六年级数学学不好还来得及吗

六年级是小学阶段的最后一年，也是最关键的一年。在六年级孩子的学习中，很多家长对于孩子数学这门科目的学习十分苦恼。在即将面临小升初的时候，一些孩子数学还学不好，家长就会怀疑还来得及吗？

六年级数学学不好还来得及吗

来得及。六年级数学学不好还有得救，想要学好数学还不晚，六年级的数学知识并不难，要从基础知识开始学起。只要再多付出一点时间和努力，找到合适的学习方法，就能高效率的学习，成绩也会直线上升。

六年级数学学不好怎么补救

1、培养学生的创造性思维能力

六年级数学应该特别重视，培养学生的创造性思维能力。这不仅开阔了学生的解题思路，而且也有利于培养学生勇于探索新方法、新理论的创造精神。其实现行的教材编排有两条线，一条是知识线，另一条是知识背后所隐藏的思想方法。

2、掌握基本的知识点

学好六年级数学的第一步，就是能够掌握基本的知识点，知识点是学习数学的一个入门必备的。无论是数学知识点和概念都是同样的重要的。掌握了数学的知识点之后就要学会利用知识点去做题了，光是记住了知识点是没有用的，一定要勤加练习，先从基础题型开始，再从难度一点点上升的题型开始练习。

3、及时总结

在遇到不会的数学题或者是做错的数学题目之后，我们要及时的总结，及时的找到所对应的知识点，然后把此题完成整理在自己的错题本上，一个星期之内翻上一两次，增加不会忘记，这样每一个不会的知识点和错的知识点，被我们巩固加深以后，数学成绩是不会差的，因为不会的和做错的内容，才是我们需要抓住的关键。

4、上课重视听讲

要重视课内的学习效率，寻求正确的学习数学方法。上课时紧紧地跟老师的思路，积极展开思维猜想下一步的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲解题方法有哪些不同。要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不让自己留下任何不懂的地方。

5、养成预习的习惯

六年级数学学不好的孩子，一定要养成预习的习惯。这样的话，孩子就可以把知识点串连起来，形成一个知识网络。不然的话，孩子的思维就容易断掉了。这就好比是去钓鱼，如果是直线型的话，就相当于拿着鱼竿钓鱼。

高二学不好高三还来得及吗

有的孩子在高二的时候没有掌握正确的学习方法，再加上这个阶段学习的科目比较多，因此就没有学好。但是到了高三，马上就要高考了，自然不能对于漏洞视而不见，只是这个时候补救还来的及吗？

高二学不好高三还来得及吗

来得及。高中的时间确实每一天都很宝贵，但浪费了也不是没有补救的可能，只要你花N倍的努力和时间来学习，加上方法和必胜决心，在迈入高三的这个门槛上再进一步，那么从吊车尾到领头羊也仅仅是数步之遥了。

当然，孩子想要提高成绩也离不开好的学习方法和坚持不懈的毅力。其中，下面的这些学习方法希望能帮助到大家。

第一，教材吃透。任何考试都离不开课本上的基础知识，尤其是那些高二学不好的学生，更应当把各科的基础知识点掌握扎实、吃透。孩子可以尝试着把每科的知识点汇总下，梳理章节要点，按照高考大纲考点范围一一标记，在整理的过程中，发现自己的不足与缺失，及时弥补。

第二，紧跟着教师。孩子要紧跟着教师思路，而且无论这一科他们是不是学得非常好，一定要在上课时紧跟着教师的思路。这个时候教师所讲的内容是对于多数学生的，因此是非常好了解。假如出现赶不上教师思路的状况，小孩一定要反省自己，以更快的速度解决该问题。

第三，科目均衡发展。在高二阶段一定不能有弱势科目，这就需要高二学生及时弥补弱项。多下功夫在弱势学科上，不懂得及时解决。这里尤其强调依靠老师解决不懂的问题，学生一定要学会问老师。有些知识，老师一点点拨他们，可能就会了。

高三如何冲刺高考

1、掌握题型变化

高考的考点是固定的，尽管题型再怎么灵活变化，但都跑不出基本的出题思路。只要考生能够掌握题型变化，就可以掌握高考题目的考点，从而更好地实现解题。高三学生想要冲刺高考，那么就需要学会有效做题，拒绝低效的题海战术，提高学习效率。

考生在做题的时候需要整合分析，了解不同知识点和题型的出题思路，掌握正确的解题思路和解题方法。掌握题型变化，考生没看到一个题目就能知道所考察的知识点和解题思路，这样就能实现成绩逆袭了。

2、注意答题规范

高三冲刺复习阶段也是一个反思阶段，这个阶段尤其应注意答题规范。高考阅卷批改根据的是给分点，所以孩子要学会反思自己经常忽略哪些给分点。

还要整理答题套路，避免失分。例如高考语文现代文阅读中关于“文中写景的作用或效果”，一般为4分。学生可以结合文章具体内容，从渲染气氛；首尾呼应；推动情节发展；为下文铺垫“这几个角度进行分析，一般每分对应一个角度的分析。

3、正确处理作业和练习

在处理作业上，高三学生千万不要死磕题目，不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1-2分钟看下这类不会做的题。无论是看课本也好，听老师讲解也好，孩子要做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留记录好。

初一学不好初二还来得及吗

并不是每一位孩子都能在初一早早的融入学习当中，有些孩子因为种种原因，初一的时候没有学好，初二想要好好学习，这还来得及吗？针对这样的情况，家长们要在孩子心理上面给予一定的鼓励，增加孩子的自信心。

初一学不好初二还来得及吗

当然来得及。如果孩子真的特别想上高中，真的能够认识到中考的重要性，那么就能够转变学习态度，努力学习就能逆袭成功，如果孩子对中考无所谓，对上不上高中无所谓，那么孩子对学习就不会有动力，他的成绩只会越来越差！

初一学不好初二该怎么学

1、端正学习态度，开始主动学习

同为初中生，都是同龄人，学习成绩相差悬殊自己的学习成绩差，根本的原因往往都是因为学生不懂事，无法进入学习状态造成的。很多学习成绩差的初中生他们在初一的时候不懂事、贪玩不学习，进入初二乃至初三以后仍然不肯懂事进入学习状态！这就是一个学生学习成绩越来越差的根本原因，而学习成绩优秀的学生他们之所以成绩优秀，就是因为他们面对学习懂事早，下手早。

2、要坚持预习

预习是通过阅读对将要学习的内容预知，它有很多的的益处。可以帮助我们明确上课将要学习的目标，以便于我们带着问题上课，从而提高课堂上的学习效率。另外预习是自主学习的一种方式，通过预习可以提高我们的阅读理解能力，阅读理解能力是一个人终身学习不可或缺的素养。

3、区分主次轻重

数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后70%的精力要花在这些主课上。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二后半学期，地理、生物要结业，听好课，掌握必要的知识即可。政治、历史是开卷考试，除了课本知识，还得多关心时事。

4、不同的学生采取的方法不同

初二是学生查漏补缺、同步强化、超前学习、升学备考的最好时期。对于学困生、中等生来说，要利用好周末的时间同步强化课堂知识，查漏补缺、突破薄弱学科；对于优等生来说，要利用好周末的时间超前学习、拓展拔高、攀升到新的高度。

六年级数学不好还有救吗

六年级数学是学生公认的难学，不再像二三年级一样都是基础知识了。课本的知识内容更深了一层，所以有些学生的数学成绩连及格都达不到，家长就怀疑自己的孩子还能不能学好这门科目。那么，孩子六年级数学不好还有救吗？

六年级数学不好还有救吗

有救。六年级想要提高数学成绩，就必须先从基础学起。它的难点之一，在于最后复习阶段，学生知识遗忘、缺陷较多，知识的综合更成问题，所以成绩普遍不好，这时需要针对具体问题，帮助孩子找到学习方法，从而提高成绩。

六年级数学不好的原因

1、孩子学习积极性不高

数学对孩子的逻辑思维要求比较高，有些知识点比较难以理解消化，而孩子本来的数学成绩就不好，这样的情况下，孩子学习数学就是一种煎熬，所以就很难提起他学习的积极性。碰见这样的情况，家长应该积极的鼓励和引导，由易到难的慢慢学习，一步步的培养孩子对数学学习的兴趣。当然，碰到一些特殊情况，家长可以适当的给孩子增加一些压力。

2、没有及时总结学习内容

在遇到不会的数学题或者是做错的数学题目之后，我们要及时的总结，及时的找到所对应的知识点，然后把此题完成整理在自己的错题本上，一个星期之内翻上一两次，增加不会忘记，这样每一个不会的知识点和错的知识点，被我们巩固加深以后，数学成绩是不会差的，因为不会的和做错的内容才是我们需要抓住的关键。

3、基础不好，不够扎实

在六年级的学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

4、欠缺理解

学生针对题目要用的知识是清楚的，也知道大概怎么回事，但是一动手去做就错了，甚至有的学生在草稿纸上做的是对的，一誊写到答题卡上就错了。导致这种情况的原因是，知识不熟悉，没有形成“肌肉”反应，也就是不能灵活运用，想是一回事，做是一回事。

三年级成绩不好还来得及吗

在小学六年中，三年级学到的知识暂时来说还是比较浅显的，这要家长协助孩子找到适合孩子自己的学习方法，才有可能帮助孩子成绩提高，那么孩子三年级成绩不好还来得及吗？

三年级成绩不好还来得及，是有很大进步空间的。因为小学的学习成绩虽然重要，但是只能作为一个阶段性的参照。作为家长和老师应该理性看待，不能仅仅关注卷面的那个数字，而应该从成绩和卷面去分析孩子近期的学习情况，及时了解孩子遇到的困难，尽力去帮助孩子解决他遇到的问题。

三年级提高成绩的方法

1、了解孩子的情况。首先，全面了解一下孩子的情况，找到孩子在学习上出现的问题。只有对孩子的学习进行较为全面的评估，才能准确找到孩子在学习上出现的问题，方可对症下药，保证孩子在三年级能够提高成绩。

2、树立孩子学习信心。家长们要知道信心满满的人，做什么事情都不怕。学习依然，当一个孩子在学习上没有信心，怕学习，那他学习效率就较低。反之，当一个孩子在学习上信心十足时，他的学习定然不会差到哪里。

3、家长带孩子及时预习和复习。千万不要小看预习和复习的作用，一定程度上的预习和复习可以带来不少惊喜的效果。预习可以让孩子提前认识到自己的问题，并在学习中有了重点，可以把主要精力放在自己需要解决的问题上；复习，可以巩固学到的知识，及时发现知识点上的漏洞。所以家长这时候为了帮助孩子在三年级提高成绩，一定要带领孩子一起做这两件事。

4、目标阶段化，为提高成绩积蓄力量。因为成绩的提高必然不是一蹴而就的。有许多的孩子可能会觉得身边的某个同学某次考试成绩突然就提高了，之后的成绩也一直比较稳定，就希望自己也能一下子就提高成绩。其实，他们的成绩提高也是慢慢积累起来的力量，在此之前也是有经历了成绩不理想和不断努力的过程。

六年级男孩数学不好怎么办

很多男孩子小学较为贪玩、淘气，对于数学课没有认真听讲，到了六年级了孩子数学成绩一塌糊涂，不少家长为此也是头疼不已。家长不用过于担心，孩子六年级数学成绩不好，肯定是前面基础出了问题，家长才能有效改善孩子数学成绩。

六年级男孩数学不好怎么办

1、从作业入手改善

孩子做其他学科作业时，家长把当天孩子学的数学内容看一看，当天的作业事先过目一下，明确当天内容的知识重点！孩子独立完成数学作业时，家长可以检查一下其他已经完成的作业，发现问题稍后带着孩子一起改正！

2、鼓励孩子认真思考

当发现孩子在做数学题时一筹莫展时，家长不要急于让孩子迅速解出答案，而是给孩子一定的思考时间。在孩子真的认真思考过后，再引导孩子从基本的概念出发，首先明确这道题究竟要考察的知识点是什么。比如说，这道题究竟是考察平行四边形还是两点之间直线最短等，从而抓住破题点，在引导探究的过程中鼓励孩子积极思考。

3、讨论问题，帮助孩子回忆课堂

也许有的家长会困扰，这道题也确实不会呀，怎么和孩子讨论问题呢？其实，与孩子讨论问题，是有方法和技巧的，譬如孩子学习小学数学一般，掌握了就能在无形中激发孩子的创造性思维。比如说，家长可以尝试问孩子，今天在数学课堂上，老师反复强调了哪些问题，重点讲解了哪一类型的数学题？从而引导孩子抓住解决问题的中心点，一举破题。

4、提前预习课本

家长可以教导孩子在课前，独立地阅读教材，大概了解自己将要学习的新知识。首先让孩子仔细地阅读一遍新课的内容，通过阅读、分析、思考，了解知识的重点、难点、范围和要求。了解清楚，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来，当老师讲到这个疑惑点的时候，孩子认真听，然后再做好笔记。这样，上课时孩子就不会感到困难重重了。

5、加强基础知识理解

六年级孩子是打好基础的关键时期，基础知识应该牢固地掌握，否则将会给以后的学习带来困难。牢固掌握并非是让孩子死记硬背，而是让他们真正理解。在家里的时候家长也要配合学校完成老师布置的学习内容，帮助孩子理解课堂学习内容，这样孩子的学习成绩才会更好。

孩子到了六年级数学成绩不好，家长应从基础知识入手，如概念，口算，笔算基础题目开始，家长要靠上指导孩子，让孩子养成上课听讲，认真作业的习惯，帮助孩子树立信心，多鼓励孩子每一次进步，这样孩子的数学成绩才会更好。

六年级女孩子数学不好怎么办

部分女孩子平时没有认真学习数学，没有从小打牢基础，孩子到了六年级马上要小升初了，家长开始着急了，但是有不知道如何去做，看孩子也有努力学习，课后作业也还勉强过得去，如何提升女孩子六年级的数学成绩，成为很多家长关心的“课题”。

六年级女孩子数学不好怎么办

1、完成课本例题中的计算题

课本是学习知识的基础，有些六年级孩子在后期复习时干脆放弃课本，完全依靠教辅资料。这样做就不好，因为考试题目始终是围绕课本，以课本为依据的，因此千万不要丢掉课本。

2、基础知识牢固掌握

孩子到了六年级基础知识不扎实，就谈不上有点难度的题了。家长记住，要想让孩子数学成绩好，最关键是每天扎实的完成作业，孩子每一天的家庭作业，就好比是一场场需要认真完成的开卷考试。只有每天的开卷考试完成好了，成绩才能逐步提高。每天的作业好比在练习扎马步，马步扎稳了，下盘才稳，练习其他功夫就不在话下了。

3、课前预习

孩子数学课前预习其实是很有必要的，通过预习，可能产生一些对知识点疑问，可能是解题方法的疑问，也可能是没搞懂的疑问，或者是没看懂的疑问，如果能带着这些问题去听课，通过老师的讲解就能快速解决相应的疑问，从而在课上比别人学到更多的知识。

4、联系数学运用

孩子数学成绩提高很重要的一个因素是学会将问题与生活实际联系起来，特别是做应用题的时候，可以多角度看待问题，通过实践模拟灵活展现问题，快速找到解决问题的途径。平时数学错题收集一定要坚持，纠错过程中积累正确解题思路，多归纳做题技巧，解题联系所学知识与技巧，不断提升做题效率。

5、加强运算训练

对于小学的常规运算，孩子要做到百分之百准确，要尽可能地熟练，要力求简便运算。简便运算其实就是凑整运算，加减乘除都有凑整技巧，要熟练运用这些技巧，要有强烈的简算意识，看到运算任务，首先孩子就要考虑能否简化，要把简便运算的意识入心入脑入骨髓，随用随取随心所欲地运用。孩子在做数学作业的时候，家长让孩子失去对其他运算手段的依赖，才能让她们有更多的机会去锻炼用脑子算的能力。

数学基础较为薄弱的孩子，考试成绩也不会太理想。久而久之，孩子就会对数学的学习失去信心。导致孩子平时学习或复习花在数学上的时间也不会太多。这时家长可以通过切实的行动来帮助孩子建立自信心，让孩子感觉到数学学习的多样化，从而找到学习数学的动力。

六年级上册数学不好怎么办

六年级数学是为了初中的学习打基础，所以如果孩子到了六年级上册数学还学不好的话，家长一定要重视起来。首先找到孩子数学学不好的原因，然后去帮助孩子找到正确的学习方法，解决问题。

六年级上册数学不好怎么办

1、夯实基础知识点

以前在数学上有漏点的要赶快补上。数学后面的学习是以前面的学习为基础的，前面学不好，后面也学不好。六年级上册数学教材包括下面这些内容：比和比例，百分数，圆，扇形统计图，实践主题活动等，其中，比，圆，百分数是本册教材的重点。

2、课前认真预习

在课前，独立地阅读教材，大概了解自己将要学习的新知识。首先仔细地阅读一遍新课的内容，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。了解清楚，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。这样，上课时就不会感到困难重重了。

3、回归课本

课本上的课后练习，非常典型。而且，给出的解答方法也绝对算是最简便的方法。可以说，是照顾到大多数的学生的。如果是一点儿基础也没有的话，回归课本肯定也是能够学好的。但是，有的孩子可能落下的成绩太多了，经常跟不上。如果是这样的话，可以利用车轮战的方式，来把落下的基础知识补上。

4、做好错题笔记

对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。

六年级上册数学不好的原因

1、基础不好，不够扎实

学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

2、不爱思考

其实从小学三年级开始，作为父母应该慢慢引导孩子去主动思考一些稍微复杂的问题，培养孩子思考的习惯。低年级成绩不差家长可能看不出来，到了高年级就体现出来了。六年级上册数学上很多问题，已经算是比较复杂了，如果不爱思考，那孩子很难解决得了。

初三了英语不好还来得及吗

英语对于孩子来说是一个很大的难题，不论是初一还是初三，对于孩子来讲，都是有一定困难的。很多孩子的英语基础都没有打好，到了初三，英语的学习更是艰难，有很多单词短语，都不理解，不知道怎么搭配，让家长很担心。

初三了英语不好还来得及吗

来得及。英语学习不同于了数学等学科，方法和思路比基础更加重要，英语学习是需要基础的，孩子可以学习英语的语法和解题技巧，在考试的过程中，把自己不认识的单词汇聚，多背诵积累。

初三提升英语的方法

1、会翻译

积累好一定的词汇量之后，去尝试翻译课文句子，就一个单词一个单词翻译，不要管翻译得是不是通顺，你就一个单词对应一个意思，翻译出来。翻译的材料很多，课文、作业题、阅读理解的文章，一定不能有畏难心理，多用词典。

2、良好的心态

初中一开始就要有我为自己学，我为自己的青春无悔，而拼搏的意识。只有当我们从内心由衷地去想学习，并且有学不好，得不到进步，就不罢休的霸气，那么许多问题都会迎刃而解，学习更是变成一种挑战自我，见证自己蜕变的过程。

3、攻克语法关

对于初三的同学们来说，必须理解，并牢固掌握中考要求考查的所有语法点。选择一本内容齐全的，适合中考考生的语法书，这样就能循序渐进地，全面复习英语语法；复习语法不仅要记住各个语法的常规用法、固定搭配，还要记住一些特例，这往往是考试的重要考点。

复习语法不仅要记住各种用法，还要结合例句加以理解，并做相关的习题进行巩固；给自己制定一个学习进度，语法比词汇的量要少，不必每天学习很多内容。所以，复习语法的重点是理解语法并能运用其解题。

4、分析句子

英语如同我们的语文，它有单词，词组和句子，最后是文章。语文有语法，英语同样如此。特别是句子，汉语有主谓宾结构，英语也有，它们之间是相通的。所以英语要学好，必须学会分析句子的结构，只有正确认识它的结构，才能学会分析句子的对与错，才能提高造句的水平。

5、要重视单词的记忆

语言的应用是活的，要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。所以科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，并把它应用到句子里面去理解。做到词不离句、句不离文。

初三英语虽然对很多孩子来说是一个难题，但是只要孩子找对学习的方法，努力学习，背诵单词，积累生词。当达到一定的程度的时候，孩子的英语成绩自然而然就会提升，需要有一定的时间积累，孩子的成绩才能有所提高。