初二语文不及格怎么办

语文是我国的国语，看似简单，其实也没有那么容易。也有很多孩子初二语文不及格的现象。在我们要求孩子全面发展的前提下家长就会着急孩子初二语文不及格怎么办？不知道语文改如何提高成绩。下面我们就来探讨一下吧。

初二语文不及格怎么办

1.读透课文，多做笔记

书本里的课文都是集采众长各有特点的文章，能把课本读透，都是非常了不起的。因此上课一定要紧跟老师的讲解，做好笔记，在老师的引导下去感悟。好的老师不仅自己讲，也会调动学生互动，自己去思考。

如果是内向的孩子，更要大胆参与，哪怕是错误的观点也可以提出来和大家一起讨论。只是带耳朵听，肯定没有自己加入的体会深刻。

2.增加课外阅读量

几乎每个语文老师都会提供一份推荐书单给学生，有的学校还会统一购买课外阅读书籍，即使老师没有推荐，书店也有青少年中外名着专柜，可以选择自己喜欢的书籍阅读。

有些孩子可能不喜欢阅读，看名着可能也会觉得沉闷无趣，也不必一蹴而就，哪怕多看新闻实事的文章也是好的，通过大量的阅读来形成对语言的直觉。

3.成摘抄和注解的习惯

好的词句，可以随时摘抄。书店当然也有卖名人名言、优美例句等等的教辅书。但我一直认为，自己亲身感悟的比速成品更能加强记忆，使用更得心应手。至于不懂的也要立即去查阅。

4.语文需要日积月累循序渐进

最重要的是积累，别的不用管，也不用去报辅导班，只要每天坚持看书，看文章，散文多看。遇到不懂的就问，查，做标记。日积月累，看的多了这是个一举多得的方式。基础知识会慢慢提高，阅读能力，写作能力也会一块提高。

初二语文不及格的原因

1.基础知识薄弱

这是语文成绩差的孩子的通病，语文基础知识薄弱。老是做一些难题，认为做基础题没用。但其实，基础知识没有掌握，一切都是空谈。

2.不重视阅读

苏霍姆林斯基曾说：一个不爱阅读的孩子，就是潜在的差生。要知道，学好语文最基本的方式就是阅读。阅读就是影响孩子语文成绩的关键点，想要提升孩子的成绩，一定要从阅读开始。

3.不勤于动笔

俗话说：好记性不如烂笔头。记性再好，也不如用笔经常去记记。因为人的记忆是有限的，你记的东西越多，前面的东西就会忘记得越快，如果用笔记下来，那就永远存在，想用的时候，就十分方便。

4.不积累素材

俗话说：知识在于积累。对于语文来说，如果没有好的知识积累，就很难提升其阅读理解能力以及写作能力。平时素材积累的少了，课外知识薄弱，写作文就会一片空白。

高中语文不及格怎么办

有些孩子在高中的时候，觉得自己从小学习语文，不需要怎么学习就能考得差不多，从而忽略了语文的学习，也没有掌握好高中语文学习方法，最后导致语文成绩不及格。因为孩子现在的成绩不及格，就说明所欠缺的知识有些多，所以想要提高也不是一件轻松的事情。那么孩子高中语文不及格怎么办呢？

高中语文不及格怎么办

1、理解背诵

语文当中有很多需要背诵的内容。比如古诗词，文言短文，精美词句等。对于这些内容，我们要把它们全部记下来。在考试当中，这些就是送分题，记下来就能得高分，记不住就要丢分。在背诵这些内容的时候，我们要注意将理解背诵跟其它背诵方法结合起来使用，有助于我们更快更牢固地记住。

2、要有语文不拉分的意识

对于语文成绩弱的学生，我们不奢望语文成为高考当中的提分科目，但一定不能让它成为“扯后腿”后腿。这部分学生要有语文不拉分的全局意识，高考的时候，争取把每种题型都做好。

3、要有自己的答题模板

语文答题有其内在规律，特别是文字类的题目，在平时练习当时，要学会总结答题的模板，形成自己的答题技巧，以后答题的时候就可以按照自己的方式进行快速准确完成答题。

答题模板，对于语文非常有实用性，学会善于总结，总结出得高分的关键所在，形成自己的独特答题方法，这样就有助于快速准确答题，提高答题的准确率。

4、多阅读

对于高中语文的课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。

另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

5、勤思善问多积累

自己语文成绩不好，那就多向语文老师请教，不要怕语文老师，更不要担心语文老师不喜欢自己，不会喜欢自己，老师都是喜欢主动问问题好学的学生的，经常和语文老师接触，喜欢语文老师这个人了，自然就慢慢喜欢他的学科了，平时多积累多背诵，语文成绩会慢慢赶上的。

孩子在了解了自己高中语文不及格怎么办的解决方法之后，就要着手实施方法，不然把方法放在那里不用，成绩自己是不会有所提高的。

孩子初二历史不及格怎么办

初中历史相对来说还是比较简单的，但还是有很多家长会问，孩子初二历史不及格怎么办？其实历史的学习绝不是靠死记硬背就可以的，很多同学在背政治的时候都发现句子太长，段落也太长，怎么都不能通顺完整的背下来，所以历史学习除了背诵，还有有技巧的去学习。

孩子初二历史不及格怎么办

1、广泛阅读

大部分学生只懂抄材料，没有深入理解，不懂总结提升，这正是阅读能力薄弱的表现。七八年级的学生特别害怕文言文的材料题，丢分也多，建议多读，多理解课文的文言文材料，慢慢形成语感。

学生阅读量大，知识面广，答题时适当拓展，有利于分数的提高。

1、注意前后联系，学会归纳整理

历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。经常注意前后联系，我们就能弄清楚初中历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。

在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。

3、利用边角时间

学习上主要时间当然花在分数多的科目上，每个学生都会这么想，也这么去做。谁能利用好边角时间，谁就能有优势。

历史学科最好当天有课，当天复习学过的内容。复习也不是一个困难的事情，每天拿出10分钟即可。

4、及时复习巩固，按时完成学习任务

不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习巩固，初中历史的学习也不例外。

在学习的过程中，我们要养成及时复习的习惯，做到今日事今日毕，按质按量完成学习任务。

5、学会预习

在初中培养学生养成预习的习惯尤为重要，预习是先行一步。“凡事预则立，不预则废”。初中科目多，时间紧，课前做好预习，听课效率大大提高。

预习就是孩子自己摸索，自己动脑，自己理解的过程也是自学的过程。在家庭教育中，引导孩子养成预习的习惯，动之以情、晓之以理，让孩子自动自发地去学习。孩子一旦学会预习，自学能力得到有效的锻炼。长期坚持预习的孩子反应快，思维敏捷。

初二历史不及格怎么办

历史，是后人对前人所作所为的认知与对其所犯过的错误的认识与纠正，有的事小到农民如何效率地生产粮食，有的却大到国家未来的发展与兴亡。知识点比较琐碎，确实不好学，那么孩子初二历史不及格怎么办，孩子要怎么学这门科目呢？

初二历史不及格怎么办

1、注意前后联系，学会归纳整理

历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。经常注意前后联系，我们就能弄清楚初中历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。

在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。

2、及时复习巩固，按时完成学习任务

不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习巩固，初中历史的学习也不例外。在学习的过程中，我们要养成及时复习的习惯，做到今日事今日毕，按质按量完成学习任务。

3、培养感情，端正学习态度

正所谓“兴趣是人们最好的导师”当你对一件事感兴趣的时候就会每时每刻地想这件事，想在这件事上有所作为，就会去研究，去收集资料，去做一切有利于完成这件事的事，这时你会发现你的成绩会渐渐的上去。

4、课前预习，课时认真，课后复习

这句话每个学习的人都听过，但你有没有真的去做呢，虽然这句话很常听，但是完成却不容易，坚持更是难上加难，但是呢，当你坚持过后就会发现学习是多么简单的一件事，你也会有所回报。

5、重点知识点要记，要理解

这点十分重要，因为历史本身没太多方法，只能靠死记硬背，例如什么时候有过什么朝代，这个朝代有什么作为。

如果真的记不住你可以去理解地去背，例如几件事在时间上有什么关联。至于事的意义其实初中历史的意义大多不一样，只能死记硬背了。

6、放下面子，不懂就问

其实不只是历史，其他科目也一样，当你遇到不会的题却碍于面子不去问，不去弄懂，日积月累，到总复习你会发现你有很多都不会，这时候来赶已经是不够时间的了。

所以当我们学完一个新知识点的时候要做些题来考验自己究竟会不会，不会的当天弄懂，不要让这些知识点成为“祸害”。

7、多交流，与同学探讨问题

当我们遇到问题不会就去抄别人的答案是不对的，因为这样既对你没帮助也没能使你学到知识。

如果你肯花点心思去与同学交流，请教别人的话，既使别人加深对知识的理解，又使你学会这个知识点岂不是一举两得。

七年级语文不及格怎么办

有很多学生在五六年级的时候，语文成绩还不错，但是一到了七年级，语文成绩大幅度下降，甚至出现考不及格的现象。这是因为七年级语文相对于小学五六年级来说，还是有一定难度的，对于这种情况，孩子七年级语文不及格怎么办呢？

七年级语文不及格怎么办

1、要养成预习的习惯

怎样预习初中语文课呢？可分二步，第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上一定的符号，在教师的讲解中理解或向教师请教。第二步：精读课文，整体感知，把握课文的主要内容。

2、认真对待作业

做作业，要目的明确，切忌以下几点。其一，单纯为了完成“任务”，向老师交差；其二，做作业前不认真看书、消化课本内容，甚至连概念都没弄清；其三，不动脑筋，套书本格式做作业；其四，抄袭别人作业，互相核对答案。这样做作业尽管也花费了不少时间，但是错误多、效率低、容易遗忘。

3、做好基础工作

对于拼音、字形、古诗词以及古典文学等基础的语文知识，都必须要多加背诵和熟悉，这都是语文非常基础的东西，也是提升成绩的关键所在，在课堂上有多听老师讲课，不断的扩张自己的知识面。学习成语使用，这也是语文考试的一个重要内容的，是所有考试当中都不能缺考的一个题目，因此必须从成语的结构、色彩以及意义上面进行了解，进行正确的使用。

4、反复做课本上的练习题

把课本上的练习题，不管你以前做过没有，一律再认真做一遍，做错或不会做的问别人或者看答案，会了以后连做3遍，直到非常熟练为止，坚持1-2个月，孩子的成绩肯定会有明显的提高。

5、培养学习的兴趣

想要提高在自己的语文学习成绩，兴趣是一个不可缺少的一方面。语文是一门基础学科，从一定程度上讲语文成绩的好坏直接关系到其他各门学科成绩的好坏，但是有很多的学生七年级语文不及格，都是因为自己提不起学习的兴趣，对语文的学习无感，这个时候就要激发自己的学习兴趣了。

七年级语文不及格大部分人通过上述几个方面都能改进，都还是能够很好的提升个人成绩，当然每个人的情况不一样，最好是进行针对性的学习。

二年级语文不及格怎么办

语文的学习要注重平时的积累，但是二年级的孩子还是比较贪玩，想要孩子坐下来认真的读书不是一件容易的事，因此会出现考试不及格的情况，相信各位家长对此也是非常的着急，那么英语成绩很差怎么办呢？

二年级语文不及格怎么办

1、课外阅读

一年级都是些很基础的知识，有的孩子在幼儿园就学完了一年级的大部分的内容。二年级在知识上比一年级更难，所以家长看到孩子成绩不好要帮孩子分析原因，是听不懂知识还是因为做题粗心。找到原因来针对处理。语文成绩和阅读量有很大联系，平时多让孩子接触课本以外的读物，积累词汇。

2、养成良好的学习态度

要让孩子端正自己的学习态度，很多孩子不懂得学习的意义，以为是给家长学，给老师学，自己不喜欢学习，总是偷偷去玩，家长不可能随时在身边看护，所以，孩子的自觉性很重要。

3、构建字词框架

字词的学习是需要背诵的，但是却不需要死记硬背，得益于汉语在日常生活中的学习，所以对于大多数的孩子来说，会说不会读是学习中的常态，让孩子学会在记忆写法的同时与现实中的用法结合起来，能够大大提高记忆效果。

4、多鼓励，多表扬

让孩子在鼓励中成长，可以让孩子充满自信。自信的孩子性格会比较阳光开朗。二年级的孩子学习差。我们当然还要做的事情是给孩子补一补前面学习的内容。万城高楼平地起，如果孩子在一年级，没有养成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础，孩子以后的学习成绩，会大打折扣。

5、学会自主查工具书的能力

低年级的孩子正处在吸收知识的旺盛期，对新事物充满探索欲望。在遇到生字时引导孩子查字典的习惯，孩子会很有兴趣认知生词，不仅扩大孩子识字量，还养成主动学习的习惯。

6、从基础补起

家长帮助孩子做好小事，说明在语文学习的过程中，家长是位有心人，了解了孩子的学习情况和能力。孩子虽然一直沉浸在一个学习过程中，但是没有任何进步。这对孩子的学习信心也是打击得比较大的，只有我们家长，真正去帮助孩子建立学习自信，才能从小事做起，把基础补好。

三年级语文不及格怎么办

对于低年级的学生来说，语文不及格的主要原因就是学习方法不正确、学习能力不合格。所以我们在解决“三年级语文不及格怎么办”的时候，不要单纯的提高孩子的学习成绩，更重要的是要提高他的学习主动性，培养他的学习思维。

三年级语文不及格怎么办

1、剖析自己的弊端

语文成绩不及格的孩子60%水准不高，重要因素是阅读量极少，知识面太狭隘了。三年级的孩子要阅读量，这也是成绩关键也同样是基础。阅读不但能给孩子数，还有些人生领悟、人生引导、奏效经验等多方面好处。

2、家长要学习孩子的教材，了解测试题型

现在三年级的课程和试题都不简单呢！内容是从字音、字型、词语、句子到篇章，从题型看是三个板块：基础知识，阅读理解，习作表达，即使是高年级的学生做答也未必都能达到九十分以上！

3、家长要多鼓励孩子

孩子就会为了得到家长的鼓励而去努力。比如说：孩子这次的成绩不是很理想，回到家后，你跟孩子说：宝贝，这次没发挥好也没关系，只要下次考试考得好了就还是妈妈最棒的宝贝。这样孩子因为考试不好害怕父母批评的担惊受怕也会瞬间没有，下次考试也会为了可以再次得到爸爸妈妈的夸奖而去努力。

4、提高写作能力

提高孩子的写作能力，首先是牢固孩子的语文基础，有了好的根基才能够盖高楼。如果孩子的基础差，第一部分失分多，那家长要先帮助孩子牢固他的基础，才能去考虑提高写作能力。

其次是增加孩子的阅读量，多读书才能够积累素材，增长见识，写出好的作文。另外家长也可以为孩子挑选合适的出色作文书，好的作文能给孩子更多的灵感和启发。

三年级语文不及格的原因

1、语言组织能力差

小学阶段的语文大多是一些基础的运用，但是对于没有多少积累的学生而言，这样的学习如果缺乏一个日常运用以及锻炼的重复，很容易出现基本的语言逻辑不合理、语言组织能力差的情况出现。

2、平时亲子阅读方式不当

许多年轻的爸爸妈妈每天都会在家庭生活中安排亲子阅读的时间。但是对孩子的阅读理解能力和语言表达能力均提出了非常高的要求，孩子很难达到这样的水平。他们感到被为难，久而久之，就会厌恶课外阅读。

语文不及格怎么办

语文不及格的学生，多半是学科的基础知识没有学好，没有坚固的基础，自然在考试中就取得不到好的成绩。因此，想要提升自己分数的学生，一定要去重视改善基础，接下来我们来了解一下语文不及格怎么办？

语文不及格怎么办

1、学会构建字词框架

语文成绩不及格的学生，毫无疑问，字词的学习是需要加强去背诵的，但却不需要死记硬背，得益于汉语在日常生活中的学习，所以对于大多数的孩子来说，会说不会读是学习中的常态，让孩子学会在记忆写法的同时与现实中的用法结合起来，能够大大提高记忆效果。

家长需要帮助孩子搭建一个基本的字词框架结构，然后把不同的字词按照架构中的分类进行组合运用，然后去背诵记忆，效果能好得多。

2、养成随时练笔的习惯

语文不及格的学生，多半是作文失分大，因此，学生要注意作业的写作，比如，写作灵感的重大特点是转瞬即逝，学生养成勤于动笔、随时练笔的习惯至关重要。种文体可叙可议，可状物可抒情，灵活自由，操作简单，可每天一记，也可几天一记，这样一直坚持下去，就会习惯成自然，受益终生。

3、写作注意创新

学生应该有创新精神，换一种角度看问题，可能会更有新意。千篇一律的作文内容，只会使老师感到腻烦。作文要有自己的真情实感，连自己都打动不了的作文，更不可能打动得了别人。并且，在作文中最好使用一些修辞手法，使文章更加生动形象。重点的事件应有生动的细节描写，这样也会使自己的作文增色不少，起到锦上添花的作用。

4、加强阅读理解练习

随着语文考试的改革，阅读理解所占的分值越来越大。因此，语文不及格的学生，在做阅读理解方面，首先是要多读书，精读书。其次是要做经典的记叙文，说明文，议论文，散文等各种题材的阅读理解题，以提高自己的阅读理解水平。

5、寻找语文学习规律，按部就班的学习

语文不及格的学生，想要快速的学好这个科目，首先就要重视培养自己的学习兴趣。因为只有你对语文感兴趣了，那你在接触语文次数逐渐增加的过程中，你就会慢慢发现语文的学习规律的。

学习语文产生兴趣最直接的方法就是阅读文章和练习写作，并且在阅读的过程中进行认真思考。你需要思考文章的整体核心写作思路，你需要找出阅读文章的精彩点。当你通过阅读可以产生一种身临其境的感觉，那就说明你的语文兴趣已经产生了。

四年级语文不及格怎么办

四年级是学习的转折点，也是很多孩子语文成绩开始下降的节点。面对这样的状况，家长一般都是十分着急，想要想办法了解四年级语文不及格怎么办？其实想要提高语文成绩并没有我们想象中的那么难，教会孩子学习的方法，引导他对语文产生兴趣就足够了。

四年级语文不及格怎么办

1、听写是第一方法

给孩子听写词语，给孩子听写重点句子，给孩子听写日积月累的材料，听熟悉了，再默写，重点关注孩子能不能把字写对，特别是音近字、形近字，还有一些特别的字，如“虎”的“虎头”的钩是容易被忽视，听写重点句是解决课文填空的问题。

2、学会预习

自己提前预习课文。如自查工具书，扫除文字障碍，阅读课文，找到重点，提出疑难，根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。要养成好的习惯，不翻字典不看书，不动笔墨不看书。

3、阅读一定要强化

最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

4、多接触大自然

要知道生活才是“大课堂”。语文绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是很重要的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、搞调查……

让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

四年级语文不及格的原因

1、阅读难度提高

在一二年级时课外阅读的问题基本上在短文中就可以找到答案。但是进入三年级之后，就会增加自我敢于思考的开放性的题。四年级后会难度再高一点，比如会问中心句是什么？有什么作用？还有在某句子中得某个比能不能去掉？概括文章主要意思等等需要自己思考，分析的题目。

2、语言组织能力差

小学阶段的语文大多是一些基础的运用，但是对于没有多少积累的学生而言，这样的学习如果缺乏一个日常运用以及锻炼的重复，很容易出现基本的语言逻辑不合理、语言组织能力差的情况出现。