六年级数学不好怎么补救

六年级是个很重要的时期，因为很快面临的就是小升初。这时候孩子的成绩不好，家长就要尽快的帮助孩子改善。比如孩子的数学不好，就要帮助孩子把基础知识巩固一下。那么六年级数学不好怎么补救呢？

六年级数学不好怎么补救

1、大量做题、整理错题。在数学基础知识中，家长认为孩子已经掌握的前提下，紧接着要做的就是大量做题，比如数学思想和知识点的应用，看课本根本看不出来什么，只有通过大量的做题，才能掌握。

刷题时错题才是最宝贵的财富，做题的错题一定要整理到错题本上，而且要经常复习，做到不一错再错，这能帮助补救数学不好的孩子。

2、帮助孩子熟练掌握教材知识点。掌握课本上基础知识的概念、公式是正确解题的基础，数学不好的孩子几乎都对数学概念不是很清晰，公式也常用错，因此让孩子熟练掌握知识点，之后在做题时才能更好的利用课本上的知识，这样方便孩子加深对知识点的记忆。

3、建立数学的知识体系。应用题会涉及到知识的综合应用，这就需要孩子平时多复习，把以前的知识都串联起来，小学四年级以前数学相对简单，但到了五六年级难度就越大，知识运用就更复杂。

这时就必须让孩子把以前学过的知识都联系起来，形成知识网络，而不能学了现在的知识忘记以前的知识。这可以有效地锻炼孩子的思维力，提升孩子的学习效率和记忆力。在数学方面可以用思维导图构建知识体系。

4、定期复习。在孩子做作业之前要先记一下今天学的内容，复习之后再做作业。巩固知识，同时马上用，增强记忆和理解效果。小学数学内容并不多，单科的复习可能就是几分钟时间。但是别忽视这几分钟，因为如果能坚持下来，形成复习习惯比什么都好。

孩子的学习不只是学校和老师的事情，在家里的时候家长们也要配合学校完成老师布置的学习内容，这样孩子的学习成绩才会更好，才能慢慢提高孩子的数学成绩。

家长要做好陪伴，因为对于数学成绩不好的孩子，学习习惯也会不好，只能付出更多的精力去监督他，规范他，而不是放任他任由他不管成绩如何。

三年级数学不好怎么补救

孩子在三年级的时候，家长看自家孩子的数学成绩没少发愁。孩子现在数学成绩就不行，将来可怎么办。这都是因为家长没有在孩子学习的时候养成良好的学习习惯，导致孩子在学习上不得法，并且学习效率低下。所以孩子三年级数学不好怎么补救呢？

三年级数学不好怎么补救

1、夯实基础

家长要督促孩子夯实数学基础，确保对基础问题的理解与掌握。对于容易犯的错误，家长更要督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。

家长切忌不要盲目的让孩子大量的刷题，这样会导致孩子有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，孩子也要深刻理解，并学会解题后反思。

2、走在教学的前面

家长要督促孩子要养成预习的好习惯，不用预习的太超前，只需要预习老师第二天教学的内容就好。做好预习工作是非常重要的，最起码老师明天要讲的东西孩子要抽个时间提前看看，脑子里形成基本的知识框架。

还有孩子每个学期的寒暑假时光也不要浪费，利用起来，多给自己充充电，这样下学期上课的时候孩子就会发现接受起来很容易。

3、公式一遍不懂抄到懂

很多时候只靠眼睛去看、眼睛去背是很难学好数学的，尤其对于数学成绩差的孩子而言，在学习的时候只能采用“笨方法”，譬如用抄写的方式来提高记忆效果。

公式、定理是学习数学最基础的内容，在学习的时候，孩子可以用一边背、一边抄的方式来学习，这样既能加深印象，而且还能避免写错或者是字母出错的问题，能够大大提高学习效率。

4、独立思考很重要

很多孩子的问题是，老师和家长反复讲，一到考试还是错，就是因为孩子没有经历独立思考的过程。所以，每当一种题型讲解之后，最好再找同类题型让孩子练习并让孩子讲述做题的思路。反复经历这样的过程才能真正达到培养孩子独立思考的目的。

数学的提高不是一蹴而就的，家长们切不可心急孩子三年级数学不好怎么补救。对于孩子来讲，学数学很重要的一点是要培养孩子的自信心，每次学习有提高时要及时表扬，多鼓励少批评，有了信心学习的兴趣自然就提高了。

四年级数学不好怎么补救

很多学生在学习数学时，没有锻炼好自己的思维能力，提不起学习数学的兴趣，就会导致成绩不理想。这是一个比较普遍的现象，尤其是四年级的孩子，在刚学习数学时没有打好基础，考试时失分也会很多。那么四年级数学不好怎么补救呢？

四年级数学不好怎么补救

1、树立解决问题的意识

利用多种不同的方法解决同一个问题，可以锻炼孩子的发散性思维，开拓解题思路，并更好地体会数学的基本思想。

例如在解两步和三步应用题时，用最简单的方法解决问题。将复杂的问题简单化是数学的基本思想，这需要孩子在解决具体的数学问题的过程中寻找简便的方法。

2、把握课堂时间

数学学习重在平日功夫，不适合突击复习。平日学习最重要的是课堂的40分钟，听老师讲课要聚精会神，要紧跟老师思路。同时需要说明的是，很多学生往往忽略老师教的数学思想和方法，而注重解题方法。其实，思维方式远比解决某个问题更重要。

3、要有明确的目标

学习是孩子的事情，家长的帮助只是外在的力量，只有孩子自己想学，对数学感兴趣，通过努力成绩才会有所提高。因此，让他们明确自己的学习目标才会有学习的动力，这个内在动力不断推动孩子的进步。

家长在日常生活中要抓住孩子的心理，帮助他们确定学期目标。有了学习目标，孩子们学习的主动性上来了，由原来的“要我学”变成“我要学”，这能让孩子更有效率的学习，也就能很好的学好四年级数学了。

4、夯实基础知识

很多孩子四年级数学不好，是因为在学习时感到了力不从心，成绩有明显的下滑，家长看在眼里急在心里。对数学而言，首先是把孩子目前薄弱的计算问题解决掉。

要让孩子定时做题，然后检查正确率，只有这样才能有效解决孩子学习当中的实际问题，帮助孩子进行查漏补缺。孩子常错的题型，家长要多指导，帮助孩子正确的认识。

生活中处处体现了数学，家长正确的引导孩子发现生活中的数学，并积极的解决这些问题，孩子的数学基础就会在潜移默化中得到夯实。让孩子自己去发现问题，提出问题，然后思考后得出结论，并且能进行灵活运用，那么也就能轻松解决孩子四年级数学不好的问题。

五年级数学不好怎么补救

大对于五年级的孩子来说，数学不仅仅是停留在简单的计算方面了，而是开始考察孩子们的思维能力以及解决问题的方法，部分孩子在这个时候就会出现数学不好的情况，那么五年级数学不好怎么补救？

五年级数学不好怎么补救

1、调动数学学习兴趣是关键。因为喜欢数学，才会愿意去学它，所以在学习过程中遇到任何艰难险阻也愿意去克服，克服困难所得来的成功体验又增强了学习的兴趣和信心，所以更喜欢学数学了。只有孩子能够做到这样的正向循环，才能够真正的改变五年级数学差的现象，提高数学成绩。

2、小学阶段的数学一般来说不会出现太难的情况，孩子五年级数学不好，有大部分原因是可能是还没有适应新内容的学习，或是因为贪玩不肯学，那么家长一定要认识到：对孩子学习习惯的重视是要高于学习成绩的，在五年级这个阶段，只有养成了良好的学习习惯才能够改变。好的学习习惯也是可以对以后的学习产生影响的。

3、学会主动预习。对于新知识在老师未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，想要提高孩子的数学成绩，就要培养孩子的自学能力，在老师的引导下学会看书，带着精心设计的思考题去进行预习。

如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，已知哪些条件，所求的是什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识，才是改变的基础。

4、善于质疑问难。学启于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会数学的关键。现代教育的学生观要求：学生能独立思考，有提出问题的能力。培养创新意识、学会学习，应从学会提出疑问开始。只有真正学会思考才能学以致用，才能使孩子提高数学成绩。

五年级的孩子正处于独立思维思想建立的初期，在出现五年级数学不好的情况时，家长一定要注意用正确的方法以及乐观的心态去看待问题，这样才能够在与孩子的沟通中积极发现问题，并真正的解决问题。

孩子数学不好怎么补救

现在的孩子大多都有偏科的现象，有的语文不好，有的数学不好，其实这和孩子的喜好也有很大的关系，喜欢的科目自然学得好一点，讨厌的科目自然学得差一点。

孩子数学不好怎么补救

1、打牢基本功

无论怎样的试卷，怎样的题目，都有一个基础，那就是教材。所有的题目都万变不离其宗。在复习的过程中，必须牢记一点：教材是复习的阶梯，是复习的重要工具，是最重要的参考资料，不要一味想着网上的复习资料，那些反而可能会让你浪费不必要的时间。基础不扎实，却猛看各类参考书，或是做各种很难的练习题，不但浪费了时间，效果还不会好。

把教材上基本的定义、公式、例题、规律弄清楚，打好基础，并灵活运用是非常重要的，这里请同学们特别注意。

2、注意复习顺序

很多同学在复习时，往往会从头开始，先复习最先学的知识，由远及近地复习。很多人在做一件事的时候，往往刚开始都冲劲十足，慢慢地就疲软了。由远及近的复习策略，尤其是随着内容越来越难，很容易促使你不会想继续坚持下去了，所以请注意复习的顺序。后学的知识，往往是对前面知识的综合，常常牵涉到前面的知识。由近及远的复习，可以使前后知识联系起来，两者都加深印象。

3、别放过错题

试卷中真正很难的题目，也就占10%~15%左右，不会做影响不大，因为很多同学也不会。但是，以前考过的那些题，有心的同学基本不会出错，如果你仍然出错的话，差距就这样拉开了。因此，在期末复习的过程中，同学们一定要拿出一定的时间重新去温习自己的错题集。首先把做错的题，再重新完完整整地做一遍。

4、善用复习提纲

老师下发的复习提纲是绝对不能忽视的。它们是老师用几十年的教学经验帮你整理教材中的难点和重点，用好它能帮你缩短复习的时间，迅速理清知识的思路，提升复习效率，让你的复习过程更加轻松。

孩子数学不好怎么补救，要想学好数学，课本知识很重要，只有彻底掌握了课本知识，才能打牢基础，在此基础上，做好复习工作，就能一劳永逸，提高数学成绩。

六年级男孩数学不好怎么办

很多男孩子小学较为贪玩、淘气，对于数学课没有认真听讲，到了六年级了孩子数学成绩一塌糊涂，不少家长为此也是头疼不已。家长不用过于担心，孩子六年级数学成绩不好，肯定是前面基础出了问题，家长才能有效改善孩子数学成绩。

六年级男孩数学不好怎么办

1、从作业入手改善

孩子做其他学科作业时，家长把当天孩子学的数学内容看一看，当天的作业事先过目一下，明确当天内容的知识重点！孩子独立完成数学作业时，家长可以检查一下其他已经完成的作业，发现问题稍后带着孩子一起改正！

2、鼓励孩子认真思考

当发现孩子在做数学题时一筹莫展时，家长不要急于让孩子迅速解出答案，而是给孩子一定的思考时间。在孩子真的认真思考过后，再引导孩子从基本的概念出发，首先明确这道题究竟要考察的知识点是什么。比如说，这道题究竟是考察平行四边形还是两点之间直线最短等，从而抓住破题点，在引导探究的过程中鼓励孩子积极思考。

3、讨论问题，帮助孩子回忆课堂

也许有的家长会困扰，这道题也确实不会呀，怎么和孩子讨论问题呢？其实，与孩子讨论问题，是有方法和技巧的，譬如孩子学习小学数学一般，掌握了就能在无形中激发孩子的创造性思维。比如说，家长可以尝试问孩子，今天在数学课堂上，老师反复强调了哪些问题，重点讲解了哪一类型的数学题？从而引导孩子抓住解决问题的中心点，一举破题。

4、提前预习课本

家长可以教导孩子在课前，独立地阅读教材，大概了解自己将要学习的新知识。首先让孩子仔细地阅读一遍新课的内容，通过阅读、分析、思考，了解知识的重点、难点、范围和要求。了解清楚，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来，当老师讲到这个疑惑点的时候，孩子认真听，然后再做好笔记。这样，上课时孩子就不会感到困难重重了。

5、加强基础知识理解

六年级孩子是打好基础的关键时期，基础知识应该牢固地掌握，否则将会给以后的学习带来困难。牢固掌握并非是让孩子死记硬背，而是让他们真正理解。在家里的时候家长也要配合学校完成老师布置的学习内容，帮助孩子理解课堂学习内容，这样孩子的学习成绩才会更好。

孩子到了六年级数学成绩不好，家长应从基础知识入手，如概念，口算，笔算基础题目开始，家长要靠上指导孩子，让孩子养成上课听讲，认真作业的习惯，帮助孩子树立信心，多鼓励孩子每一次进步，这样孩子的数学成绩才会更好。

六年级女孩子数学不好怎么办

部分女孩子平时没有认真学习数学，没有从小打牢基础，孩子到了六年级马上要小升初了，家长开始着急了，但是有不知道如何去做，看孩子也有努力学习，课后作业也还勉强过得去，如何提升女孩子六年级的数学成绩，成为很多家长关心的“课题”。

六年级女孩子数学不好怎么办

1、完成课本例题中的计算题

课本是学习知识的基础，有些六年级孩子在后期复习时干脆放弃课本，完全依靠教辅资料。这样做就不好，因为考试题目始终是围绕课本，以课本为依据的，因此千万不要丢掉课本。

2、基础知识牢固掌握

孩子到了六年级基础知识不扎实，就谈不上有点难度的题了。家长记住，要想让孩子数学成绩好，最关键是每天扎实的完成作业，孩子每一天的家庭作业，就好比是一场场需要认真完成的开卷考试。只有每天的开卷考试完成好了，成绩才能逐步提高。每天的作业好比在练习扎马步，马步扎稳了，下盘才稳，练习其他功夫就不在话下了。

3、课前预习

孩子数学课前预习其实是很有必要的，通过预习，可能产生一些对知识点疑问，可能是解题方法的疑问，也可能是没搞懂的疑问，或者是没看懂的疑问，如果能带着这些问题去听课，通过老师的讲解就能快速解决相应的疑问，从而在课上比别人学到更多的知识。

4、联系数学运用

孩子数学成绩提高很重要的一个因素是学会将问题与生活实际联系起来，特别是做应用题的时候，可以多角度看待问题，通过实践模拟灵活展现问题，快速找到解决问题的途径。平时数学错题收集一定要坚持，纠错过程中积累正确解题思路，多归纳做题技巧，解题联系所学知识与技巧，不断提升做题效率。

5、加强运算训练

对于小学的常规运算，孩子要做到百分之百准确，要尽可能地熟练，要力求简便运算。简便运算其实就是凑整运算，加减乘除都有凑整技巧，要熟练运用这些技巧，要有强烈的简算意识，看到运算任务，首先孩子就要考虑能否简化，要把简便运算的意识入心入脑入骨髓，随用随取随心所欲地运用。孩子在做数学作业的时候，家长让孩子失去对其他运算手段的依赖，才能让她们有更多的机会去锻炼用脑子算的能力。

数学基础较为薄弱的孩子，考试成绩也不会太理想。久而久之，孩子就会对数学的学习失去信心。导致孩子平时学习或复习花在数学上的时间也不会太多。这时家长可以通过切实的行动来帮助孩子建立自信心，让孩子感觉到数学学习的多样化，从而找到学习数学的动力。

高中数学不好怎么补救

进入高中之后，孩子们成绩都会有所波动，大多数孩子们的数学都会有所下降，如果孩子们的这门课程不好的话，又该怎么补救呢？数学是高考当中拉分很严重的一门学科，孩子们必须要将这门课程学好。

高中数学不好怎么补救

1、提高自主学习能力

数学是一门推理判断能力很强的科目。高中生想要学好数学，一定要学会独立思考，提高思考能力跟自主学习能力。当遇到难题的时候，要先自己思考，思考解题步骤，思考自己思路受阻的地方。当想了很久，确实想不出来的时候，可以向老师、同学请教。在请教的过程中，同学们要重点听老师的解题思路。

2、学习不能盲目，目标要清晰

很多高中同学都有这种感觉，数学我都学了，可成绩却很一般，自己也不知道怎么弥补，怎么提高，内心比较盲目，逐渐对学习失去兴趣。这部分同学需要定个目标，下次考试提高多少分，哪怕仅仅是5分、10分都可以。

目标确定之后，就要对目前的学习和目标做一个大致对比，梳理出目前最需要突破的一些点或者对应的题型，然后把这些作为重点优先突破，与其全面撒网不如有所舍弃，有侧重点的一步一个脚印突破。

3、要明白数形结合的思想

要懂得数形结合，由题目条件，作出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出答案的方法。高中数学数形结合的好处就是直观，甚至可以用量角尺直接量出结果来。

4、错题本法

把高中生平时作业，以及考试时候做错的那些数学题，给整理到一个专门的本子上面。然后在本子下面写上自己这道题做错的原因，以及这道题的详细解析。经过这么一个整理的过程，基本上能够对这道题完全吃透，下次如果再遇到这样的题目的话，也能够把这道题给做对。

高中数学不好的原因

1、不重视基础

一些“自我感觉良好”的高中生，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海，到正规作业或数学考试中不是演算出错，就是中途“卡壳”。

2、对孩子们的要求变高了

高中考试平均分一般要求在70分左右。如果一个班有50名学生，通常会有10个以下不及格，90分以上人数较少。有些同学不了解这些情况，对初三时的成绩接近满分，到高一开始时的不及格，这个落差感到不可思议，重点中学的同学会特别有压力。

六年级上册数学不好怎么办

六年级数学是为了初中的学习打基础，所以如果孩子到了六年级上册数学还学不好的话，家长一定要重视起来。首先找到孩子数学学不好的原因，然后去帮助孩子找到正确的学习方法，解决问题。

六年级上册数学不好怎么办

1、夯实基础知识点

以前在数学上有漏点的要赶快补上。数学后面的学习是以前面的学习为基础的，前面学不好，后面也学不好。六年级上册数学教材包括下面这些内容：比和比例，百分数，圆，扇形统计图，实践主题活动等，其中，比，圆，百分数是本册教材的重点。

2、课前认真预习

在课前，独立地阅读教材，大概了解自己将要学习的新知识。首先仔细地阅读一遍新课的内容，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。了解清楚，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。这样，上课时就不会感到困难重重了。

3、回归课本

课本上的课后练习，非常典型。而且，给出的解答方法也绝对算是最简便的方法。可以说，是照顾到大多数的学生的。如果是一点儿基础也没有的话，回归课本肯定也是能够学好的。但是，有的孩子可能落下的成绩太多了，经常跟不上。如果是这样的话，可以利用车轮战的方式，来把落下的基础知识补上。

4、做好错题笔记

对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。

六年级上册数学不好的原因

1、基础不好，不够扎实

学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

2、不爱思考

其实从小学三年级开始，作为父母应该慢慢引导孩子去主动思考一些稍微复杂的问题，培养孩子思考的习惯。低年级成绩不差家长可能看不出来，到了高年级就体现出来了。六年级上册数学上很多问题，已经算是比较复杂了，如果不爱思考，那孩子很难解决得了。