孩子成绩不稳定是什么原因

当家长发现，孩子的考试成绩出现忽上忽下，不稳定的情况时，就要去重视这个问题了，说明这个时候，孩子的学习和备考存在一定的不足，需要及时改善。因此这个时候，家长可以先从不稳定的原因入手，去分析了解，从而采取有效的措施进行提升！

孩子成绩不稳定是什么原因

1、学习习惯没培养好

孩子成绩不稳定，忽上忽下的根源，是学习习惯没培养好。这反应了现在家长在教育孩子时，存在的一个大问题，那就是忽略了对孩子学习习惯的培养。要知道，好的学习习惯就是学习最好的推动剂。它使人不由自主去学习，因为学惯了，学习起来不费劲，不学反而难受。

同理，坏的学习习惯也是学习最大的绊脚石。比如懒惰、拖延，懒惯了、拖惯了，父母老师催一下动一下，不催就不动。因此作为家长，我们要知道，帮孩子培养好的学习习惯非常重要的，这也是必须要做的。

2、知识点掌握不到位

有的孩子考试成绩忽上忽下，不稳定是因为他们的知识点掌握不到位，也就是存在一些学习上的盲区，当考试上的题目涉及到这些知识点时，就会出现失分比较多的情况。因此，家长要督促孩子对学习中的薄弱环节进行及时地查漏补缺。

督促孩子的时候，家长要切记做到这两点：第一、每天做完作业后及时复习巩固当天所学内容，尤其要把课上没有消化吸收的知识点进行重点复习，认真阅读教科书、教辅书和课堂笔记，直至彻底理解这些内容；第二、把当天作业或考试中遇到的错题和难题整理到错题本，认真总结错误原因和解题方法，这样做就能达到加深印象、巩固提升的目的。

3、心理素质差

心理素质不好的孩子，遇到考试就会容易紧张，有时还会出现失眠的情况。这些心理素质差的表现会导致孩子在考试中精神不佳，出现审题错误等现象。家长要从根本上解决孩子成绩不稳定的现象，就要为孩子培养良好的心理素质，这样，才会指引着孩子们沿着正确的方向不断前行，带给孩子们是取之不尽，用之不竭的财富，孩子们在以后的学习工作中都会深受好习惯的影响。

成绩不稳定的孩子如何备考

1、学会抓重点，有针对性的练习

孩子在学习上有他所擅长的也有他所不擅长的，家长可以和孩子一起去总结，他自己认为不擅长的地方是什么，家长平时看到孩子不擅长的地方，进行针对性的强化训练。比如有的孩子计算容易马虎，就多练习几道题；有的孩子写字容易落下个勾或者写得不到位，导致明明会写，却失分的现象，那就让孩子认真地把那些字练习一遍。

2、打好基础，不怕变化

考试成绩忽好忽坏，很有可能是孩子基础知识掌握得不牢靠，会的题目能做好，而模模糊糊的题目就把握不了，这个时候，把这门科目好好认真地打好基础是十分重要的。无论试卷难易程度如何，大部分基础分是一定要得到的，提高的题目往往也是在基础题上再变化，做到多多练习，熟能生巧。

孩子成绩不稳定，成绩忽高忽低，有时候考试成绩让家长很满意，有时候又让家长非常焦虑，这样的成绩不稳定的孩子，家长很怕他在关键时候掉链子，那么，到底造成孩子这种情况的原因是什么呢？下面为大家做出介绍。

孩子成绩不稳定是什么原因

学习是一个循序渐进的过程，倘若基础知识薄弱，那么在考试中，知识的升华与衍生运用也就成了一个问题。

基础知识不扎实的孩子在吸收新知识的过程，不能紧跟老师的步伐，总会比基础知识好的孩子慢半拍。孩子体会不到学习的连贯性，不能系统学习知识，从而造成学习知识的断层，这对孩子学习的积极性也有所打击。

心理素质不好的孩子，遇到考试就会容易紧张，有时还会出现失眠的症状。这些心理素质差的表现会导致孩子在考试中精神不佳，出现审题错误等现象。

爱默生说习惯是一个人思想与行为的领导者。

要从根本上解决孩子成绩不稳定的现象，就要为孩子培养良好的习惯。 好的习惯在孩子们成长的道路上就像路标，指引着孩子们沿着正确的方向不断前行，带给孩子们是取之不尽，用之不竭的财富，孩子们在以后的学习工作中都会深受好习惯的影响。

学生可能过于自信以致错失良机。省重点高中某实验班有一学生，无论大考小考，从没出过前十。学校分享他参加清北自主招生。因学校每年都有五六十人上清北，他认为凭他的实力完全可以裸考上清北，故放弃了自主招生考试。

可现实是残酷的，较后以两分之差错失清北。他们班排名波动大的学生，为了保险，自荐去清北参加自主招生，较后好几个平时比他差的学生凭自主招生加分去了清北。

排名稳定在年级前几名，在竞争压力极大的名高，有可能由自信变得自负，对某些机会掉以轻心，从而错失良机。

孩子成绩不稳定，也可能是学生缺乏强劲的竞争对手，阻碍学生取得更好的成绩。我们知道，对手越强大，自己也会变得更强大。学生在竞争不那么激烈的学校，因为没有强劲的对手，学生可以很地取得好名次，压力不大，学习动力往往不足，较后也很难考到更高一级的学校。

知识点掌握存在漏洞。从某种意义上看，考试是查漏补缺的一种手段。那些平时学习中没有暴露的问题经过考试，恰恰就能够被检测出来。

没有考好，说明某一阶段的知识学习不扎实，某一个知识点掌握不牢靠。 所以这恰好是孩子补漏的最佳机会，只要在考试后尽快把这些欠缺的知识补上，不就稳定了？

小孩子情绪不稳定是什么原因

随着孩子自我意识和独立意识的发展，他们也会有自己的情绪，还有一些原本乖巧听话的孩子也变得情绪不稳定，总是大呼小叫。作为家长，我们要用平常心去看待这件事情，并且要清楚的知道小孩子情绪不稳定是什么原因。

小孩子情绪不稳定是什么原因

1、父母的过度管控

任何事情到达极限后都会崩溃，如果父母对孩子的管控过于严格，孩子每天的学和生活，甚至穿什么样的衣服，都需要父母决定，孩子很容易产生叛逆情绪。他们和父母相处时感觉不到自由，无法选择任何事情，虽然内心决定压抑，但又无法改变现状，父负面情绪长期“隐居”在心中，在遇到某件事情后，孩子就会彻底爆发。

2、忽视

忽视型父母认为消极情绪是有害的，出于保护孩子的本能，他们希望孩子尽快忘掉这些负面经验或分散孩子的注意力。他们关注焦点的通常不是情绪本身，而是希望能够尽快转移孩子的注意力。

3、家长溺爱

家长无底线溺爱，不断满足小孩子的各种要求，使得其缺乏自我调整情绪的能力，长此以往养成习惯，让小孩子主观认为只要发脾气就能满足各种要求。

4、家长的教养方式

家长有时会把自己在工作上的不如意，情不自禁的带进家庭中，当看到孩子把家又弄的一团糟时，就会把自己的怒火发到孩子身上，孩子就会感到很茫然。长此下去，随着孩子年龄不断的成长，父母的吼叫只会让孩子生起反抗之心。

小孩子情绪不稳定怎么办

1、要冷静、客观，先不要着急给孩子贴负面标签。看看别人家的孩子是不是也大呼小叫，如果你觉得孩子情绪不稳定还可以接受，就先不要焦虑，这样才能想出解决问题的方法。

2、教授情绪管理技巧也是必要的。孩子可能因为不知道如何处理自己的情绪而变得情绪化。父母可以通过示范和指导，教孩子如何识别和处理自己的情绪。

3、用语言帮助孩子宣泄情绪。语言表达也是一种非常重要的情绪宣泄途径，所以当一个人很愤怒的时候会骂人，我们要做的是让孩子把不开心的事说出来。比如孩子情绪不稳定的时候，我们可以来问问他“你刚刚不是好好的吗，是不是发生了什么事儿呢，可以和妈妈说一说吗？”诸如此类的话，引导孩子表达情绪，说出来可能就会好很多。

孩子脾气暴躁易怒怎么办

1、理解情绪背后的原因

当孩子暴躁易怒时，我们首先要做的是理解情绪背后的原因。孩子可能感到沮丧、无助、压力等，这些情绪可能导致他们失去控制。我们要与他们进行真诚的对话，倾听他们的心声，了解他们的困惑和需求。通过理解情绪背后的原因，我们能更好地帮助他们面对挑战，寻找积极的解决办法。

2、转移注意力

很多小孩子都喜欢无理取闹，想引起大人的注意或得到某些奖励，起因有很多。小孩子比较在乎自己的感受，如果态度强硬地逼他就范，也会搞得大人和小孩都非常生气。比较好的办法就是想办法转移他的注意力，既让他有新鲜的感觉，又不会违背父母的原则。

高中生成绩不稳定是什么原因

在孩子们进入高中之后，很容易会出现成绩不稳定的现象，成绩时高时低，这样会对孩子们的信心有很大的打击，影响孩子们学习的积极性。家长们可以帮助孩子们找到其中的原因，这样可以有效的帮助孩子们提高成绩。

高中生成绩不稳定是什么原因

1、很难保持自己处于同一种应试状态

如果说高中生在某次考试的时候，状态不好，那么很容易导致考试成绩不理想，例如说心理状态，身体状态等等。特别是高三的学生，很多考生由于“挑灯夜战”，身心疲惫是正常的现象。

心理上很多考生都希望自己能考出好成绩，对自己希望过高，或者是外界的压力太大，在考试中背着心理的包袱，这样的情况下很容易导致考试不能正常发挥自己的水平。如果身体状态不理想的话，自然而然考试成绩不理想。

2、基础不牢固，复习不到位

其实，高一高二所学的知识都是为高三复习做准备。高一高二的知识点是不集中、零散的，考试遇到的题目范围也就相对较窄，而高三的考试是对高中所学知识点的整合和归纳，考试考题的范围相对较广。所以，如果在高一高二没有把基础知识打牢，高三刚开始复习还没有做到位的情况下，考试成绩难免会出现上下波动。

高中生成绩不稳定该怎么学

1、养成阅读的好习惯

如果语文成绩不理想，就要多阅读，经过一段时间的阅读后，会增强高中孩子们理解和表达能力。这个阶段，孩子们的学习都比较紧张，但即便是这样，孩子们也要挤出时间进行阅读。

2、课上一定要足够专心

把你的手机和其他电子产品放在书包里。上课时不要让他们出现在你的视线里，这是为了减少玩的欲望。不要和同学朋友在课堂上聊天，在课堂上和同学讨论话题是可以的，但是聊天是绝对禁止的。因为教室在学习，你想说的话可以放在课间休息时间。

3、创造能够表现自己的机会

为展示自身特点和个性创造机会，让自身的价值得到最充分的体现，最简单的方法就是积极举手发言，要知道：“好哭的孩子有奶吃”，性格内向的高中生，一定要注意通过举手回答问题来锻炼自己。

4、有错必纠，懂得反思

想要提高成绩，高中生要谨记“有错必纠”的原则。在做题或者考试过程中，就算是学霸，也可能会做错题，成绩一般的学生做错题的数量更多。错题跟分数直接挂钩，做错的题越多，我们的分数就越低。想要减少错题的数量，同学们就要养成“有错必纠”的习惯。遇到错题要追根溯源，真正把错题弄明白，下次遇到同种类型的题就知道怎么应对了。

英语成绩不稳定是什么原因

在孩子的学习中，我们不难发现，不是所有孩子的成绩都是一成不变，非常稳定的。往往越是低年级阶段的孩子，他们的学习成绩越是不稳定，尤其体现在英语学科上。针对这个问题，我们就来了解一下英语成绩不稳定是什么原因吧？

英语成绩不稳定是什么原因

1、很难持续最佳的应试状态

如果在某次英语考试的时候，状态不好，就很容易导致考试成绩不理想，比如，心理状态，身体状态等等。备考期间，同学们经常“挑灯夜战”，身心疲惫是正常现象。这个时候，对自己期望过高，或是外界的压力太大，就很容易导致考试不能正常发挥。

2、学习状态不稳定

原因是学习不认真，英语基础不扎实，容易骄傲自满。成绩好一点，他就骄傲起来、认为自己已经学得很好了，就放松对自己的要求，马上成绩就会掉下来。因此成绩不稳定、一会儿好，一会儿差，这样的孩子在平时学习的时候，一定要认真踏实、一步一个脚印，一定要戒骄戒躁。

3、缺乏学好的毅力

要知道大部分学生缺乏起码的意志力和毅力，他们在挫折面前很消极，怕吃苦受累，由此产生学习不扎实，成绩下滑就是必然的了。在困难面前，不是积极地采取解决办法，而是妥协放弃，抗压能力较弱，这一定不能适应高难度的学习生活。

英语成绩不稳定如何改善

1、考后的反思和防错

题目做错，分析清楚原因，知识性错误是因为自己对知识掌握不熟练导致的，需要把错题摘抄到错题本上，再用零碎时间对错题进行记忆，非知识性失分，可以通过反思来防止。

如果某个英语知识点出现的分散，一般是非知识性失分。当非知识性失分的比重比较大时，应该着重于考虑防错。比如你可以把常错的知识点记在做题本上，也可以采取一些惩罚措施。

2、养成完成作业后检查的习惯

丢分不是因为不会，而是因为考试中写错汉字等原因，粗心导致丢分。因此，我们应该培养孩子们在日常学习中复习和检查问题的习惯。虽然这并不能帮助孩子取得更多，但它会帮助孩子把会做的题的分都拿到。

3、打好英语单词基础

推荐滚动式复习单词，不要机械性的重复，要有规律性的重复，这个规律需要你根据自身的记忆和习惯自行摸索。可以打印一些单词卡，之所以打印是因为打印出来的字体比手写更简洁美观，适合背诵。可以在卡片底部留白，有什么知识、记录及时补充。对于常犯的语法错误，可以记录成小集锦，多翻看几遍，看多了就不会再犯了。

孩子刚上高中成绩整体下降是什么原因

有的家长发现，自家的孩子在初中的时候各科成绩都还是可以的，但是他们刚上高中成绩却突然整体下降。家长对此感到很是不解，于是想知道孩子刚上高中成绩整体下降是什么原因？要怎样才能解决孩子出现这样的问题？

孩子刚上高中成绩整体下降是什么原因

1、对长时间的学习有点不适应

高中的知识点和难度深度和初中相比较的话，基本上是质的飞跃，如果没有好的基础，很难把所学到的基础知识转化为成绩。而且一节课的知识点，要抵得上初中两三节课的知识点，课堂的节奏很快，如果一时间你跟不上大家的步伐，很容易落下很多知识。

2、学段转换没有成功完成

学段转化的重点是对高中学科知识的了解、学习，对高中学习方式的理解、运用。要知道，高中的各科知识均非常的抽象，而且学习节奏又很快，如果不提前学习，到时候无法跟上进度，时间一长自然就无法学好了，等到考试，成绩实在是不忍目睹。这一切都是因为最初没做好准备，被动，低效，陷入恶性循环。

3、环境的影响

随着年龄的增长，高中生的自我意识会变得更强，不仅会对异性有着更多的关注，同时也会拼命地刷存在感。正是因为环境带来的不良影响，也使他们将注意力转移到了其他方面，没有了初中时代的单纯。这也是当孩子进入到高中后，成绩出现整体大幅度下滑的情况。

孩子刚上高中成绩整体下降怎么办

1、多与老师沟通，让老师对你有印象

老师一是对成绩特别好的学生有印象，二是最让老师头疼的学生和经常找老师，跟老师沟通的学生有印象。因此，孩子要多跑跑办公室，多去问问老师问题，很快老师就会对你有印象，也会了解你的问题所在。在讲课时，就会涉及到你的弱点，也会顺带剖析一下。

2、要学会整合知识点

高中生把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

3、定个合适的目标

高中学生要重新定位自己，也需要重新定一个新目标。目标过高，学生又没能力短期内实现，就会产生学习焦虑，也会因为心理压力或者打击，而产生厌学情绪。但是一个好的目标，会激励学生努力的。

小学孩子成绩不稳定的原因

小学孩子成绩不稳定是很常见的情况，如果孩子能够一直保持良好的学习习惯，那么就不会出现这种问题。但是小学生年龄较小，很难长久的坚持一件事情，这就需要家长帮助孩子找出成绩不稳定的原因，并正确引导。

小学孩子成绩不稳定的原因

1、孩子的基础知识不牢固。孩子在考试时是涉及到许多知识点，不太可能把书上的每一个知识点都牢牢的把握，当然如果考试考的恰好是孩子的薄弱点，就会造成孩子的成绩不稳定。

2、缺乏兴趣和动力。兴趣是最好的老师，如果孩子对学习缺乏兴趣，那么他们在学习过程中就很难保持持久的动力。家长应该尽量激发孩子对数学的兴趣，让他们感受到知识的魅力。

3、学习方法不当。有些小学孩子在学习的时候，只是死记硬背而忽略了理解和运用。这样的学习方法不仅效果不佳，而且容易让孩子对学习产生畏惧心理。家长应该引导孩子采用正确的学习方法，如通过实际问题来理解和运用知识。

4、孩子的心态。孩子的心态是波动的，有时候心态是比较轻松的，是比较好的，那么孩子的状态是很好的。孩子的状态是能够影响到孩子学习的效果的，要是孩子的心态是很容易就会受到波动，很容易受到外界的波动的话，那么刚好孩子考试的时候，心态不好，那么孩子就会成绩不稳定。

小学孩子成绩不稳定怎么办

1、夯实基础

现如今各大对基础知识的考查占70%，考生若是基础部分没有抓牢，反而会损失惨重。千万不要一味追求怪题、难题，以偏概全，往往会因小失大。夯实基础首先要做的是回顾课本，梳理遗漏的知识点，然后可以结合课堂笔记本，将重点知识融会贯通。

2、制定科学学习计划，分段提高

制定科学的学习计划是提升学习成绩的有效途径，通过合理规划每天的学习时间，分段提高对各科目的学习深度，成功改善成绩。科学的学习计划能够避免学习的盲目性，提高学习效果。

小学孩子怎么学才能提高成绩

1、培养良好的学习习惯

最基础的良好学习习惯的养成方式为：课前预习，课中认真听课，课后复习。在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，学好学习方法成绩不会不提高。

2、注重学习方法的培养

学习方法的正确与否直接影响着孩子的学习效果，家长可以引导孩子掌握一些高效的学习方法，如制定学习目标、合理安排时间、做好笔记等。同时，家长还可以教孩子如何进行复习和总结，帮助他们更好地巩固所学知识。

孩子成绩越来越差是什么原因

现在的家长都非常重视孩子的学习，如果孩子的成绩一直不见起色，反而越来越差的话，那家长也会非常着急。针对孩子成绩越来越差的情况，家长首先应该和孩子一起找出原因，然后再去想办法提升成绩。

孩子成绩越来越差是什么原因

1、没有正确的学习方法。有的孩子学习刻苦，但是学习成绩越来越差，这主要是因为没有找到适合自己的学习方法。大多数同学的资质相平，但是掌握了高效的学习方法，不仅会减少学习的时间，也更容易取得更优异的成绩，所以孩子的成绩一直没有起色，很可能是因为学习方法不正确。

2、缺乏学习兴趣和动力。孩子们的学习成绩和智力发展，与他们的学习动力密切相关。如果孩子对学习缺乏兴趣和动力，就很难保持专注和积极主动地学习。这可能是因为学习任务过于枯燥乏味，缺乏趣味性，或者家长对孩子的学习没有给予足够的关注和支持。

3、总是训斥孩子。有些家长在孩子成绩差的时候，总是去数落、训斥孩子。这种教育方法，不仅不会让孩子的学习成绩提高，反而会造成孩子厌学、叛逆的心理。家长不应该一味地对孩子进行训斥，更要学会去鼓励孩子，在关键时刻给予孩子支持，孩子才会有学习动力。

4、学习没有规律，毫无质量。现在很多的孩子，学习一点规律都没有，每天学习的时间都不固定，甚至还会受到情绪的影响，不好好学习。而且有的孩子学习没有质量，一点都不知道巩固和积累，只知道老师布置多少，自己就做多少。

孩子成绩越来越差怎么办

1、调整心态，树立信心

家长要帮助孩子调整心态，树立起学习的信心。成绩不好并不意味着孩子就没有潜力，关键在于如何激发他们的学习兴趣和动力。家长要相信孩子的能力，给予他们鼓励和支持，让他们在轻松愉快的氛围中学习。同时，家长也要树立自己的信心，相信通过努力和引导，孩子的学习成绩一定会有所提高。

2、设定合理的学习目标

设定合理的学习目标是提高孩子学习成绩的重要步骤，我们需要根据孩子的学习能力和兴趣，设定短期和长期的学习目标。这些目标应该是具体、可衡量的，以便我们可以跟踪孩子的学习进度。同时，我们还需要鼓励孩子设定自己的学习目标，让他们对自己的学习有更多的责任感。

成绩差的孩子应该怎么学

1、注重基础知识的学习

基础知识是学习一切的前提，只有掌握了基础知识才能更好地理解和应用更难的知识点。在学习时，要认真听课，课堂是获取基础知识的主要渠道，听课时，要积极思考，做好笔记，及时提问，不要分心走神。尤其是对于成绩差的学生来说，更需要把基础知识掌握扎实。

2、给自己出题进行测验

有哪些知识点已经掌握了，在哪些方面还有不足，哪一科目需要重点复习，如果只是盲目完成老师留下的作业，对自己学习的程度根本不了解，很难进步。每天学习之后，把觉得没有背下的知识点，归纳在一个小本上，正面写上问题或者题目，在背面写上正确的答案，还有解答的详细步骤。

孩子语文成绩越来越差是什么原因

有的孩子刚开始学习的时候，语文成绩还不错，但是随着学习内容的增加，出现成绩越来越差的现象，令家长百思不得其解。针对这种现象，我们来分析一下孩子语文成绩越来越差是什么原因？

孩子语文成绩越来越差是什么原因

1、学习态度不端正

学习态度不端正的问题，是导致孩子成绩越来越差的“罪魁祸首”。因为只是态度的问题，和学习能力毫无关联，有的同学明明语文学习能力不错，但就是不好好学习，态度不端正带来的影响，就是无法体会学习带来的成就感，只有挫败感。

相反，语文没考好，就有了充分的借口，态度问题不像学习能力问题，态度更像是无法监控的学习行为。家长对于学习态度不端正的学生，以说服教育为引导，但是具体执行的还是要靠学生自己。

2、基础知识薄弱

这是孩子成绩越来越差的原因之一，语文基础知识薄弱。老是做一些难题，认为做基础题没用，但其实，基础知识没有掌握，一切都是空谈。因此，家长应该督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握。家长要知道语文基础知识的掌握就是一个慢慢积累的过程，不是一蹴而就，一定要有耐心。

3、课外阅读量不够

尽管我们再三强调，课外阅读很重要，但还是有些家长不重视，甚至剥夺孩子的阅读时间，拿去让孩子做题。家长要知道语文没有大量阅读，必然是学不好的语文的，因此要想提高孩子的语文成绩，光听课和做题不够，还需要大量阅读，不会阅读孩子将会成为潜在的差生。

语文成绩越来越差的孩子如何学习

1、在学习基础知识的同时，不要放松读书

语文学习，仅仅学习课本上的内容是远远不够的，读书多的好处，越到高年级，越能看得出来。每天的读书可以泛读，就是只要孩子去读，去沉浸在书的内容与氛围里就可以了。周末的时候，让孩子每天拿出一个小时的时间来，精读一本书的部分内容，边读边思考。

2、语文基本素养的培养

孩子在遇到自己解决不了的问题，去查资料或是去请教高人，如：老师、家长等。养成这样解决问题的习惯后，自己的积累会越来越深厚，遇到问题就不会再慌乱。以后处理问题也就会越来越得心应手，成绩会自然的提高。

初三孩子成绩突然下滑是什么原因

有的家长在孩子进入初三以后，对于他们突然下滑的成绩感到非常的不解。明明之前孩子的成绩还是挺不错的，出现这样情况的是什么原因导致，家长也不清楚，更不用说去帮助孩子有针对性的解决问题了。

初三孩子成绩突然下滑是什么原因

1、知识点、题型方面的原因

每个人都有自己的弱点，或者说每个人都有自己不擅长的东西。中考中涉及到很多知识点和题型，如果初三学生能把每一个知识都熟练掌握，能把每种题型的解法都练得熟练，那么孩子的成绩肯定不错。

但是现实上不是这样的，如果说这次考试中，正好考查得都是孩子的薄弱环节，那么考不好是必然的，也有可能出现成绩突然下滑的情况。

2、知识漏洞多，偏科弱科现象严重

中考竞争激烈，它不同与以往的考试，对知识的综合运用能力高，具有很强的选拔性。每年名校都会有很大的竞争，同时分数线要求也很高。

但是有很多同学在初一初二的时候基础知识不扎实，偏科弱科一直没有得到改善，学科出现大量漏洞。那么这些问题都堆积到了初三，考试后自然会出现突然下滑的情况。

3、课程难度不同

初三与初一、初二最大的不一样在于课程难度将会提上一个新的台阶，在最后一年里所学内容更加综合。如数学将会学习到中考压轴题二次函数和几何三大变换，物理将会学习到初中物理的难点力学和电学。同时英语和语文的综合性也将会提上新的台阶，并且将会新增加一个化学学科，无形之中更加加重了学生的负担。

初三孩子成绩突然下滑怎么办

1、心理暗示

初三学生要告诉自己可以，并且举一些实例，自己曾经做了什么你都能在回顾的时候看得很清楚，不要揪着自己做不好的地方不放。而且家长要肯定孩子，孩子自己也应该肯定自己才行。积极的心理暗示在一定程度上，对学习是有正向影响的。

2、要和孩子多沟通

有好多家长，孩子的成绩好，他们就什么也不管了，但只要他们的成绩一有下滑的趋势，家长就开始火急火燎的跟他们谈心，催促他们赶快学习，提高成绩。

其实这样无形之中是又给孩子创造了压力，当他们成绩不好的时候，需要的是鼓励，而不是责备。所以家长们需要多跟孩子交流，多了解他们的想法，这样的效果会比责备更好。

3、家校合作

家长最好结合学校老师，在学习上鼓励学生，在人生选择上引导学生，让初三学生看到成功率更大的人生，而不应该拿自己的青春去冒险。在老师和家长的双向肯定和鼓励下，学生更容易树立起对学习的兴趣和信心，重新回到学习的正道上来。