小学一年级学不好以后还能跟上吗

很多刚进入一年级的小学生，在刚开始学习的时候，对于老师的学习进度往往是很吃力的，很容易出现跟不上的情况。对于有这种情况的小孩，家长不要着急，尽可能的去引导孩子及时补救，接下来我们来分析一下小学一年级学不好以后还能跟上吗？

小学一年级学不好以后还能跟上吗

当然可以。前提是要努力上进，不学习那么永远成绩也好不起来。一年级学不好的原因，一是有的孩子对环境适应的快，有的孩子对环境适应的慢，但不是他的智商能力有问题，一旦熟悉适应了环境调整好了就适应了就好了。二是有的孩子起步早，这些都提前学了，成绩自然要好，学习是长跑，不看爆发力而看耐力，一直坚持下去的话成绩自然会好的。

一年级学不好如何补救

1、首先，家长要注意控制自己的情绪，不能总是批评或指责孩子。因为所有孩子都希望得到周围人的认可，如果家长总是对孩子持否定的态度，孩子就会失去自信，把自己定义为差生，再也不想作任何努力。当然，家长要对孩子保持足够的耐心，一方面要帮助孩子克服学习上的困难，让孩子重拾学习的自信心；另一方面要跟孩子摆事实讲道理，让孩子明白学习的重要性。

2、家长要陪伴孩子写作业，而且要认真观察孩子写作业的整个过程，这样做就能发现孩子对当天所学内容的掌握情况。等孩子把作业写完以后，家长要针对作业中暴露出来的问题帮助孩子进行复习巩固，把听课过程中遗漏的部分及时补上，这样做就能达到查漏补缺的目的，帮助孩子尽快赶上其他同学。

3、对于基础差的学生来说，能攻克的每一个难题都是进步，更是胜利，所以不要把学习好的学生全部能掌握的要求，强加给他们。家长要做的是努力引导他们来把基础打好，而不是变成学习好的学生，当然如果他很努力实现了这次锐变，这是我们最好的期望，就算没有成为学习好的学生，只要是在慢慢补救，慢慢进步，就是值得鼓励的。

4、要提高听课效率，全神贯注地倾听是提高表现的最快方法。在小学阶段，大部分知识都是在课堂上进行培训的。因此小学生要在课堂上集中注意力，注意是知识的门窗。小学生要学会积极思考，运用你的大脑，这样你就不会在课堂上打瞌睡，把知识转化为主动。充分发挥主观能动性，提高课堂听力效率，是一种有效的学习方法。

小学学不好初中能跟上吗

小学是打基础的阶段，只有在这个时候把基础打好了，初中的学习才可能更有效率。因此，当孩子在小学的学习上出现学不好的问题时，家长会非常着急，想知道孩子这样的情况，到了初中还能跟上吗？

小学学不好初中能跟上吗

能。很多孩子在小学的时候学习出现问题，从而让家长觉得自己的孩子学习可能一直都会不好，并且让家长感觉到特别的苦恼。但是在现实中却不是这样的，因为小学的知识学不好，并不会代表初中以后还会不好。

小学知识量不是很大，到了初中凡是需要以前基础的课程如语文数学英语，都要提前补习，否则怕是很难跟上。其它学科只要认真学，都能学好。但是孩子学不好的原因要查一下，如果是学习习惯不好，到了初中就要改，否则还会影响之后的学习。

其实对于很多孩子来说，之所以自己的学习不好。主要是因为在学习的过程中并没有付出相对的努力，甚至在上课的过程中并没有认真听讲，所以才会导致出现小学学不好的问题。而这样的问题，却可以通过孩子自己的加倍努力得到改善，毕竟对于学习来说，没有学生是拥有天赋的，只有通过努力才能获得相对的成绩。

小学学不好初中怎么学

1、改善学习方式、增加主动思考

家长从小就要培养孩子主动思考的能力，不能让他们仅仅是死记硬背。在对孩子的成绩要求上不要只关注分数，要更多的关注于他们是如何获得这个分数的，是靠死记硬背，还是真正理解了这个问题，这是关键所在。

2、增强信心与自控力

自信是成功的基石，有信心才能坚持下去。所以父母可以每天给初中生一点暗示，如“你很强，你可以做的更好”，“相信你有信心学好数学”，又或者“你今天做的不错，明天继续加油”等。还有就是要增强孩子的自控能力，坚决杜绝不良信息，不沉迷于手机或者电视，不睡懒觉，不熬夜。

3、学会预习

通过预习，对将要学习内容有一个较全面的了解，然后提出疑问，以便在听讲时对知识的难点重点做到心里有数，听课的时候不至于被老师带得晕头转向不知所云。

每次上课前，初中生一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。

4、尝试培养孩子分析试卷的能力

只会写作业的孩子，到了初中会发现根本考不出好成绩。在小学阶段，孩子要注意对试卷的分析，这样才能知道哪些部分不足，分析自己还有哪些知识点需要加强，这样才能在以后从容面对错题。当别的孩子只知道如何完成作业的时候，你的小孩已经知道如何从试卷中发现自己的不足，调整心态。

5、学会巩固基础

有的家长认为孩子的学习在短时间内一直上不去的原因是因为近阶段没有很好的努力，其实不然。这是因为孩子在过去的时间内没有把基础打好才导致学不好的，最后成绩也自然而然地上不去。

父母可以带着孩子回顾小学的知识去巩固一下基础，多看笔记多做习题，养成一看二背三练的习惯。除此之外，也有很多同学喜欢刷题，认为多刷题才能掌握技巧，其实刷题也要找一些具有针对性的题目才能提高成绩。

七年级数学不好八年级能跟上吗

有很多学生由于刚进入七年级，对于数学的学习方法没有转变过来，或者是学习内容还不太熟悉，导致自己的数学不好，学起来有些吃力。家长们就会十分苦恼，担心自己孩子七年级数学不好八年级能跟上吗？

七年级数学不好八年级能跟上吗

能。只要努力，八年级数学还是能跟上的的，但对于数学基础不好的同学，建议利用寒暑假时间重新看一遍七年级数学课本，将自己落下的数学知识点补回来。如果能够认识到自己的不足，自己去学习，查漏补缺，巩固知识点。想把成绩提上去，可能性非常的大。

七年级数学不好八年级应该怎么学

1、学习方法的转变

很多七年级数学不好的同学，学习的方法有一些误区。例如追求做很多题目，而对知识本身理解不到位；对做错的题目不重视，得过且过。结果是看上去非常努力，做了很多题目，成绩却不理想。正确的做法是做好学习的整个过程，预习、听课、完成作业、纠正错题、反思。预习是为更好的理解知识本身，而纠正错题，是为了提高学习效率。

2、强化数学的学习基础

只有基础学好更难的内容才能理解，慢慢的孩子的数学基础知识掌握了之后，然后要引导孩子掌握数学解题思路，要懂得思考。平常可以多找点题联系一下做题的思路，还有就是可以在考前重点针对有规律的题型。一定要注重养成数学思维，只有思路清晰，有条理性，合理运用公式才行，死记硬背的公式是没法运用的。

3、各难度层次的例题都照顾到

例题要循序渐进，这同后面的“做练习”一样，但看比做有一个显著的好处：例题有现成的解答，思路清晰，只需我们循着它的思路走，就会得出结论，所以我们可以看一些技巧性较强、难度较大，自己很难解决，而又不超出所学内容的例题，例如中等难度的竞赛试题。

4、夯实基础

该背的，该记忆的，一定要让学生记清楚，记明白。很多学生都有这么样的误区，以为学习初中数学是不需要记忆，实际上这是非常大的误区。数学也是非常需要记忆的，而且必须记忆的清清楚楚，不能有一点的马虎和出错。

一年级数学不好是不是以后都不好了

有的家长心态不是很好，对于一年级孩子的每一次考试成绩，都非常重视和紧张，只要成绩稍微下滑就会觉得孩子以后的成绩都不会好了，这是非常片面且悲观的想法。针对这个想法，我们下面来分析一下一年级数学不好是不是以后都不好了？

一年级数学不好是不是以后都不好了

当然不是。如果一年级的孩子数学不好，也是不代表以后就学不好的，因为孩子学不好这个学科有很多的原因。比如因为刚上一年级，跟幼儿园不同，孩子还没有习惯，会导致数学不好。比如孩子小，比较调皮讨厌，也会影响学习成绩，只要家长能够正确的引导，以后数学也会好起来的。

一年级数学怎么学才能好

1、培养主动学习数学的习惯

如今的家长热衷于为孩子安排学习生活，如放学回家后、节假日怎么过，学习计划怎么制定等，很容易造成孩子反感，根本原因就是没有尊重孩子的个性。家长应和孩子共同制定学习计划，让一年级孩子参与到学习计划中来，把决定权还给孩子。

如果学习计划在两周内执行不力，家长再站出来提建议。在这一过程中家长尽量避免用实物奖励的方式刺激孩子学习，这样容易养成坏习惯，不利于主动学习。孩子自己能做的事让孩子自己做，不能只让孩子学习，任何别的事全由父母包办，让孩子吃点苦，受点挫折，能培养刻苦耐劳的精神。

2、培养学生仔细阅读的习惯

很多一年级学生经常会出现，未看清题目的意思和要求而造成错误。学生题目看得不仔细，只字之差就有可能表达完全不同的意思。因此，培养学生良好的学习习惯，家长首先要从培养学生认真读题、审题的习惯着手。

3、学会适当总结

家长要引导一年级学生，学会将所学的知识变成知识网，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。

在整理的过程中，可以建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的情况下，还有可能错下去，最有效的应该是会正确地做这道题，并在下次遇到同样情况时候有注意的意识。等到一年级孩子周末了，可以再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法，从而进行复习和巩固。

小学一年级数学不好怎么办

有的小学生在刚进入一年级学习的时候，可能是由于数学基础没打好，或者其他原因，导致孩子的考试成绩不理想，家长对此非常苦恼。针对这个问题，我们今天来分析一下小学一年级数学不好怎么办吧？

小学一年级数学不好怎么办

1、培养独立学习数学的习惯

家长是孩子的第一个启蒙老师，当一年级孩子第一次学习时，就要严格要求，做到规范。从小学一年级开始，家长就应培养孩子独立学习，特别是独立写作业的习惯。比如，家长为给孩子创造一个良好的独立学习环境，孩子在家做作业时家长只看书，孩子做数学作业时，家长可收走课本，像对考试一样对待作业。检查作业时家长可以与孩子一起完成，允许孩子翻书，查漏补缺。

2、引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题

家长要鼓励一年级学生多动脑筋，勤思考。刚开始提出问题时，很多时候学生都是迷茫无知的样子，他们还不懂得如何去表达自己的看法。所以，只要有学生能通过思考来回答问题，不管他答对与否，家长都应该给与相应的鼓励，表扬他是个爱动脑筋的孩子，从而提高孩子的积极性，时间久了，数学自然也就学好了。

3、重视生活中的数学

其实数学的学习对生活的影响很大，提供很多的帮助。例如买东西、计算利率、盈利等等，这些都会用到数学。家长可以在生活中，有意识的跟孩子提数学问题，让他解答。比如，家长可以带孩子去买菜，一斤苹果4元，买3斤多少钱，给阿姨20元，找回多少钱。

别小看这些，在孩子的小学数学学习中，解决问题占的分数占得最多，而解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答罢了。其实这些问题就是生活中的问题，孩子在生活中接触多了，自然就会解答了，数学自然也就会得到相应的提高。

4、鼓励孩子

作为家长要好好鼓励孩子，并表示对他一直抱有信心，相信他会自己努力好好学习数学，同时也要表达出家长希望孩子会有一个好成绩。家长们不要太着急，孩子现在才一年级，还是玩乐的年纪，考试成绩不好，并不代表智商高低，也不代表他就不是一个栋梁之才，家长也要给自己加油不能气馁，要及时把握这个阶段的特殊性，帮助孩子树立良好的学习习惯。

5、可能与识字少有关

孩子一年级数学考试成绩不好，很可能是因为孩子的识字量太少，有的题目读不懂，造成解题错误。如果是这样，家长可以每天引导孩子进行阅读，逐渐增加识字量。

一年级的学习内容基本上就是幼小衔接班的学习内容，所以，很多老师就按照孩子们都学习过了的进度来讲，讲的会比较快。对于没有上幼小衔接班的孩子来说，学起来会有点吃力，不过只要家长在这个阶段注意给孩子补上，孩子进入二年级后，数学成绩很快就可以上来了。

4年级数学不好还能跟上去吗

很多孩子在3级之前的数学学的很好，课上到了4年级之后就突然下降，家长们也很疑惑。不过当下最紧要的是孩子的学习问题，很多家长们很担心自己的孩子还能不能跟上来，那么4年级数学不好还能跟上去吗？

4年级数学不好还能跟上去吗

可以跟上去的。小学4年级是孩子在心理上发展的一个转折期，他们会逐渐地显示出自己的个性，对某一事物可能会产生强烈的兴趣。比如说，男孩子可能会喜欢看一些科普类的课外书，或者有些孩子开始有点“文艺范儿”，捧着文学作家的书在书房里独自享受了。4年级这个阶段是孩子的转型期，家长要学会接受，多点耐心，注意引导。

4年级数学不好怎么跟上去

1、学会预习和复习

4年级孩子要学会课前预习并定期复习，家长可以通过制定学习计划逐渐让孩子形成预习和复习的习惯。预习的关键是找出自己对新课内容的疑问，然后带着疑问去听老师的讲解。复习的关键是保证记住重要的知识点，确保学过的内容已经没有疑问，每个数学知识的链条是紧密闭合的。

2、学习与思考相结合

在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。

3、认真审题

认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因是一方面学生识字量少，理解水平低；另一方面是做题急于求成，不愿审题。因此，在教学中，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序如审题，列式，计算，验算，作答等，把审题摆在解题过程的第一位。

4、要掌握牢固所有知识点

三四年级的数学内容相比小学一二年级的课程内容具有明显的差异，内容量明显增多而且难度在不断加大，相比一二年级时候主要靠机械记忆具有很大的不同，四年级的数学更需要孩子具有的思维理解能力，比如很多应用题并不能直接就能够看出解题步骤，需要学生有的数形结合思想，比如行程问题。

一二年级数学不好以后还能上去吗

很多数学不好的孩子，对于他们以后的学习，家长无疑是担心的，尤其是数学这门严谨的学科。因此针对这个问题，我们今天就来看一下，孩子一二年级数学不好以后还能上去吗？

一二年级数学不好以后还能上去吗

还能上去。一二年级的数学水平代表不了以后，因为孩子刚刚升入小学，他只是一个过渡的过程，在二年级的时候还没有涉及到以后学的很多的知识点，只是一些一年级和幼儿园所学到的基础的东西。

学生只有把这个二年级的基础打好以后，慢慢的他们才会爱上数学课，然后他就真正的融合在数学这门学科里面了，以后也一定能学好的，二年级根本代表不了以后的水平。

一二年级数学不好如何提高

1、以课本学习为主

孩子学习有困难，那么一定是从课本学习开始就遇到了困难，而这个“起点”的问题你不去解决，就相当于“根源”没有解决，所以即便你通过各种补充学习暂时“弥补”了这部分不足，但是你不要忘记，孩子在课本学习上的不足却是始终存在的，而这必然会进一步导致后面所学的内容始终存在出现问题可能性。

因此也就必然会导致你后面不断的去“补”，所以家长给孩子提供的学习方式始终都是一种“打补丁”的学法，孩子低年级的时候还好说，到了高年级，你的“补丁”肯定就来不及及时的打到位的。

2、培养数学兴趣

数学是属于比较特殊的学科，学习不能单纯地依赖模仿和记忆。动手操作、自主探索、合作交流是孩子学习数学的重要方法。家长应该让孩子们在操作、比较、交流中，有层次、有过程、有动态地发展他们的空间想象力，使数学思维能力得到有效锻炼。

比如在孩子平时的学习中，我们可以合理地挖掘和开发一些资源，比如：魔方、汉诺塔、九宫格、九连环、七巧板等等，将这些益智游戏与数学相结合，来培养孩子的兴趣。

3、每天抽出时间陪孩子复习，预习

一二年级的孩子还不知道怎么去复习，怎么去预习，他们每天回家完成作业就会认为今天的学习已经完成了，所以这时候需要家长朋友引导，让孩子慢慢的养成复习，预习的好习惯。这样第二天上课的时候就有心理准备，对于前一天学过的内容也可以做到熟记于心。

一年级学不好怎么办

对于一年级学生出现学不好，学不懂的情况时，家长首先要去观察下孩子的学习状态，保持平稳的心态与孩子进行沟通，切忌发脾气。引导孩子认识到学习的重要性，从而找对方法进行补救，接下来我们来看一下一年级学不好怎么办？

一年级学不好怎么办

1、理解、尊重和信任孩子

如果孩子的学习成绩比较差，出现学不好，在学校不被老师喜欢，又被同学鄙视，在班级中没有什么地位，孩子的自我价值感就会比较低。

这种情况下，父母作为孩子最依赖与信任的人，如果再给孩子泼冷水，孩子就会彻底丧失信心，最后只好破罐子破摔。所以，父母首先要做到的就是转变态度，做到理解、尊重和信任孩子，给予孩子更多的关注与爱护，以及更多正面的鼓励与肯定，逐渐帮助孩子树立起自我认同感。

2、父母应该和孩子进行诚恳沟通。

交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。

同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：在学习上是否尽了全力；你是否认为自己无法搞好学习；你需要什么帮助吗等等，引导孩子去分析学不好的原因。

3、培养孩子良好的学习习惯

良好的习惯受益终身。一个孩子如果总是写字潦草，做题马虎，那这个孩子的学习成绩一定不会好。培养孩子良好的学习习惯应从幼儿园开始，如果一年级学生已经过了这个阶段，就应该加强弥补工作，力求帮助孩子改掉不良好的学习习惯。

4、让孩子独立写作业，除非他开口请你帮忙

陪伴一年级孩子写作业是非常有必要的，同时还得有技巧。最好是孩子写作业的时候，父母可以同时拿一份报纸，或者一本书，坐在孩子旁边，保持一定距离，当孩子遇到问题时候，再过来辅导孩子。

辅导时的态度也很重要。首先鼓励孩子：要不你再试试，我相信你。当孩子尝试无果，切不可因此骂孩子“笨”。如果孩子这会儿就有你现在这么“聪明”，那才是怪事。最好保证情绪的平和，对孩子做的好的方面予以表扬，然后用关键点提示的办法，帮孩子找到问题的线索，但由孩子自己动手去做。

一年级语文学不好咋办

无论在哪个阶段，都会出现有的孩子学习好，有的孩子学不好，或者语文不好，数学好等等情况，尤其是一年级的孩子出现这种情况时，需要家长及时引导。因为这个时期的孩子没有完全独立学习的能力，需要家长引导的，接下来我们来看一下一年级语文学不好咋办？

一年级语文学不好咋办

1、学拼音 反复练习不断巩固

拼音学习作为识字的拐杖，对一年级的孩子来说是重点也是难点。以往有的家长会有顾虑，怕自己读音不准，不能很好地辅导孩子，所以不敢教孩子学拼音。如果是这样，家长可以利用孩子的语文教材，让孩子跟着练习。

现在，汉语拼音的学习正在进行时，孩子们逐渐认识了声母、韵母、整体认读音节，但音节的拼读仍有一定困难，音节的拼写更加困难，所以还需要较长的时间不断复习巩固汉语拼音。家长在家辅助孩子拼读的过程是一个潜移默化的过程。

2、识字学习结合语境、抓反复

小学语文教材第一册识字量加大，这是语文学习的一大难点。一年级孩子在学习中，把识字放在具体语言环境中学习，除了采用自己的好方法，如抓字形、编儿歌、猜字谜等方法记字形外。家长还应当把字组成词语或句子，让孩子反复来读，以达到加深印象，记忆字音的目的。另外，家长可以根据自己孩子爱遗忘的特点，让他勤复习、抓反复，实践证明，效果很好。

3、锻炼孩子们多读好文章的习惯

俗话说的好“读万卷书，行万里路”，这就要求作为家长的你们，能够每天抽出时间来陪同孩子一起欣赏一些美文，陪他一起读，让您的孩子读后说说这篇文章的观后感，然后家长看可以在旁边加以引导，使得一年级孩子们养成阅读，多读的习惯。

4、培养表达能力

表达能力有几方面，一是口头表达，一是书面表达。口头表达要做到吐字清晰，同时思维逻辑要培养。书面表达，一是书写，要尤为重视孩子的书写习惯的养成，二是习作，习作在每一册书中，只有8篇作文，是远远不够的，平时要多练笔，多写笔记、日记等，培养孩子的习作能力，在考试中可以脱颖而出。

5、结合课程练习

每学习一课语文，一年级孩子都要尽量做一些试题作为辅助，这样才能检验所学的内容，是否掌握得足够熟练。做题并不是越多越好，适当做一些就可以了。家长可以引导一年级孩子多练习作文，小孩子的写作能力是非常重要的，上小学一年级开始，就应该适当让孩子写一些小文章，只要能表达出正确的意思就可以了，自己组织语言是一种能力。