不及格和挂科有什么区别吗

很多家长和孩子，对于考试不及格都能有个明确的认识，知道是孩子考试未达基本标准，但是对于挂科却不能及时理解，由于每个学校的制度不同，不是所有的学校都以不及格在表示成绩的。因此针对这个问题，我们来看一下不及格和挂科有什么区别吗？

不及格和挂科有什么区别吗

不及格等同于挂科。在学分制的学校，通常用挂科来形容不及格，也就是说学生的最终考核成绩是不及格。有的学生并不是以最后一次考试的成绩为最终成绩的，通常是平时成绩加上最后的考核成绩，通过折算之后才会给予学生相应的分数，如果是低于60分的就是挂科。

不及格的孩子如何有效提升

1、设立明确的学习目标

很多同学之所以成绩差，就是不知道每天都在干什么，这都是没有明确目标的表现。时间久了，太多的学生变得迷茫而不知所措。这并不是一个好的现象，我们应该及时改正。

孩子太小，还不知道什么是目标，什么是理想，此时就需要家长为他们定一个能实现的目标，让孩子朝着定好的目标前进。切记，是能够实现的，不能用自己的标准强加给孩子，这是不能收到好的效果的。在孩子奋斗的过程中，父母最好可以全程陪伴，在孩子完成目标的时候，记得给予奖励，让孩子再接再厉。

2、逐个科目击破，从兴趣入手，打造优势学科

一口吃不成胖子，每个学科都要齐头并进难度更大。因此学生想要成绩赶上来，最好就是先选择一个自己感兴趣的科目开始深入学习，让这个科目的成绩尽可能地拔高，成为自己的优势学科。

有一到两个优势学科，可以给自己一个积极的信号：我是可以学好的，从而建立起信心。同样可以让老师家长刮目相看，将以前的差生标签剥掉。

3、找到适合他们的学习方法

每个人对于知识的吸取程度是不一样的，有的人吸取的快，有的人学习起来就比较的慢。因此家长一定要注意多观察孩子平时的学习状况，根据孩子自身的情况，为他们制定一个科学的学习方法。

要知道只有方法对了，才会有更加明显的成果，这样也可以让孩子在短期内看到自己的进步，让他们对于学习提起兴趣，这样才会从本质上解决孩子学习积极性差的这个问题。

高中学考不及格有什么影响

有的高中学生由于没有清楚的认识到学考的重要性，对它不够终止，导致在考试的时候，出现了考试不及格的后果，后悔莫及。因此针对这样的问题，我们今天就来分析一下高中学考不及格有什么影响呢？

高中学考不及格有什么影响

高中学考就相当于毕业考试，要是考不过的话，就没有毕业证拿，等于是高中学业不过，不能合格结业，学校会给一次补考的机会，有些高中还有清考，反正都能过，但也不可大意。因此学生在考试前，一定要掌握正确的复习方法，以此帮助自己提高复习的效率和质量。

高中生如何复习

1、制定计划，合理调整时间

在高中阶段，同学们要面临多门学科，而每一门学科的难度不同，学生对各门科目的兴趣不一样，多种原因下，将会让大家在成绩上，存在一定的区分度。

在高中学考到来之前，学生应该捋顺思路，针对不同学科的情况，合理安排复习时间，确保每门科目，都能有充足的时间去复习。制定复习计划，合理安排好个人的时间，将会有助于大家在有条不紊中，实现复习的目的，让各个科目齐头并进，争取考出好成绩。

2、按计划定节奏

学考前这一阶段的学习，复习课是关键词，对学生的自主学习能力提出了更高的要求。要想学习效果好，第一步，学生要自己制定好学习计划，按照计划，保持良好的学习节奏。学生要做好自己的学习规划，每天需要完成什么学习任务，需要做哪些作业，需要复习哪些知识等等，罗列详细，列成表格，完成一项打一个勾。

3、学会安排复习时间

各科都需要学习，学习时间紧，学习任务重，如果不能合理安排复习时间，容易造成复习效率低下，感觉学习时间不够用，学习压力大，学习成绩提不高的现象。

高中学生在复习过程中，要根据自己具体情况，合理安排各科复习时间，争取尽量利用时间，特别关注各科在什么时候复习效率高，时间安排要有针对性。在复习过程中，除了完成老师安排的任务，还需要根据自己的学习状况，妥善处理各科复习顺序，做到统筹兼顾。

4、针对考点，专项练习

练习是巩固所学知识必不可少的重要途径。练习中，选题要精，在教师的指导下，从实际出发，进行各种形式、多层次的练习。练习要有步骤、有目的、有思考，切忌一味做题，陷入题海。

适当的做些期末模拟试题，但量不要太大，有一、两套就可以了。应该多做那些自己认为知识点理解、应用薄弱的题，对一些难题可在自己思考的基础上加强与同学、老师的交流，对于那些偏题、怪题笑而弃之。

高中期末考试不及格有什么影响

期末考试是对每一学期所学内容的考察，高中阶段，依然会有期末考试。有些家长就会问了，这场考试不及格，对孩子们会有什么影响吗？其实每一场考试都是需要孩子们去认真对待的，只有这样，孩子们才能习惯考试的氛围。

高中期末考试不及格有什么影响

其实没有什么影响，更不会说严重到无法参加高考。但是高考成绩是特别重要的，还是需要多努力。高中生要认真的面对每一次考试和测验，争取在高考时发挥最大的实力，如果在平时的期末考试当中可以取得好的成绩，对于孩子们的信心也是有很大的帮助的。

高中期末考试不及格该怎么学

1、学习和背诵时要大声

学习时要读出声来，因为读出声来后可以激发人的内分泌，增强记忆和理解。很多高中孩子们在早自习的时候，都喜欢默背，其实这样是非常不利于还这么多记忆的，大声的读出来才可以更好的记忆。

2、多向老师请教

步入社会后才发现，除了父母和好朋友外，只有老师才是对学生无私付出的人。当然，有的高中同学不喜欢某个老师，其实我不建议和老师对着干，因为那样吃亏的只有自己。不喜欢这个老师的话，你就多看书，让自己变得更优秀，老师自然就喜欢你了。

3、明确目标，加强自制力

有一个明确的学习目标是非常重要的，无论是什么目标，只要是你自己制定的，那它将是你高中继续学习的动力源泉。当你感到学习效率低下，觉得很累了，没有学习的动力，你的学习目标会给你很大的精神支持，让你能继续坚持下去，也可以设定一所大学作为你的学习目标，这对提高期末成绩很有帮助。

4、培养自省的习惯

有些独生子女很容易养成依赖和推脱的习惯，高中生要时刻提醒自己、检审自己，“善于批评与自我批评”，勇于面对困难，形成坚韧、负责的品质，这样自己期末成绩才会不断的提高。

5、重视教材，打牢基础

高一、高二的时候，同学们要谨记重视教材，以打牢基础为己任。高考无论有多难，都不会脱离教材出题。教材上的知识点是高考出题的依据，把教材研究透彻了，无论高考题型千变万化，我们都能应对自如。打牢基础就要求我们回归教材，在高一学习过程中，教材上的边边角角都不能放过，我们要熟知每个知识点的相关案例、习题等。

会考不及格有什么影响

会考就是人们常说的学业水平测试，这个考试的目的就是为了检测学生在高中的学习情况，所以考试难度不大，进本都是围绕孩子平时所学的基础知识进行出题。虽然这样的考试很容易会通过，可是有的孩子还是不及格，那么会考不及格有什么影响呢？

会考不及格有什么影响

会考如果不及格，不会影响高考，但是高中不发毕业证，发的是肄业证，而且会考成绩不合格，孩子可以参加补考，会考成绩不影响考生参加高考。

高考结束后能正常填报学校，会考的成绩，在高考录取中不影响高考分数，但在录取中有参考作用，就是在你和别人同分的情况下会影响你是否能被录取。

会考不及格怎样才能提高成绩

1、搞好考后分析

考后分析是相当的重要的，考试是检验孩子学习中存在的问题，因此，搞好考后分析，可以有效的弥补学习中的漏洞，同时找出自己的薄弱环节，之后就可以一一的攻克，为学习的进步奠定基础。

2、树立正确的考试观

平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以孩子不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。

通过测验，可让孩子了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于把新学的知识记得牢固。

3、找出的问题

孩子成绩差，那就说明孩子在学习方面的问题应该不止一处，应该是多方面的，例如：考前没有好好复习，之前在课中把好多知识没有融会贯通等等更多的，这个要根据自己的实际情况去分析的。

4、结合个人实际，制订学习计划

老师的学习计划，是针对班中大多数学生的，没有多余的精力给每位学生制定计划，而老师制订的学习计划，并不一定适合孩子，学习不能过于死板，要懂得灵活变通。

一定要根据自身实际情况，来制定相应的学习计划。这样孩子在日常生活中不断积累，久而久之成绩自然会提高。

关于会考不及格有什么影响的问题，孩子和家长千万不要觉得对高考没什么影响就可以放松了。孩子在会考时成绩不及格，就说明孩子的基础没有打好，这对孩子以后的学习是一个很大的隐患。

高中合格性考试不及格有什么影响

随着各地区不断实行新高考模式，其中的合格性考试也映入了人们的眼帘，也变得越来越受到人们的重视。但是也有的家长和孩子只知道这个考试比较重要，却并不太清楚高中合格性考试不及格有什么影响？

高中合格性考试不及格有什么影响

1、拿不到高中毕业证

合格考作为普通高中学校课程管理和教学质量监测的重要参考依据，是普通高中学生毕业及高中同等学力认定的主要依据，也就是说如果考生合格考如果不合格，那么在高中课程结束之后，是无法拿不到高中毕业证的。

2、填报志愿受限制

学业水平考试不通过的学生，只要考生要求参加高考，原则上都是可以的。但是在高考结束后，填报志愿就会受到限制。按照规定此类考生是不可以参加志愿填报的，原因是现在考生的档案大都是电子形式，如果学考没有通过，报考的院校是提取不到考生档案的。

高中合格性考试不及格怎么提高成绩

1、查漏补缺、攻克薄弱知识点

攻克弱科最好的方法就是把弱科薄弱的知识点都找到，然后针对性的攻克。有了前面两步的铺垫之后，哪些是我们的薄弱知识点，我们会很快找出来。

找出薄弱知识点之后，同学们要针对性的攻克。功课的时候，同学们要先回归教材，把相关的知识点、案例了解清楚，然后做课后练习，最后做课外练习。

2、科学规划时间

时间安排是高中生最需要注意的问题，时间安排合理，学习效率自然会高，时间安排不合理，看似很努力却收效甚微。

当觉得自己忙的不可开交的时候，或者是总觉得自己的时间不够的时候，可以把学习时间记录下来，包括玩手机、聊天、发呆的时间都记录下来，这时你就会发现，真正用在学习上的时间并不是很多。

3、家长坚定的态度是前提

“态度决定一切”，要培养孩子的良好的学习习惯，家长就要对孩子进行针对性的教育。与孩子一起分析哪些好的学习习惯需要继续保持、哪些不良的习惯要克服、哪些习惯需要尽快养成。

在养成好习惯的过程中需要家长的督促引导和善意提醒，以达到持之以恒，这些也是对家长教育意识和教育行为的一种考验。

总之，孩子和家长在知道了高中合格性考试不及格有什么影响后，就要重视起来这个考试，而且这个考试基本考的就是基础知识，只要孩子平时认真学习基本都能通过，所以希望孩子平时能够认真学习。

高中会考不及格有什么影响

随着现在的高中孩子竞争日益激烈，会考也渐渐地进入各位家长和孩子的眼中，并且越来越受到重视。尤其是在实行新高考模式的地区，使高中会考的作用一下子增大了不少。虽然会考能拿到及格分就可以过，但是还是有些家长和孩子不清楚高中会考不及格有什么影响？

高中会考不及格有什么影响

孩子高中会考不及格就没有高中毕业证，只能拿到结业证。其中在新高考地区，会考改为合格性考试，如果选考科目合格性考试不过的话，就无法参加后面的对应科目等级性考试，对高考影响非常大，所以孩子们现在一定要注重高中会考。

高中会考不及格怎么提高成绩

1、把书读薄复习法

就是孩子针对教材，提炼重点和难点，之后在纸上列大纲，将每个知识点简化为一个自己能看懂的提示词，看到提示词能回想并复述出知识点即可。

大纲可以多列几次，每一次都比上一次更加精炼，如此反复，最终让厚厚的教材变成薄薄的几张纸。在这样反复的过程中，孩子不知不觉就把基础知识掌握了。

2、从口头分析到书面分析

在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。

3、加强练习，突破自我

通过高中会考，孩子就会发现想要取得高分就必须在拿到基础分的同时，攻克一些高难度问题，这就需要孩子通过做大量模拟试题来突破自己，来突破自我。

在考试时，30%左右的题目是针对基础知识的延伸，想要拿到这部分试题的分数，就需要孩子多练习积累才行。所以，高中考生一定要多练习，只有这样才能产生质变，突破自我取得高分。

4、劳逸结合，提高学习效率

高中生要明白一个道理：精力就是学习力，就是同学们的战斗力。很多学生熬夜苦读，导致自己非常疲倦，结果学习的时候没有精神，听课效率低，学不到知识，这是得不偿失的行为。同学们要学会劳逸结合，适时休息。休息够了，精力旺盛了，学习力强了，战斗力也就强了。

孩子在知道了高中会考不及格有什么影响后，不要过于杞人忧天，只要掌握好学习的方法，抓好基础，就一定会通过的，毕竟会考的通过率还是很高的。

allow to do和allow doing有什么区别

allow可译为“允许、许可”等含义,常搭配动词不定式短语作宾语补足语使用，也可搭配动名词短语作宾语或与out、in、up等副词搭配使用，如“ allow sb in”允许某人在等含义。

allow to do和allow doing有什么区别

allow doing 允许做某事 

没有 allow to do这种用法，但被动语态中可用： sb be allowed to do sth。 

所以谈不上区别。

allow有用的四个搭配

1. allow (doing) sth 允许(做)某事。

如：

The facts allow no other explanation.

事实不允许有其他的解释。

We don’t allow eating in the classrooms.

(我们)不允许在教室吃饭。

注：有时用于被动语态。

如：

Dogs are not allowed.

狗不得入内。

Smoking is not allowed here.

此处不准吸烟。

2. allow sb to do sth 允许某人做某事。

如：

My parents don’t allow me to go out at night.

我父母不允许我晚上出去。

Her boss doesn’t allow her to use the telephone.

她的老板不允许她使用电话。

注：有时用于被动语态。

如：

Passengers are not allowed to smoke.

乘客不准吸烟。

3. allow sb sth 给予某人某物(尤指钱或时间)；让某人有(拥用或带有)某物。

如：

He allows his son too much money.

他给他儿子的钱太多。

We’ll allow you time to answer.

我们将给回答的时间。

I will allow you 10% off the price if you pay now.

如果你现在付款，我可以给你打九折。

We allow passengers one item of hand luggage each.

我们允许每个乘客带一件手提行李。

注：有时用于被动语态。

如：

I’m not allowed visitors.

我不准有访客。

4. allow for 考虑到，把……考虑进来，体谅。

如：

We should allow for every possible delay.

我们考虑到任何可能的延误。

We must allow for his youth.

我们必须体谅他的年轻。

allow常用的搭配  　　

allow of ：容许；容得；承认；允许  　　

allow no ：一刀切  　　

Allow access ：允许访问；允许进入  　　

allow ally ：允许结盟  　　

Allow Spinning ：选择此选项旋转粒子；允许旋转  　　

Allow Developer ：允许开发者控制台；答应开辟者节制台  　　

ALLOW List ：允许列表；允许名单；允许清单；也不许叫白名单了  　　

allow landscape ：让景观；允许风景；允许景观  　　

Allow Reuse ：与重用选项

allow,let,permit,leave,authorize词义辨析

这些动词均含“让、允许”之意。 

allow普通用词，侧重听任、默许或不加阻止。在正式场合可用来表客气的请求。 

let常用词，用于各种非正式场合，语气最弱，指允许或无力阻止某事，暗示漠不关心或听之任之。 permit正式用词，在多数场合可与allow换用，语义最强，指准许某人做某事，含权威或正式的意味。 leave侧重不加干涉。 authorize语气最强，指权威性的允许与认可。

过去分词和过去式有什么区别

过去分词和过去式都是英语中常见的语法，虽然两个都表示过去，但是他们在含义、用法、词性方面有很大的不同。

过去分词和过去式有什么区别

1、含义不同：过去式是发生在过去、已经经过的事情，而过去分词一般用于被动句或完成时。

2、用法不同：过去分词不能单独作谓语，必须和be动词构成被动语态;但过去式表示动作发生在过去，可作谓语动词用。

3、词性不同：过去式是一个动词，而过去分词是动词的非谓语形式，相当于一个形容词或副词。

过去分词的用法简析

过去分词的用法非常广泛。其基本形式是done，由于过去分词本身具有被动意味，所以它的被动体就是其本身，而过去分词的完成体是have been done的形式。如下：

一般体

to do（不定式）

doing（动名词或现在分词）

Done(过去分词)

完成体

to have done（不定式）

having done（动名词或现在分词）

having been done(过去分词)

被动体

to be done（不定式）

being done（动名词或现在分词）

done(本身)(过去分词)注意，其意已经没有了被动体过去分词在句中可以充当形容词和副词该充当的所有成分。因此在学习过去分词的用法时，学习者应该建立一个清晰的逻辑。

过去式英语例句

1、I was a student.

我是个学生。

2、She danced before.

她以前跳舞。

3、He bought a pen.

他买了一支钢笔。

4、I wasn't a student.

我不是学生。

5、I never drank wine.

我以前从不喝酒。

一般过去式的用法小总结

一般过去式通常指在过去发生，在过去结束的动作，而且这个动作一般化与现在的情况关系不大或不强调与现在情况的关系。

首先、表示发生在过去的动作或存在于过去的状态。

Tom fell ill yesterday, so he didn’t attend the meeting.汤姆昨天病了，所以没有参加会议。

She was in a hurry going to the station when I saw her.我看到她的时候，她正在急匆匆地赶往车站。

注意：这时，动作可以是短暂的，也可以是延续很长时间的。

Tom worked in USA for ten years and is living in his hometown now.汤姆在美国工作了十年，现在生活在家乡。

其次、连续的多个动作可以使用同样的过去时态。

Tom parked his car, walked to the front door of his house and found that he had lost his keys.汤姆停好了车，走到房子的前门然后发现自己丢了钥匙。

第三、用于虚拟语气中。

虚拟语气会使用一般过去式来表达对现在的情况的虚拟。

If I were you, I would follow the doctor’s advice.如果我是你的话，我就会听从医生的嘱咐。

第四、用于固定句型。

It is time that sb did sthIt is high time that we did something to save the poor dog.我们应该马上做点什么事来救这只可怜的狗。

第五、过去多次发生的动作。

You always got up late and never had time for some food.你总是起床很晚，没有时间吃东西。

叛逆期和青春期有什么区别

在很多家长的观念里，都会觉得叛逆期和青春期是一个概念，反正这两个阶段的孩子都会变得叛逆不听话，但其实这种想法过于片面，而且叛逆期和青春期也并非一个概念，下面我们就来说一说，叛逆期和青春期有什么区别？

叛逆期和青春期有什么区别

青春期是孩子生长发育的必经之路。青春期的孩子个人意识鲜明，渴望独立，不喜被约束。青春期的孩子内心更加敏感脆弱。青春期的孩子由于身体机能的发育，体内荷尔蒙剧增。容易出现冲动、情绪易崩溃，难以自我控制的行为。

孩子的叛逆期则有是三个阶段：

1、2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。

2、6-8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。

3、12-18岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家常见熟知的“青春叛逆期。

在12-18岁的时候，青春期会有叛逆行为，但不是所有的孩子都会叛逆。也就是说，所有人都会有青春期，但不是所有的青春期都会叛逆。所以，两者不一样。

叛逆期的的心理特征与处于青春期孩子特点匹配度较高。当孩子处于青春期，父母却不能理解，给其负重很大压力，孩子就容易逆反、叛逆。所以青春期是孩子易出现叛逆的敏感期。此时，家长的态度至关重要，处理不当就会让二者相互影响，产生更大的叛逆。

青春期叛逆的孩子怎么沟通

1、认真倾听孩子的诉求、想法、困惑

青春期的孩子会有很多青春期的烦恼，例如成绩难以提升、朋友间的人际交往、成长发育身材的变化、异性情感的变化等等。当孩子主动找你倾诉时，要认真倾听，了解其中的原因，如果发现问题你无法解决，首先不要否定孩子内心的真实情感，让他感受到家人会一直陪伴他，给他支持，然后再与他一起寻求解决问题的方法。

2、理解孩子，尊重孩子，相信孩子

学会尊重和理性的交流是接近青春期孩子的第一步。你能给他们的，是你的爱。不是你的想法，而是他们自己有自己的想法。近年来，越来越意识到”说话方式“的重要性。即使是父母，也要学习和孩子交流时的”说话方式“。与孩子交流的前提是，认识孩子的独立性，从孩子的立场理解他，以平等的身份尊重他，根据道理说话说服他。

3、鼓励孩子有自己的思维方式

青春期的孩子，他们有自己独特的思维，家长如果用成人的思维方式，粗暴的干涉就会扼杀他们的想象力和创造力，所以我们家长要尊重孩子的思维方式和解决问题的方式。

叛逆期的孩子有什么表现

1、认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感，反应激烈；

2、和父母唱反调，不理睬父母，不喜欢按照别人说的去做；

3、如果家长再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦；

4、破坏性行为过多，比如生气就撕书，摔东西；

5、跟其他孩子经常发生冲突，容易动手。

有以上情况，说明你的孩子很有可能进入叛逆期！