高三孩子厌学怎样疏导

现在，孩子厌学的问题越来越严重，尤其是高三孩子更是普遍。高三处在人生的重要阶段，过大的压力让他们觉得学习是一件痛苦的事情，常常表现出对学习提不起兴趣、上课跑神、写作业应付等。对于厌学的高三孩子，家长一定要引起重视，并及时引导他们。

高三孩子厌学怎样疏导

1、倾听孩子内心的声音

高三孩子厌学，家长需要认真倾听孩子的心声。高三学生所面临的学业压力巨大，很可能是他们学习负担过重的表现。在这个阶段，与孩子进行真诚的沟通非常重要。请花时间听取他们的意见，了解他们对学习的看法，以及是否有什么事情让他们感到沮丧。在沟通中，尽量保持冷静，不要用过多的负面情绪影响孩子的情绪。

2、树立目标和意义

对于高三学生来说，树立明确的目标和意义是重要的。家长可以帮助孩子明确自己的学习目标，并理解学习的意义和重要性。我们可以与他们分享成功的故事和榜样的经历，激发他们的动力和信心。同时，也要鼓励学生积极参与课外活动，发展自己的兴趣和特长，让他们在全面发展中找到对学习的动力和热爱。

3、制定明确的目标和计划

对于高三孩子厌学，家长可以与孩子一同制定明确的目标和计划。这包括明确的学业目标、每日学习计划以及长远规划。通过这样的方式，孩子能够清晰地知道自己为何而学习，学习的过程中会更有方向感。同时，制定适度的计划，防止过度压力的积累，使学习变得更加有条不紊。

4、提供支持和鼓励

高三学生面临巨大的学习压力，他们需要我们的支持和鼓励。我们要与他们建立良好的亲子关系，给予他们关怀和理解。在他们遇到困难和挫折时，我们要给予及时的帮助和指导，让他们感受到我们的支持。同时，要及时表扬他们的努力和进步，激励他们继续前进。通过支持和鼓励，我们能够帮助他们克服困难，重新找回学习的动力。

高三孩子厌学的原因

1、叛逆期影响

高三孩子厌学可以算是叛逆期的一种表现，主要体现在跟父母老师对着干，越是让好好学习，越不想学习，越是强制学习，越容易产生抗拒心理，甚至跟父母老师对着干做出厌学、逃学的行为。家长要试着找出孩子厌学的原因，再对他进行合理引导。

2、自我约束差

有的孩子严以律己，有的则不然。这里有两种情况，第一种孩子心存逃避心理，繁重的学习压得喘不过气，索性玩一点自己喜欢的东西，但由于缺乏自制力，越玩越沉迷。第二种单纯不爱学习，当出现比学习更有趣的东西后，就会被吸引，逐渐降低学习兴趣。

3、家长期望和要求太高

高三学生的家长都希望自己的孩子考上志向的大学，而孩子如果平常考试效果不好，家长就悲观叹气，有些家长甚至给孩子加码加价，这样他们会产生惧怕心理，甚至逃避或抵制学习。因此，家长需要合理调整自己的期望，缓解孩子的压力。

孩子不想做作业怎么办

1、写作业时间不要太长：长时间在做一件事的时候，谁都会厌烦的，更何况是繁琐枯燥的家庭作业呢？因此家长要让孩子劳逸结合，不要一直逼迫孩子写作业，可以适当的让孩子休息一会，这样孩子的效率也会变高。

2、做计划：在孩子写作业前，家长可以花一些时间和孩子一起做一下晚上的计划，某个时间段写什么作业，写完这科作业，可以到客厅歇一会，然后再继续回到房间写作业，越详细越好，完成一项可以打一个勾，完成的不够好的，就打一个三角形，下次再继续改进。孩子的好胜心都比较强，有任务要在规定的时间内完成，孩子自然的就会集中注意力做完。

3、以身作则：家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都对孩子有着很大的影响。孩子在写作业的时候，家长可以在客厅认真的看书，就能给孩子做一个很好的榜样，本身就是一个很好的示范，给孩子提供了一个很好的学习环境。

孩子叛逆厌学怎样心理疏导

家长在教育青春期的孩子时，会遇到各种各样的问题。其中叛逆、厌学应该是很多孩子都会出现的问题。叛逆是孩子在生活中的问题，而厌学是孩子在学习上的问题。所以家长在面对叛逆厌学的孩子时，不要盲目的教育，要注重方式方法。

孩子叛逆怎样心理疏导

1、要耐心疏导，以诚相待，做孩子的知心朋友

叛逆期的孩子不仅生理上发生着巨大变化，而且心理上也经历着幼稚和成熟的混杂和交替。其表现是情绪波动大，思想单纯，自我控制能力差。因此，家长要针对孩子这些变化，反复耐心地帮助教育，因势利导，切不可操之过急，以成人的标准去要求衡量孩子。要多表扬，少批评，多鼓励，少指责，以增强他们自信心。

2、把握好批评孩子的分寸

批评孩子也是一项很考验父母的事情，批评太过度，孩子会觉得压抑，可能下次逆反情绪更严重；批评的太轻，孩子就会以为没太大事，还会一如既往的控制不好自己的情绪。在任何事情上，批评都要拿捏好分寸，不仅要孩子意识到严重性，还要孩子对这件事情有反省。

3、给孩子权利

很多严厉的家长或许在发现孩子叛逆的行为就开始进行教育，完全不给孩子机会去表达自己的想法。更有家长给孩子开出处罚单，“不允许看电视”、“不允许出去玩”，这样霸道的沟通方式是万万使不得啊！沟通过程中，家长切记要留给孩子权利去表达，去支配自己的时间，去决定自己的事情。

4、相互尊重

父母自认为自己比孩子懂得要多，更有话语权、主导性，不能够站在对方的立场上思考问题，便会与孩子之间心里隔着一堵墙。所以，父母要和孩子之间相互理解与尊重，不插手对方的隐私，给对方应有的空间。生活中要多倾听对方的意见，给出自己的看法，让孩子自己考虑。

孩子厌学怎样心理疏导

1、尽可能营造良好的学习氛围

爸妈应当提供给孩子一个安静的学习环境，在孩子学习时关掉电视，不制造噪音，有时候让孩子跟同学或邻居小朋友坐在一起写作业也是不错的方法。因为良好的学习氛围会让孩子们变得认真。父母要帮助孩子进入学习状态，提高他的学习成绩，做父母的应当及时发现孩子的微小进步，鼓励孩子的一点点成功。

2、明确的学习目标

生活中有很多这样的例子，家长跟孩子说，“下次考试，你必须考好”，但是很多孩子就会苦恼，到底怎样才算考好。所以，很重要的一点就是帮助孩子树立明确的目标，告诉他，“你下次要考到班级前20”，这样孩子才会有动力，完成目标时才会有成就感。

3、和孩子共同学习

家长如果能抽出时间和孩子共同学习，对孩子的进步成长将是非常有益的。这里指的共同学习，不是让你参与孩子学习的全过程，而是在某一陌生知识点的学习时，你们共同以学生的身份投入预习，然后交流各自的学习体会，这时你会发现，相互交流中，你们都各有所长，孩子在不知不觉中，叛逆厌学的情况就会发生好转。

4、培养孩子的学习兴趣

家长可以趁闲暇的时间，带着孩子去一些孩子喜欢的地方的高等学府看一看，通过这种体验，引导孩子树立美好的梦想。这样对孩子来说是一个正面的激励。总之，孩子的兴趣需要长期培养，不是一蹴而就的事情。家长应该真诚而平等地与孩子沟通，耐心地引导。您的爱与引导，会帮孩子逐渐树立学习的兴趣。

对厌学的孩子怎样的疏导

对厌学的孩子怎样的疏导？作为家长要耐心适时引导孩子，让孩子认识到学习的重要性。充分尊重孩子的天性调戏，贪玩淘气。

培养孩子主动学习的自觉自律性，劳逸结合，有的放矢取高化引导孩，明白学好文化知识对自我将来的重要性，培养他们吃苦耐劳，勤奋钻研，努力进取的学习态度，让成为可造之才而努力。

改掉错误厌学的坏毛病，明白自身阶段的目标任务，做好本我。培养自我积极乐观健康学习心态，去渡过学业得每一天。

这就是我的观点，你们的态度怎样，欢迎互相交流，各抒己见，为培养孩子的学习主动性而相互沟通。

对厌学的孩子怎样的疏导：

第一是沟通、认识孩子，因为厌学说明孩子已经有了逃离的情绪，学习对他来说已经是一件痛苦的事，找到痛苦的根本原因，有的孩子会因为难学而厌学，有的孩子会因为某一个老师而厌学。

第二知道了孩子厌学的原因后，再对症下药，比如像孟母三迁那样换个学校或者生活环境，理解不够产生了自卑感那么就可以找相应的老师或者心理医生疏导排遣内心的压力然后让孩子找到信心等。

第三要多鼓励孩子，让孩子尝试做一些容易取得荣誉感有收获的事情，让孩子的心态恢复到一个良好的状态。

孩子叛逆玩手机厌学怎样心理疏导

当孩子进入青春期以后，叛逆玩手机厌学应该是大多数孩子都出现过的问题。此时，如果家长能够正确引导的话，就能够帮助孩子及时改掉不好的习惯。如果父母不管不问，或者是直接制止的话，那么只会加重孩子叛逆、玩手机、厌学等一些列问题，所以家长要注重孩子的心理疏导。

孩子叛逆怎样心理疏导

1、切记不要太民主。很多家长似乎很民主，凡事都与孩子用商量的口气，我们去吃饭好不好？我们一起刷牙好不好？孩子这种情况下大都会回答“不好！”接着你又会开始发脾气或者讲道理，那孩子会更听不进去。

2、多鼓励。孩子都有自尊心，叛逆的孩子自尊心更强，做什么或学什么，总想做的最好，总想得到父母的认可。若孩子有点小小的成绩时就给予鼓励，那么孩子就感觉自己有价值，得到了别人的关注，他就会更加努力做好每一件事。

3、学会与孩子沟通，聆听孩子的想法。父母认为孩子是无理取闹，而在孩子看来自己是有理的，这就是父母与孩子缺乏沟通。这时，孩子情绪上自然会出现波动，逆反情绪就很容易出现了。并不是要求父母对孩子有求必应，但孩子提出要求后，父母要了解孩子内心的想法，然后再决定给不给孩子买，这才会减少孩子逆反情绪的产生。

孩子玩手机怎样心理疏导

1、多陪伴孩子。大部分孩子叛逆玩手机厌学的原因是，父母没有足够的陪伴。如果家长没有足够的孩子陪伴，孩子就会利用游戏来消磨时间，自然而然就会沉迷玩手机。如果父母能每天抽出时间陪伴孩子看书学习或者，培养孩子的兴趣爱好。形成良好的亲子关系，让孩子体会手机之外的乐趣。

2、建立好奖惩制度。家庭制定使用电子产品的规则后，家长和孩子可以互相监督，都要遵照执行。当父母违反规则时，也要接受惩罚，以树立孩子的规则意识。当孩子遵守规则时，父母要及时给予鼓励。适当时候可以用奖励去激励孩子遵守规则。

3、父母要以身作则，为孩子树立正确的榜样。父母应在孩子面前保持自身良好的形象，尽量避免在孩子眼中养成一个手机重度使用者的形象，通过父母的行为来改变和影响孩子的行为习惯，进而帮助孩子改掉沉迷手机坏习惯。

孩子厌学怎样心理疏导

1、给孩子一个轻松的家庭气氛。家长应该给孩子一个轻松的家庭气氛，不要一天到晚对孩子千叮咛万嘱咐，讲道理，打比喻、举例等，虽然对孩子的生活起居照顾的很好，但是让孩子没有真正感受到宁静、温馨的生活环境，也没有了自由独立的能力。

2、鼓励表扬。家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂，孩子都有自尊心。当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣，产生厌学情绪。

3、告诉孩子学习的目的和重要性。每一个家长都比孩子们更清楚目的，但孩子们不会买你的账，他们只是活在当下，他们不会考虑很久。因此，可以告诉孩子学习的重要性，学习的目的是什么，如果条件允许，也可以让孩子适当体验生活，从而让孩子明白学习的重要性。

高三叛逆期的孩子应该怎样教育

应该和孩子好好谈一谈，使他认识到高三的重要性。高三叛逆期的孩子应该怎样教育，和孩子平等的对话，尊重孩子的意见。不要太过唠叨，不要引起孩子的反感。

高三叛逆期的孩子应该怎样教育

1、冷静对待

在孩子经历叛逆期的时候，家长一定要保持冷静心态来对待这件事情。对孩子一定要多观察，多多的体谅孩子，要知道拳脚是解决不了任何问题的，要文明，要改革，要有修养有文化的掌握现代的教育理念，这样才能做一个好的父母。才能陪孩子走过，青春这一段的毕竟路程。

2、适时的组织家庭活动

如果一个家庭经常的组织家庭活动，这样孩子就不会把过多的时间放在游戏上，就会参与家庭，也会让孩子的注意力转移，比如家庭大扫除，家庭聚会，家庭沙龙等等。这样孩子和大人都能感受家庭中浓郁的氛围，就会增进彼此的感情。

3、给孩子空间和自由

尝试主动与孩子沟通。处于叛逆期的男孩慢慢会变得不再像小时候那么的粘着父母，而是自己经常会寻找自己单独的空间，来发泄和表现自己，所以作为父母不要觉得孩子不如小时候懂事等等埋怨的心理，要更加的关系孩子，主动和孩子沟通。

4、多商量

高三孩子处于未成年人到成年人的过度期。这时候的男孩阅历尚浅，心智也不成熟，正值青春萌动期。其心理特点是想独立摆脱大人“管教”的叛逆情绪。

针对此生理特征，家长老师既要严格要求，也要考虑孩子的心理承受能力。掌握好教育的温度与尺度。既要耐心教导，又不能过于唠叨。既要关心爱护他们，又不能过分溺爱。同时要充分尊重孩子的人格。与之交谈用商量讨论的方式。

5、和孩子做朋友

首先是冷静，心平气和作为家长，这个时候和高三男孩儿相较于相处，一定要站在孩子的立场上考虑孩子的思想首先要和孩子交朋友，要尊重他们平常的生活中又和他们谈心，像朋友一样，不要用命令的口气，不要拿出大家长的风范来，那样孩子会更加的逆反叛逆。

高三叛逆期的孩子应该怎样教育，放下控制与强迫，跟孩子平等相待。要学会控制自己的情绪，才能适应高中时代的叛逆期。

针对叛逆期的孩子厌学怎样做心理辅导

对于很多家长来说，孩子的叛逆厌学是一个令人头疼的问题。如何进行心理疏导，成为许多家长需要解决的问题。那么，作为家长，我们该如何帮助叛逆期的厌学孩子做好心理疏导工作呢？

针对叛逆期的孩子厌学怎样做心理辅导

1、接纳孩子的厌学情绪

大多数情况孩子出现厌学情绪，就像我们经常对工作产生消极怠工的情绪一样。厌学看似严峻，实际和不想上班是一样的，我们应保持同理心，尽可能理解接纳孩子出现厌学的情绪和想法。

2、积极和孩子语言沟通

观察孩子是否已经有很长时间不和父母进行语言沟通了，学校或者生活发生的事情以及他的情绪有没有和父母沟通过，如果是沟通的问题，孩子在学习过程中会遇到很多纠结的地方，比如这道题不通或学校里情绪不好，和同学们有点矛盾，父母要和他去沟通。

3、关注并分析厌学情绪、行为背后的原因

家长可以通过观察孩子进行了解，和老师和其他同学访谈了解，也可以咨询富有经验的专家，通过儿童学习障碍在线测试、沙盘训练等手段了解孩子厌学的问题。

4、提供支持和辅导

帮助孩子克服学习困难，提供必要的支持和辅导。可以寻求学业辅导老师的帮助，确保孩子掌握必要的学习技巧和方法。同时，鼓励他们发展自己的兴趣爱好，提供适当的资源和机会，以激发学习的兴趣和动力。

5、寻求专业帮助

如果家长们感到无法有效地应对孩子叛逆和厌学问题，可以寻求专业心理咨询师或教育专家的帮助。他们可以提供个性化的建议和指导，帮助我们找到更适合的方法来教育和疏导孩子。

孩子厌学有哪些原因

1、学习成绩差，无法完成学习任务。

2、得不到老师的关爱或肯定，对老师有逆反心理。

3、与同学关系不和谐，与同学无法正常沟通，导致厌学。

4、家长的管理方法不当，导致孩子无法面对家庭和学校。

5、伤害孩子自尊的其他诸多因素。

叛逆期的孩子有哪些表现

一、脾气差：脾气特别不稳定，情绪控制比较差，比如容易激动，因为很小的事就和父母大喊大叫，而且乱发脾气，有时总觉得父母特别唠叨甚至父母的意见、建议也无法听进去。

二、逆反心理：有较强的逆反心理，不论是在学校或者家，感觉受约束，没有自己的空间和自由，在家可能会和父母吵架，在学校经常完不成老师布置的作业并爱找借口。

三、虚荣心强：可能出现虚荣心特别强的问题，比如爱买名牌的东西或者喜欢打扮自己。

四、情绪低落：个别孩子可能会出现情绪低落，语言变少，不和老师、同学沟通，也不和家里的父母进行沟通。久而久之，可能会出现食欲欠佳，甚至无精打采、不想上学等。

厌学是指学生在主观上对学校学习失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来厌学的行为。厌学是由于孩子没有需求、动机错误、对学习不感兴趣，使得孩子在学习上信念错误，动摇和歪曲。那么，针对叛逆期的孩子厌学怎样做心理辅导呢？

针对叛逆期的孩子厌学怎样做心理辅导：

首先，必须改变的是父母自己

从正面交锋改为地底下工作，从表面上不关心学习成绩，到侧面关注学习状态，暗地里关注她的学习态度，学习情况，不发表任何意见和评论。比如：与班主任沟通孩子的状态，配合老师激励孩子；做爸爸的卧底收集孩子的学习情报，再由爸爸出面沟通、交流。

其次，建立亲密的亲子关系

学习成绩这东西，真的非常影响亲子关系。如果父母能撇开孩子的学习成绩，一定能建立良好的亲子关系。

再次，坦然接受孩子的学习成绩

管孩子的成绩是好还是差，都要坦然泰然淡然地接受。成绩好的孩子以后上名牌大学，找个待遇好的工作过生活。成绩不好的孩子，也会有出路，只要TA愿意去学，总能学到一些知识，远远好过厌学。

孩子之所以有厌学的心理，主要是压力太大，不管是父母施加的压力，还是自己给的压力，或者环境造成的。父母只要找到方法帮助孩子缓解压力，减少焦虑即可。每个父母对孩子都会有所期盼，但期望值是可变动可调节的，当期望值与实际值相差太远时，根据孩子的实际情况作适当的调整就好。

最后，多用鼓励、表扬，少用打击、批评

其实，鼓励、表扬是人人都需要，任何时候都需要的。正处敏感期的青春少年，更需要鼓励、表扬做为前行的动力。

几乎每一个孩子，都是父母、家庭的真实镜子。家有厌学的孩子，一定是父母的教育出了问题，只有父母从自身找原因，找到真正的原因，才能改变孩子厌学的心理。冰冻三尺非一日之寒，这很可能是一个漫长的过程，并且可能会反复，只要父母有恒心、有耐心、有方法，一定会有所改变。

高三孩子厌学怎么办

高三的学生出现厌学，像这种作为家长一定要冷静理性的坐下来与学生交流一下。倾听一下，厌学的原因是学习成绩不好还是。与同学闹矛盾，或者是老师批评。找到了原因才好正确的引导给孩子分析一下，马上就要高考了，坚持一下。对孩子多一些鼓励，不要给孩子太大的压力也不要拿自己的孩子的成绩与其他的孩子比较。

造成学生厌学的原因一般分三个方面：

一是我们现在的孩子承受力越来越差，抗挫折能力很弱，但家长和社会对其期望值却越来越高。孩子情愿躲到家这个蛋壳里，也不愿去学校。

二是我们的教育目前都是向成绩看齐，缺少一个全面衡量孩子的标准。家长对孩子的成长没有正确，及时地引导教育，对孩子的生活能力，责任感，健全人格等教育都极度缺乏。只有在学习上出现问题时，我们才觉得有问题了。

三是还有很多孩子因为迷上网络游戏而厌学。因为孩子的生活相对单调乏味，没有快乐体验，所以才专注于此。

高三孩子厌学家长该怎么办呢？

对待学习，不要逼迫他，要毫无怨言地亲自耐心地帮助他。自己不会的，可以网络搜索，或者求知他人。万不可简单地认为学习是老师一个人负责的事情，和家长无关；更不能无视孩子目前缺乏自制力需要关注的客观事实，把学习推给孩子一个人，家长置之不理。

简单粗暴的教育方法，只能治标不能治本，应该用平等和蔼的语气，尊重孩子，多关注孩子的内心世界。切忌，因为自己一时的不快，就把怒气发泄到孩子头上。这对他们不公平，还会影响孩子的心理健康成长。

孩子改变时，要给他一个过渡期，不要急于一时。对孩子要充满信心，看到进步及时鼓励；万不可总是看扁孩子或对孩子说丧气话，否则一切的努力都将化为灰烬。

孩子不想上学首先应该找到原因，比如学习压力过大，或者是人际关系问题。而此时已经是高三的最重要阶段，孩子这个时候收到的压力比较大，而有不懂的发泄就会产生厌学，家长应该和老师做好沟通，全面分析孩子身心特点，多鼓励，降低学习目标，让孩子完成学业，毕竟圆一下高考梦。

高三学生都十六七岁的年纪，什么道理他都明白了，心里也逐渐成熟，他知道应该怎么做，所以家长不用讲太多的大道理！那高三学生厌学可能有一下几条原因：1.学习方面，基础差，已经跟不上了，考大学没有希望，自暴自弃了。2.父母给的压力太大了，导致压力过度产生厌学 3.早恋现象 4.其他原因等。所以当孩子出现厌学现象不要着急，应该及时与孩子沟通。先弄清孩子为什么厌学，之后再解决问题。

遇到孩子基础差，自暴自弃的孩子要多鼓励，在日常生活中鼓励孩子，陪同孩子一起找到学习的乐趣，战胜困难，迎接考试。父母给的压力太大，孩子厌学，这类情况，应该父母应该自己调整对待孩子的学习，应该适度，不要过分要求孩子。如果是早恋现象的话，应该结合学校及时引导，也要注意方式方法。

家长需要及时与孩子沟通，了解原因并提出有效的解决方案。可以考虑为孩子减轻学习压力，改善学习方法，鼓励他参加课外活动、锻炼身体等。同时，家长也要给予孩子充分的支持与鼓励，帮助他度过这个难关。

高三是一个非常关键的阶段，孩子的学习压力很大，容易出现厌学情绪。但是学业是必须完成的任务，不能随意逃避。

家长需要关心孩子的学习状态，了解其压力来源和面临的问题，为孩子提供支持和鼓励。同时，也可以寻求学校和老师的帮助，了解学生的学业进度和存在的问题，采取相应的措施帮助孩子解决困难。

家长也可以多和孩子交流，要有耐心和理解，通过引导和鼓励让孩子重新找到学习的动力和信心。

最重要的是，家长的态度也至关重要，要以身作则，做出积极向上的示范，让孩子能够感受到良好的学习氛围和家庭氛围。

高二学生厌学怎样开导孩子

首先你要多跟孩子沟通，通过与他交流来了解孩子厌学的原因，要想真正解决孩子的厌学问题，我们必须找到问题的诱因及深层次原因，然后加以解决。

其次，在这个时候，做家长的一定要冷静的去面对这个问题，因为许多家长看到孩子变成这样，确实心痛，焦虑的心态是可以理解的，这个时候我们家长没有办法了，并不代表解决不了，建议带孩子去寻找专业的心理咨询师给孩子做一次心理咨询，找到孩子厌学的根源问题，再加以解决，让孩子从此甩开心理包袱，去完成自己的理想和抱负。

最后，要积极与孩子多交流，听听他的理想，通过自己的奋斗史来引导孩子有足够的知识才能实现自己的理想。

孩子高二，应该是已经选定科目，新的分班也尘埃落定。剩下的时间就是步入正轨，好好学习，冲刺高考了。

孩子高二不想上学，也不是个别现象。有这个想法的孩子很多，但付诸行动的没几个。每个孩子都有自己厌学的原因，一般来说，可能包括以下几点：

第一，初中成绩比较优秀，到了高中，发现强者如云，自己有被碾压之感。整个高一都没有找到学习的节奏，优越感不复存在，孩子心理落差大，还没调整到真正适应高中生活。

建议：跟孩子交流，高一九门功课，没有谁能轻轻松松全部优秀，所以高一成绩的好坏，并不能决定未来高考成绩。高一主要目的就是要了解高中学科，然后找出自己喜欢的，擅长的，适合自己的学科，专心学好它们，参加高考。

第二，高一成绩不理想，影响了高二分班。

一般学校都分快班慢班，孩子自尊心强，没分到理想的班级，感觉没面子。尤其高一在快班，高二被分到慢班的孩子，感觉被降级，更有挫败感，渴望逃离原有同学的视线。

建议：别迷信快班慢班。快班有快班的缺点，慢班有慢班的优势。一般来说，快班讲课速度快，老师认为快班的孩子学习能力超强，自己已经提前预习或补习过，所以对基础知识都一带而过，强调重点难点题目。管理上也是以自觉为主。

而慢班，老师更注重基础讲解，要求也会更加具体化。孩子能更扎实地打下基础，冲刺高三。

第三，家长给孩子目标定的过于高远，孩子觉得压力大，甚至有无论如何努力，都达不到家长要求的绝望感。无法企及的目标，只有放弃。

建议：家长多了解孩子学习情况，站在孩子角度考虑问题。高中孩子不止有学习压力，还有青春期成长的小烦恼，所以孩子并不轻松。所有的孩子都想要清华北大，但现实情况并不一定总是乐观。

尤其高二要赶课程进度，如同急行军，每天都要学习大量的新课程，孩子做到消化吸收并不容易，压力的确不小。

到底自己孩子因何逃避学校，家长还是要和孩子好好谈谈。听听孩子的心里话，接纳孩子的情绪波动，安慰孩子。和孩子一起商量学习的方法，稳扎稳打，每天都有进步就好。先实现小目标，再冲刺大目标。这样孩子能看的到希望，重建信心，慢慢就会找到学习的动力。

只要孩子尽力，不负自己的青春年华就好！

高二的孩子正属青春叛逆期，出现厌学的现象很正常，应该从侧面了解孩子厌学的原因，再针对性的解决问题，注意劝导和教育方式尽量婉转一些，以免引起孩子叛逆心理，那样会适得其反。

孩子厌学父母应该及时的了解孩子的内心，而不是一味的数落和批评；当你了解了孩子内心需求后，才能更加有效的帮助孩子解决问题。

家长应该及时和在校老师进行沟通，关于高中孩子的学习情况上必须要了解透彻，从老师那里试图找出孩子不想上学的具体原因，再根据高中孩子的实际情况采取相应的办法进行解决。

家长对于高中孩子不想上学的情况下，应该试图和高中孩子进行有效的沟通，尝试对孩子进行合理有效的劝说，帮助孩子提升对学习的兴趣，让孩子真正地了解到上学的重要性，解决孩子的厌学状况。

高中孩子家长需要积极地安抚孩子，避免对孩子硬碰硬的劝说形势，家长要对孩子有耐心，告诉孩子上学有哪些用处，对于孩子将来的发展上有哪些好处，让孩子了解到上学是一件有意思的事情。

高中家长可以减缓一些孩子学习上的压力，让孩子一个轻松愉快地心情去上学，暂时不要给孩子太多的学习上的相关要求，让孩子对上学上不会感觉到压迫性，适当地给孩子放松一下心情。

对于孩子来说，玩才是正经事，因此，一放学就收不住心了尽力玩，更有一些小孩上课不认真一心想着玩。家长们在孩子放学在家的时候，可以利用寓教于乐的亲子互动方式，让孩子在玩乐中学习一些有用的知识。

父母对孩子的了解，有时候可能还不如学校的老师，孩子进入学校之后，每天有十几个小时都在学校里，和老师相处的时间很长，那么老师对孩子的了解与观察更加的详细清楚。所以说当孩子出现厌学与叛逆的时候，和孩子老师进行沟通联系，了解孩子在学校是什么样的，并且把孩子的问题说出来，和老师一起找出解决办法。但家长们千万不要“告小状”，这样做只会让孩子反感你的。

还有一类孩子厌学的原因是因为自己学习不好，学习压力大。这种情况下，家长不要一味地指责孩子，而是要给孩子做适当的辅导，帮助孩子解决学习上的难题。

高一厌学孩子怎么心理疏导

高一的学生，面对环境的改变，不再是熟悉的同学、老师，而且从初中到高中学习的广度和深度都在发生变化，可能有些知识掌握遇到困难，造成心理压力，适应环境上需要时间！

1很重要的一类：中小学时期基础知识不牢固。上了高中感觉压力大，内容多，知识体系漏洞太多，很多学过的内容记忆模糊或记不住，日积月累，学生会觉得越来越累，不愿意再学习。

2：学习思维模式转换不过来。高中和小学，初中学习方式不一样。小学大多知识以记和背的学习为主，初中更是锻炼记忆力的时期，让学生从简单的读，记转换到应用。高中则要求更多，让孩子既学会记又要学会用，还要举一反三来思考。很多孩子高一时期无法适应高中学习的节奏和学习状态，不会转变思考方式，找不到学习技巧，不爱学习。

3：学习和生活节奏不适应。很多地方小学下午三四点就放学，初中五六点，高中一下子走了晚自习，早七晚十，在学校的学习时间特别长，给孩子自己的时间少了，孩子觉得缺乏自由空间，从而对占用了自己时间的学习感到厌烦。

4：学校和家庭环境等因素。高中生比起小学生和初中生更为懂事，自尊心也更强。孩子现在长大了，家长和老师孩子低龄段的教育方式对待孩子，也会让孩子对学习产生抵触。

高一的孩子有点厌学从以下几点入手。

一启动孩子的学习意愿。看看孩子的兴趣点在哪里？用哪一种价值驱动效果更好，比如奖惩，爱和拥抱，兴趣，信任，规则等正向机制。这个要因人而异，每个孩子在意的点不一样，孩子被卡住的地方也不一样，找到这两点，就可以“对症下药了”

二生命状态调控。这里说有点厌学，特别是青春期孩子，有可能对生活失去信心，收到挫折不知如何应对，或者是家庭系统动力方面的问题。家长可以做一些观察和沟通，疏导会好点。

第三，孩子的自我建立。让孩子内心有力量，比如自信，自立，自尊自爱这些方面做些工作。

第四，相信孩子。每个孩子都不喜欢被掌控。特别是青春叛逆期，给孩子一定的空间。尊重孩子，平等交流，让孩子感觉到家长的爱是不需要任何理由的，即使犯错了，成绩下滑了，爸爸妈妈依然爱他。打开孩子的心结，完全接纳孩子。

高一的孩子刚刚从初中进入高中，面对一个陌生的环境孩子一时间难以适应产生厌学的想法是很正常的，家长要正确对待，切不可因为孩子厌学就对孩子进行打骂，打骂不仅解决不了孩子的厌学，还会让孩子对学习更加抵触。

高一厌学孩子怎么心理疏导？

1、父母与孩子之间存在着认知差距，具体来说就是父母知道学习的重要性，这关系着大多数孩子乃至家庭的命运，而在孩子心中他们所在乎的更多是自身的感受，因为他们看不到学习的重要性，书本当然没有游戏更加刺激，所以让孩子了解到其重要性才是问题的根本。

2、多多表扬，表扬是最好的教育方式，每个人都希望得到表扬。比如在孩子写作业时，表扬他学习认真，这会让孩子下意识的认为这件事是对的，这样做就会受到表扬，这样会比批评要好得多。

3、减少压力，学业上的压力，心理上的压力，最重要的是来自家庭的压力。一定要减少对孩子的“威胁”，这不仅会产生逆反心理久而久之变成行为模式，而且会对学习产生厌恶。

4、家长要培养孩子的学习兴趣，不要让孩子觉得去上课是一件很痛苦的事情。当孩子喜欢学习的时候，自然不会再有不想学习的心理。

5、增强孩子的学习信念。激发孩子的学习动机，需要强化学生的学习信念。老师和家长要合理安排学习内容，注意适当的深度和难度，经过一番努力掌握为宜。

6、陪孩子一起锻炼。孩子在学习的时候，用脑强度大，需要通过适当的运动来释放压力。因此家长可以在孩子学习疲惫后，一起进行跑步、打球、游泳等运动，共同锻炼的过程，既有助于孩子放松心情，增强体质，还能增进亲子间的感情。

7、让孩子体验生活。最好带孩子去体验生活，让孩子知道赚钱的不容易，告诉他如果不好好上学，他会比现在更努力。