初中数学差怎么补救

考试是为了检验学生们在课上所接受知识的深浅，但是有的学生在初中就是数学差，这时候就要早早改变自己的学习方法，让自己在初中快点提高数学成绩，才能更好的面对中考，那么初中数学差怎么补救呢？

初中数学差怎么补救

1、从数学概念入手。数学的学习方法千变万化，但终归是有规律可循的，其中基础就是永恒不变的，只有把基础夯实，才能在今后的学习中有所建树。学好数学基本概念就是夯实基础的重要途径之一。

而数学概念包括：数学定义、数学公式、数学定理等内容。只有初中生掌握了正确的数学概念，才能懂得基本的数学语言，才能更好的理解数学含义，才能用数学的思维去处理问题，才能及时补救初中数学差的情况。

这时候需要初中生理解课本上的基本定义、熟练掌握课本上的数学公式以及数学定理、理解课本上例题的解题的解题思路。只有熟练掌握了基本的数学概念，才能举一反三，让数学知识融会贯通，进而提升数学成绩。

2、数学题要讲技巧。尤其是初中数学差的学生在做题的过程中要有选择性，想好了这道题主要是考哪些知识点、以前是否遇到过类似的题目，只有精选、精做代表性的题目，才能强化你对知识点的理解和掌握。

现在很多学生只知道做题，不懂得总结，是体现不出任何的学习效果的。因此在做题后要总结至关重要，只有认真总结才能不断积累做题经验，这样才能及时补救数学、提高数学成绩。

3、善于总结和思考。对于初中数学差的学生要善于总结思考，多看书，多思考，多总结。多读是指把课本上的定义看一遍又一遍，最好能背下；思考更多的是思考自己做过的问题，尤其是做错的问题，思考自己为什么做错了，哪里做错了，下次如何解决这样的问题等等；多总结就是用自己的话来总结自己掌握的技能，经常复习加深印象，以此来补救数学成绩差。

初中孩子数学差怎么补救

初中孩子数学成绩差，家长不要焦虑，孩子需要一个适应的过程的，要帮助孩子尽快适应，摸索出适合孩子的学习方法；同时引导孩子多反思，每个题都用的哪种方法，多做题，学数学需要一些悟性，需要孩子自己去开窍，所以家长朋友们也不要着急，相信只要孩子努力够了。

初中孩子数学差怎么补救

1、培养兴趣、提高信心

孩子成绩不好，其信心会很受打击的，孩子可能会经常地怀疑自己，是不是自己学不好数学，或者说我根本就不适合学习。所以，一开始的阶段是树立信心的阶段，这一阶段我们可以选择初三阶段简单的知识开始，比如旋转、中心对称图形，再比如概率初步，这两章的内容相对来说是比较简单的，也是比较容易得分的。孩子能得到分，能把这两章的知识学会，就会意识到数学也没有那么难，只要肯学习还是会有很大的进步的。一方面提高了信心，另一方面也培养了她继续学习的兴趣。

2、引导孩子转变学习思路

初中数学与小学相比，知识点增多，难度加大，解题模型和二级结论非常多。要建立起数学也要记忆的习惯和意识。很多学生总认为数学是不需要记的。这不对！数学不是死记硬背，但绝对需要记和背。

3、改变学习习惯

初中数学不再像小学数学那么单一，一个知识点考察方式多种多样。而且随着知识的加深加难，综合性和灵活性加大。但是题目有规律可循。所以，要养成总结和反思的习惯。逐渐学会找到题目之间的区别和联系，解题方法的相同和差异之处，这样，自己的解题经验会越来越丰富，同时，对知识的理解会越来越深入。

4、错题整理

在学习的过程中尤其是考试中，孩子肯定会遇到不会的题目，或者因为某种原因做错的题目，无论什么原因做错的，肯定是这个知识点或者某个习惯不对造成的。整理这些错题可以让孩子找到错误的原因，在之后的学习中避免犯类似的错误。而同类题型的汇总会让孩子主动分析题目考察的知识点，通过知识点找题，举一反三，学习上尽可能地主动，让孩子把知识掌握的更牢固。

5、注意心理调节，去掉焦虑的情绪

孩子学习出现问题，家长着急焦虑可以理解，但一定要尽快调整过来。如果家长焦虑，孩子肯定更焦虑，对孩子学习状况的改善和成绩的提高有害而无益。办法总比问题多，只有家长有信心了，给孩子多鼓励，多支持，孩子才有信心把学习搞好。

孩子初中数学差怎么补救

数学是所有学科中联关性，逻辑性最强的一科。只要前面的知识点有缺陷，后面学起来就非常艰难。那么，孩子初中数学差怎么补救？

1、随时做课堂笔记

课堂笔记是检验孩子学习效率和成果的一项重要指标。记笔记也要讲方法，要记关键点和重点知识，这样孩子课下在复习笔记的时候，就能有针对性的巩固知识了。

2、多做题，多回顾基础知识

题海战术小乐并不完全赞成，毕竟会占用孩子很多时间，而且题目类型很多，孩子要有技巧，有针对性的刷题，哪种题自己最容易出错，考试最常考哪些题，就多做这类型的题，“知己知彼，才能百战不殆”。

3、做好总结和归纳

不要盲目刷题，要善于总结题型以及题型里包含的知识与技巧，试着分析出题老师的考点。总结好自己的错题整理，记住自己出错的关键词。

4、注重做题效率和精确度

从作业时间和准确度上制定好标准和策略。训练自己的考试心态，不能放松也不能过度紧张。一次考试失利的成绩不算什么，最重要的是让孩子认真总结分析失利的原因和改进的措施。

5、做题后的检查别忽视

做题后的检查除了检查答案的对错，还应该去思考除了用已有的解题方法，还有没有别的解题方法可以简化步骤。针对求解的过程及相关结论进行核对、查校、验算。数学做题一定非常的仔细。细节的部分都需要仔细去推敲。人都是有惯性思维的，如果只是用一种解题方法去思考，那么是很难发现问题的。

6、把数学知识运用到实际生活中去

数学和生活紧密联系，如果把数学知识运用到实际生活中，会达到事半功倍的效果。

孩子初中数学差怎么补救，家长对孩子多些耐心，在补基础的阶段会很吃力，需要花费大量的时间和精力，效果还不一定很显着，但要坚持，否则就会越落越多，到了最后真的是无可奈何了。

六年级孩子数学差怎么补救

五六年级数学相对于孩子以前数学的学习来说，难度提升较大，很多孩子在六年级学习数学都会比较吃力，数学成绩提高起来是比较困难的。但数学作文三大主科之一，对孩子小升初有着重要意义，家长和孩子一定要重视数学。

六年级孩子数学差怎么补救

1、上课重视听讲，下课及时复习

对于新知识，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要重视课内的学习效率，寻求正确的学习数学方法。孩子上数学课时要紧跟老师的思路，积极展开思维猜想下一步的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲解题方法有哪些不同。要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不让自己留下任何不懂的地方。

2、学用结合，勤于实践

六年级孩子在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程；对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。

3、养成良好的解题习惯

如果要想学好数学，多做题目是在所难免的，要熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的练习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助自己开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，应该备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

4、注重养成数学思维

孩子要学好数学，其实还应当注重养成数学思维。数学学习的内容看似非常繁多，但是只要大家能够形成数学思维，那么在解题的过程中也会非常富有乐趣，成绩也能很快提高。大家在学习的过程中，除了背诵数学公式以外，其他的内容其实并不一定要死记硬背，而是注重通过思考来解决问题。

5、强化数学学习基础

其实孩子在数学考试中，卷面上大部分的内容主要考查的是对数学基础知识，用这种方式来观察孩子在前一段时间里面的学习成果以及对知识点的掌握。在考试之前，孩子可以对以往学习过的基础知识进行梳理，针对有疑问的地方进行重点复习，就能够在一定程度上提高数学成绩。

家长不要纠结孩子之前的成绩，告诉孩子这学期是他的翻身仗，孩子还是有很多时间来复习和攻克之前不懂得问题。作为家长，孩子的第一任老师和生命中影响力最重要的老师，要多表扬、多鼓励，与孩子成为问题探讨的伙伴，而不是孩子的管理者。

四年级的孩子数学差怎么补救

小孩子到了四年级，数学成绩差，家长想帮助孩子提高数学成绩，家长可以先从分析孩子数学成绩差的原因方面下手，并找到解决的办法，数学不管对于哪个学习阶段的孩子来说，都是比较头疼的一个科目，如果孩子从现在把数学打好基础，那么对于孩子以后的学习将会带来很大的帮助，为此四年级的孩子数学差怎么补救呢？

四年级的孩子数学差怎么补救

1、提高孩子的数学兴趣

四年级数学基础薄弱的孩子很可能会对数学的学习，失去兴趣和信心，甚至还会厌倦数学。这样的话问题就很严重了，所以家长一定要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理。当孩子数学没考好的时候，不要着急责备孩子，也不要显得自己很着急失望，孩子看到你着急，自己就会更加没信心。

2、引导孩子认识听课

孩子对于，新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以家长要特别重视引导孩子课堂上的学习效率。上课时要紧跟老师思路，积极思考老师提出的问题，正确掌握各类公式的推导过程，不仅要知其然，而且要知其所以然，并认真快速完成课堂练习题，发现问题及时向老师提问，努力做到有问题堂堂清。

3、夯实基础

家长要引导孩子在复习时，及时做好笔记，把自己容易混淆的知识点进行梳理，另一个就是老师经常提到的错题整理本，家长要引导孩子将自己的错题及时整理，分析错误原因，找到纠正的办法。除了练习中遇到的错题需要整理，对于课本中的经典问题，也要深刻地理解，让孩子学会解题和反思。

4、最好课本上的习题

家长还是要引导孩子从书上的习题、例题开始做，一题一题过，所有的知识点和窍门其实例题中都人，不要像其他同学一样，急着拓展课外的东西，针对现状，重点是要把书上的知识点学懂，然后想办法做好书上的题目，都会了，再向老师申请，请老师推荐些课外的题目。只要孩子坚持一段时间，相信孩子会有比较明显的进步的。

5、多做练习

不管几年级，数学的学习需要反复训练，等到五年级的时候就要出类拔萃。数学每天都要保持一小时对课外训练，课本内容，练习册做完，还要大量训练各种习题。当量到一定的成都自然会质变，归纳总结很强大。

四年级的孩子数学差怎么补救？家长不要着急，平时多关心孩子的学习情况，多陪伴他们，辅导他们，孩子现在还小，一定能慢慢有所改变的。

初一初二数学差初三怎么补救

有些孩子初一初二的时候没有专心的打好基础，以至于到初三的时候往往学习起来十分吃力，并且中考的日子正在一点点的靠近，家长看到这样的情况也是十分担心，所以高效的学习方法就成为家长和孩子迫切需要的，那么初一初二数学差初三怎么补救呢？

初一初二数学差初三怎么补救

1、夯实基础，从头开始

千里之行，始于足下。要从初一数学最基础的知识学起，扎扎实实，踏实向前，一步一个脚印，把数学的基本定义，概念，公式，定理记牢，记得滚瓜烂熟于心。因为在科学的大道上，是无捷径可走的。只有扎实的掌握基础知识，才能为灵活运用数学原理分析问题，解决问题奠定良好的基础。

2、注意新旧知识之间的联系

学生可以合理地分配时间在初中的初三复习这部分知识，同时学习新知识。新知识的学习通常是通过旧知识或以前学习知识的延续来引入的。因此，在学习数学的过程中，学生应注意接触新旧知识，巩固和提高对数学知识的掌握程度。

3、回归课本，注重基础，重视预习

回归课本，自已先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。

4、培养学数学的信心

基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。

5、提升课堂听课效率

到了初三，课堂有两种形式：复习课与评讲课。初三上学期末至下学期初，都是在全面复习，属于复习课，课前要做好准备，哪里还没明白，哪些还不太会，哪里已经掌握透了，花一点时间梳理一下，在复习阶段做好预习，听课时目的就能明确，效率也能提升很多。

6、选择题结合多种方法

数学考试少不了的一种题型就是选择题。一般情况下，选择题是第一类大题。选择题做得好，后面的题做起来会更加有信心。做选择题的时候，建议同学们结合多种方法做选择题。比如排除法、代入法、逆推法、估算法等。选择题是一类只需要答案，不需要过程的题，目的是又快又准地做出选择题。

初三孩子数学差怎么补救

初三对于孩子来说是很重要的一年，这个时候孩子的成绩很大程度决定着中考的成绩，并且影响到孩子的升学。数学作为主科，不仅考察孩子的综合思考能力和逻辑推理能力，在中考时也占据了一定的分值。此时孩子的数学差的话，该怎么补救呢？

初三孩子数学差怎么补救

一、重视构建知识网络

要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。

二、加强基础知识的学习

基础知识是学好数学的基石，只有打好基础，才能在学习过程中更加游刃有余。针对基础知识薄弱的问题，我们可以重新学习初一、初二的数学知识，巩固基本概念和公式。制作知识点梳理表，将所学的知识点进行归纳总结，方便随时查阅和复习。

三、认真听课

初三阶段老师上课讲的知识往往都是最基础的，所以一定要多听老师的课。比如数学不好的同学，在上课时要认真听老师讲内容，然后多听老师的讲解。因为老师讲课的重点都是一样的，如果听不懂老师讲的内容，那可能是因为跟不上老师的节奏。所以多听老师上课很重要，初三孩子一定要会听课。

四、提高解题技巧

解题技巧是提高数学成绩的重要途径，学生应该通过大量的练习，提高自己的解题能力。同时，也要学会运用一些解题技巧，如画图解题、设未知数等，这对于解决复杂的数学问题有着重要的作用。

初三孩子数学差的原因

一、学习方法不当。有些学生在学习数学时，过于依赖死记硬背，而忽略了理解和运用。这样的学习方法不仅效率低下，而且很容易导致学生在遇到一些变型题目时束手无策，从而影响数学成绩。

二、缺乏足够的练习。数学是一门需要大量练习的学科。如果学生没有足够的练习，那么他们在考试中就很难取得好成绩。因此，学生需要每天都进行一定量的数学练习，以提高他们的解题能力。

初三孩子怎样快速提高学习成绩

一、制定合理的学习计划

初三是学生们备战中考的关键时期，制定一个合理的学习计划对于提高成绩至关重要。首先，家长和孩子要一起明确目标，确定每个科目的目标分数。然后，根据目标分数和时间安排，制定每天的学习计划。要注意合理安排时间，不要过度压缩休息时间，保证孩子有足够的精力进行学习。

二、吃透教材

初三下学期会进行三轮复习，每次复习就是让同学们回归教材的，教材基础知识是各门学科出题的来源，并且复习是给同学们一个重新跟上大队伍的好时机，如果同学们错过了这个时机，那么接下来就不会再有这么好的机会了。在复习阶段，同学们必须要紧跟老师的脚步，不能够抛下老师的复习内容然后自己独立复习，这样会让同学得不偿失的。

高一数学差怎么补救

高一时高中阶段重要的学习时期，这时候孩子们会学习各科最基础的知识，这些知识点的重要性也是可想而知的。有些孩子们的数学这时候就没学好，这是一定要补救的，这关系到后面孩子们的学习。

高一数学差怎么补救

1、打牢基础，稳固根基

基础是根基，基础不牢、地动山摇。想要数学成绩好，高一孩子们要先打牢基础。在学习的时候，把教材上的公式记准记牢，用的时候直接拿来。还有教材上的概念、定理等要熟练掌握，不要做题的时候再去翻书。在这里建议同学们，可以养成先复习再写作业的习惯，这样作业效率慢慢就提高了。

2、要学会适应考试以及应对考试

有这么一些高一的同学，在上课或者平时的数学学习中表现非常出色，但一到大考就掉链子，甚至对于马上来临的考试，感到紧张焦虑无法保持良好的心态。这样的孩子们，要学会适应考试。

3、高一也要注意复习

大家都认为是高三复习的主旋律，其实不是的。不论对于哪种层次的学生，看题思考才是复习数学的主旋律。看高中数学题，主要是看你不会做的题，做错的题，尤其是卡住你的那一个步骤。为什么答案中这道题这个步骤这么写，为什么用这个公式。这个公式是从那几个条件确立的，它的出现时为了解决什么问题，这是思考方向。

4、思想上要高度重视

如果高一孩子们的数学成绩并不是特别的好的话，那么就要从思想上高度重视了，因为如果这门学科有点偏科的话，那么对学生的高考成绩影响还是挺大的。

高一数学差的原因

1、总是被动学习

许多同学进入高一后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。没有真正理解数学所学内容。

2、初中的学习思维没有改变

高中数学思维方法，与初中阶段大不相同。初中阶段，由于很多老师为同学将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，确定了常见的思维套路。因此，在数学学习中形成了习惯于这种机械的、便于操作的定势方式。而高一数学在思维形式上产生了很大的变化，语言的抽象化对思维能力提出了更高的要求。

四年级数学差怎么补救

在小学阶段，四年级是孩子们需要进行一些转变的时候，尤其是数学这门课程。这个时候，家长们就要慢慢培养孩子们的思维方式，帮助数学差的孩子们提高成绩，不然到了之后的学习中，孩子们学起来会更加困难。

四年级数学差怎么补救

1、让孩子们明白数学的重要性

别看现在都开始强调人文素养，咱有一说一，数理化的重要性丝毫不减，其中尤以数学为重。就目前情况来看，数学仍然是全年段都最能拉分的科目。大量事实表明，小学四年级是孩子这门课程成绩分化的起点。

2、夯实基础

对数学而言，先是应该把四年级孩子目前薄弱的计算问题解决掉。从小升初考试内容来看，有超过60%的题目直接或者间接和计算有关，而且计算题一般都是送分题，如果别人做出来，自己的孩子没有做出来的话，分数就会被明显的拉开。此外，如果是计算慢，还会导致考试时间不够用，后面的压轴题没有足够的时间思考而丢分，这些都是得不偿失的。

3、课下及时复习所学的知识

课后及时去复习，这是为了巩固课堂知识，不要一下课就把知识还给老师了。这是比较基本的习惯，也还有一些其他的，所以在平时就要有意识的去培养。

4、要有明确的目标

学习是孩子的事情，老师和家长的帮助只是外在的力量，只有四年级孩子自己想学，对数学感兴趣，通过努力成绩才会有所提高。因此，让他们明确自己的学习目标才会有学习的动力，这个内在动力不断推动孩子的进步。

四年级数学基础差怎么提高

1、课上注重听讲

数学的能力培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。四年级孩子们上课时要紧跟老师的思路，与同学们开展各种学习活动，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲的有哪些不同，特别要抓住基础知识和基本解题思路的学习。

2、模仿内化，积极创新

模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式。