初一的成绩决定初三吗

每个家长在孩子进入初一以后，对于他们都抱有很大的期待。因为只要孩子在这个阶段把基础打好，那么就有资格向更高的分数冲击，甚至有可能进入一重点高中。同时面对孩子不是很好的成绩，家长就想知道初一的成绩决定初三吗？

初一的成绩决定初三吗

初一的成绩肯定决定不了初三的成绩，但是会对这个阶段的成绩有所影响。毕竟，初一也占了初中阶段的三分之一。如果孩子刚开始的成绩太差的话，那么在初二，初三补起来就会非常的辛苦，但也不是能全方面的否定这个孩子在初中阶段的成绩。

初一的成绩如何提高

1、锻炼孩子的主动性

很多学生上课的时候能够集中注意力，但是等到下课了之后，就把上课的内容放在一边，只有在复习的时候，才又把之前的内容捡起来，这样就会导致第一遍学习的效率极低。

所以及时总结是提升成绩必不可少的一步，当结束一天的学习之后，初一学生就要总结这一天的学习内容，这一步就是把知识点进行巩固复习的重要步骤。

2、找准个人定位

学习过程中，明确的目标，如同指路的明灯一般，让同学们不会失去方向。许多初一生之所以成绩变差了，是因为没有找到个人的定位，不知道自己的优势在哪里，缺点在什么地方，更不知道自己的方向是什么。

若想找准个人定位，大家不仅要知道自己的所长，还要意识到身边存在许多优秀的同学，这也是成绩出现落差的原因之一。

3、抓住课堂上的45分钟，注重听课质量

想要迅速提升成绩，抓住课堂上的45分钟，注重听课质量才是关键。初一学生要做到老师讲话时看老师，老师写字时看黑板，老师让记笔记时赶紧记。

同时还需积极举手回答问题，尤其是学习成绩不好的孩子，举手回答问题，可多争取到老师的关注。被老师多关注、多表扬后，才会有学习的动力。

4、不放过遇到的每一个问题

在学习的过程中，最忌讳的就是马马虎虎，尤其有一些成绩不算太差的学生，看起来与前三名只差了十几分，但是却需要大量的时间以及基础才能弥补。

学会不放过学习过程中遇到的每一个问题，无论是老师上课提到的知识点，还是孩子课下做题时遇到的问题。学会将这些问题搞定后，一一整理在笔记本上，这是高效学习的关键一步。

初一初二成绩差初三努力来得及吗

初一初二成绩差初三努力来得及吗？首先，孩子初一、初二成绩一般，一般的概念应该是中游水平。首先从知识点的角度来讲，应该是基础知识都是掌握了的。初中的知识点难度并没有特别大，巩固好基础知识，多做练习。前期不够努力，后期得付出比别人双倍的努力，才有可能实现逆袭。

首先分析原因，到底是方法不对还是态度不认真，找到原因，就需要改正和调整，这个需要孩子深刻认识时间的紧迫性，并从心里愿意做出改变，同时还需要有意志力和坚强的信念。而这只是第一步，也是最难的，大多数孩子第一步做不到，那么学习的状态就不会有所改变，学习的效率也无法提高，那么结果可想而知。当然家长如果花更多时间去监督和陪伴孩子学习，那么就会是孩子坚持的更长久，改变的更快速，从而提高成功的可能性。

其次要找到知识的薄弱点，针对性查缺补漏，只要孩子不笨，一般都会有效果，这是很系统的很专业的工作，当然在双减政策下，只能更多看孩子自身的反思和有意识的努力，如果父母本身有能力就更好了，父母多陪伴和帮助孩子对孩子的促进作用是很大的。

最后，做好孩子思想工作，做好学习规划，扎扎实实地学，不放过每一道错题难题，有问题积极提问，按照老师的要求听好每堂课，做好每一次作业，分析每一次考试。把心态沉下来，认认真真，这样学习也会有很大进步。

什么样的人能够考上高中

第一种：基础好，认真学习，目标清晰的人

第二种：有一定基础，愿意付出更多努力，有着目标高中的人。

第三种：基础差，愿意拼命努力，想要考上高中的人。

所以，不论你的基础如何，不论你以前有没有好好学习，只要你不吝于付出努力，那么一切就都还来得及！

初一初二成绩不是很好，初三能够赶上吗。我的答案是可以。

只要功夫深，铁棒磨成针！自己恳定要花更多的时间，精力来补习以前的知识，初一，初二自己未懂的知点。假期，周末多看书，多做题，有条件的话，也可以参加课外辅导班。只要自己有决心，信心，就一定能行的。

我读书的时候有个同学他也是初一初二的时候光顾着玩了，成绩非常不好。在初三的时候呢，由于受到升学的压力，因为他想还是想考一个高中，他的父母也希望他考到一个好的高中。所以呢，在初三的时候他就收心了，自己也意识到这个问题，开始想要努力的学习。

当然并不是你想学习成绩一定就能会好的，他不光有学习的态度，而且在那一年当中他还去参加了一些补习。在初三的时候可能身体智力方面也发育的比较完善了，所以经过一年的补习，他确实是把初一初二落下的课程全都追上来了，最终他考到了一个比较好的高中。

通过这个真实的例子，我想告诉你的是初一初二落下的课程，初三是有可能赶得上的。前提条件是你得有个学习的态度，并且能拥有足够的资源来支撑你的追求，希望我的回答能够帮助到你。

我导师的女儿初一倒数第一，初二倒数第一，初三就考了前20名，上了好的高中！学习成绩不是考核的唯一标准，要看看家长对待她的倒数第一是什么态度，有没有给孩子恐惧和压力，能不能给孩子接纳允许和认可！能不能提供有爱的环境！

初一成绩决定初二吗

很多人认为初一的成绩可以决定初二，如果初一成绩不好初二成绩就很难提升。其实，初一的成绩并不能决定初二，只要肯努力，掌握正确的方法，即使初一成绩差，初二也可以取得好成绩。

对于刚上初一的孩子来说，成绩糟糕也是正常的。对于初一孩子来说，刚刚进入一个新的环境，难免有很多的不适应，只要解决了这些问题，那么，初二把成绩赶上去是肯定没有问题的。所以，对于初一成绩决定初二成绩，这个观点是错误的，并没有什么可靠的依据。

对于初一学生来说，初一成绩差并不代表初二也会差，同样初一成绩好初二成绩也不一定就会好。这两者间并没有什么切实的关系。而且初二还是初中学习的分水岭，所以，学生在初一的时候，一定要养成好的学习习惯，在学习上尽量不要遗留太多问题。

经常听到很多家长说自己的孩子，小学和初一成绩一直都不错，可是到了初二成绩一直下滑，这到底是为什么？很多家长简单地认为小学和初一成绩好，以后的成绩一定会越来越好。可事实是，学习成绩并不是直线上升的关系。

其中最主要的原因是孩子的学习逻辑思维还没有转化过来。在小学，只要孩子认真听课，努力学习，基本不会有很大的问题，比较平稳。双百的孩子司空见惯，成绩一般都很高。而孩子们到了初二还是沿用以前的学习习惯，当然适应不了初中的学习生活了！

两者是没有什么关系的，但是到了初二后注意学习方法，每天睡觉前回忆当天所学的知识，找到其中的一根主线，把思路理清，就容易记住。追答对待以前学过的知识，都可以这样。

初二成绩好会决定初三成绩也好吗

初二的成绩基本可以反映出一个孩子的学习能力，学习专注度等特质。一般而言，初二成绩好的孩子，到了初三也能够很好地适应，而且初三没有了地理和生物学科，增加了化学课。理科基本是有规律的，物理能学得好，化学一般也能学得好，所以优秀生就能够继续保持成绩名列前茅，而初二就比较吃力的孩子，到初三由于增加了新科目，学习压力会更大，成绩自然也会受影响。

但是也不排除有些孩子初二的时候由于年龄小，虽然自身资质挺好，但学习没有自觉性，导致成绩一般，而升到初三以后，面临中考压力，自己也有了积极性，成绩也会扶摇直上，进步会很让人惊喜。

除非是基础真的很差，因为这样的话真的是很难追的，否则我们都知道初二新开物理，初三才开化学。而这两门课绝对称不上“容易”，并且都还是中考的关键科目。

所以过去成绩好或者不够好，在这两个变数加入的情况下就有可能给总成绩带来很大的影响。

不过也别太担心了，要知道这两门课毕竟是“从零开始”，一门从最最基础开始学的课程你觉得会有多难？

只要用心听、用心练、多做总结是不会学不好的。

不会的，之前看到过有些人即使到了高考前100天奋起直追一起可以的，加油！中考只要多读多背多做就可以了。

在你的身边一定有一些学习较轻松，成绩又好的同学，多向他们学习好的学习方法。要做的一项具体的工作时，准备一个“好题本”，随时收录一些解题的好方法，以及自己曾做错的习题改正。几年下来你会发现，你的学习会有飞速的提高，你的解题思路也被有效的打开了，更可贵的事，到中考前，你可以拿出来有针对性的复习，对你来说，只有“它”才是最有针对性的！这样岂不是事半而功倍。

初一成绩好初二初三会下滑吗

进入初中之后，孩子的学习成绩问题就是家长无比关心的问题，当学生在初一成绩相对好一些的时候，我们会担心初一成绩好初二初三会下滑吗？当初一成绩不够好的情况下，我们也会在意成绩如何提高，那么针对家长的这些担忧，我们共同探讨一下这一问题吧。

初一成绩好初二初三会下滑吗

不一定，这些都是和孩子的学习有着一定的关心，初一的成绩并不能代表初二、初三的成绩，只能说初一成绩好，初二初三学习起来可能会更轻松，但是并不能代表孩子的学习就是一定不会下滑的。所以，后续的学习情况，还是要取决于他们的学习态度和学习方法！

初一成绩好初二初三应该怎么学

1、练习练习再练习

要想把成绩提高，没有练习是不行的。只有把题量做上去，你才会发现其实很多题都是相通的。与此中与此同时，在做题的时候要学会进行比较。掌握一些做题方法以后你就会觉得在出现同样类型的题的时候无外乎就是这几种解题思路。做练习题是非常枯燥无味的。

2、树立中考目标，端正学习态度

进入初二开始，孩子基本就已经进入了中考的最后冲刺阶段。在这个时候，作为毕业生来说，首先要树立一个目标，或者重点高中，或者普通高中，尽量把自己的目标要设立的高一些。目标有了，下一步就是端正学习态度，改变以前的不良习惯，全力以赴备战中考。

3、家长需要给孩子鼓励

越是聪明的孩子越容易骄傲，家长不要过多夸奖孩子考了多少分，要多表扬孩子具体在哪些方面有了进步，是预习习惯好了、听课更认真了，还是做题速度快了、准确程度更高了。

我们要让孩子明白努力的目标是什么，哪些习惯才是自己应该坚持的。逐步养成课前预习，课上专心听课，随时记录老师强调的重点问题，课下整理补充，先复习后独立完成作业的好习惯。

4、改进学习方法，注重思维能力训练

初一学习内容比较浅，知识点也不算多，初二、初三多了物理和化学，对学生思维能力和理解能力的要求提高了。所以到了初三，学生要对自己在初一初二阶段的学习方法进行改进，加大思维训练，做题时应侧重归纳总结。到了初三下学期，要在复习中把初中知识点串起来，形成一个完整的知识脉络，这样才能举一反三，更有对付“活题”的底气。

初一初二成绩差初三有救吗

不少人发现，到了初三之后，学习的难度和深度都会不同程度上增加。这就导致一部分孩子会出现跟不上课的情况，那么，在面对这样的情况的时候，很多家长都是十分着急的。毕竟，初三的孩子即将面临中考了，如果这个时候有跟不上课的情况，对将来的中考甚至是高考都会有一定的影响，所以初一初二成绩差初三有救吗？

初一初二成绩差初三有救吗

有救，初三是面临中考的一年，所以，这个时候，孩子想要努力提升自己的学习成绩是正常的事。但即便是初一初二成绩不够好，初三也不能垂头丧气，要对自己充满信心，只有这样，在初三这一年的学习过程中，才能更好的发挥自己的长处，更好的查缺补漏！

初一初二成绩差初三怎么逆袭

1、培养孩子的预习习惯

所谓预习，就是让孩子在老师未教新知识前提前熟悉书本内容。家长可以引导孩子来理解新的知识，对孩子难以理解的内容打上“？”，并提醒孩子在上课时着重听自己不理解的知识。由于预习要在家里进行，所以一定要坚持。预习的时间不用太长，5-10分钟即可，主要是让孩子提前熟悉课本内容。

2、及时鼓励孩子

父母要学会鼓励孩子。父母是孩子强大的后盾，当孩子遭遇挫折时，父母要及时给孩子支持，鼓励孩子。无论多大的孩子，都需要得到父母的认可，初中正处于青春期，更需要得到别人的认可。这时候，父母要运用各种方法鼓励孩子，树立孩子的自信心。

3、夯实基础

初中之后的基础非常重要，在有时间的时候，一定要去好好看看书，在看书的时候，也要动动笔。动笔去构建树状图，或者是按照己的思路去构建知识图。这既能在巩固基础的同时也能了解书本的知识结构。

4、调整学习方法，保持必要的投入

开启新的学习任务后，大家要明白一个事实，学习难度提升了。若想在初中阶段，成为考出好成绩，成为班级里的佼佼者，需要大家花费更多的时间，去对待自己的学业。之前的学习方法，也需要进行调整，为此，大家需要投入更多的精力。

5、掌握课本知识点的核心内容很重要

目前很多学生会主观地认为课本的那点知识太浅了，早就背得滚瓜乱熟了，然后认为基础知识都掌握了。其实这种不看书的方法是绝对不可行的，想达到不变应万变的目的一定要真正领会课本知识。这样我们在考试时才可以剥掉题目的表面伪装，才能了解真正要考察的核心点，那这样原本自己觉得很难的题目就会变成一道容易得到的送分题。

初一成绩能决定初二吗

很多孩子在初一成绩还很不错，但初一成绩能决定初二吗？孩子初一成不错，有的到了初二成绩就会出现一些变化，有的孩子到了初二成绩依然优秀，但有的孩子到了初二成绩就会大幅度下滑。

初一成绩能决定初二吗

初一成绩并不能决定初二成绩，但确实会对初二成绩有一定的影响。因为初一成绩不好的学生，初二如果想要提升成绩，需要付出更多的努力，学习上遇到的困难也会更多。

对于初一学生来说，初一成绩差并不代表初二也会差，同样初一成绩好初二成绩也不一定就会好。这两者间并没有什么切实的关系。而且初二还是初中学习的分水岭，所以，学生在初一的时候，一定要养成好的学习习惯，在学习上尽量不要遗留太多问题。

有不少初二学生表示很苦恼，“我学习很认真，可是成绩还是上不去”，这就是因为没有找到适合自己的方法。这里同学千万要注意，学习如果方向不对，就算再努力也是南辕北辙，永远也达不到想要的成果。这其中也有初一没有打下好基础，没有养成良好的学习习惯的原因。

初一成绩差的原因

被动学习

许多同学进初中入后，还像小学那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。

学习侧重点改变

上初一后孩子的学习，侧重点也发生了变化。这一时期的学习更侧重的其实是学生的大脑思维，具体说就是学生思维的深度和广度，而不仅仅是知识量的积累。而这也正是有些孩子成绩开始一落千丈的根源。升入初中后，学生的学习会变得更抽象，如果学生不转变自己的学习方法和心态，成绩受影响就是早晚的事情了。

学习习惯

初中成绩的好坏，主要取决于非智力因素，思想品德、意志、兴趣、体育、习惯等多个方面，当然，最重要的是学习习惯。而良好的学习习惯是从小学就开始培养的，主要包括学习自律性、精力集中、主动学习和学习方法。

不重视基础

一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

孩子初一成绩好初三也会成绩好吗

看你是否用了全力。很多孩子初一不适应或者其他原因，并未出全力，而你用了全力，到了初二，他们出力就赶上你了，显得成绩不行了。

想要成绩一直优秀，一定要持之以恒的付出，没有谁的成功是容易的。

初一成绩好说明基础打得好，是领先站在了起跑线上，只要努力，就会保持领先，还是很有优势的。但，必竞距初三还有点遥远，要想保持孩子的优势，初一努力，初二发力，初三冲刺。

初一到初三知识是一个逐渐加深的过程，初一年知识侧重于基础，初二年可能开始加深，初三年注重于难度的提高，还有卷子的综合性，有出现部分学生，不适应难度的加深，成绩有所下滑。

如果还想靠初一年那种死记硬背，肯定是不行的，可能一个数据变化，一个个别字眼发生变化，或者给你一张图片下去，整个题目的意思就发生180度的大转弯。还有个别一些地区他的题目有固定的解题模式，你必须按照他的要求来，否则你的考卷答案可能就被划分到得分值最低的等级。

拖延症，抄其他同学作业的答案，从不独立思考。一旦到了大考，成绩就会直线下滑。

同时平常要多和更好的学校做对比，毕竟山外有山人外有人。特别是统考，数据更具有可比性，可以找出差距，弥补不足。

你的孩子基础不错，对初二初三的学习有一个好的基础，保持这个势头，稳步提升，大有可为。需要提醒的是，孩子的智力、能力、及情绪情感，可塑性强，存在变数很大。

初二的课程加多加深，抽象思维逻辑思维训练内容多了，要求思维的扩展，思维的严密比初一大大不同，这时候，简单的记忆背诵功夫适应不了学习，思维训练的广度深度让学习重点更多转移到智力能力比拼，那些原来学习方法，思维习惯如不能很快适应改变，就会跟不上学习进度学习强度，初二的两极分化严重。

初一成绩决定中考成绩吗

初一的学业成绩和中考分数是没有关系的。

初一成绩并不能决定初二成绩，但确实会对初二成绩有一定的影响。因为初一成绩不好的学生，初二如果想要提升成绩，需要付出更多的努力，学习上遇到的困难也会更多。

对于初一学生来说，初一成绩差并不代表初二也会差，同样初一成绩好初二成绩也不一定就会好。这两者间并没有什么切实的关系。而且初二还是初中学习的分水岭，所以，学生在初一的时候，一定要养成好的学习习惯，在学习上尽量不要遗留太多问题。

中考升学的时候只要中考分数，不要你初一的成绩，但是你要想在中考考一个好的成绩，就必须从初一开始努力，因为初一是基础，各学科都要学好，到了初三你的数理化，语英政史才有的学，如果你的初一的成绩差，到了初三你会非常的吃力的。

初一年级的学习成绩与中考成绩是没有关系的。但是我认为哪个时期该做什么事情、该学什么东西还是应该尽力去做好，毕竟知识是慢慢积累起来的呀，加油！

初一孩子进入一个新的学习环境，要对自己重新定位，弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么，这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。

此时，家长首先要有平和的心态，这样才不会给孩子造成压力。否则就会打击孩子的自信心，丧失对学习的动力和兴趣，从而导致越来越差。更重要的是，从初中开始，对数学逻辑严密性的要求就开始加强了。

初一的知识点不多，难度也并不大。如果初一的成绩不好，大多数情况下是孩子的懒散，加上家长的监管力度不够。如果能够调整这样的状态，在初二初三阶段出现逐步的逆袭，是有大的可能的。