历生地是不是最差的组合

现在很多地区都在实行新的高考模式，所以为了孩子能够拿到更多的赋分，家长可谓是绞尽脑汁的帮助他们选择最适合的科目组合。其中就有一组是历生地，这其中由于没有物理，就会让家长觉得不太好，也不知道是不是所有组合中最差的？

历生地是不是最差的组合

历生地不是最差的组合，任何课程的结合都有利弊。在这个组合中，历史是强文科，地理和生物搭配则突出了理科思维优势，减少了记忆量，学科之间有一定关联度，整体来看是注重思考的偏文科搭配。

历生地组合优缺点

1、优点

（1）学习难度适中。这个搭配只有历史一个强文科学科，地理和生物属于文理兼备的科目，记忆量不那么大同时计算难度也不高，学习难度不高，拿分还是比较容易。

（2）可以避开尖子生。对于经验丰富的尖子生来说，他们会更多的把兴趣放在难度较高的物理和化学上，物理和化学这两门更难体现尖子生实力上的优势，所以很少会有尖子生选择历史地理生物这个组合。所以对于普通学生来说，选择历史不选物理，就可以地避开尖子生。

2、缺点

（1）专业覆盖率偏低。史地生搭配的缺点其实较为明显，主要表现在它们的专业覆盖率较低。选择该搭配的同学基本只能报考偏文科类专业，与理学、工学、农学、医学等相关专业无缘。

（2）报考人数较多，竞争激烈。历生地这个搭配的报考人数相对较多，考生相互之间的竞争压力比较大。不少家长也意识到了这个搭配相对简单，如果竞争激烈自然孩子也很容易排名退后。

选科时应注意什么

1、选科要选最擅长的科目

只有孩子最擅长的科目，才会有更大的潜力。而且最擅长的科目往往是他们最感兴趣的学科，兴趣是最好的老师，选择这样的学科，会越来越好，排名一般都是靠前的，等级赋分的时候也会赋分很高的。

2、了解不同专业的科目要求，做好比较分析

学生选择选考科目，也受到高校专业要求的影响。不同高校的不同专业对报考学生的考试科目要求也不一样，有的专业至少列出一门必考项目，所以家长在帮助孩子了解根据要报考的院系和专业要求的必考科目，然后选择需要的选考科目。

历生地组合吃亏吗

现在很多地区都在实行新的高考模式，这让很多家庭在选择科目上非常担心，毕竟这可以说关乎着孩子的未来。虽然现在流行的选择是物理，但有些孩子真的不擅长这门学科，所以他们选择了历史，也就有了历生地这样的组合。但与此同时，家长们自然也在担心自己孩子选择这个组合会吃亏吗？

历生地组合吃亏吗

会有些吃亏。因为从高考角度考虑，生物、地理虽然相对好学，但是在赋分制度下，却会面临更多的竞争，尤其是生物。选择生物这科的尖子生居多，而且尖子生更加倾向于理化生的“老理综”组合，所以选择生物，意味着和学霸竞争，如果不是非常突出的话，赋分就会吃亏，如果是为了专业而牺牲成绩，显然是不明智的。

历生地这个组合中，历史是强文科组合，生物也被称为理科中的文科，偏记忆的知识很多，这一组合在学习上有一定的关联性。地理和生物搭配则突出了理科思维优势，减少了记忆量，学科之间有一定关联度。由于这个组合的思维跨度大，整体来看是注重思考的偏文科组合，学习难度不大，但是也因人而异。

只是从目前选科数据来看，地理和生物是新高考中选考人数最多的科目，选考基数大，孩子自然竞争压力也大。就本组合的人群来讲，在高分段竞争中，可能没有很大优势。

高中选科怎样选最好

1、要结合平时的成绩，选择成绩最有优势的科目。赋分制度下有三个因素非常关键，即科目成绩、成绩在全省的排名、全省选择该科目的总人数。对成绩处于中等的孩子来说，想要在赋分的时候占据一定的优势，最好选择平时成绩比较好，在全省排名相对靠前，同时选择人数多的科目。

2、根据未来的目标专业做出选择。学生选科的最终目的是拥有好成绩，考上理想的大学，学习自己喜欢的专业。所以在选择小三科的时候家长一定要查清楚，孩子想要报考的院校专业对科目的限定要求。因为有些院校的专业对学生高中选择的科目是有硬性要求的。

3、随着兴趣爱好走。每个人的兴趣爱好不同，所以每个人在学习每门科目的时候，成绩就会都有差异。像喜欢历史的人，在选科的时候，自然是首选历史最好。如果是喜欢物理且物理成绩也很好，自然是首选物理。

不同的首选科目会有不同的选科组合，家长可以看孩子自己哪门科目成绩较高，然后再进行选科。这样选择呢，一个是随着兴趣爱好走；另一个就是学起来有动力，这样成绩才能提高快，最后高考排名才会更靠前，才能考上更好的学校。

4、各科目的成绩跟排名选科。新高考采用“赋分制”，即考生的卷面成绩并不是考生的最终成绩，考生的最终成绩由卷面成绩跟排名共同决定。赋分制是将参加考试的学生成绩从高到低排列，按照比例赋予一定的分数，比如排名在前5%，赋予最高等级A+，赋分70分，以此类推。所以，选科的时候，学生不仅要看各科成绩，还要看各科目的排名。

高一选科最差的3种组合

对于上高一的新生来说，他们就要面临选科的困难。很多家长都一点思路都没有，就怕选到最差的3种组合，耽误孩子以后的学习。所以为了帮助家长避开这个问题，下面我们就来说一说高一选科最差的3种组合。

高一选科最差的3种组合

生物+历史+化学。之所以说这三门课程的组合是最差的高考科目组合，是因为这三个科目，如果要想得高分，是非常难的。虽然很多学生在选择这个科目时，是秉承扬长避短的目的，但是，往往在高考中只能拿到最基础的分数，想要有重点突破，是非常艰难的。

生物重点考察的遗传基因部分，是需要理解和有一定逻辑思维关系的。想要重点突破和拿分，往往也考验对知识的理解和掌握的情况。历史不仅需要对基础知识有更深入地掌握，同时也要有灵活的思考力。化学相比于上述两个科目来说，是偏理性的学科。

高一该怎么选科

1、历史+政治+地理：这是一个基数相对较大且竞争对手较弱的学科组合，很多的艺术生也都会选择这个比较简单的科目组合。但是该组合在报考大学专业时选择相对受限，仅有52.9%左右的专业可以报考，且仅适用于没有任何有排名优势科目的同学。

2、物理+化学+地理：覆盖面就比较广了，文理专业都有的选。首先地理是具有理科思维的文科，很多同学在学习地理的时候也感受到了，对于这门课程理科生学起来在某些方面是有优势的，文科生学习地理时都是死记硬背，恰好一些理科生对地理很感兴趣，新高考正好提供了选择的空间。

3、历史+地理+生物

该组合偏向文科一些，这个组合可报专业覆盖率在65％左右。历史学起来生动有趣，在加上地理常常和历史能结合起来学习，所以这两门学起来更加容易，而生物则是一门理解加背诵的科目，减少了之前政治科目的背诵量。

在高一选科之前，同学们要剖析自己，了解自身情况。自身有很多需要了解的内容，比如兴趣爱好、自身特质、成绩排名等。感兴趣的科目确定科目组合的范围，自身特质像动手能力、逻辑思维能力、空间想象能力等确定适合的科目，成绩排名确定最佳的科目。

物生地组合吃亏吗

现在很多地区都在实行新的高考模式，这让很多家庭非常担心科目的选择，毕竟这关系到孩子的未来。因为现在物理是大家选科的热门，并且也是首选，同时为了降低学习难度又加上了生物和地理这两个学科，于是就有了物生地这样的组合。但与此同时，家长们自然会担心，选择这种组合孩子会吃亏吗？

物生地组合吃亏吗

不吃亏。在选修物理的同学中，物化生专业是最多的，选择生物地理的并不多，因为除了物理之外，另外两门选修课都是采取赋分制。因为生物地理这两门课选修的人并不多，所以在赋分的时候就占了优势，这个组合在物理专业中还是比较沾光的。

但是家长也要明白，任何科目组合都是有利有弊的。每个考生的学习能力不同，擅长的科目也不一样，所以要详细了解一下这个物生地组合才行。

物生地组合是偏理性的选科方案，避开了化学，适合成绩偏上的学生。物理是为了专业选择面广，而另外的两门是避开化学生物的理科科目，这是成绩中等偏上的学生的性价比选择。主要是生物和地理两个科目都是比较客观性的学科，也是文科中偏理科的科目，注重逻辑思维和空间思维，如果文科生中的中等生不建议选该组合，体现不出优势。

而且这个组合由于没有了主观性比较强的政治学科，客观题数量比较多，所以答案具有唯一性，容易考高分。纯理科组合的特点就是，对就是对错就是错，阅卷老师改卷的时候也不会出现错误。

比较适合选择这个组合的学生要有几点：物理成绩不错，理科思维较好；目标理工类专业考生、物理成绩不错，但化学成绩不佳。整体来说，选择物生地的考生是考虑“实力+兴趣”的群体，需要擅长物理学科，会基于学习兴趣和未来专业、职业方向进行选择。

高中怎么选科比较合理

1、实力。家长要帮助孩子选择最适合他们发展的科目。如果孩子的政治、历史比较不错，而物理、化学比较差，应考虑读文科类的科目。读文科的学生，如果数学和英语很好，那是很占便宜的。要知道在高考中，最拉分的就是数学和英语。

2、考虑选考专业范围。有的同学在选科的时候，希望选择的学科可以在高考的时候能报考更多的专业。基于这一情况，大家的首选科目就应该选择物理，因为选择了物理之后，大部分理工科专业都可以填报，这样以后根本不愁没有专业报考。同时，如果成绩够好的话，那么在985或者211大学也会有更多的好专业可以选择。

3、根据个人兴趣。孩子要选择自己最喜欢、最有动力学习的学科，能让自己自觉学习，而不是让咱们父母老师逼着他们学习，这就已经在迈向成功的路上了。如果说没有最感兴趣的学科，那么用排除法，把孩子最不喜欢、最艰难的学科剔除，按照讨厌程度去掉1里面的一科，再去掉2里面的两科，剩下的就是他们的选择了。

4、了解高校不同专业的科目要求，做好比较分析。学生选择选考科目，在基于自己兴趣爱好的前提下，也要考虑到高校专业的要求。而且不同高校的不同专业对报考学生的考试科目要求也不一样，有的专业至少列出一门必考项目，学生根据要报考的院系和专业要求的必考科目选择自己的选考科目。

因此，学生在选择3门选考科目时，一定要通过各种渠道了解所要报考的院校专业对必考项目的要求，减少盲目性，做好比较分析，在保持自己兴趣的前提下，作出高校要求的选择。

一年级专注力差的孩子怎么办

小学一年级的孩子正是好动好奇的时候，这个时候专注力差的现象还是比较多见的。这个阶段家长要有耐心，观察要细致，有意识的引导孩子提高专注力。不要急躁，只要方法正确，孩子会慢慢走上正轨的。

一年级专注力差的孩子怎么办

1、不要过度打扰孩子

有的家长觉得学习是苦差事，孩子做个作业，一会儿问他渴不渴；一会儿嫌孩子做的慢，怒发冲冠，孩子的注意力自然会被分散，所以，在他认真做事情的时候，尽可能的不要去打扰他。

2、营造良好的学习环境

既然外界的干扰会影响到孩子专注学习，那么在孩子学习的时候家长便不要去给他们送水果去干扰他们。尤其是喜欢开大音量看电视剧的家长，在孩子写作业的时候，一定不要在外面开过大的音量而干扰孩子学习。

3、培养孩子求知探索的欲望

一位教育学家说：“最好的学习方法，就是让孩子学会全神贯注的学习”。所以说学习技巧比学习内容本身更重要。与其强迫孩子学习，不如去培养孩子求知探索的欲望。

我们可以引导孩子多去观察生活中的事物，可以带领孩子去动物园或者是植物园，让孩子观察这些生物特点，并且用自己的语言描述出来。通过描述，家长能够了解到孩子的思维特点和他们现阶段的发展程度。

4、建立奖罚

家长可以建立一定的奖罚制度，一旦给孩子声明了正确的做法和要求之后，还要给孩子讲明做到了会有奖励，做不到有惩罚。奖励和惩罚都依据孩子的实际情况，家庭的实际情况而做，最好是孩子感兴趣的，向往的，喜欢的事情作为奖励。

5、及时监督

家长要及时的与予以督促和监督，必定一年级的孩子年龄小，不能认为告诉他什么是该做的，什么是不该做的，他就完全能按照这个方法去做。家长的督促，监督，引导是必不可少的。

很多家长都希望孩子是一旦告知就能永久遵守的那种情况，这是不现实的，成人尚且不可能，这样更何况是个一年级的孩子呢？所以家长一定要有耐心，有恒心去陪伴孩子一起养成良好习惯。

一年级孩子专注力差的原因

1、适应性偏弱

举个简单的例子，幼儿园的老师虽然也要求纪律，但大多还是生活习惯的教导，并没有要求孩子要排排坐得很整齐。但是对于小学生而言，每个学生在上课的时候就需要坐在自己的位置上，不能随便走动。

有些适应力较弱，或者说幼儿园时间没有参加过一些系统训练的孩子，这方面就会显得比较弱，上课时候注意力不集中、走神、咬铅笔等是常有的事情。上课没有做到专心听讲，下课后做作业困难，学习成绩差是个很正常的事情了。

2、家长“热心过度”

一些家长在孩子做作业的时候，用“严防死守”、“热心过度”这两个词来形容他们，一点也不为过。孩子一旦在做作业的时候书写一个笔画不规范的字，家长就会马上厉声呵斥，好像自己孩子做了什么不可饶恕的事情。这个时候孩子的注意力能集中吗？

3、过于依赖家长

这一点很多家长最容易忽略也最为重要。好多家长感觉自己花了很多精力在孩子身上，平时对孩子的要求也很严格，良好的学习习惯也基本上养成了，但孩子为什么注意力还是不集中？

一句话，您没有学会让孩子学会独立。书包自己不会收拾，筷子不会用，铅笔不会削，作业不会记，在学校衣服不会自己脱，一年级的孩子这些最基本的生活技能都不会做，那他就是太依赖你了。

平时孩子在做事情的时候，不要经常打断孩子，聊一些和孩子无关紧要的事，影响这对一件事的热情。

一年级专注力差的孩子怎么办

买孩子感兴趣的书籍

家长们可以买一些孩子喜欢的书，让孩子每天选出喜欢的一部分朗读，在朗读的时候，孩子的专注力是高度集中的，每天15-20分钟就可以，有助于培养孩子的专注力，改变不专心的习惯。

有的家长觉得学习是苦差事，孩子做个作业，一会儿问他渴不渴，一会儿嫌孩子做的慢，怒发冲冠，孩子的专注力自然会被分散，所以，在他认真做事情的时候，尽可能的不要去打扰他。

通过游戏培养

一年级的孩子专注力不够，这是一种很正常的现象，因为我们知道而且他属于幼儿时期，他们刚刚从幼儿园步入小学，所以很多事情他们也是不习惯的，再加上他们自身的自制力比较差，所以这时候就需要老师和家长在旁边不断的提醒，然后可以通过一些游戏来加强他们的专注力。

培养孩子的时间观念

先告诉孩子5分钟有多短，10分钟有多长，让孩子自己去看着表，去感觉时间的长短。平时记得告诉孩子几点去干啥，几点要做啥，有意无意的培养孩子的时间观念。慢慢的开始限制时间让孩子去做某些事，这个过程就是告诉孩子什么时间做什么事。

如果孩子在规定的时间内把某些事情做完了，记得给孩子一定的鼓励，让孩子知道有时间观念是正确的，而且可以得到鼓励。

找到孩子的兴趣点

把你想让他学习的内容变换成孩子喜欢的事情，然后然孩子来学习，就会有不一样的结果。所以说现在教育孩子一定是寓教于乐，才可以达到我们想要的效果。而不是一味的让孩子学习，学习。没有方法和技巧是会让我们事半功倍的。

一年级专注力差的孩子怎么办，多鼓励孩子，让孩子想做，会做，乐做。体验成功，分享快乐。通过乐高积木，提高逻辑空间思维，培养专注；通过迷宫数独也可以，贵在持之以恒。

语文差的孩子应该怎么做

语文知识的习得，是一个日积月累的过程，没有捷径可走。

语文差的孩子应该怎么做

1、基础知识要记牢

初中语文必记的古诗文，需要保质保量地记住，就是说会背还得会写。而且古文还需会翻译，尤其重点篇目，不得掉以轻心。除此之外，要积累重点字词。这些都应该在上课的同时牢牢掌握。

2、阅读能力要强化

首先必须完成所要求的必读篇目，大量的阅读不仅提高阅读速度，还可以提高概括能力。其次是寻找阅读方法，找到答题的关键所在。比如记叙文说明文议论文的文体不一样，阅读方法也不同。再者单记叙文的阅读又有多种考查方法，所以要重在练习作题时掌握答题技巧。只有多练，才会提高。

3、写作能力靠平时

写作没有捷径可寻，只有平时下苦功，才会厚积薄发。而平时的练习又包括两方面：一是读优秀作文，多借鉴；二是写各类作文，多尝试。不下水永远不知道水深水浅，只有经常写，才会积累写作经验。而且写好一定多修改，在修改中有所长进。写作还与生活分不开，多留意生活中的真善美，让它们变成写作素材。

孩子语文成绩差的原因

1、孩子的学习目的不明确，学习态度极为不端正

孩子如果知道学习是为了自己，孩子学习态度端正的话，就会知道自己什么时候该做什么，孩子的成绩就不会太差的。

2、孩子拼音，字、词、句等基础掌握不好

如果从幼儿园到一年级，家长稍微放松，对孩子的学习不管不问，等到二年级的时候，孩子的成绩就不一定会太好。因为一年级的语语文学习非常重要，孩子不仅仅会掌握所有的拼音，还会学一些汉字，会说一些句子，学习看图写话。

家长在这个阶段如果放松陪伴，孩子有的时候在学校里本来就没有弄懂，如果回到家，家长不辅导就会导致孩子的欠的账越来越多。 到最后拼音字和词以及句子的掌握都会出现问题。

3、孩子缺乏主动学习的习惯

孩子的学习习惯不是一天两天就完成的，但是如果一开始就让坏习惯盘踞为孩子脑海中，想再养成好的习惯是不太容易的。

这类孩子主要是表现为不会主动学习。比如预习、读书、背诵、写作业、纠错、复习都不会主动完成，必须在老师或同学的监督下才能完成。

语文差的孩子应该怎么做，要多读，多练，多学习别人的长处，做到学而不厌诲人不倦。平时多与孩子沟通随时掌推孩子的学习情况，注意及时补缺差，家长还要有细心，耐心，悉心呵护。写作上更应下点硬功夫，古人说读书千万遍，下笔如有神，只有这样才能快速的提高自己的语文成绩。

英语听力差的原因是什么

英语听力不好跟词汇有一定关系，但不一定全是词汇不足的问题；那么，英语听力差的原因是什么？

1、目标不切实际。例如，总想把英文学的和母语一样，有一种本能的感觉，不需要过脑子张嘴就来。这对9成9的人而言是不可能的。

2、词汇量太少，听不懂听力说的内容，无法理解听力题目想表达的意思。我建议增加词汇量的提升和训练！

3、国内英语注重笔试，对口语交流不够重视，尤其小学和初中，很多时候考听力靠突击，根本不可能有大幅度提高。

4、 缺乏活生生的语言环境，由于受地理位置、 周围环境、学校教学条件、家长文化素质等综合因素的限制。

5、缺乏良好的学习习惯。 嘴勤、 手勤、脑勤是学好英语的关键。耐的事实证明：大多数学生在学习过程中不能很好地使手、嘴、脑协调使用。

6、 缺乏正确的学习方法。比如：课前不预习，教师要讲什么，心里没谱；课上听讲，虽然专心，但不善于思考，不认真记笔记：课后缺乏及时复习巩固。久而久之，这些学生就很难跟上教师的讲课速度，甚至什么也听不懂。

英语听力如何提高

1、练习，练习的多了，对听力是有一定的提高的，俗话说熟能生巧，但并不是一味地多练就可以的。

2、在多练习的基础上，一定要强化自己的发音，发音准确了，才能够听得懂，很多的学生，听力这一块一直很刻苦的练习，就是提高不了，归根结底还是发音的问题，发音不准容易让自己进入一个误区，明明对方说的是一个你熟悉的单词，但你却认为对方说的是另外一个单词。

英语听力差的原因是什么，孩子英语听力差，家长在平时可以多放一些英语歌，多带孩子看一些英语电影，潜移默化的影响孩子，相信孩子的英语听力一定会得到提升的。

孩子全班成绩最差怎么办

很多孩子考不好并不是偶然现象。他平时上课就听不懂，一到考试全靠蒙，啥也不会，考倒第一算是正常发挥，倒第二算是进步了。那么，孩子全班成绩最差怎么办？

孩子全班成绩最差怎么办

1、关爱孩子

用父母对孩子的爱感化孩子，让孩子明白，尽管其成绩一塌糊涂，但父母不会放弃他。这种情况，正是考验父母爱心、耐心、决心、恒心的时候。父母要以永不言弃的姿态，给孩子做出榜样，感化孩子，影响孩子。

2、操心孩子

坚持家校联系，提醒、监督孩子，杜绝孩子在校的违规行为，比迟到、课堂睡觉、旷课、自习贪玩等现象。观察孩子是否有沉溺于手机、游戏的行为，并想办法纠正。

3、陪伴孩子

在家里每天都要督促、检查，保证孩子认真完成老师布置的家庭作业。如果孩子寄宿学校，应在学校附近租房，让孩子走读。父母应在陪伴中，耐心引导孩子，帮助孩子逐步改掉如熬夜贪玩等不良习惯，保证孩子的睡眠，提高孩子上课听课的质量。

4、培养孩子良好的行为习惯

不吃苦往往是成绩差的孩子的通病，所以家长可以从日常生活小事着手培孩子勤快吃苦的好习惯。比如，家里孩子自己的事情一定要让孩子自己做，并有意识地让孩子承担一些家务，培养孩子的责任意识。

5、小目标+奖励

鼓励并让孩子自己定出切实可行的小目标，比如前进3-5名，家长给予适当的奖励，提升孩子努力的信心，让孩子重生奋斗的希望。

6、调整对学习和考试的看法

学习不仅仅指在学校的学习，也包括日常中能力的提升等。我们不要狭隘地理解了学习的意义，而是要从更广泛的角度来理解学习。从学习方面给予孩子肯定，让孩子建立对自己的信心，从而将这种信心迁移到学校的学习中来。

7、引入第三方力量帮助孩子

如果父母觉得在学习上无法帮助孩子、辅导孩子作业，那就需要引入第三方力量，比如辅导老师或者辅导机构等，来辅导孩子作业，帮助孩子提高学习成绩。而父母需要把父母的角色扮演好，做好该做的，从身体、心理等方面关心孩子，和孩子建立良好的亲子关系，也能够间接促进孩子的学习。

孩子全班成绩最差怎么办，要改变孩子落后的现状，首先父母得有信心，决不放弃孩子，然后带动孩子的信心；而且非得下苦功不可，孩子得下，父母更得下；还得有耐心和恒心，父母要陪伴孩子，直到孩子养成良好的学习行为习惯。

专注力差的孩子如何引导

不管是工作还是学习期间，保持住自己的注意力是非常关键的，可是有很多人的注意力是非常不集中的更何况是孩子，注意力并非是天生遗传的，而需要靠后天的学习培养和训练得来的，想要提高孩子的注意力，就应该进行有意识的训练。

专注力差的孩子如何引导

1、让孩子定量学习

相对来说，对于专注力差的孩子，家长一定要规定孩子在相应的时间内完成某一项任务或者作业，如果孩子能够专心完成，就给予鼓励，并允许其休息几分钟，然后再进行下一项作业，让孩子知道时间的紧迫感，就不会再走神了。

2、多鼓励孩子做喜欢的事

既然咱们，家长要培养孩子的专注力，就应该相信并且尊重孩子的选择。多鼓励孩子做自己喜欢的事，不强迫孩子去做不喜欢的事。因为有兴趣才会更加投入，更加集中精力去做。比如孩子喜欢拼图，他会很专注地去做，直到成功。不要强迫孩子做不喜欢的事，因为孩子不喜欢，很难专心去做，孩子做不喜欢的事，会破坏孩子专注力的，所以父母要注意。

3、培养孩子专注力，不妨试试“行为契约”

咱们如果能帮助孩子养成自律的好习惯，那么在孩子未来的人生走向也能更正确一些。在这里想家长们推荐一种“行为契约”的教育方法，家长们可以根据家里的实际情况进行尝试，也许会得到意想不到的结果。“行为契约”有些和商业中的“合同”相类似，以书面形式确定契约内容，并需要严格的加以执行，并对自己的行为结果负责。这种契约的签定就是以一种固有的行为模式来约束孩子的对自我的管理能力，进一步成为有自制力的人。

4、激发兴趣

孩子专注力的问题，往往由自身的兴趣所决定，举个例子，既然孩子对于学习没有足够耐心，那么咱们就应该想办法激发孩子对于学习的兴趣。这样家长大可以通过晓之以理，动之以情的方式，提醒孩子学习是有多么的重要。只有在学习的海洋中，孩子才能不断地充实自己，在学习知识中，孩子才能不断地提升自己。刚开始时，孩子可能不理解家长的意思，或者不明白家长的意图，但是只要咱们坚持下去，相信孩子，早晚有一天会体会到家长的良苦用心。

5、清除孩子身边的分心事物

孩子做事时，咱们做到不打断，不打扰，让孩子有头有尾的完成一件事。比如孩子在看一本书，家长就将孩子身边的其他吸引孩子的书或玩具收起来，不分散孩子的注意力。同样当孩子专注看书或玩玩具时，家长也不要去打扰，给孩子一个安静专注的环境，利于专注力的培养。

专注力差的孩子如何引导这个问题，咱们不必过于的担心，这是孩子成长过程中的一个正常现象而已，而且在绝大部分孩子身上都有同样的问题，但应给予足够的重视，毕竟专注力差，对于孩子的个人发展来说是极为不利的。因此，家长在生活中，应给孩子树立良好的榜样作用，以榜样的力量感染他们，让孩子从本质上发生变化。