初一成绩好初二初三会下滑吗

进入初中之后，孩子的学习成绩问题就是家长无比关心的问题，当学生在初一成绩相对好一些的时候，我们会担心初一成绩好初二初三会下滑吗？当初一成绩不够好的情况下，我们也会在意成绩如何提高，那么针对家长的这些担忧，我们共同探讨一下这一问题吧。

初一成绩好初二初三会下滑吗

不一定，这些都是和孩子的学习有着一定的关心，初一的成绩并不能代表初二、初三的成绩，只能说初一成绩好，初二初三学习起来可能会更轻松，但是并不能代表孩子的学习就是一定不会下滑的。所以，后续的学习情况，还是要取决于他们的学习态度和学习方法！

初一成绩好初二初三应该怎么学

1、练习练习再练习

要想把成绩提高，没有练习是不行的。只有把题量做上去，你才会发现其实很多题都是相通的。与此中与此同时，在做题的时候要学会进行比较。掌握一些做题方法以后你就会觉得在出现同样类型的题的时候无外乎就是这几种解题思路。做练习题是非常枯燥无味的。

2、树立中考目标，端正学习态度

进入初二开始，孩子基本就已经进入了中考的最后冲刺阶段。在这个时候，作为毕业生来说，首先要树立一个目标，或者重点高中，或者普通高中，尽量把自己的目标要设立的高一些。目标有了，下一步就是端正学习态度，改变以前的不良习惯，全力以赴备战中考。

3、家长需要给孩子鼓励

越是聪明的孩子越容易骄傲，家长不要过多夸奖孩子考了多少分，要多表扬孩子具体在哪些方面有了进步，是预习习惯好了、听课更认真了，还是做题速度快了、准确程度更高了。

我们要让孩子明白努力的目标是什么，哪些习惯才是自己应该坚持的。逐步养成课前预习，课上专心听课，随时记录老师强调的重点问题，课下整理补充，先复习后独立完成作业的好习惯。

4、改进学习方法，注重思维能力训练

初一学习内容比较浅，知识点也不算多，初二、初三多了物理和化学，对学生思维能力和理解能力的要求提高了。所以到了初三，学生要对自己在初一初二阶段的学习方法进行改进，加大思维训练，做题时应侧重归纳总结。到了初三下学期，要在复习中把初中知识点串起来，形成一个完整的知识脉络，这样才能举一反三，更有对付“活题”的底气。

初一成绩好初二成绩下滑原因

初二是整个初中阶段最为重要的一年，是初中阶段的分水岭。很多家长都会发现孩子在初一成绩好，但是在初二的时候成绩突然间下滑了，那么孩子初一成绩好初二成绩下滑原因有哪些呢？

初一成绩好初二成绩下滑原因

没有改变思维习惯和学习方法。初一的课程比较简单，只要认真听，认真学习，即使没有好的学习方法，也能取得好成绩。

但是升初二后，课程难度增加，以前的教学内容以形象思维为主，初二就变成了主要的抽象思维（逻辑思维），比如几何复杂抽象，如果还在使用思维习惯和学习方法，大脑跟不上，自然成绩就会下降。

学习主动性不够，意志力不强。对于老师布置的作业，如果仅仅是为了完成作业。额外的思考和总结都不愿意去想，更不用说做额外的练习了。

学习不够积极，很多孩子虽然对新知识充满兴趣，但随着知识难度的增加，往往会放弃，意志力较弱，找不到解决问题的办法。要知道，学习是一个长期坚持的过程，一旦中途停下来，那么以前的努力就会变得毫无意义，缺乏毅力，怕吃苦，以应付学习的心态，成绩下滑是必然的。

家庭环境的影响与青春期的烦恼。进入初二，孩子正处于发育期，身心都会发生变化，如果家庭不和或生活发生大的变化，很容易对孩子产生不好的影响，青春期常见的叛逆心理也容易引发亲子冲突。孩子常常因此烦恼、心理负担过重，学生也开始注意异性，注意着装。这些都是成绩下滑的常见原因。

初二增加了物理，其他科目也都上了一定难度，如果初一基础没有打好，初二又不知道提前预习，及时复习，成绩很容易下滑。如果在学校课堂上能紧跟老师思路，有不会的题目及时问老师，多做一些练习题。那么孩子的成绩可能不会直线下滑吧。

如果孩子已经很努力地学习了，成绩还是下滑，那就是学习方法不对了，就好比你要成为某一方面的高手，你就必须要对这一方面热爱和精通。如果想要提高成绩，就要从爱学习和会学习这两方面下功夫。

当孩子对学习没什么兴趣时，家长不要过多指责，应该让其明白学习的目的，会学习的孩子才会有长久的快乐。当孩子想中途放弃时，家长要让孩子知道，若想将来有好的生活，勤奋学习是必然的，机遇只会降临在勤奋的人身上。多和孩子谈心，疏导不良情绪，帮其重新树立对学习的自信。鼓励孩子进行长跑训练，磨练孩子的意志力和忍耐力，让孩子明白学习需要坚持到底，坚持到底才能成功。

为什么初二成绩好初三下滑

其实这是很多同学会出现的情况，初一初二成绩还挺好，到了初三成绩就会明显下滑，关键多数时候学生成绩特别难再次提升上来。

其实这与目前初中的教学进度有关，初一初二课程表面上看比较简单，学生考试成绩也不会太差。实际上是因为教学进度忽视了所学知识的深度挖掘；平时所做的题目和考试的题目相对比较简单。

就拿数学几何板块来讲，初一初二的几何证明题相对简单，没有太多辅助线，而到了初二下学期和初三阶段，题目明显变难了；而函数的学习则让题目变得更难，特别是函数与几何的综合题，动点与动态几何问题。这类题目占分较大，学生一旦掌握失分，意味着分数不会高。

但是到了初三后，很多学校都往前赶课，绝大多数学校初三上学期用一个月，或两个月就把全部课程都学完了。接下来就是进入初中总复习，试想，前面慢，后面快，对于学生来讲，没有提前学的计划，而是跟着老师的节奏走，肯定有吃夹生饭的现象。

一个孩子初二成绩好，并不能说明其综合学习能力强，待到了初三时才真正能看出各学科的学习思维和学习方法掌握的情况，包括平时在学习过程中，是否学会了及时总结与知识链的串联工作。很多到初三成绩下滑的孩子，恰恰缺少这方面学习习惯养成。

初三的新授课是用不到半年的时间学完一整学年的课程，特别是语文、政治、历史不但年前要全部结课，年前还要进行第一轮的总复习，数学、物理、化学和英语年前也要尽量把一整学年的课全部学完，而且还是复习一遍以备年终考试。

这样的学习任务势必紧张而有压力，每天都有超负荷的作业和预习、复习的任务，如果跟不上老师的教学节奏就会出现漏洞。漏洞一多、压力就会增大，学习自信心就会受到打击，学习效果就会更加受到影响。

学生一定要了解并适应初三紧张的学习节奏，今日事今日毕，不可有丝毫的倦怠，且必须做完老师留的作业的同时，搞好课前预习和课后复习，如果不预习也不额外的复习，学习进度又过快，不少学生就会出现所学知识消化不了的状况。所以初三学习靠的是自己紧张有序的学习，作业再多也要留出自己预习新课和独立思考的时间，不给知识留下任何漏洞才能保证学习成绩节节高。

初一成绩好初二初三还好吗

只能说基础知识有漏洞。如果说初一的时候成绩还可以，但往后一个环节跟不上，再往后就一定脱节。课程安排都是循序渐进的。补基础知识，并多做题学会怎么运用基础知识。重点是养成良好的思考和学习习惯。比如公式会背，但对有的学生来说，这个公式变了个花样他就不认识更不会用了。

孩子在初一时成绩还基本上拉不开差距，因为初一阶段是小初衔接，所学的知识大部分还是以识记和形象思维为主，只要孩子认真，踏实，基本上都能取得较好的成绩。

真正能拉开学习成绩差距的是初二阶段，初二阶段最容易出现两极分化，只要能够克服两极分化，一路提升，那就说明孩子有很大的学习潜能和学习能力，而且在学习习惯，学习主动性等方面也有改善，这是一个特别好的现象。

看你是否用了全力。很多孩子初一不适应或者其他原因，并未出全力，而你用了全力，到了初二，他们出力就赶上你了，显得成绩不行了。

保持好成绩的有效方法

上课的态度要好，要认真。要专心于学业上，想要学有所成，就不要谈恋爱，不要交男女朋友，这样子心无牵挂，读书时没谈恋爱，专心读书，以后绝不会后悔，学业完成后，机会很多。

学习过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。

同学们最大的困难就是心定不下来，提不起劲，遇到难题解不开，读书摸不着头绪，老是陷在低潮中跳不出来，你应该去请教任课老师或者学习好的同学。同学们，不管你念什么学校，你都应该对自己有信心，对自己的学校有信心，定下心来好好努力，不管学校的升学率如何，只要自己好好努力，就有希望。

接下来要调节体力，体力足，精神好，读书才有效率，该睡觉时就要睡，不要熬夜，书要读得好，觉要睡得饱。还有就是课外活动要节制，必须要不影响学业，忙课外活动而影响学业是划不来的。该准备的活动，寒暑假就该好好准备，想参加活动，寒暑假都可尽情去参加。

初一初二成绩差初三努力来得及吗

初一初二成绩差初三努力来得及吗？首先，孩子初一、初二成绩一般，一般的概念应该是中游水平。首先从知识点的角度来讲，应该是基础知识都是掌握了的。初中的知识点难度并没有特别大，巩固好基础知识，多做练习。前期不够努力，后期得付出比别人双倍的努力，才有可能实现逆袭。

首先分析原因，到底是方法不对还是态度不认真，找到原因，就需要改正和调整，这个需要孩子深刻认识时间的紧迫性，并从心里愿意做出改变，同时还需要有意志力和坚强的信念。而这只是第一步，也是最难的，大多数孩子第一步做不到，那么学习的状态就不会有所改变，学习的效率也无法提高，那么结果可想而知。当然家长如果花更多时间去监督和陪伴孩子学习，那么就会是孩子坚持的更长久，改变的更快速，从而提高成功的可能性。

其次要找到知识的薄弱点，针对性查缺补漏，只要孩子不笨，一般都会有效果，这是很系统的很专业的工作，当然在双减政策下，只能更多看孩子自身的反思和有意识的努力，如果父母本身有能力就更好了，父母多陪伴和帮助孩子对孩子的促进作用是很大的。

最后，做好孩子思想工作，做好学习规划，扎扎实实地学，不放过每一道错题难题，有问题积极提问，按照老师的要求听好每堂课，做好每一次作业，分析每一次考试。把心态沉下来，认认真真，这样学习也会有很大进步。

什么样的人能够考上高中

第一种：基础好，认真学习，目标清晰的人

第二种：有一定基础，愿意付出更多努力，有着目标高中的人。

第三种：基础差，愿意拼命努力，想要考上高中的人。

所以，不论你的基础如何，不论你以前有没有好好学习，只要你不吝于付出努力，那么一切就都还来得及！

初一初二成绩不是很好，初三能够赶上吗。我的答案是可以。

只要功夫深，铁棒磨成针！自己恳定要花更多的时间，精力来补习以前的知识，初一，初二自己未懂的知点。假期，周末多看书，多做题，有条件的话，也可以参加课外辅导班。只要自己有决心，信心，就一定能行的。

我读书的时候有个同学他也是初一初二的时候光顾着玩了，成绩非常不好。在初三的时候呢，由于受到升学的压力，因为他想还是想考一个高中，他的父母也希望他考到一个好的高中。所以呢，在初三的时候他就收心了，自己也意识到这个问题，开始想要努力的学习。

当然并不是你想学习成绩一定就能会好的，他不光有学习的态度，而且在那一年当中他还去参加了一些补习。在初三的时候可能身体智力方面也发育的比较完善了，所以经过一年的补习，他确实是把初一初二落下的课程全都追上来了，最终他考到了一个比较好的高中。

通过这个真实的例子，我想告诉你的是初一初二落下的课程，初三是有可能赶得上的。前提条件是你得有个学习的态度，并且能拥有足够的资源来支撑你的追求，希望我的回答能够帮助到你。

我导师的女儿初一倒数第一，初二倒数第一，初三就考了前20名，上了好的高中！学习成绩不是考核的唯一标准，要看看家长对待她的倒数第一是什么态度，有没有给孩子恐惧和压力，能不能给孩子接纳允许和认可！能不能提供有爱的环境！

高一高二成绩好高三会下滑吗

很多家长听说要让孩子在高一高二的时候打好基础，这样孩子在高三的时候才能更好的应对复习任务，但是这并不意味这到高三就一定会取得好成绩，影响孩子学习成绩的因素是很多的，那么高一高二成绩好高三会下滑吗？

高一高二成绩好高三会下滑吗

对于这个问题我的回答是肯定的。对于重复的复习不够重视，一些学生在高一高二的学习成绩很优秀，但是高三却会出现下滑，对于学习的态度不够严谨、重视。根据一些老师的反应，学生在高一高二玩耍太多，注意力并不集中在学习上，到了高三，收不住心，总想着玩，这才出现成绩下滑的缘故。

高三成绩下滑怎么办

1、重视课堂效率

高效学习复习的策略，第一条就是：要跟着老师的节奏，上课认真听讲。课上该怎么听就怎么听，课后再给自己加码。有的同学喜欢熬夜学习，白天的精力不足；还有的同学觉得复习时老师讲的东西自己都知道，就不愿听，上课就自己刷题。

2、回归课本，夯实基础

把基础打牢，这样做题才更有效率。很多有经验的老师在指导学生备考时，会让学生先把课本上的知识点都先过一遍。这种思路是很合理的，但是有的同学却不以为意。认为自己高一高二学的很好，不需要浪费时间再去回顾知识点了。实际上，虽然高一高二学过的知识，也会随着时间而模糊。

3、带着问题去思考

上课前，高三学生应该仔细预习和阅读课本，并写下不明白的问题。通过这种方式，可以很清楚的知道掌握了什么，以及还需要了解什么，这样听起课来，目的性会更强，当遇到不理解问题时，就可以认认真真地倾听。所以无论如何还是要有自己的思路和思想，有问题才说明动脑思考了。

4、课后作业要检查一遍

在实际中，我们总是容易遗忘做完作业之后的检查。检查不需要我们做的很多，把题目过一遍，之前自己模糊的题目再做一遍，做个标记，但是要给出自己的答案。还有就是在写作业的时候规定自己时间，有一个紧迫的状态。

5、保持良好的心态

有些时候，我们付出了努力，可以成绩不见得立刻就提上来，这个很正常。我们一定要摆正好心态。如果我们的情绪因为阶段考试成绩而出现跌宕起伏，我们应该尽快调整过来，当我们情绪高昂的时候就看书、复习，当情绪低落的时候，可以找老师和家长谈谈心。

初一成绩好初二就一直好吗

没有什么是一成不变的，看各自努力的程度了。很多孩子初一不适应或者其他原因，并未出全力，而你用了全力，到了初二，他们出力就赶上你了，显得成绩不行了。

有了好的学习心态、学习方法，就需要对自己的学习时间进行良好的规划。这个就需要结合一天的学习情况，安排好各科目之间学习内容的时间安排。这方面的问题就需要家长和孩子一起来做好，把基本的时间规划做起来，然后结合实际的学习情况进行调节。唯一的要求，就是坚持。坚持把一件事情做两年、三年就完全能够帮助好孩子应付学习的困难。

这个是不确定的，要依据学习难度，自己的学习能力，学习环境等综合考虑，以前的成绩再好那也成为了过去，要想现在的成绩好那就撸起袖子加油干。初一成绩好，初二还真不一定就能好！不是危言耸听，初二真的很关键！初二的的确确还是一道分水岭，很多人会迈不过去而成绩一落千丈。

初二是厌学情绪的高发期。小学阶段，他们的独立思维还没有形成，不会主动思考问题，他们更多地依赖老师和家长，也就是家长口中的“听话”。现在的初中生成熟得较早，进入初二，他们的思维能力也快速发展，有了自己独立思考的能力。学习上遇到问题的时候，他们不是首先想到问父母应该怎么办，而是自己心里会想：为什么要学习，学习不好又会怎么样。

初一成绩好到初二会有改变吗

初一成绩好到初二成绩掉下来主要是骄傲引起的，踏踏实实的学习就没问题了！

现在初二学的知识变难了。而且现在还多加了一科物理，初一的时候没有物理，初二才有物理课。初中阶段的学科本来就多，再加上现在学习内容的深度增加不少。所以有一部分同学，在这一阶段，就掉队了。

在现实生活中，其实有很多孩子，初一的时候学习成绩非常好，到了初二，成绩就开始慢慢下降。孩子成绩下降就会影响孩子的学习信心！其实中考很多知识点主要考初三的内容，但是有的孩子在初二成绩下降了，就感觉自己学不好了，所以到初三还是差一些。

如果在看文章的家长，自己家里孩子还没到初二，就应该提前了解一下。家长朋友们要在孩子刚上初二的时候，就多给予孩子关注。

对于刚上初一的孩子来说，成绩糟糕也是正常的。对于初一孩子来说，刚刚进入一个新的环境，难免有很多的不适应，只要解决了这些问题，那么，初二把成绩赶上去是肯定没有问题的。所以，对于初一成绩决定初二成绩，这个观点是错误的，并没有什么可靠的依据。

对于初一学生来说，初一成绩差并不代表初二也会差，同样初一成绩好初二成绩也不一定就会好。这两者间并没有什么切实的关系。而且初二还是初中学习的分水岭，所以，学生在初一的时候，一定要养成好的学习习惯，在学习上尽量不要遗留太多问题。

到了初二后注意学习方法，找到每科的主线，把思路理清，这样学习会更轻松，成绩也会更理想。

初一成绩好的人到初二成绩还会好吗

孩子在初一时成绩还基本上拉不开差距，因为初一阶段是小初衔接，所学的知识大部分还是以识记和形象思维为主，只要孩子认真，踏实，基本上都能取得较好的成绩。

真正能拉开学习成绩差距的是初二阶段，初二阶段最容易出现两极分化，只要能够克服两极分化，一路提升，那就说明孩子有很大的学习潜能和学习能力，而且在学习习惯，学习主动性等方面也有改善，这是一个特别好的现象。

一般在初二年级成绩一路提升的孩子，到了初三年级这个态势还会保持，成绩还会有所提升。

适当放松是不会的，如果上课不认真，作业不认真，不会的不问就有下降的危险。

初一的知识很简单，每门学科都很简单，轻轻松松就能考好。

人一出生分几个叛逆期，初二就是一个叛逆期，尤其是下学期，尤为突出。学生都不太听老师、父母的教导，他们越说这样好，学生就越觉得这样不好，加之初二知识陡然变难，好多人名次都下去了。

到了初二，就需要同学们真正努力付出时间和精力去学习。初二各科的知识点上升了一个难度。需要利用假设、推理、判断，具有良好的逻辑思维是非常重要的。所以在这一阶段。学生不仅要掌握教材基础知识，还要做大量的练习题及时巩固知识。初中各科都要重视教材，反复看教材。复习时把重心放在重点知识上，理科类多刷题，文科类多看教材。