小学可以留级吗

不能留级。因为我国目前的教育应然还是九年义务教育，对于小学而言取消了留级制度，所以说小学是没有留级的。

现在小学在正常上学的情况下是不可以申请留级的，除非是因为生病不得已的原因休学的情况下才可以申请留级，因为现在小学初中是九年制义务教育，在这期间都不可以主观的要求留级，客观方面需要综合评估才能够做出是否能够留级的决定，其实小学的课程很简单也不建议学生留级！

原则上义务教育学生是不允许学生留级的。如果留级，就只有特殊情况下不能到校上课而休学，耽误了课程才有可能留级。如果真的有特殊情况，像学生因为伤病或者本人不可抗拒因素，累计缺课的课时到一定的学时，需要出具医院证明等相关材料，并由监护人向学校提出休学。待县教育局批准，方可留级。

学生有下列情况之一者，予以留级。

1、学年总评成绩不及格学科达五门者（体育、音乐因生理缺陷等原因，经校长批准免修，不予计算），不得补考，即予留级。

2、学年总评成绩不及格学科在四门以下（含四门）者，经补考后，小学语、数两门中一门不及格；或语、数两门及格，其他学科有两门不及格者。中学语、数、外三门中有两门不及格者；或语、数、外三门中有一门不及格，其它学科有两门不及格者；不及格学科达四门者。

3、高中学生选修课成绩未达到规定学分，或活动课一学年无故缺席三分之一以上者。

4、小学一、二年级取消留级制度，义务教育阶段其他年级逐步取消留级制度。

九年义务教育阶段学生，在同一年级连留两次（即在同一年级读完三年）仍不能升级，而又未满十六周岁者，应继续随班就读，可也转入初职班（校）学习。高中学生在同一年级连续学习两年仍不能升级者，经区、县教育行政部门批准，学校可令其退学。

如果是孩子成绩差真不建议孩子留级。培养良好的学习习惯是小学生学习的关键，注重学习方法，课后复习课前预习。重视课堂的学习，对于薄弱的环节要多花时间去理解不懂的要及时问老师或同学。

语文背记课文生词，重阅读多练笔。数学要多做多练，尤其对于错题的收集和整理尤为重要。掌握英语的词汇是学好英语的基础。

小学成绩不好可以申请留级吗

小学成绩不好可以申请留级吗？答案是不可以。教育部有关规定，不允许在义务教育阶段时期让孩子留级。孩子成绩不好，这让很多家长都感到着急，因为孩子跟不上新的年级的学校进度。其实，留级并不是提高成绩的方式，家长们也可以通过其他方法帮助孩子。

小学成绩不好可以申请留级吗

进入九年义务教育阶段之后，孩子因为成绩不好是不可以申请留级的。如今学生学籍实行电子档案管理，从小学一年级开始建立，建立后任何人都无法修改信息。如果只是因为成绩不好是没有办法申请留级的。学生留级后义务教育阶段年限将超过九年，无疑增加了教育负担和成本。

如果因为孩子小学成绩不好而留级，以后会有大的心理压力，会被人鄙视冷漠与周围人的交流交往比较少，不利于孩子身心健康发展，容易给孩子留下心理阴影。

怎么提升小学成绩

1、进行预习、复习，目的是巩固知识，只要知识基础巩固好，搞明白学习重点在哪里，在课上就能更认真的听老师讲课，课下也可以跟老师多探究知识点，这是个好习惯，也是提升小学成绩的方法之一。

2、认真对待作业，眼过千遍，不如手过一遍。做作业的过程是我们消化课堂知识的过程，作业中遇到的小问题及时解决，这些都是让自己的印象加深的，千万不要小看这一点。作业也是能更好体现自己所学知识的反馈，因此孩子更要好好完成作业。

3、家长帮助孩子巩固知识。小学成绩不好有的时候也是学习方法不对，家长可以帮助孩子掌握一些学习技巧，比如孩子学习时，家长提问一些知识点或者帮孩子听写词语、单词，帮助孩子更好的记忆，这样也能适当的鼓励下孩子，能有效的提升孩子的小学成绩。

4、课上记笔记。很多孩子的记忆力就是左耳朵进，右耳朵出，老师讲过的知识点转眼就忘，更不用提写作业或者考试的时候了。那么这个时候就需要引导孩子养成课上记笔记的习惯了，老师在课上讲的知识点和课本上的知识都记下来，这样也方便孩子复习知识，更容易记住。

孩子小学成绩不好，就想要申请留级这个思想是不可取的，按照现在的规定也是不允许的。努力改变孩子在小学的成绩，让他赶超其他同学才是家长能为孩子做的，孩子的行为习惯和学习习惯都是可以慢慢养成的，所以家长要做好长期作斗争的准备。

小学学渣初中可以逆袭吗

有的孩子在小学的时候成绩非常的差，这样的孩子通常被称为“学渣”。但是家长还是希望自己的孩子能够好好学习，提高成绩的。因此当他们进入初中以后，家长就希望孩子能够提高成绩，实现逆袭，所以就想知道小学学渣初中可以逆袭吗？

小学学渣初中可以逆袭吗

可以的。有些孩子是思想上对学习没有认识，其实脑子很聪明，初中思想更成熟后是可以逆袭的，甚至到高中都不晚。而且孩子学习学不好，其实就是学习的方法不对，思考的方法不对，一旦掌握了学习思考的方法，那么成绩就会很快提升上去。

小学学渣初中怎么逆袭

1、主动梳理知识点，错题整理

每个学科的知识体系，孩子最好自己亲自动手去梳理，因为梳理的过程，也是思维的整理过程，也是知识再加工的过程，也可以把小学和初中的知识点联系在一起。同时错题本记录重点内容，查漏补缺，多向老师和同学提问。

2、从作业中去总结学习

很多同学都把作业当成负担，但是对于学生而言，每天的作业其实都是根据当前的学习进度进行布置。所以孩子要学会从作业中去总结学习内容，是提升学习效率，夯实基础知识的重要方法之一。

3、提升孩子自主学习的能力

小学学习是老师上课教什么，孩子学什么，把老师教的记住就可以，但到了初中，这样做远远不够。自主学习很重要，除了老师上课讲的，课后对所学知识的梳理、整理、总结更重要，这个过程能让孩子把学过的知识系统化。

因此每周末，孩子做完作业后，家长要让孩子梳理、整理、总结上周所学知识。补充课堂未记完整的笔记，用思维导图回顾复习，总结重要知识点。

4、树立阶段性学习目标，制定学习计划

孩子不能一步摆脱“学渣”，因此最好的方法就是制定阶段性的学习目标，通过制定详细的学习计划，一步步地、稳扎稳打地向前进。

5、要跟上老师的进度

进入初中以后就不能再像小学一样懒散，贪玩。初中渐渐地不能够再披上稚嫩的外衣了，孩子应该清楚上了初中，随着年龄的增长，你也是一位小大人，初中对个人能力的培养和要求也渐渐重要起来。即使小学成绩再不理想，也要紧跟老师步伐，因为只要你有一丝懈怠，那么你就只能掉队。

小学生厌学可以办理休学吗

如果厌学很严重，才能有机会办理休学。如果厌学不严重，只要进行一般的心理疏导就可以了，不需要休学。

怎么样才能解决厌学

面对孩子厌学，我的方法是，先明确孩子厌学的原因，才好找出解决问题的办法。

孩子厌学是学习成绩差，某主科跟不上，听不懂。或认为学习没出路，想早些去打工，（若是小学生，这点可以不考虑）。

二是作为老师应做好家访，看是否家庭原因。和学生一齐做孩子的思想工作，讲清道理。

现在社会的大环境决定了学生没有文化到社会上就业面很窄，没有文凭更找不到工作，读书掌握更多的知识在社会上才能生存下去，以后过更好的生活，孝顺自己的父母。

三是动员他的同学同桌和老师一起到其家里作工作，碍于大家的友好相待，他可能放厌学思想，愉快地回到学校！

如果孩子出现厌学的问题，应该使用以下方法解决：

1、激发孩子的学习兴趣，利用多种方法让孩子爱上学习，比如我们接孩子放学的过程中，可以问问孩子老师讲的什么课程，孩子就会想讲给你听。

还比如将孩子的学习任务适当的分解，让孩子更好、更容易的完成每天的学习任务，而不是制定非常遥远和宏大的学习任务，让孩子很难完成。

2、提高孩子的其他兴趣爱好，不能让孩子所有的生活集中到学习上，只有做到劳逸结合、兴趣广泛，孩子才能有更多的动力。

3、参与到孩子的学习中，有些重难点知识我们可以通过多思路多方法给孩子启发，拓展孩子的思维能力，让他们学会思考。

小学语文不好初中可以赶上来吗

小学阶段对于孩子来说，最难的就是语文，很多生僻的汉字都是需要孩子去练习和理解的，有的笔画多的汉字，都会给孩子带来书写困难。所以到了初中，孩子想要把自己的语文成绩提上来，那是需要很大的精力的，家长要及时帮助孩子，不能让孩子遇到问题，无法解决，要告诉孩子有效的学习方法。

小学语文不好初中可以赶上来吗

可以的，小学阶段知识基础，初中是能赶上，不过要付出比常人更多的努力和辛苦。初中还是学生打基础的关键阶段，语文的学习可以由此，加倍努力超赶别人，要从文字和词语的积累，课外阅读的广泛学习，语感的培养，写作能力的实战练习，语文学习兴趣的加强等等，多方面去努力和加强，想要提高语文成绩，也是要找到方法的。

首先，积极进行广泛涉猎。现如今，学语文有两怕，其中一个就是古诗文，而且一些学生是毫无兴趣，导致水平极低，这严重影响语文成绩，进而对整个学习的影响都很大。我们知道，随着对古代传统文化的重视，古诗文在语文考试中的比重和难度都会增加，这次新教材的编写就体现了这一点。初中是学好古诗文的重要时期，务必要高度重视。

然后阅读各类书籍，孩子语文写作是一个创作过程，写出来的文字要能打动到别人，需要用一些经典话语，或者故事寓言融入其中这样可以起到事半功倍的效果。具体的做法就是孩子平常多阅读各类书籍，古今中外，文学典籍、人文历史、自然地理等等，各方面的书籍都要广泛涉猎，这既是丰富知识的过程，也是提高写作中引经据典能力的途径。

最后，可以利用生活中的零碎的时间去学习，看一点，记一点；同时积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻览，各门各类的书都翻一下，随时随地积累自己有用的知识。要知学问难，在乎点滴勤，聚沙成塔，集腋成裘，微小的量的积累，会带来质的飞跃。

小学语文不好初中怎么才能提高

1、听好每堂课

初中听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。功在课堂，利在课后，如果在课堂上，能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业，都不会发生困难；如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课后要学习很长的时间才能够解决。

2、多记笔记

初中要养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤，和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。

3、先挑会的题目做

初中考试时，不管什么科目，答题按顺序做，遇到不会的题目先放过，先做自己有把握会做的题目，做到能拿分的题目绝不丢分，避免出现在不会的题目上，浪费太多的时间，出现答不完试卷的情况。做完所有的题目后，再回过头来看那些，需要花费时间分析的题型。在时间充裕的情况下要检查一下试卷，尽量把自己会的语文题目写正确。

孩子上学跟不上可以留级吗

九年义务教育规定的九年是学生接受义务教育的阶段，不能随意留级。九年义务教育阶段小学、初中学生原则上不留级，极特殊情况，需教育主管部门同意才可以。

孩子上学跟不上可以留级吗

义务教育阶段除了特殊情况，是不能留级的。

许多家长觉得孩子学习跟不上，因此想要让孩子留级。却从不深究原因。孩子学习不好难道仅仅是因为时间吗？孩子放学时间早，周末休息，再加上寒暑假三个月的时间，弥补一年中学习不足的地方绰绰有余。而且让孩子留级并不一定都是好处，其中的影响也是非常大的。

留级会给孩子带来什么影响

首先，从长远来看，孩子会比同龄人晚一年参加高考，晚一年进入大学，晚一年进入社会。这被耽误的一年看似没什么，却会让孩子未来面临的竞争变大，机会变少。如果孩子未来高考复读，考研失败，那么孩子会比同龄人晚上好几年进入社会。

其次，从当下来看，一旦选择留级就是承认自己过去一年的失败，就要面临新的同学、新的班级、新的老师，就要把过去学过的知识再学一遍，能否适应这些情况也会在孩子心中埋下一根刺。

最后，如果孩子留级一年不仅没有提高学习成绩，反而因为各种原因更不愿意学了，面对这种情况，更是得不偿失。因此建议家长们尽量不要让孩子留级。

孩子上学跟不上怎么办

1、和孩子进行诚恳沟通

交谈时父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。

2、坚持每天自律学习

每一个孩子都有着自己的生物钟，有些孩子习惯早起，在早上的时候，记忆力是比较好的，因为早上的大脑思维比较活跃，毕竟经过了一晚的睡眠，身体机能都恢复得不错，如果可以在早上合理分配时间来学习，比晚上花几个小时学习是更有效。

家长想要孩子自律学习，可以通过设定一些小计划，或者在手机中下载一些时间管理的程序，让孩子按照规定的时间来学习，久而久之，孩子就会形成这种有条理地学习规律了，就不存在学习跟不上的情况了。

3、帮助孩子进入学习状态

孩子学习跟不上时，我们就要去帮助孩子，比如孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定；鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。

4、提高孩子的学习兴趣

兴趣是最好的老师。提高孩子的学习兴趣，就是让他们真正地喜欢学习，能从学习的过程中获得快乐和收获。当孩子对学习有了兴趣，学起来是既轻松，又有效果。因此，家长要重点关注孩子的学习兴趣培养方面。

激发孩子的学习兴趣有很多方法。比如我们可以帮孩子找出比较擅长的科目，并将优势放大，通过优势科目带动相对弱一些的科目。

5、寻找孩子的发光点进行鼓励

就算孩子现在学习跟不上，那我们也要经常看到孩子的努力和进步，发现孩子在学习和生活上有进步和闪光点的时候，要不失时机地给予表扬和夸奖。

小学跟不上可以休学吗

小学跟不上不建议休学。原因如下：

1、小学时期是学生培养学习基础和优良习惯的重要时期，休学会使该时期累积的基础失去不少的学业，会面临很大的困难。

2、休学会使孩子的年龄大于同龄人，与同龄人相比，孩子的差距也就变得更明显，孩子可能会因为这个原因出现心理上的障碍。

因为小学阶段的学习是基础知识的学习，这种类型知识针对未来的学习和发展至关重要。假设休学一年，会错过非常多的基础知识学习时间，以后学习或就业都会受到影响。除开这点休学一年还可能导致心理上的压力和影响，更不利于学习。

假设孩子小学成绩不太好，应该及早找到问题所在，采用针对性的措施加以改善。

下面我们就来看一看，孩子小学跟不上家长的具体做法：

如果家长发现孩子的学习跟不上，那么应该及时和孩子的老师进行沟通，了解孩子上课的情况和表现，相信老师也会给出合理的建议。

作为家长，不能够对自己的孩子失去信心，家长应该正确认识到孩子正处于发展阶段，是有巨大的发展潜力的，要懂得对孩子树立信心，相信孩子是能够学得更好的，变得更加优秀的，家长只有学会给自己积极的心理暗示，才能更好去辅导孩子学习。

如果能对孩子多一些接纳，努力发现孩子的优点并给予鼓励，孩子就不会觉得自己一无是处。

比如有的孩子虽然学习不好但运动能力很好，父母如能创造机会让孩子将运动方面的天赋特长展现出来，并及时表达对孩子的赞赏，孩子就有可能以此为突破口找到自信，甚至激发他在学习上的兴趣和斗志。

关注孩子状态，和老师保持沟通。孩子如果学业成绩不佳，父母不要因为害怕老师责备而产生逃避心理，相反应该主动和老师保持沟通，关注和了解孩子在学校的状态。

小学中途可以转学吗

小学可以中途转学的，只要转入的学校同意接收，转出的学校同意转出，就可以办理转学手续。

办理转学手续的流程：填写转学申请表，转学申请表要逐级申请并盖章，并且在全国学籍系统内进行网上转学审批。纸质申请和网上审批可以同时进行，流程如下：接收的学校→转出学校→管理转出学校的县级教育局→管理接收学校的县级教育局。

找原来的学校取回纸质的学籍档案，交给新的就读学校。

小学读书（可以）在学期初转学。这是因为：根据实际情况，每学期都有学生或因父母工作地点的变迁，或因追求好的学习环境等因素造成需要给学生办理转学，不过一般最好在学期初办理转学，以免影响孩子的正常学习。

申请转学应具备的条件：学生有下列原因之一，可准予在公办学校之间转学：全家户口及家庭住址跨省、市、区县迁移；在本县（市）区内户口及家庭住址迁移且路途较远不能在原校学习。

申请转学应准备的材料：小学、初中县（市）区内部转学：监护人持户籍迁移证明（和监护人调动工作证明）向转出学校提出书面转学申请，由转出学校开出转学联系单，转学联系单一式二份，监护人凭转学联系单及相关证明到转入学校联系，转入学校同意后，交县（市）教育主管部门审核、盖章、备案。

转出学校凭转学联系单开具正式转学证明。

市区小学五、六年级小学生转学，其转学联系单需经我局学校教育处审核，同意后，转出学校方可开出转学证明。

小学教育是义务教育的一部分，根据我国教育法规定，学生是有义务接受义务教育，并且法律明确规定学生及其家长可以选择任何公办、民办小学就读，并且在符合相关规定的情况下可以随时转学，所以小学可以中途转学。

此外，根据我国教育部门的规定，小学生转学应当遵守一定的程序和规定，包括向原就读学校提交转学申请、办理相关手续，同时要接受新学校对学生的考试和接收考核，以确保学生的学籍、学业和教育水平的连续性和稳定性。

小学生可以玩手机吗

小学生不能玩手机，小学生玩手机成绩很容易往下滑，特别是手机对小学生的吸引力很大，比如说里面有很多游戏，玩着玩着就容易上心，而且玩了手机之后，心情就比较暴躁，写作业就会影响耐心和判断力，长期以往学习会下降的很快，所以不建议小学生玩手机。

我个人认为学生不可以玩手机，因为现在的手机都是智能机，学生玩手机基本就是两个选择，第一玩游戏，第二用手机抄作业。

我有个朋友，他们工作都比较忙，孩子上小学五年级，刚开始的时候写作业找的是专门的补习班，在那写完作业在给接回家。后来我朋友的儿子说不用在那写了，自己都会，在那写还得浪费钱。就这样朋友说行那放了学就在家写。

刚开始我这朋友也没在意，到家一看孩子的作业完成的还不不错，基本都对。他心想看来孩子是用功了。作业完成的很好，可考试的时候成绩却非常不理想。有一次他下午回家比较早，当他走进房间的时候，孩子突然看见他进来了就马上把手机关了。

他说你怎么边写作业边玩手机。他也没理会，就坐在沙发上看书，可他发现他儿子在那磨磨蹭蹭的就是不写，他走过去问他怎么不写，他儿子说不会，他说那你以前不都是自己写的吗？他儿子也不说话。后来他才知道，原来孩子是下载了作业帮，原来不论什么作业在作业帮上都能找到答案。

而且学生的自控能力比较差，玩游戏让人上瘾，很多学生有时候玩游戏能躺在被窝里玩半宿，这样即影响了正常休息，还影响了第二天的学习。

所以我说学生肯定不能玩手机，不但影响视力，最重要的是影响学习。

孩子过早的接触手机，容易沉迷，特别是像一些网络游戏，如今已经在孩子圈当中流行开来，耽误孩子的学习时间与精力，而且长期使用手机对于小孩子的健康会造成负面影响。同时，小学生的好奇心其实非常的强，而手机作为一种互联网工具，容易接触到不良信息，最终不利于孩子的身心健康。

小学生一旦玩手机成瘾，家长可就真要头疼了！所以说，治不如防。最好的事后补救也不如事先预防！

家长多陪伴孩子，不让孩子感到孤独，他们自然不会去虚拟世界寻求安慰；

家长不能为了减少麻烦，图省事，就把手机Pad等电子产品往孩子手里一扔就完事，你在孩子需要你的时候缺位，将来在孩子心中必然没有你的位置！

家长要多了解和掌握一些电子产品和游戏，可以引导也可以防范，单纯的禁、堵可能会适得其反；

家长要想办法帮孩子找到更有意思的东西。比如郊游、社会实践、科学小实验、兴趣部落等等，让孩子去亲近自然、亲近人。