高二高三地理难还是生物难

家长都知道孩子高一的时候孩子学习的各科都是基础，地理和生物都是如此。但是在这个时候，孩子需要进行选科，那么就要考虑到高二高三地理难还是生物难，这样才能更准确的判断孩子更适合哪个科目的学习。

高二高三地理难还是生物难

高二高三地理相对来说更难一些。这是因为，高中地理的知识体系、属性已经是理科的范畴，文科学生学习理科知识，思维方式、学习技巧有很大不同，其难度是可想而知的。

生物学科就不存在这个问题，它属于理科，也是参加理科高考的学生学习，用的是理科的思维和学习方式，难度要小的多。

高二高三地理怎样学好

1、熟悉地图

地图贯穿高中地理整个知识点，当中的大部分题都是和地图相关的，所以孩子在学习的时候，有很多的老师就说，只要把地图掌握清楚明白，孩子的分数已经在70分以上了，由此可见底地图的重要性。孩子要想学好这个科目，必须有固定的时间去学习地图才行。

2、联想思维法

在学习地理知识点的过程中要从已知的概念出发，将有关其它概念彼此联系起来的思维过程。联想有“纵比”和“横比”两种发散形式。纵比是从事物的各个发展阶段进行比较。横比是由此事物与彼事物进行比较。

3、归纳整理

高二高三最宝贵的就是是时间，所以，用在地理上的时间也不会太多。因此孩子在学习的时候，并不是去简单的复习重复过的内容，而是需要学生以章为单位，或是以要素为专题，对相关的知识进行整理、归纳和记忆，形成属于他们自己的知识网络。

4、提高学习的兴趣

高中学生不管学习什么学科的知识，都需要有兴趣，兴趣提高了，就会主动学习，学习也会感觉快乐，变被动学习为自觉学习，学习的效率也会得到提高。

在学习过程中，家长要培养孩子的兴趣，多了解身边的生活，多接触各类有关的问题，多了解各种现象，学会用所学知识来进行分析。

5、学会从材料中去提取信息

在地理试卷上的配图高中生要认真的去看清楚图名，一个字一个字的去读，画出来图例、方位、比例尺。更是要看仔细坐标图，看清每条曲线的含义，对应的数值，坐标的间距、单位等，还要学会适当的画辅助线。

高三生物难还是地理难

生物和地理总是相伴着出现，前者常被称为理科中的文科，后者则常被说是文科中的理科。因而到了到了高三，也常会被人们放在一起进行比较，到底是生物难还是地理难？其实无论这两个科目怎么变动，都是难者不会，会者不难。

高三生物难还是地理难

没有可比性。地理和生物两门学科由于其学科特性，导致两者情况略微相似。文理两方面，学习难度都相对较低，考试得分也都相对容易。

因此，这两科在新高考选考科目中，报考基数大，分数层次分明，赋分制度体现得更完善。客观来说，两者赋高分的难度相当，不具可比性。

高三地理怎么快速提分

1、学会使用课本

课本的目录提示了全书的要点和前后的联系，所以高三学生要经常翻阅，做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、排除思维

在平时做题练习和考试的过程中为了找到正确答案，孩子可以根据现有材料作出一系列题目、图例提供的信息进行假设。然后通过验证，逐一排除那些站不住脚的假定最后留下较为合适的选项，这种做题思维在其他科目中也是适用的。

3、提高整合的技巧

在学习过程中，高三学生要学会整理的方法，善于进行归纳和整理。学习地理，记笔记是进行整理的一个比较好的方法，最好能够整理出自己的笔记，整合课本、资料和习题上的知识和问题。记笔记可以采用书本和笔记本结合的方式，在阅读课本知识时要做各种标记，把重要的问题和知识勾画出来。

4、要有理性思维

孩子在做题的时候，不要靠自己的主观去判断，逻辑推理出的答案才是正确的。结合材料，紧紧地抓住材料给出的条件，找到题干中的关键词、修饰词和限定词，去判断选项和材料是否符合题目，问什么就答什么，不要自由发挥。

5、多看地图

高三地理学习离不开地图，必须重视地图，而且识图、用图也是这个学科最重要的基本技能。高中教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，孩子要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种事物和现象、规律和原理。

高二是生物难还是地理难

高一高二是学习新知识的时间，高三才是最后复习的阶段，所以孩子一定要把高一、高二的基础学会，这样，高三复习起来才会更容易一些。孩子在前两年的学习过程中，要学会把握住重点知识，分门别类的整理高考考点，了解哪些是一定牢记的，哪些是不重要的。

高二是生物难还是地理难

这个因人而异，不过了解过很多学生，再结合自己的学习经验和感受，觉得地理还是相对难一些。从理解能力的要求上，地理的确比生物难，不过两门课都挺有趣的，如果你愿意只要背背，少点理解的，就选生物；如果你的理解能力比较强，那就选地理。

高二提高成绩的方法

1、充分利用课堂时间

学习成绩好的学生很大程度上，得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。基础差的高二学生，要想提高成绩，课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己，记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

2、垒实基础

万丈高楼平地起。高二分数比较弱，就要重归教材或是，一些例如课本之类的书本，把基础背熟，多做点基础题目加强基础，这样才可以跟上教师的上课的步伐。说到上课，课堂上一定要专心致志去听讲，跟着教师走毕竟他们的经验比较充足。

3、确定目标

大家不妨设定高考目标，目标可以适当的高一些，这个目标虽然具有暂时性，但是却能帮助大家，朝着这个方向迈进，不断激发个人的潜力。学会自我加压，不断挖掘学习方面的潜力，不仅有助于高中生克服困境，提升自己的成绩，还能让大家在将来的学习生活中，保持高效进取的姿态。

4、严格时间控制

高二对每一次考试要严格管理。考试是一段时间对所学知识检测，不要太在意结果，最重要的是试卷分析和自我的评价，建议用得分、丢分统计表管理每一科试卷，要明白哪些题是审题偏差，哪些是过程出错，哪些是知识点不清，对试卷分析要每隔两周时间看一遍，尤其在下一次考试前。

5、养成良好的习惯

高二在学习的当中需要养成一些好习惯，比如制定计划、练习、预习等等，这些内容都是在学习当中有非常重要的效果。预习可以让自己更加专注的听课，不会出现走神的情况，练习可以将当天所学的知识运用出来，不会有忘记的问题。

高二需要学习的知识难度比高一多了一些，高中阶段的学习难度都是层层递进的，给孩子有一个适应的准备。高三是把所有的知识点汇总到一起，需要让孩子记住高考常考的考点，学会归纳总结规律，找到一套适合自己的学习方法。

高二补课好还是高三补课好

高中阶段除生物等少数科目外，大多数科目在高一和高二的上学期就将书本中的主要知识学完了。从高二下学期的中后期开始，学校便会组织学生进行复习，也就是我们常说的一轮复习。一轮复习中，老师会针对每个章节的重点，把书本再过一遍。

之所以主张补课从高一高二下开始，正是跟这种学习进度有关，我们首先要明确一点，补习的目的是课后的查缺补漏、答疑解惑，而不是空白的重新学习。

补习一定要建立在学校学习的基础上进行，这样孩子对基础概念已经有一个印象，补习的时候就有的放矢，做针对性的疑难突破。

高三总复习覆盖面广跨度也深，还有关键的做试卷实战提分，这些都使得高三补习难度比高一高二要提升许多。

多数学生的成绩都是缓慢下降曲线，待到高三才着急解决，积累高一高二两年的问题要想在一年内甚至半年内解决，平时两周一次的课，加上寒暑假学校作业和线上延时课外的时间，对补习老师的挑战极大。

高三补习课时少，且多变，学生家长焦虑还想要多提分，给补习老师造成的压力也大，如果没有足够的费用提升空间，正常老师都会选择更为舒服的高一高二和初中课程。

高一、高二的时候，正是打基础的时候，尤其是必修的部分，是高考的重中之重。高考题的出题点基本上60%出自高一、高二，所以基础部分一定要“强”。对于高一、高二的学生，建议假期补一下弱势部分。比如有的孩子高中物理、高中数学不好，那无论如何都得提上来，在高一高二的时候，补课还是有用的。

高三学生也就是放个10天左右的小寒假。成绩实在太差的学生，补课的话，短时间内消化不了，并且时间难以均衡。

所有的补课都要面对孩子的实际，孩子的情况千差万别，有些孩子喜欢补课，不愿意在家里整天刷题。家长要了解清楚孩子的实际状况，慎重考虑补课的性价比，时间宝贵，耗去那么多往返奔波的时间，要是孩子主观接受，愿意努力，那还是值得的。

毕竟补习老师对高考理解更深，一些做题方法、题型技巧总结的全面一些，可以给你省很多时间。

高中选科地理好还是生物好

进入高中，孩子要进行选科，有的孩子对自己的现状很了解，选择了最合适自己的学科。而有的孩子孩子纠结是选择生物还是地理，很多人都说地理和生物简单，但每个人的理由，和说法也是各不相同的，其实无论孩子要选择什么，首先确定的是，要坚持学下去，不能三心二意，要有自己的高中目标，只有这样，你才可以学好某一学科。

高中选科地理好还是生物好

高中学生该如何选择科目，其实影响的因素有很多，首先就是学生自身的能力和兴趣，首要考虑的就是自己擅长并且喜欢的科目，其次就是自己擅长的科目。对于有职业规划的学生，要做好专业调查，避免没有学到自己专业对应的课。从学习难度来看，两个科目的难度都不是很高，所以大家可以根据自己的兴趣和能力来选。

很多人认为生物学很简单，而地理则更难。但这两门课在学习上，都被证明是很难理解的。如果你想背诵和理解较少，选择生物学；如果你对地理感兴趣，并且理解能力很强，那么选择地理。很多人说地理是文科，生物学是理科的文科。因此，生物学是相对简单的，但是你需要努力去记住。

高中不论你是选择生物还是地理，都是需要好好学习的，把基础打好，在学习的过程中，不仅要增长知识、熟悉理论，还应当培养实践能力、加强科技意识、训练创造思维能力。其次要学会知识和理论，与实际相结合、与生活相联系，从而使自己所学的知识和理论，更加完善、更加坚固、更加全面。

高中提高生物的学习方法

1、发散学习

以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识，尽可能多地建立起联系。这种方法多用于，高中章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的，相关知识联系在一起。例如：以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

2、完善理论体系

高中生物学的理论是大量的，它们贯穿在各个章节之中，如细胞学说、自然选择学说、基因理论等，因此，在学习生物学时，除了专用名词概念以外，一些基本理论也是学生必须牢固掌握的内容。注意理论与生物基本概念的联系，理论的掌握必须建立在对诸多概念的正确理解上。

3、归纳学习

在高中生物学习的过程中，一般都是分模块学习，所以很多学生在学习的时候，都很难将，各分块的知识连接起来，这对于知识的掌握很不利。而学生要学会归纳整理，这样不仅可以形成完整的知识结构，也便于理解记忆生物知识点，把各个知识点都可以联系起来，提高生物成绩。

4、多做练习

通过对习题的练习，不仅可以检验我们对生物知识的学习、了解情况，还能进一步巩固，我们对知识的掌握。所以在日常的学习过程当中，我们应当强化习题练习，同时掌握一些正确的解题方法，因为很多时候，即使我们对知识有所了解和掌握，也需要正确的解题方法配合，这样我们才能更好的学习生物。

新高考选地理还是生物

现在大部分地区都在实行新的高考模式，这就带来了一个新的问题，那就是选科。尤其是在地理和生物这两个科目上成绩差不多的孩子，这让他们的家长也不得不考虑孩子擅长的科目和以后专业选择的问题，更要认真思考在新高考的模式下，选地理还是生物？

新高考选地理还是生物

在新高考选科模式下，孩子选择地理非常占有优势。因为这个学科难度较小，易于学习，而且在所有学科中，这个学科属于只要孩子认真学习后就能学懂的科目。当然，具体的选择要看个人兴趣和未来的发展，生物在未来可选专业也很广。

新高考地理怎么拿高分

1、要学会“挤”分

高考试题是“题题设防”，有一定的区分度，每一道题目都“长牙”，每一道题目都“咬人”。而非选择题就是分点赋分的，答出几点就会得到几点的分数，因此孩子在答题时要学会“挤”分。千万不能写了很多的答案最后却只拿到了一点分数，这样也得不偿失。

2、培养空间想象能力

孩子要学会动手画地图，可以用玻璃纸转印地图册上的地图，然后自己默写相应的内容。家长也可以带着孩子去实地感受地形的区别，如果有机会旅游，可以引导他们对于大山大海，着重去对照下分层设色地图和等高线图，感受一下真实的地形与地图之间的关联。

3、以课本为基础，狠抓地图不放松

课本是试题之源，考试所涉及的内容基本上都能在课本中找到依据。因此，孩子在临考前一定要回归课本，回扣基础。当然，回归课本并不是说要他们再去简单的把课本读一遍，而是回归主干知识把书读薄。

并且将最重要的、最常用的、最有地理学科特点的基本概念、基本原理、基本规律、基本技能进行强化复习，来浓缩教材，提升教材。

4、抓住一轮复习，全面掌握基础知识

高考试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。如果基础知识不扎实，就很容易在考试过程中遇到障碍。

一轮复习正是对基础知识进行全面盘点的阶段，因此，孩子一定要重视这个阶段的复习，力争做到“当天内容及时消化，每单元知识及时巩固”，力争吃透每个知识点。

高一选生物好还是地理好

新高考的公布，给孩子的学科组合有了更多的可能性，孩子不必在文理之间，做出选择，可以根据自己的爱好兴趣，选择合适的学科。有些孩子想选生物，也想选择地理，想知道哪一种更好，我们一起来分析一下。

高一选生物好还是地理好

当我们把文理分开时，许多人认为生物学很简单，而地理则更难。但这两门课在学习上，都被证明是很难理解的。如果你想背诵和理解较少，选择生物学；如果你对地理感兴趣，并且理解能力很强，那么选择地理，最终还是要结合自己的实际去选择。

高一学习生物的方法

1、扎实基础

要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处。认真阅读教材，听老师的讲解，作好课堂笔记，结合复习资料，对基础知识加深理解，准确掌握知识的内涵和外延，融会贯通，力求做到基本概念、规律、方法和技巧烂熟于心。

2、归纳总结

在生物新课学习过程中，一般都是将知识分块学习。但当学完一部分内容之后，就应该把各分块的知识联系起来，归纳整理成系统的知识。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆。抓重点、抓主流，进行归纳总结，应将次要的东西简化甚至取消。

3、学会练

高中生物的基础知识，和答题技能相对不多，要想熟练地掌握它，就得进行一定的训练。同学们要在练习中融会知识，加深对知识的理解，和答题技能的掌握，同时这也是提高同学们，解答生物试题能力的一种有效手段。但同学们万万不要陷入题海，掌握好训练的度。

4、提高实验技能

生物是一门实验科学，实验在生物学习中对同学们的要求，越来越高。仅停留在会背，会做书本上的实验，是远远不够的，这就需要同学们通过课本上讲述的科学，发现过程和一些演示实验，分组实验，学会科学的思维方法，大胆质疑，不断研究，及时总结成功与失败的经验教训在实践中提高实验能力。

5、灵活运用

这是学好学活生物的关键，认识的目的全在于应用。灵活运用知识才能记得牢，学了才真正有用。运用知识解理论题或解决生产、生活中的实际问题，尤其是后者正是学生薄弱环节，必须高度重视。

高一选择生物也好，选择地理也好，只要孩子做了决定，就要朝着高分的目标前进，这样才能不辜负自己高中三年的努力。学习不是一蹴而就的，是一个在学习中不断积累的过程，所以要相信自己，坚持就是胜利。

高中学生物好还是学地理好

高中一般进入高一，孩子都要进行选科。孩子可以根据自己的优势、兴趣以及理想的大学专业来选择，适合自己的学科，但有些孩子在选择上还是会有些纠结，比如生物和地理，二者成绩都平平，不知该选哪一科。

高中学生物好还是学地理好

选地理还是生物更好主要看孩子自己适合什么，地理学属于文科的科学，需要严谨的逻辑思维。生物学属于理科文科，需要理解和背诵。这取决于一个人擅长的领域，难度因人而异，所以孩子要实际分析自己的情况做出选择。

高中如何提高成绩

1、保持好的心态

不管是面临高考的高三学生，还是刚刚步入高中的新生，要提高自己的学习成绩，都需要一个好的心态，这样才能让自己以最好的状态学习。总结经验教训，关于自己总是出错的地方，要及时总结和分析，这样会有助于自己提高学习方法，从而提高学习效率和成绩。

2、整理归纳复习

高中复习中有一个重要步骤，就是将知识进行整理、归纳、合并，搭建起属于自己的知识体系，让记忆空间井然有序。整理的过程可以用思维导图法，就像神经网络似的，发散着画，不用管画得好看不好看。画着画着你就能找到知识点之间的联系，牵一发而动全身地记住并掌握它们。

3、理解记忆

高中有些东西不能死记硬背，先理解了更容易记忆。如果你不理解的话，釆取死记硬背，时间一长还是没记牢。如我们面对头痛的高中文言文，先不妨对每一篇、每一段，先翻译成现代文加以理解，再充分想象它所要对我们展示的画面。这样我们再去记忆它就容易多了，而且一旦记住了，也不容易忘掉。

4、不能忽视做题的重要性

高中很多同学认为，上课听懂了就会了，其实不然，只有做题才能复习知识点并发现不足。同时做题锻炼的是一种考试的应试能力，考试中出现的问题，很多可以从课后题中体现出来，如果及时改正，成绩就会有所提升，就是你刷的这些题没有在现实中运用，没有整理好自己的错题集，随着时间的流逝，渐渐的忘掉了。

5、有干劲

高中的学习，需要努力奋斗，要敢于迎接各种困难和考验，不怕苦、不怕累，充满干劲，争取不断提高学习成绩。学习贵在持之以恒，不能放松自我，不能因为初中成绩一般，就自甘落后，不敢去挑战自我。只要自己不甘心、不怕苦，愿意为改变自己的状况而去努力争取，总会有一天自己的成绩会提高的。

高中无论是选择生物还是地理，对孩子来说，只要选择了，就是自己未来要坚定地走下去的，不能因为有一些小的困难，就觉得自己的选择错了。每一学科都有自己的难易知识点，要学会融会贯通，举一反三。

高一地理难还是高二地理难

地理是文科中的理科，它有很多需要理解和计算的题目。有的孩子在高一的时候，感觉学习地理很吃力，里面不仅需要背很多相关的知识，还要学会观察地图地形、河流泥沙、计算时区的时间等，想知道等到了高二地理还是那么难吗？

高一地理难还是高二地理难

相比较来说是高一的比较难一些的。高一的内容不仅需要学习我们的地区知识、还要学习全世界的地理知识，特别是宇宙的知识，时间的计算等都是需要好好理解，才有可能掌握住的。而高二主要包含的就是一些人文知识，只要熟记书本上的内容，考试会相对比较简单一些。

高一地理的学习方法

1、学好地图很重要

高一的学习离不开地图，地图是学习地理的一个重要材料，必须重视地图。我们都要学会看以及用图，这是学习它的基本技能，如果地图都不会看，很多题目就不会写。学习时，不论是自然知识还是人文知识，都要重视图文结合，图文能帮助我们更好的认识、理解和掌握各种知识。

2、知识联系，融会贯通

高中地理是建立在初中的基础知识之上的，初中主要学习的是中区域的位置、地形、气候、河流、资源等要素，往往是高中地理的基础。因此，具备必要的初中知识，是学好高中知识的保障。因而有必要在高中的学习过程中，适当复习一些初中的知识。

3、树立信心

虽然同学们现在在学习上遇到了一点困难，但一定要有信心学好它。平时上好每一节课，在课堂上积极思维，把教师讲的概念、原理理解，如有不懂的地方，应及时提问，每堂课的内容要及时消化，课后做适当的练习加以巩固，坚持这样做，肯定会收到好的效果。

4、抓综合重联系

综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间，内在联系及其相互影响、相互制约的关系。例如：为什么亚马孙河流域成为世界的热带雨林？这不仅仅是纬度决定的，与大气环流、地形结构、洋流影响也有密切关系，影响因素也是多方面的。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上。

5、上课要认真听讲

地理原理是要理解的，你课堂上认真听课了，真正理解了，课下就不用再费大力气去自学了。况且很多重要的知识和原理隐含在活动中，课本中根本没有给出直接的答案，你必须认真听课才能学到有用的知识，充足的睡眠是你提高听课效果的重要保障。

高一的地理对于初中地理基础不好的孩子来说，确实是有一些困难的。高一学习的范围比较广泛，而且包含的知识也比较多，需要孩子花费大量的时间在地图上，学习的新知识点很零碎，需要孩子归纳总结，找到适合自己的学习方法才可以。