举一反三的举是什么意思

“举一反三”的举是“举出、列举”的意思。举一反三说明从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。

举一反三的举是什么意思

举一反三【jǔ yī fǎn sān】：举：列举、或说明。原意为举出一个（方形）角就能类推出（方形）其他三个角。后引申为例举出一个事理就可以类推出其他许多未知的同类事理。比喻善于推理，能由此知彼，触类旁通。

出处：唐·刘知几·《史通·断限》：举一反三，岂宜若是，胶柱调瑟，不亦谬欤！

举的释义

举：提出

意思：例举出一个事理就可以类推出其他许多未知的同类事理。比喻善于推理，能由此知彼，触类旁通。

举，普通话读音为jǔ。“举”的基本含义为向上抬，向上托，如举头、举手；引申含义为动作行为，如举止、轻而易举。

在现代汉语使用中，“举”也常做动词，表示兴起；发动，如举大计(举大事)。

举一反三的成语典故

孔子在一次讲学中对弟子们说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是：教师只需举出一个方形角，学生就能类推出方形其他三个角。如果学生能够以这种方式去学习和思考，使他们的推理变得灵活多变，那么教师就无需再进行过多的教导。这是孔子倡导的自主学习和独立思考的教育理念，强调学生应通过自我探索和实践，去理解和掌握知识。

成语“举隅反三”便源于此，现在多比喻善于推理，能由此知彼，触类旁通。该成语也被称作“举一反三”、“一隅三反”等。

举一反三的近反义词有哪些

近义词：

融会贯通[róng huì guàn tōng]：把各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解，但见一个事是一个理，不曾融会贯通。

造句：学习任何知识都得讲究融会贯通，不能单靠死记硬背。

触类旁通[chù lèi páng tōng]：由类似之点而推知其余。

造句：他有很扎实的知识基础，又勤于思索，在学习中常常能触类旁通。

闻一知十[wén yī zhī shí]：听到事情的一端即知其全貌。比喻人聪明之甚，能举一反三。

造句：他之所以能做到闻一知十，不仅是因为他天赋高，也跟他学习得法有关。

反义词：

囫囵吞枣[hú lún tūn zǎo]：把枣整个儿吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻做事不加思考，笼统含混。

造句：有些道理必须深入思索，绝不能囫囵吞枣。

不求甚解[bù qiú shèn jiě]：原指读书只求理解精，不着眼于一字一句的解释，无贬义好读书，不求甚解。

造句：他对问题不求甚解，所以他的成绩一直无法提高。

浅尝辄止[qiǎn cháng zhé zhǐ]：亦作“ 浅嚐輒止 ”。略微尝试即行停止。比喻不肯下功夫深入钻研。

造句：他学各种乐器总是浅尝辄止，想成为大演奏家谈何容易！

举一反三的造句

1、只有学好基础知识，做到深根固柢，才能达到举一反三，灵活运用的目的。

2、原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。

3、你懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其他类似的知识了。

4、你若能把这诀窍弄懂，日后无论学哪一门派的功夫，一定都能举一反三，事半功倍。

5、我们学习要能举一反三，触类旁通。

6、我们做数学题应该学会举一反三。