初中补语文有用吗

语文作为初中学生从小学阶段就开始学习的主要学科，学好还是比较容易的，但是有的学生由于小学时贪玩基础价差，他们进入初中后，可能存在跟不上的情况。因此针对这种情况，我们来看一下初中补语文有用吗？

初中补语文有用吗

有一定的用处。语文主要是阅读理解和作文需要补，这两项占比老师分数比例最大，需要学生掌握的知识比较多，而且要求学生能做到举一反三，一通百通，需要较长时间的学习，有老师指点效果肯定有，还有就是学习成绩的提高需要大量的知识积累，多阅读是学习的好途径。

补习是一种提高成绩的方式，课后辅导能在一定程度上能提升初中生的学习兴趣，在家长或者老师的带领下，能针对初中生的薄弱点，找到适合初中生的学习方法，让学生少走弯路。初中语文补课与否，学习方法很重要，依个人情况，找到适合自己的学习方式学习这门学科。如果不想补课，可以自己多读书，多背诵，多做习题，长期坚持下去，成绩会有所提升的。

当然这个补习并不是单单的指课外辅导班，只有是可以帮助自己提高成绩的办法和形式，我们都可以去尝试，比如在家长的引导下，初中学生去制作相应的学习计划，合理的对自己的学习情况进行分析，哪里薄弱就做针对性的复习，以此调整，进行提高，这都是可以的。

初中语文成绩怎么提高

1、态度要积极，不能排斥

态度这种事情在学习上非常重要的，人定胜天这种事情说起来比较玄乎，但是一个人的信心，尤其是能做好一件事情的信心，真的会对做好这件事情带来非常大的影响。在学习上也是如此。

如果你都不相信自己能够学得好，如果你在学的时候还去排斥，那么可想而知，在这个学习的过程中效率是多么的低下。因此想提高某一科成绩之前，我们一定要在态度上重视起来相信自己一定能够做好，这种积极的心态会让我们后面的学习事半功倍。

2、重视基础，实现循序渐进

语文学习不是短时间内就能快速提高的，需要有一定的知识储备，必须重视基础知识的学习。在学习的过程中，要合理安排自己的学习时间，贵在按照计划学习，不能对自己放松，要坚持多积累语文知识，从字、词、句、阅读、分析、写作等，不断积累语文的各种常识。

初中学生在学习时，要能够每天抽出时间练字、背诗、写日记、读名著等，要长期坚持，让自己的学习能够持之以恒，不能因为学习进步慢就不坚持，要下定决心，从现在开始，要一步一个脚印，慢慢积累知识，最后才能厚积薄发，实现质的飞跃。

3、要讲究学习效果

主要是树立端正的学习态度和采取正确的学习方法，明确学习的目的，制定学习计划。初中学生要学会端正学习态度，学习态度对于学习这门学科中是极为重要的，平时多请教老师，多与同学讨论，多进行探究，都有利于提高学习效率。同学们还要掌握良好的学习方法，多研究别人的学习经验，探索出适合自己风格的学习方法。

初一补语文有用吗

语文是学生学好其它科目的基础。因为这个科目的涵盖内容比较广泛，学生学习起来，可能会存在一部分吃力的现象，有的家长可能会针对孩子这种情况，去给孩子进行补课，避免担心孩子的学习进度，那么针对这种现象，我们下面来了解一下初一补语文有用吗？

初一补语文有用吗

有一定的作用。因为语文主要是阅读理解和作文需要补，这两项占比老师分数比例最大，需要学生掌握的知识比较多，而且要求学生能做到举一反三，一通百通，需要较长时间的学习，有老师指点效果肯定有，还有就是语文成绩的提高需要大量的知识积累，多阅读是学习语文的好途径。

初一语文如何高效复习

1、分块复习

语文怎样具体的复习，每个人都有着自己不同的习惯，主要还是看个人。其实，我们可以把整个复习划分为几个模块，一个是基础知识的模块，把一些字词句、修辞手法、句式运用等都了解清楚，打好基础，才能撑起后面吸收的知识。

2、适当做些综合题

语文综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题，就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。这会增强你综合知识运用的能力。

3、重点搞好阅读理解的复习

课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，学生要注意审题，落实一个“规范性”。以课本为典型示例，学生阅读的要领和方法，以“整体阅读-部分阅读-整体阅读”的阅读思路，“读文-读题-答题”的解题思路贯穿整个阅读复习过程中，并且抓好课外文段的阅读训练，着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。

4、看错题和之前的试卷

一般有良好学习习惯的学生都会有一本错题本，错题本对复习语文的帮助是很大的，所以最好每个同学都备一本，在考试前几天看一下这些错题和之前的试卷，看看还有哪些自己没有掌握的知识点，也有助于回忆巩固所学知识。

5、要注意进度的安排

应该要前紧后松，而不能前松后紧。因为随着日期的推移，人的疲劳度越来越深，效率会有所下降。在后面多留出时间来可以有利于随机应变、从容不迫、减少紧张、增强自信心，好处是不言而喻的。

6、熟背课本，以内养外

诗歌鉴赏要熟背课本，主要抓字词欣赏、艺术特色、表达技巧和思想感情的品析。通过课内必读古诗的学习，掌握课外诗歌鉴赏的方法和技巧，提升孩子欣赏、感悟、理解和想象能力，从而真正促进鉴赏能力和人文素养的提升。

7、现代文阅读

比如标题的含义应从表层含义和深层含义两方面回答，赏析句子应从手法、内容、作用等方面来回答等。这里特别强调，现代文阅读理解的复习，千万不要去背课内文章的分析答案，因为这样即便考试答对了，那是死记硬背得来的分数，阅读理解答题的能力没有得到提高，一般重要的考试阅读理解都不考课内文章，所以背课内文章的分析答案是无意义的。

初中语文不好补课有用吗

当孩子小升初考试后，就会表现出语文这门学科和其他同学的差异，如果经过一段时间的努力，成绩还是没有起色，家长们就会格外焦虑，不知道该怎么补救才好。同时，很多家长就有了让孩子补习语文的想法，认为这样能对提高分数有所帮助。那么初中语文不好补课有用吗？

初中语文不好补课有用吗

初中语文不好补课具有一定作用，但是学习语文非常需要毅力，学生要长期坚持才能看到功效。同时如果学生本身对补课是很抗拒的，那么让他去补课，只会有反效果。

语文的学习是慢功夫，补习可以有效果，只是提效比较慢，短时间内想把成绩提上去，提效不明显。好在是初中阶段，正是打基础框架的时段，孩子可塑性比较强。只是补习因人而宜，一方面需要找到比较适合孩子的老师，另一方面最关键是要引导加强孩子阅读、理解。

初中语文不好怎么才能提高成绩

1、做好阅读板块

比如可以分成无数个非常细致的小版块，比如说一个章节中的某一个知识点，或者是某个知识框架中的某一关键节点。但是事实上，对于一些没有系统知识框架的学生而言，先从一个大板块入手，更不会有太多的时间浪费。

而语文最重要的板块就是阅读，那么同学们就要每天除了要保持一定的阅读量之外，在选择阅读的书籍中，最好找一些逻辑性较强、语言更为简练的内容。

2、强记

就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如初中语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固，当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，初中语文不好的学生就可以养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。

3、勤做读书笔记

读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记就要做好摘抄、摘录、做卡片、写提要钩玄，写读后感。

4、日记

日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。

多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事写得具体、生动，并能从中揭示出一定的道理而被人称颂的。写日记一定要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。

初中语文成绩不好补课有用吗

在家长们的思想里面，觉得补课是让孩子提升学习的唯一办法。孩子哪门课程不好了，去补一下课就行，根本不关心孩子的学习情况，这样就造成了孩子们生活在补习班的重压之下。那么初中语文成绩不好补课有用吗？

初中语文成绩不好补课有用吗

有一定的用处，但让孩子有一个正确的学习态度才是提高孩子的成绩关键所在。语文需要学习的知识点很多，大致类型就是文学常识、阅读理解、诗歌鉴赏、记忆背诵、写作等等。

语文学习其实是很需要毅力的，因为这不是一天就能够学好的，而是需要长时间的知识积累，如果同学们意志力不强，那么根本没有办法学好。而能够让学生坚持学习的更好方法就是提高他们的学习兴趣。

初中语文成绩不好怎么办

1、进行语言的积累

语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，也包括词语的积累，名言警句、俗语、谚语的积累。复习中，要背会语文课程标准和教科书中要求背诵的诗文名篇和段落，要做到默写时不增、删、错字词，不用错标点符号。

2、注重作文素材的积累

作文是靠平时多练多积累，临时抱佛脚作用不大。不过可以搜集一些适合初中生当做作文素材的小故事或名人轶事，但不能列举太俗套的故事，要学会利用家喻户晓的人物的其他事迹来表达自己的观点，免于俗套。平时要多看报纸文摘，各种文学性强的杂志对孩子有好处。

3、落实题干的要求

语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能中考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。

4、与文章内容联系到一起

在做阅读理解题的时候，要善于利用阅读材料中的“原文”来组织答案。一般来说，尽可能地在文章材料上找原话，找依据，然后用自己的话表达出来效果更好，最好不要只是简单的一个词语和子，会显得理由不充分，更不能凭空瞎说。

当听到孩子初中语文成绩不好的时候，让孩子提起对学习的兴趣才是解决问题的最好办法。任何时候只有孩子有了主动性，愿意去学习，这样才能学会学好。

初中语文补课有用吗

补课似乎已经成为了家长们给孩子提升成绩常用的办法，大部分家长们一听到自己的孩子学习成绩下降，就会想着给孩子报一个补课班。现在很多家长都是这样的思想，但实际这样孩子的学习并没有提高，那么初中语文补课有用吗？

初中语文补课有用吗

有用，但用处不大，想要在根本上提高孩子的学习，关键在于孩子能否自主去学习，这才是问题所在。初中语文的学习方法也很重要，依个人情况，找到适合自己的学习方式学习语文，可以自己多读书，多背诵，多做习题。长期坚持下去，成绩就会有所提升的。

任何事，贵在坚持。不管初中语文补不补课，只要长期坚持读书，背诵，练习。成绩一定会上升，学习语文是个慢慢积累的过程，要自身注意平时的资料整理和阅读，是一个厚积薄发的过程。

初中语文怎么学有用

1、读与写相结合

语文的学习，必须阅读、思考、写作结合，才有高效率。一个是阅读伴随写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，同时，把自己阅读中的新思考、新想法记下来。二是阅读、生活伴随写日记，记下自己阅读的体会、对生活的感悟。三是阅读、生活伴随文章的写作，以具体规范的形式表达自己的思想，逐渐形成自己的思想体系，形成自己的文章风格。

2、多向课外拓展

从近年的中考题看，有不少阅读题有适当的拓展，比如从说明文所讲述的知识联系到生活中的现象，要求进行知识迁移；从记叙文的内容出发，要求对文章进行归纳梳理，根据内容进行迁移式的欣赏等。这类试题相当灵活，也很有价值，应该引起我们的关注。

3、上课要积极主动

在学校里，语文学习主要表现为在教师的指导下对语文课本的学习。对课本中的文章，老师有老师的理解，老师的理解融入了教师的知识积累和生活经验，是成年人的理解。老师的话也好，教参的话也好，都是一家之言。同学们可以有也应该有自己的理解，这理解之中融入了你们自己的知识积累和生活经验，是未成年人的理解，说不定你们自己的理解会更好。

初中语文的学习最重要的是孩子的态度，一味的给孩子报补课班只是将知识强加给孩子，并且效果并不是很好。只有孩子愿意去学，主动去学，这样才能学习上有所进步。

孩子成绩差上重点初中有用吗

对于成绩差的孩子，家长要多鼓励夸奖，看到孩子的闪光点，让孩子从简单的问题开始，一有哪怕一点点进步，马上夸奖鼓励，让孩子重新树立自信心。有了前进的动力，从而形成进步的良性循环。学习自然越来越好。

孩子成绩差上重点初中有用吗

差生去重点初中是有用的。虽然差生可能在初中学习中会遇到一些困难，但是他们有机会接触到更好的教学资源和更优秀的老师，这有助于提高他们的学习水平和素质。

在重点初中，学生们的学习氛围更加优良，同学们的学习态度更加认真，这也会对差生的学习有很大的影响。

此外，重点初中的教育资源更加丰富，学生们可以接触到更多的学科和课程，这可以帮助差生更好地发展自己的兴趣爱好和才能。总之，差生去重点初中是有用的，他们有机会在更好的教育环境中学习，提高自己的学习水平和综合素质。

选择是否去重点初中应该综合考虑多个因素，而不仅仅是小学成绩。以下是一些你可以考虑的因素：

学习环境和资源：重点初中通常拥有更好的师资力量、教学资源和学习环境，这有助于提供更好的教育质量和学习机会。

学习氛围和同学影响：在重点初中，你可能会遇到更多对学习有积极影响的同学，这可能会激发你的学习动力和竞争意识。

未来发展：一些人认为，就读重点初中可以为进入高中和大学打下更好的基础，从而对未来的升学和职业发展有积极影响。

然而，重点初中并不是唯一通往成功的途径。你也可以通过其他途径获得优质的教育和发展机会，例如选择一个教学质量较好的普通初中，或者参加各种培训班和课外活动来提升自己的能力。

最重要的是，你应该了解自己的兴趣、能力和学习方式，并与家人和老师一起进行综合评估，以做出最适合自己的选择。无论你选择哪种方式，持续的努力和积极的学习态度是取得成功的关键。

孩子读书成绩差，还不愿意学习，该怎么办？

孩子学习不好，不愿意学习，家长可以尝试以下方法：

1.了解原因：了解孩子学习不好的原因，是因为学习方法不当、学习压力过大、还是缺乏兴趣等。

2.制定计划：根据孩子的实际情况，制定一个合理的学习计划，包括学习时间、学习内容、学习方法等。

3.培养兴趣：通过引导和培养，让孩子对学习产生兴趣，从而激发他们的学习动力。

4.建立信心：给予孩子肯定和鼓励，帮助他们建立自信心，从而更有动力去学习。

5.沟通交流：与孩子保持良好的沟通交流，了解他们的学习情况和生活状态，给予适当的建议和指导。

总之，家长需要耐心引导和帮助孩子，建立良好的学习习惯和学习态度。

孩子成绩差家长怎样调整心态

1.调整自己的心态。家长要正确的认识小孩的成绩，不要过分地放在心上，正确的处理好自己的心理，以积极的心态对待孩子的学习，给孩子应有的宽容和关爱。

2.调整孩子的心态。家长应把重点放在孩子学习习惯、思维方式、能力和主观性方面，而不是仅仅关注他的成绩。要培养他增加学习信心和爱好，改变孩子学习观念，变成乐于学习。

3.给孩子定一个积极的目标。家长可以帮助孩子明确自己的目标，给予孩子肯定和鼓励，增加孩子的学习信心，帮助她们找到兴趣点，激发学习的热情。

语文作文背范文有用吗

很多孩子之所以语文成绩差，就是因为他们作文写的不好，于是该拿到的分数没有拿到，这就使得他们与别人拉开了差距。于是有的家长干脆就想让孩子通过背范文的方法来提高写作能力，只是这样做有用吗？

语文作文背范文有用吗

语文作文背范文有用。对于语文作文成绩非常差的学生来说，背诵范文是快速提高成绩的一种方法，但是这种提升非常的有限，50分的作文可能从10多分考到22分左右。因此，想要孩子在这部分上能够取得高分，背诵范文并不是一个好方法，所以下面这些提高他们写作能力的方法家长一定要了解。

一是，注意平时积累，善于捕捉事物特征。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。生活的直接积累对语文写作是十分重要和有意义的，只要孩子能够进行大量的阅读，善于积累，同样可以从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。

二是，尽可能多的写。家长可以让孩子每天都写，如果可能话，每天写几次。他们写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。只是写，并且小孩能够全情投入的写，练得越多，他们的写作水平就提升得越快。

三是，以读促写。语文写作是广泛阅读基础、独立思考的输出产物。只有构架，没有大量的阅读、独立的思考是写不出好文章的。现在学生写不好作文，根源不在技巧或套路，而在内容空洞、缺乏独立思考。所以家长要引导小孩读写结合，通过阅读促进来写作。

语文作文的写作技巧有哪些

1、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用尺子比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

2、开头要引人入胜。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮。所以对于考场作文，孩子应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作。开头一般三四句话，一句话两个分句，每分句8-15字。第一句导入，第二句发展，第三句亮出主题，第四句引起下文。简洁明了的开头，三言两语亮出主题，让人感觉言简意赅，主题鲜明。

3、呈现细节。细节决定成败，写作文也是一样，家长平时要引导小孩多注重对细节的刻画，比如在描述人物的时候要注意人物细节刻画，这样会让人物更生动。还有写句子的时候也要精雕细琢，让他们的文章看起来更加的优美，生生的提高了文章的档次。

4、列提纲。确立一个主题以后，就要针对这一主题展开作文，那么写之前孩子最好列一个大纲，每一段写哪些内容，从哪些角度写，每段写多少字等，让写文章这件事在他们自己的掌控之中。比如首尾段点明中心，中间几段或围绕故事发展顺序写，或举正反及古今例子证明等。

每天一篇语文阅读理解有用吗

“得语文者得天下”我们都知道语文学习得重要性。在语文考试中，阅读题可谓是占了小半部分，所以提升学生得阅读理解能力至关重要。怎么提升比较好呢？于是就有家长想到，让孩子每天做一篇语文阅读理解，这样有用吗？

每天一篇语文阅读理解有用吗

有用。每天去做一篇阅读理解，能够去帮助你形成一个自己的做题技巧，并且也能够去增加你的阅读知识和词汇积累。但是在做题得基础上，还要学会总结，只练不总结的话，效果不会特别好。阅读理解是对文章进行理解的一个过程，表明了我们对于文章的掌握程度和理解的程度。

语文阅读理解怎么提高

1、用铅笔标画

为了提高效率，要调动自己的各种感官，边读边想，边看边画。给自然段标号，为重点段落的句子标号，找出重要的语句，在表示次序的词语前标出①②③等，都要用铅笔。这样不但有助于理解阅读材料，还不至于把卷面弄脏弄乱。审题时，题干上带引号的关键词语、括号里的说明，也一定用铅笔标出，这样可以抓住题目的重点。

2、古诗文背诵

古诗文阅读理解是阅读理解的一部分，如果要想提高古诗文的阅读能力，那就需要平时多积累背诵，背诵的时候不但要背诵原文，还要背诵重点词语的释义和译文。只有这样，遇到按要求划分停顿、翻译句子的题目才不会无所适从。最重要的还是背得多了，语感就有了，即使是没有读过的文章也能读懂。

3、抓住重点

语文阅读理解能力最重要的一点，就是概括能力，而概括能力则考验孩子是否能够抓住重点。每篇文章，都有一个中心思想；每篇文章，都有作者想要表达的观点；每篇文章，都有作者想要刻画的人物特点等。尤其是阅读理解的各种考题，几乎所有的题目都是考验学生有没有抓住重点的。

4、力求理解

读书应当边读边想，力求理解，弄懂书中所说的中心思想和基本原理，阅读时，应当每看一段就想一想，把道理弄懂；在全文读完之后，再串起来看一看，想一想，找到各段之间的联系，以便从整体上理解一篇文章，一节课文或一章内容。

初一语文成绩差刷题有用吗

现在的孩子有着一个根深蒂固的思维，那就是刷题可以提升成绩。有些孩子初一语文差，刷题有用吗？相信大多数孩子会选择去做这项工作，但实际当中有能有多大的用处呢？下面就让我们来讨论一番。

初一语文成绩差刷题有用吗

用处不是很大。语文的学习更多是老师将自己分析文章的方法，对文章的理解和心得体会及观点等与学生交流的一个过程，在这个过程中，学生接受老师的引导养成自己的学习方法，形成自己的思想，有了自己的独特见解，这就是理解能力的提升。如果单纯刷题，靠框架去答题，没有大量的交流，没有正确的引导，不能取精去粕，机械死板的学习，并不是真正意义上的学习。

初一语文成绩差该怎么办

1、认真对待作业

做作业，要目的明确，切忌以下几点。

其一，单纯为了完成“任务”，向老师交差；

其二，做作业前不认真看书、消化课本内容，甚至连概念都没弄清；

其三，不动脑筋，套书本格式做作业；

其四，抄袭别人作业，互相核对答案。这样做作业尽管也花费了不少时间，但是错误多、效率低、容易遗忘。

2、基础知识方面要把握好

拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，即便是初一也要牢记，这是学习语文知识的基础，也是提高成绩的根基。课堂上面专心听课，课后温故知新，并且要极大限度地扩展自己的知识面。

3、要学会灵活的学习

初一语文学科的知识体系，不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而这门课程的学习是循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。而且学习这门学科不能搞自我封闭，机械死板的学是学不到什么的。

4、要学会每天写作

初一新生需要每天坚持写一段200字的小作文，没必要要求字字珠玑，主要是通过这练笔知道自己的脑子里缺少哪些词汇。可以一周一篇作文，做到构思不要超过一个小时，可以写想写下来的所有事情，生活中的一些感人的事情，自己生活中发生的一些真实的事情，这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。