的过程表现出来，强化学生认真审题的意识，可以要求学生一边读题，一边重要的字词圈起来，提醒自己注意。

4、要有自己的观点

大部分的一年级孩子遇到一些较难或不清楚的问题时，就不加思考，轻易放弃了，有的干脆听从老师、父母、书本的意见。即使是老师、长辈、书籍等权威，也不是没有一点儿失误的，我们要重视权威的意见，但绝不等于不加思考的认同。

5、养成良好的作业习惯

贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。

家长督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。对于学习相对落后的同学，老师会利用课外时间给他补，但是课外时间有限，需要补课的学生较多，老师的精力也有限，这就需要家长们的积极配合。

一年级数学怎么学才能学好

孩子上一年级时，家长应该做的是为孩子打好学习的基础，激发孩子学习的兴趣，培养孩子掌握良好的学习方法和正确的学习态度。在一年级孩子最先接触的就是语文和数学这两门课程。其中，数学对孩子的要求较高，家长应该着重关注孩子对数学的学习情况。毕竟，在以后的学习中，数学是很多科目的基础。所以孩子一年级数学怎么学才能学好呢？

一年级数学怎么学才能学好

1、让孩子学会课前准备

家长要让孩子学会在前一天准备好明天所需的学习用品。最好是家长指导孩子要根据课表来准备，让他自己动手准备每节课所需的课本、学习用品、要带的学具等等，知道孩子自己的书和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。

2、养成读题习惯

很多一年级的孩子做数学题目时，题目不会读，题自然就不会做了。家长对一年级孩子读题的形式和要求做出明确的规定，如可以大声读、轻声读，要读通句子、不漏字、不添字等，有图的话，还要观察图，把图和文字结合起来。

低年级的孩子识字量少，阅读速度慢，理解能力弱，独立读文字题显得更有困难，要由家长示范读或领读，在家长的帮助下读题。在平时的学习中要求孩子做到“字字出声读题慢”。

一年级的孩子还没有达到一定的默读能力，出声轻读、用手指读能帮助他们不漏字、不添字，读懂意思。

3、每天抽出时间陪孩子复习，预习

一年级的孩子还不知道怎么去复习，怎么去预习，他们每天回家完成作业就会认为今天的学习已经完成了，所以这时候需要家长引导，让孩子慢慢的养成复习，预习的好习惯。这样第二天上课的时候就有心理准备，对于前一天学过的内容也可以做到熟记于心。

4、重视孩子计算能力的培养

口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，所以要经常性的练习。一年级要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。

家长在操心孩子一年级数学怎么学才能学好时，也不要忘记抓一抓孩子的识字量和学习兴趣。毕竟，孩子有足够的识字量才能读懂题目，而且有了学习的兴趣才能更好学习。

一年级孩子数学不会读题怎么办

孩子一年级数学学习中，出现等式这一类题型，而孩子在面的这类题型时，往往由于看不懂题意，出错率特别高。由于小学一年级孩子识字量有限，并且理解能力也有限，因此不会读题、读不懂题都是很正常的。

一年级孩子数学不会读题怎么办

1、选择图文结合的绘本，边听故事边理解文字。现阶段的孩子思维过程往往依靠具体的表象，不易理解较抽象或与日常经验很少联系的东西。家长在选择孩子读物的时候应留意内容是否具体生动、贴近生活，其中故事性强、与生活实际相联系、外加一两句简单描述的绘本是较好的选择。

另外，现阶段孩子的思维还带有很大的依赖性和模仿性，独立而灵活思考问题的能力较差。在孩子一开始阅读的时候，父母可以一边逐字读给孩子听，一边用手指的动作引导孩子关注每一个字的字形，同时读出每一个字的发音。

2、数学语言具体化。在数学学习中，很多问题都来源于生活。在阅读理解数学题目时，家长可以先有意识地引导孩子创设一些生活情境。比如最为抽象的“图文算式”，可以结合生活中的情景，将抽象的算式生活化。

3、抓“关键词”读。孩子读题时家长还要指导他们善于抓住题目中的关键字、词或句，准确理解其表达的意义。只有孩子在读题中养成认真推敲、咬文嚼字的习惯，才能真正理解题意。为了让孩子能把认真读题、仔细推敲的过程表现出来，强化孩子认真审题的意识，家长可以要求孩子一边读题，一边重要的字词圈起来，提醒自己注意。

一年级孩子数学不会举一反三怎么办

1、鼓励孩子平时多思考问题，不包办孩子生活中的琐事。很多父母在教育一年级孩子的时候喜欢帮他去做很多事情，但是从来都不让他亲自去尝试。要知道孩子在做一件事情的时候，脑袋也一定会跟着思考。

这时就是锻炼孩子勤于思考问题的最佳时机，只有让孩子多尝试去做才能够让他的思维能力也得到锻炼。而且不要打击孩子思考问题的积极性，在言语上多给一些鼓励。

2、对孩子进行归纳练习。家长平时多让孩子学习整理玩具，对东西进行归纳，这样也能有效增强他的逻辑思维能力。在整理的过程中，家长要告诉他可以按照不同颜色、形状、物体进行分类摆放。

这样一来，孩子们就会养成从不同的角度去寻找事物的规律，慢慢的逻辑思维能力也会越来越强。

一年级小孩子在学习数学时，家长要循序渐进，一步步培养孩子理解能力，分析能力。家长可以有意识多找一些这类题目，不读题，让孩子看图来理解题意，提高他们的解题能力，切记不要代劳过多。

一年级数学应用题理解能力差怎么办

很多数学成绩不理想的孩子，他们的低分项目大多出现在应用题上了，尤其是低年级的孩子，比如一年级学生。针对这样的情况，我们今天就来看一下一年级数学应用题理解能力差怎么办？

一年级数学应用题理解能力差怎么办

1、熟悉题目

这里所说的熟悉题目，也就是大家常说的审题，审题是否清楚，直接关系着孩子能不能做对数学题。熟悉题目有两个要点：1、读完题目，可以让孩子养成用笔对关键信息做标注的习惯，从头至尾的把题目读完；2、读懂题目，很多孩子虽然读题，也标注了信息，却并不算是真的熟悉了题目。这里建议让孩子养成读完题后，闭上眼睛，能按照自己的理解描述一遍题目，做到短时间内不会忘记。

2、认真学习一下语文，特别是课外阅读

除了生活中的常识外，很多一年级孩子不会做应用题的一个重要的原因，是对文字的理解有偏差，有的是理解错误，有的是完全看不懂题目，这就给解决问题带来了困难。因此，对于数学应用题能力差的孩子，要认真学习一下语文知识，提升一下自己的阅读量。

3、掌握读题的方法

比如，读题读两遍。第一遍，是粗读，读了之后，大致了解题目讲了什么。第二遍，标注关键词。知道关键词是什么意思。比如一年级数学应用题中，常常会出现“一共”、“还剩”等关键词。各类关键词，老师们上课肯定会给孩子们解释清楚。因此，我们来看，第一遍读题是整体把握，第二遍则是通过关键词进行本质把握。

4、引导孩子学会多想

其实在小学一年级数学应用题说的过程中学生就已经打开自己的脑门，思维处于积极状态，学生通过自己创造性的思维明白题意，已“知其然”，但学习数学并非仅此而已，而是要使学生“知其所以然”。

小学一年级数学应用题分为“求合起是多少”的加法应用题和“去掉一部分求还剩多少”的减法应用题，让学生较透彻地理解并不难，只要家长细心引导学生抓住关键词语理解为是“合并”还是“去掉”，为什么用加或减法计算便顺理成章地解决了。

5、多作课外题

要知道知识都是一点点积累来的。对于理解能力不好的一年级孩子，家长可以要求他们一天做5道应用题，坚持一年甚至几个月，想想孩子是不基本都能理解了呢。做到积少成多，久而久之孩子对应用题的理解能力和方法，都会有独到的见解。

一年级孩子数学计算慢怎么办

对于很多一年级孩子来说，他们的数学计算能力相对是比较慢的，尤其是数学成绩一般的孩子，他们对计算方式是不够灵敏的。针对这种现象，我们来看一下补救方法吧！

一年级孩子数学计算慢怎么办

1、发现问题，分析原因

家长最应该帮助孩子的，实际上是让孩子发现自己的问题，增强对自我的认知。然后家长和孩子一起想办法改变问题，这个过程虽然慢，但是特别能促进孩子的成长。

很多家长太着急了，一看孩子出错，心里面只想到分数上去了，每天只是大量的让孩子做题。殊不知，如果孩子本身的方法就不对，那么越练实际上效果越差。就像一个错误的投篮动作，练得越久，那么错得就越多。

2、换一种练习形式

首先同样计算练习，不妨换一种练习形式，适当缓解下孩子抵触情绪。一年级计算是具有知识点连续性的。20以内加减法是基础，心算能力必须熟练，100以内加减法以及加减混合就相对轻松些。因此家长可以根据这些特点，结合一些趣味算术的方式，帮助孩子提高算术的速度和能力。

3、做听算训练

听算时，一年级小朋友不得不依靠对数字的听力和想象力，有利于培养对数字的综合敏感度。长期坚持听算训练，对整体的计算能力会有较大的提高。听算训练后小朋友的注意力和利用耳朵抓取信息的能力也会得到加强，能提高任何课程的听课效率，十分有利于小学阶段以及之后的长期学习。

4、大声读题

练习时可以让孩子大声地读口算题，刚开始可能会有些慢，可重复几遍，不断提高速度，同时记录每一遍练习的时间，以便对比，了解孩子的进步情况。

经过这样的读算训练，使孩子熟练到不需要思考不需要背口诀就能快速地计算，还可以训练孩子的反应能力和计算速度，促使他们的注意力高度集中。此外，在孩子快速计算的过程中，不妨打乱习题的顺序，让孩子能够根据不同的题型，灵活地使用计算方法，使它为之合理、灵活、迅速，逐渐锻炼孩子思维的敏捷性。

5、培养学生的数感

培养数感就是让学生经历数学化，学会用量化的眼光去看待周围的世界，当他们遇到可能与数学有关的具体问题时，就能自然地、有意识地与数学联系起来。因此家长应该引导学生，学会联系生活实际，引导学生感受数。

一年级英语怎么学比较好

对于一年级孩子来说，想要学好英语，是离不开家长的辅导的。因为一年级的孩子，他们的年龄偏小，不能完全独立自主的学习，同时学生对这个学科也会相对陌生。因此需要家长的辅导和帮助，接下来我们就来看一下，孩子一年级英语怎么学比较好吧！

一年级英语怎么学比较好

1、课前预习

在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣；有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。

2、掌握熟悉单词的方法

一天熟悉一个单元还是能做到的。一年级孩子学会发音后，叠读，如：dog，dog狗；cat，cat猫。等。第一天1个单元，第二天叠读1和2两个单元；第三天叠读1，2，3单元，天天如此，不用刻意记着，只要叠读，等到第十天，我们把10个单元都熟悉完了，长期坚持，85%的单词会永久存在孩子记忆中。

3、给孩子提供良好的环境

家长应该尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等，让一年级孩子在生活中时时处处学习英文。

家长要多给孩子创造一些表演的机会，这不仅锻炼孩子的语言能力，同时也锻炼孩子的胆量。家里来了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英语”，顺便鼓励他来表演一下。比如唱首英文歌曲，这样能不断提高孩子的自信心，增加成就感，让孩子更加愿意去学习英文。

4、培养孩子的学习兴趣

刚刚接触一门新的语言，对于一年级小学生来说并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易唤起好奇心，引起学生的注意、关心和探索行为等。家长可以利用趣味辅导的方式，激发一年级孩子的求知欲，从而培养他们的学习兴趣。

5、一定要经常鼓励孩子

许多孩子在早期学英语效果很好的主要原因，是因为只要有一点点的进步，家长就会给予夸奖，孩子因得到鼓舞就愿意学，如果没有这项原因，多早学都不会对英语产生兴趣。因此并不是早学英文好，而是小孩父母不要有太高要求。其实任何阶段的孩子都适合开始学英文，关键在父母的态度。

一年级数学怎么预习

幼儿园是学生熟悉学习过程的阶段，到了小学之后，家长就要开始重视孩子们的学习习惯和学习方法了。尤其是一年级的数学，我们要教会他们怎么预习、如何复习、上课怎么样跟着老师的思路认真听下去，这些内容我们教会了，那么相信你家孩子的数学成绩一定不会差！

一年级数学怎么预习

1、公式、概念要提前背得滚瓜烂熟

不预习的孩子回答老师的问题，靠的是懵或者所谓的直觉；而预习的孩子，回答老师问题往往都是有理有据的。所以对于公式或者概念的消化，是孩子们预习数学科目所要做的第一步。如果连公式和概念孩子们都不能正确区分，那么做题的时候自然也会混淆。

2、对于一年级的孩子我们可以采用奖励模式

对于一年级的孩子来说，小笑脸、小红花一类的贴纸是一种荣誉的象征。当他开始进行数学预习的时候或者很认真的时候，作为一种奖励给他，对他的学习可以起到很大的促进作用。因此，我们不妨借鉴这个做法。

一年级数学怎么学习

1、进行课外练习

孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。

2、家长要重视孩子计算能力的培养

口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，所以要经常性的练习。一年级要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。

3、多回想

一个单元学完后，一年级的同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍，特别注意标题，一般而言，每个小节的标题就是该小节的主题，也是最重要的。将主题重点回想一遍，才能完整了解我们在学些什麼东西。

小学一年级怎么学好英语

有些孩子三年级才开始学习英语，而有的孩子从一年级就开始学习了，学得早自然有学得早的好处，但同时对于孩子也是一个挑战。小学一年级的孩子怎么学好英语也是一个问题，这个时候的孩子还小，家长们要给予一定的帮助。

小学一年级怎么学好英语

1、提高听课效率

小学生在听英语课的时候，要多注意观察老师的口型，注意用耳朵聆听老师的发音，加强练习，将单词的发音以及句子或课文的发音学准确。一年级小学生在听课的时候也要注意学会不断思考，注意养成用英文思考的这种思维习惯，边听边思考，做到学以致用，从而真正掌握基础。

比如，在小学生的学习过程中，词汇占着举足轻重的作用，但是在对单词进行记忆的时候千万不可死记硬背，也最好不要将单词放在一个孤立的环境中去记忆。应该将单词的音、形、义、构造、用法相结合，并将它们放在句子中或者课文中的对话里去记，这样才会有效率。

2、将孩子的英语学习和生活结合起来

家长应鼓励小学一年级的孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签，在床上贴上bed，在电视上贴上TV等。在外面玩时见到熟悉的事物时，可问问孩子用英文怎么说？喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英文的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。

3、记忆的及时性和复习的经常性

遗忘现象是客观存在的，任何一种未经复习和巩固的知识都会逐渐遗忘，在识记后的最短时间内遗忘率最高。因此，小学一年级的孩子要进行及时的复习巩固并在一段时间内，按遗忘规律，适时复习，使神经系统得以强化，克服遗忘。

4、培养孩子的应用能力

众所周知，英语是一门实用性很强的语言，小学一年级的小学生应该多多进行英文口语练习，在有一定基础的情况下，可以尝试在课堂外说英文，从简单的单词、词组再到句子，同时尝试使用它进行有效的互动和交流。

作为父母，我们可以鼓励孩子在家也使用简单的英文代替日常对话，或带着孩子参加一些亲子活动，不仅可以锻炼孩子的语言反应能力，也可以锻炼他们的社交能力。

一年级拼音怎么学

拼音是一年级孩子在入学之初就要掌握学习的内容，也是孩子学好这个科目的前提。因此，家长对于孩子的学习进入要进行关注，避免孩子出现困难而不自知，接下来我们来了解一下一年级拼音怎么学？

一年级拼音怎么学

1、认识大写字母，熟记字母表

家长对刚入学，刚接触拼音的一年级孩子，不要拔高要求，急于求成。如果孩子有了一定的拼音基础则可针对孩子的实际情况适当提高要求。家长保持一颗平常心，静心等待孩子的进步，耐心促进孩子成长。

2、读音要到位

读拼音和读英语字母一样，读音要到位，在学习的时候需要有一些有趣的儿歌帮一年级孩子正音，一般书里面都有相应的儿歌，最好能帮助孩子理解声母、单韵母和复韵母发音的方法。小朋友很容易在掌握以后，贪读得快，往往忽视把每个音读到位，所以家长要特别注意这一点。

3、手势来帮忙

家长在一年级孩子读拼音的时候不妨做手势帮助孩子记忆。有的孩子很难分清前鼻音和后鼻音、平舌音和翘舌音，那家长可以引导，孩子读后鼻音的时候，把双手作成喇叭的形状，表示后鼻音要打开口腔来读，才准确，因此也记住后鼻音有一个ɡ，读平舌音时候，将手掌平放，读翘舌音时候，将手指往上弯曲，因此记住翘舌音读的时候舌头要往上卷。

4、抓住小结环节

测验与考试前后，是一年级学生学习小结的时机。小结是一年级学生学习某过程的终结环节，是承上启下的重要环节。通过小结，一年级学生可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法，对今后的学习起促进作用。学生可以通过这次的环节，及时掌握自己拼音学不好的地方。

5、学拼音说儿歌

用儿歌来学习拼音，既适应了儿童的特点，又使儿童很容易在琅琅上口的儿歌中产生浓厚的兴趣，简直是一举两得。家长可以先带着一年级孩子可以先学儿歌，在儿歌中领悟拼音的读法，写法；也可以先学拼音的读法，写法，再在儿歌中巩固。其实家长还可以找一些实物与之相配，例如公鸡“喔喔”，可以找与之相应的音乐带子给孩子听，这样他记的会更牢，随之学习兴趣也越加的深厚。