一年级孩子能看出优秀吗

在每个父母的眼中自己的孩子肯定是最好的，但是到了上学以后，家长的关注点就成为了孩子的成绩。而且常言道：“三岁看到老”，这句话也常被家长用在关心孩子的成绩上。尤其是在一年级的时候，家长就开始关心这时候能看出孩子的优秀吗？

一年级孩子能看出优秀吗

一年级孩子不一定能看出优秀。学习是一个动态的过程，日积月累的过程。对每个人而言，还有一个开窍的时机，有的人开窍早，有的人开窍晚。所以更重要的是，家长要给孩子学习的方法，引导他们去思考，找到适合自己的学习方法。

一年级怎么让孩子优秀

1、培养孩子专注的习惯

孩子在一年级的时候，百分之八九十的学校课堂上课形式，还是主要以老师讲课，学生听课为主。而孩子的学习方式，自然是以听觉学习和视觉学习方式为主，所以他们是否能专注静听老师讲课至关重要。家长想让孩子的专注力更好，可以经常陪他们玩一些增强专注力的“游戏”，比如拼图、积木、捡豆子等等。

2、不要总是揪错不放

家长不要总是揪着孩子的错不放，尤其是非常忌讳反反复复的唠叨。家长要解决的是问题，而不是孩子，反复唠叨导致他们产生畏难心理的，进而就会导致他们对于稍微难一些的或者自己不把握的事情尽量回避。

所以家长要从问题发生的原因入手，尽量少往“不仔细”“粗心”上靠，更多的应该是从“步骤”“方法”“细节”“理解”等这些角度去让孩子进一步认识问题。

3、自主学习的习惯

对于一年级孩子来说，自主学习能力是比较差的，毕竟他们还没有开始学习。这时候，家长可以培养孩子学习问题的解决能力。在解决能力这一块，孩子可以通过预习、查阅资料等方式，来达到自己的学习目的。其中，最要先学会的是“习惯查字典”，这是自主学习的开始。

4、激发孩子的学习信心

家长需要要相信孩子，及时鼓励他们，让他们在学习当中体会到乐趣。家长需要让孩子看到自己的长处，肯定自己的进步，认为自己真的很棒。经常的成功会给孩子带来快乐，受到老师、父母的称赞也可以带来快乐，这样，他们的学习信心就可以越来越强。

一年级能看出孩子以后的成绩吗

很多家长，在孩子刚进入一年级学习后，就开始紧张，成绩好了就想着孩子以后成绩肯定也好，成绩差了就想着以后成绩是不是也上不去，非常的苦恼。针对这个问题，我们今天来分析一下一年级能看出孩子以后的成绩吗？

一年级能看出孩子以后的成绩吗

一年级是不能够看出孩子以后的成绩了，因为一年级的孩子他们都还不知道怎么学习，到了三四年级才能够看出来。如果一年级孩子的成绩特别的糟糕，那就是基础没有打好，家长可以引导孩子，针对薄弱的地方，做针对性的提升。

一年级孩子如何高效学习

1、细心地读题

很多一年级孩子不会认真去读题，导致一道会做的题往往因为没读题而写错答案。比如钟表问题，钟表示意的时间往后推一个小时是几点，不读题的孩子，往往就只把钟表的时间写出来了，导致答案错误。因此，家长一定要督促孩子养成认真读题的习惯。

2、家长的辅导要适当

有家长在辅导孩子写作业的过程中，会不知觉的参与到孩子的作业中，孩子每做一道题，都要给他读答题，还没等他思考完，你就开始给他讲这道题该怎么做，孩子没有了独立思考的空间。

另外，做完作业后让他们自己先检查一下，然后家长再做检查。有些口算题或是加声调、抄词语之类的，他们自己就能检查出来，千万不要让他们以为检查作业也是家长的事。

3、学会借助高效工具

快速阅读是一种高效的阅读学习方法，其训练有助于激活我们的“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。

一年级孩子在掌握后，在阅读文章时，可以快速提取材料的关键点，促进整理分析，提高理解和记忆效率。同时，阅读速度快，还节省了大量的时间，便于做其他事情。

4、明确自己的目标和任务

课前合适预习，预习什么，找出重点，在复习的时候一定要做到心理有数，不要眉毛胡子一起抓。一年级孩子要根据课堂上的进度和老师布置的预习内容，做针对性的预习，针对自己不懂得地方重点预习，上课的时候重点听，课后重点问。

5、养成良好的解题习惯

多学多练，方法自现，要想学好各科知识，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

小学一年级能看出以后成绩吗

在孩子进入小学一年级后，家长就会迎来各种各样问题，有的是孩子学习上的问题，有的是家长对于孩子未来的展望或者担心。因此，针对这个现象，我们就可以来探讨一下小学一年级能看出以后成绩吗？

小学一年级能看出以后成绩吗

看不出的。因为一年级孩子学习不好，不一定是学习基础不扎实，也很可能是孩子的学习方法或者学习进入的问题，这些问题只要孩子加以改善就可以调整的，但是如果不改正的话，久而久之，对孩子的学习是没有任何的好处的。因此，在孩子一年级的时候，家长不要过于关注学习成绩，更要关注孩子的学习方法和学习习惯等。

小学一年级怎么学才好

1、在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要布置课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。教师要让小学生明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法。

2、小学一年级是习惯养成的关键期，学习习惯包括学习本身的行为习惯、用脑习惯，听课、作业、复习、检查的习惯，与学习有关的睡眠、饮食、运动习惯等。对一年级孩子而言，最重要的学习习惯有三个，也被称为“吉祥三宝”：紧跟老师、自己做、不拖拉。养好学习习惯比考出好分数更重要。

3、要学会整合知识点。比如：把需要记忆的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，学会将新知识与你所学到的知识联系起来，不断地融合和完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在时间识记，具体根据一年级学生自己实际情况来选择。

4、培养孩子阅读的习惯。小学一年级的孩子，能够听懂绝大部分的词语，但是识字能力不足，可能影响孩子的阅读热情，因而，可以选取孩子习惯的体裁和故事，阅读一些拼音小故事，既能够锻炼孩子的语言能力，又能提高孩子的写作能力和语感。在未来的学习中，孩子很容易通过拼音接触到新的字词。

一年级能看出来成绩好坏吗

很多家长对于孩子一年级的学习并不是特别重视，认为孩子刚开始学习，学习好不好都没关系，只要他上学就行。这样的想法是很片面的，容易让孩子产生学习不重要的想法，因此，我们下面就来分析一下一年级能看出来成绩好坏吗？

一年级能看出来成绩好坏吗

可以的。一年级成绩好坏应该是看得出来的，毕竟孩子的性格应该是比较明显的，一二年级的平时考试、期末考试之类的成绩其实也可以看出孩子是否认真学习，有没有贪玩。但如果觉得孩子不够认真，家长可以耐心科学的指导孩子，毕竟才一年级，以后学习的路还很长，需要耐心的引导孩子。

一年级孩子如何提高成绩

1、学习习惯和计划

一年级的时候更重要的是养成学习习惯，在孩子的小学阶段，一二年级是打基础的重要时期，在一二年级稍微对孩子“狠”一点，让孩子养成良好的学习习惯，这样孩子在整个小学阶段的学习也会轻松好多。

在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要布置课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。家长要让一年级孩子明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法。

2、培养学习兴趣

如果是对学习不感兴趣的学生，他们学习只是为了应付老师和家长，并不知道学习的意义在哪，也没有强烈的求知欲望，自然就会大大降低了学习的动力，所以说，家长想要培养出一个学习优异的孩子，就必须要培养孩子的学习兴趣，家长引导孩子知道学习是一件有趣的事情，而学习兴趣是在小学一二年级时最好培养的。

3、不断鼓励和启发孩子

不是所有的孩子在学校里都能获得老师的重视，因此，父母必须无条件地鼓励并启发你的孩子。一位教育学家指出：孩子在学习上的进步，80%归功于父母的鼓励和启发。比如，你的孩子要研究昆虫，你就带他去外面观察蚂蚁。

4、养成先学后玩的习惯

不管一年级孩子的认识是否到位，家长的认识都应该很充分，一定要让孩子养成先学习后玩的习惯。有的家长感觉孩子小，应该多玩，其实正常情况下，多玩没有错，但是一定要搞好先后次序。

小学生几年级能看出孩子成绩

很多家长对于小学生的学习成绩，非常重视。往往还有一部分家长，认为这个阶段的学习成绩，代表了孩子的以后的学习状态，因此非常的关注。针对这个问题，我们来看一下小学生几年级能看出孩子成绩呢？

小学生几年级能看出孩子成绩

孩子从三、四开始基本上能看出孩子今后的学习成绩。三、四年级对应的年龄是9——10岁，这个时期是孩子大脑发育的关键时期。

家长应该都有这样的经历，许多孩子在一、二年级时还是个我们通俗意义上说的“儿童”，而进入三年级后，孩子好像突然长大了、顿悟了，说话做事也开始一板一眼起来。这便是随着年龄的增长，他们已经懂得去思考、分析甚至推理某些简单的问题了。

小学生如何提高成绩

1、低年级的口算一定要过关

低年级基本上还是一些常见的加减法练习，加上乘法口诀等，这些最基本的知识，一定要掌握牢固，低年级是打基础的时期，因此这些东西每天进行适当的练习。

只有多练了，孩子的思路慢慢地打开了之后，不仅算的快，而且算的准确。低年级的数学要求都普遍的不高，时间其实大部分花在语文的学习上了。家长在平时给孩子的练习每天不管是10道还是15道的练习题，必须落实到位，这样子才能为孩子的不断进步打下基础。

2、培养高效学习方法

习惯决定一个人的人生高度，而方法决定一个人的效率高低。因此，一个学生学习的好坏，除了取决于习惯外，主要就是要形成一套适合自己的学习方法。从小就养成一套行之有效的学习方法，将受益终身。

就小学而言，学习领域无外乎语言类、计算类。语言类（语文、英语等），需要多背诵、多模仿，而后方能灵活运用。计算类（数学等），需要对定律、规则、概念等进行理解，进而方可进行灵活的计算。

3、具体分析孩子个性特点及存在的问题

性格培养是一个孩子一生中最重要的部分。性格在为人处世、情绪、心理等等中起着至关重要的作用，一个好的性格对任何人都是有好处的。孩子成绩不好，都有自身的原因，冰冻三尺，非一日之寒。因此家长要具体分析孩子个性特点及存在的问题，做针对性改善。

二年级能看出孩子成绩吗

人们常说：“三岁看到老”，这是因为孩子在小时候的行为习惯会间接的影响着他们以后的成长，因此就有了这样的说法。所以当孩子在小学二年级的时候，家长就想要知道二年级能看出孩子成绩吗？这样家长也能够有备无患，提前帮助孩子掌握良好的学习习惯。

二年级能看出孩子成绩吗

可以。毕竟孩子的性格应该是比较明显的，二年级的平时考试、期末考试之类的成绩其实也可以看出孩子是否认真学习，有没有贪玩。但如果觉得孩子不够认真，家长可以耐心的指导孩子，毕竟才二年级，以后学习的路还很长。

二年级孩子怎么提高成绩

1、培养学习兴趣

那些对学习不感兴趣的学生，他们学习只是为了应付老师和家长，并不知道学习的意义在哪，自然就会大大降低了学习的动力。所以说想要培养出一个学习优异的孩子，就必须要培养孩子的学习兴趣，家长要掌握一些方法让孩子知道学习是一件有趣的事情，而学习兴趣是在小学二年级时最好培养的。

2、训练孩子记忆力

孩子的记忆力如果比较差，家长要有意识地培养孩子的记忆力。从一开始可以让孩子记一句话，一段文字，经常和孩子交流，让孩子进行转述，这样有利于培养孩子记忆力。

3、有针对性的学习

针对考试的错题的知识点，家长要进行针对性的辅导。而且在考试之后孩子要对错题进行知识点的分类，哪些属于哪个章节的内容，同一章节或者同一知识点的错题进行练习和讲解。孩子理解之后需要用类似的题目进行测试，保证这种类似的题型已经掌握，才可进行下个知识点的攻克。

4、课前预习

预习是让孩子运用先前学到的知识去理解新的内容，他们会在预习过程中发现问题，从而带着问题去听老师讲课。这样的方法能够让孩子更有针对性地学习，提高学习效率，同时又能培养孩子的自学能力。

5、指导孩子合理安排时间

孩子在学习的时候要劳逸结合，不开“夜车”，保证睡眠。而且不同的功课，可以采取交替学习的方法，使大脑各部分轮流休息。

一天中，利用早晨、上午精力充沛时，抓紧学习当天的新课，晚上利用很短的时间完成家庭作业。不能使孩子养成拖拖拉拉的坏习惯，完成作业很晚，大脑不能充分的休息，影响第二天的学习。

一年级专注力差的孩子怎么办

小学一年级的孩子正是好动好奇的时候，这个时候专注力差的现象还是比较多见的。这个阶段家长要有耐心，观察要细致，有意识的引导孩子提高专注力。不要急躁，只要方法正确，孩子会慢慢走上正轨的。

一年级专注力差的孩子怎么办

1、不要过度打扰孩子

有的家长觉得学习是苦差事，孩子做个作业，一会儿问他渴不渴；一会儿嫌孩子做的慢，怒发冲冠，孩子的注意力自然会被分散，所以，在他认真做事情的时候，尽可能的不要去打扰他。

2、营造良好的学习环境

既然外界的干扰会影响到孩子专注学习，那么在孩子学习的时候家长便不要去给他们送水果去干扰他们。尤其是喜欢开大音量看电视剧的家长，在孩子写作业的时候，一定不要在外面开过大的音量而干扰孩子学习。

3、培养孩子求知探索的欲望

一位教育学家说：“最好的学习方法，就是让孩子学会全神贯注的学习”。所以说学习技巧比学习内容本身更重要。与其强迫孩子学习，不如去培养孩子求知探索的欲望。

我们可以引导孩子多去观察生活中的事物，可以带领孩子去动物园或者是植物园，让孩子观察这些生物特点，并且用自己的语言描述出来。通过描述，家长能够了解到孩子的思维特点和他们现阶段的发展程度。

4、建立奖罚

家长可以建立一定的奖罚制度，一旦给孩子声明了正确的做法和要求之后，还要给孩子讲明做到了会有奖励，做不到有惩罚。奖励和惩罚都依据孩子的实际情况，家庭的实际情况而做，最好是孩子感兴趣的，向往的，喜欢的事情作为奖励。

5、及时监督

家长要及时的与予以督促和监督，必定一年级的孩子年龄小，不能认为告诉他什么是该做的，什么是不该做的，他就完全能按照这个方法去做。家长的督促，监督，引导是必不可少的。

很多家长都希望孩子是一旦告知就能永久遵守的那种情况，这是不现实的，成人尚且不可能，这样更何况是个一年级的孩子呢？所以家长一定要有耐心，有恒心去陪伴孩子一起养成良好习惯。

一年级孩子专注力差的原因

1、适应性偏弱

举个简单的例子，幼儿园的老师虽然也要求纪律，但大多还是生活习惯的教导，并没有要求孩子要排排坐得很整齐。但是对于小学生而言，每个学生在上课的时候就需要坐在自己的位置上，不能随便走动。

有些适应力较弱，或者说幼儿园时间没有参加过一些系统训练的孩子，这方面就会显得比较弱，上课时候注意力不集中、走神、咬铅笔等是常有的事情。上课没有做到专心听讲，下课后做作业困难，学习成绩差是个很正常的事情了。

2、家长“热心过度”

一些家长在孩子做作业的时候，用“严防死守”、“热心过度”这两个词来形容他们，一点也不为过。孩子一旦在做作业的时候书写一个笔画不规范的字，家长就会马上厉声呵斥，好像自己孩子做了什么不可饶恕的事情。这个时候孩子的注意力能集中吗？

3、过于依赖家长

这一点很多家长最容易忽略也最为重要。好多家长感觉自己花了很多精力在孩子身上，平时对孩子的要求也很严格，良好的学习习惯也基本上养成了，但孩子为什么注意力还是不集中？

一句话，您没有学会让孩子学会独立。书包自己不会收拾，筷子不会用，铅笔不会削，作业不会记，在学校衣服不会自己脱，一年级的孩子这些最基本的生活技能都不会做，那他就是太依赖你了。

平时孩子在做事情的时候，不要经常打断孩子，聊一些和孩子无关紧要的事，影响这对一件事的热情。

一年级专注力差的孩子怎么办

买孩子感兴趣的书籍

家长们可以买一些孩子喜欢的书，让孩子每天选出喜欢的一部分朗读，在朗读的时候，孩子的专注力是高度集中的，每天15-20分钟就可以，有助于培养孩子的专注力，改变不专心的习惯。

有的家长觉得学习是苦差事，孩子做个作业，一会儿问他渴不渴，一会儿嫌孩子做的慢，怒发冲冠，孩子的专注力自然会被分散，所以，在他认真做事情的时候，尽可能的不要去打扰他。

通过游戏培养

一年级的孩子专注力不够，这是一种很正常的现象，因为我们知道而且他属于幼儿时期，他们刚刚从幼儿园步入小学，所以很多事情他们也是不习惯的，再加上他们自身的自制力比较差，所以这时候就需要老师和家长在旁边不断的提醒，然后可以通过一些游戏来加强他们的专注力。

培养孩子的时间观念

先告诉孩子5分钟有多短，10分钟有多长，让孩子自己去看着表，去感觉时间的长短。平时记得告诉孩子几点去干啥，几点要做啥，有意无意的培养孩子的时间观念。慢慢的开始限制时间让孩子去做某些事，这个过程就是告诉孩子什么时间做什么事。

如果孩子在规定的时间内把某些事情做完了，记得给孩子一定的鼓励，让孩子知道有时间观念是正确的，而且可以得到鼓励。

找到孩子的兴趣点

把你想让他学习的内容变换成孩子喜欢的事情，然后然孩子来学习，就会有不一样的结果。所以说现在教育孩子一定是寓教于乐，才可以达到我们想要的效果。而不是一味的让孩子学习，学习。没有方法和技巧是会让我们事半功倍的。

一年级专注力差的孩子怎么办，多鼓励孩子，让孩子想做，会做，乐做。体验成功，分享快乐。通过乐高积木，提高逻辑空间思维，培养专注；通过迷宫数独也可以，贵在持之以恒。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办

孩子在进入一年级之后，要进行系统的理论学习，很多孩子在接触到正式的，汉字学习规程的时候，会感觉很没有兴趣，感觉枯燥无味。所以在上课的时候，也不会认真听讲，经常会出现老师在课堂上讲课，孩子在下面搞小动作的现象，家长在这个阶段，要帮助孩子树立学习的兴趣，激发孩子学习的动力，只有这样，孩子才能认真听讲。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办

1、不要给孩子太多的建议

孩子长大后，很多父母经常会抱怨孩子做事不专心。特别是做作业的时候，一点点小事、一点点小声音都会使他们分心、转移注意力。比如，一年级的孩子在专心地画画，旁边的爷爷，不停地说你这里应该这样画，本应是培养专注力最好的时机，但是这样一次次被打断，孩子也没有兴趣了。

2、赋予孩子任务

一年级孩子们经常很难集中注意力，但是当他们被赋予一项，他们认为具有挑战，或艰难性的任务时，有可能会激起他们的好胜心，尝试去完成。如果您发现孩子经常失去走神，可以适当的给孩子设置一些小任务，让孩子把注意力集中在完成任务上，而不是觉得学习是沉闷的、是遥遥无期的，当孩子完成任务和挑战时，要及时给孩子鼓励。

3、从生活习惯开始培养

从细节着手要求。一个上课经常东张西望、注意力不集中的孩子，生活中往往也有很多不良习惯。比如很多家长会过多替孩子包办，所有事情都帮孩子收拾准备好，导致孩子没有自主自理的能力等等。

现在的家长都比较注重孩子个性的培养和发展，很多家长对孩子实行“散养”，但“散养”并不代表不注重纪律性的培养。生活和学习中的一些规矩还是要的，并且要坚持，贯彻执行，让一年级的孩子学会，对自己的一些事情有负责的心态。

4、规范作息生活

如果一个人拥有规律的作息时间，那么在什么时间，做什么事情都会得到提前的规划。有规律的作息，会让一个人更能集中精力做一件事情，不容易被其他事情扰乱心神。学习的时间，集中精力学习，到了娱乐的时间，便可以尽情玩耍。明白什么时间该做什么，做事时精力自然会更加集中，无挂念。

5、培养孩子的兴趣

一年级的孩子不能长时间保持专注，一是对学习不感兴趣，二是不善于保持注意力，三是精力过多。培养孩子对学习的兴趣，就要主动参与到孩子的学习中，引导孩子感受学习的乐趣。培养孩子的兴趣爱好，让他对某件事感兴趣，并且长时间集中注意力做好一件事情。鼓励孩子多参加一些文体活动、社交活动等等，宣泄过剩的精力。

一年级的小朋友刚从幼儿园进入小学，在幼儿园的时候没有养成良好的学习习惯，上课老是不注意听讲，爱乱动，这非常影响孩子的学习效率，而且还会影响到其他小朋友。俗话说，“三岁看大，七岁看老”。所以孩子有坏习惯一定要及时改正。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办

1.有意的保护孩子的专注力

很多时候，大人有意的保护孩子的专注力是非常有必要的，我们如果没有意识到这一点，会不知不觉的对孩子产生干扰。我们家长要懂得在孩子专注于一件事情时不要去打扰，让孩子尽情的发挥自己的潜能，这种有意识的保护，有助于孩子专注力的发展。

2.在游戏中培养孩子的专注力，寓教于乐

游戏书是很好的在玩的过程中培养专注力、观察力、逻辑思维能力的工具。在儿子幼儿园的时候买过几套，都特别喜欢，这类书设计了很多游戏，让孩子在参与游戏中，配对，找不同，走迷宫等等，这类游戏有个特点就是需要孩子精神集中，专注。玩游戏孩子是最喜欢的，恰恰又能作为专注力的训练，一举两得。

3.尽量不要在孩子正在专注某件事情时去打扰他

比如说孩子正在搭房子，就差一点就好了，可是饭做好了，你喊他快点来吃饭。孩子正忙着呢，就嗯了一声，两分钟没来，你又去喊，快来吃饭，而且还有点生气，他要是不来，你就不停的喊。其实也就等个五六分钟的事儿，可大人估计能喊七八次，甚至发火。其实呢，等几分钟也不会怎么样，孩子本来也不喜欢吃热饭，怕烫。可催催催，专注力破坏了。

4.营造良好的学习环境

营造一个有利学习的环境，孩子的书桌上，只能放书本等相应的学习用品，不可摆放玩具食品等，文具要简洁，不要买图案花俏。多能多样的铅笔橡皮，越简单越好，避免孩子把它们当做文具来玩。

5.选择适宜的教学内容

人的需要、兴趣和经验，直接影响人的注意。如果让孩子学习的内容与他的需要无关，或是教的内容太深，超出他的经验范围，孩子不能理解，就不能吸引他的注意；如果内容太浅，也不能引起他的注意。只有那些“跳一跳能够到”的内容，才能引起孩子的注意。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办？人的注意力很难长时间保留在一个事物上，大人是这样，更何况是一年级的孩子呢。所以当孩子注意力不集中的时候，父母不要的唠叨和训斥孩子，这样只会让孩子产生厌烦，从而注意力更不可能集中。家长要做的是鼓励和支持。

一年级孩子粗心马虎怎么改善

许多一年级孩子都存在粗心马虎的毛病，家长要引导孩子养成认真审题、自己检查作业的习惯，只有这样做才能帮助孩子逐步改变坏毛病，稳步提高学习成绩。千万不要一看到孩子粗心马虎就打骂孩子，打骂只会引起孩子的逆反心理，增加解决问题的难度。

一年级孩子粗心马虎怎么改善？

1、改善家庭环境。

如果一个儿童生活在杂乱无章的家庭中，没有稳定的作息习惯，就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中创造一种有序的生活，家里的摆放要整齐，有固定的地点。从生活做起，从小事做起，培养孩子良好的习惯和个性，能减少学习中的粗心。

2、家长不插手。

有些家长总怕孩子做错题，一天天坚持给孩子做检查，无形中养成孩子的依赖心理，做题毫不在意，反正有人检查，错了再改。家长应让孩子自己检查，锻炼其能力，克服马虎的毛病。

3、集中注意力。

为了克服粗心马虎的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在孩子学习时给他们创造安静的学习环境。

4、培养孩子的责任心。

因为有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，避免马虎。家长可以让孩子做一些力所能及的事情（扫地、洗碗、整理自己的玩具等）。做得好了，家长要给予表扬和鼓励；做得不好，应给予批评，让他重新做一次。

5、身边常带记事本。

俗话说，好脑筋不如烂笔头。应该建议孩子，随身携带一个小小的记事本，有什么重要的事情、有是将要做的事情、脑子中有什么好的点子，就随手记录下来。字体潦草一点无所谓，等到晚上可以再进行整理。这样一来，一些重要的信息就不会被遗漏了。

6、千万不要抱怨批评。

当孩子出现粗心的毛病时，千万不要给孩子贴上负面标签，如你真是“屡教不改”，你就是一个“马大哈的”，我看“你这粗心的毛病是真改不了了”，家长说出这样的话时孩子自己也会丧失信心。我们要努力去寻找孩子的细心点，并不失时机的肯定他鼓励他，孩子便会感觉自己真的很细心。当孩子的细心点，越来越多时，细心便成了孩子的一种习惯。

7、培养孩子整齐有序的生活习惯。

孩子粗心的毛病不是一天养成的。家长要有意识的培养孩子的作息时间，帮孩子养成好的生活习惯，养成保管自己物品的好习惯，不仅仅是学习用品，衣服鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管，学习上要培养孩子养成当天的作业当天完成，做完作业要检查，课前要预习，课后要复习等好习惯。