高中暑假作业老师会检查吗

高中生的学习压力普遍都很大，因为繁忙的学习将生活填补的很满，即使放暑假也会伴随着很多暑假作业。因此总有些想忙里偷闲的学生，期望在暑假里能少点学习压力，所以很多学生会有这么一个疑问，那就是高中暑假作业老师会检查吗？

高中暑假作业老师会检查吗

高中暑假作业老师会检查的。老师会检查暑假作业，但不会很仔细的检查，毕竟逐一检查起来太麻烦了，工作量过大。不过，老师还是会让学习委员把作业收起来，自己有时间就会翻一翻，从完成的情况来了解学生假期在家的学习情况。

暑假的时间比较长，期末考完基本上就处于放假状态，所以，高中生要利用好假期，适当地对所学知识进行查缺补漏，各科安排适量的作业是很有好处的。

比如，语文可以读一本课外书，写写读后感，可以预习下期的新课等。数学可以有针对性地进行单项训练，英语在家进行口语学习等等。但是一定要把握好度，不要过量，学生们会非常反感，达不到“温故而知新”的效果。

怎样高效率完成暑假作业

1、合理列计划

同学们在做暑假作业时，要学会理清任务量和难度分级，将大任务量分解成小任务包，这样做起来更有效率，也会更有成就感。可以挑自己不擅长科目的作业先做，让自己精力最好的时候去攻克不擅长的科目。

大家很容易很自然地先做感兴趣的科目，而等做到不感兴趣的科目时，已经进入疲乏期。难易程度上，我们最好还是先把难的作业安排在前面，简单的作业安排在后面。

计划时要适当留空间，不要制定得太理想化了，否则执行不好就容易挫败，进而放弃自己的计划。在做的过程中，每天设立几个确认进度的节点。自己按计划时间来推进。

2、先复习后写作业

复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。做作业前，先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清基本原理和概念，想一想这一堂课讲了哪些内容和原理；提出了哪些定理和公式；这些定理和公式是怎样得出来的？有何意义和作用？

特别是对例题要明白、清楚它的典型性和代表性，解题时用了哪些方法，解题思路是什么，突破口在什么地方等等。全部弄清楚这些问题后再去做作业，高中暑假作业才能做的既快又正确无误。

在完成暑假作业时，家长要做好督促作用，不能让孩子敷衍完成，要让孩子明白作业的真正意义，这样才能真正做好高效率的完成高中暑假作业。

高中暑假作业不写会怎么样

很多同学在写暑假作业时，都会有拖延症，觉得假期还有一段时间，先不写，等到后面补回来。等到即将要开学时，同学们开始着急了，因为高中学习的科目很多，暑假作业自然也不少。那么高中暑假作业不写会怎么样呢？

高中暑假作业不写会怎么样

高中暑假作业不写，同学们也是可以正常开学上课的，只是各科老师在收暑假作业时，学生空着的作业，难免会被批评。有些老师也会让学生把没有写的补回来，那时候可是一个大工程了。

暑假，对学生来说是放松调整的阶段。在这一阶段，可以总结本学期的知识要点，可以查漏补缺，弥补差距。但假期绝不是懈怠放松，将学习抛在脑后。

暑假作业的设计意图，是让学生在放松之际，回顾旧知，找出差距，利用假期及时补充赶超。为下一阶段的学习做好铺垫。所以高中暑假作业对学生来说很有必要完成。

高中同学一定要充分利用暑假，复习一下已学知识，可以结合暑假作业复习。然后预习下学期课程，对于高深的数学物理化学靠自学可能有难度，但可以预习语文、外语。比如背诵语文课本里要求背诵的古诗词文言文等，背英语单词。这样，在开学后就可以有多余时间学习其他知识了。

暑假作业具有系统性，可以帮助学生梳理知识。暑假作业按照教材章节、内容难易来编制，利于学生学习、复习巩固。如高中语文暑假作业，都是在依据课本知识拓展一些相应的知识，难易适宜，一般符合高中学生接受能力。

写暑假作业其实是很有必要的一个环节，这个环节是检验自己到底学会了没有。假期期间一定要踏踏实实的做作业。而且要独立完成才可以。不要想着捷径抄别人的作业来糊弄老师，这种做法很不可取，这种做法和自己害自己没有任何区别。

总之，无论是什么样的假期作业，都应该积极去参与完成，而不是在假期让自己放任自流，消磨时光，保持良好的学习状态和学习习惯，对高中学生来说，是关乎一生的事情。

对于学生来说，一定要清楚的了解高中暑假作业是复习，巩固之前所学知识的一个过程，如果不写暑假作业，对自己将来的学习是很不利的。因此学生一定要利用好暑假，提高自己的学习能力，争取在下一学期开学后，成绩能获得一个新的突破。

高中暑假作业有必要写吗

假期一直都是拉开学生之间差距的关键时期，学生没有很好的完成暑假作业，就不能很好的巩固所学知识，和其他同学拉开差距。如果同学们效率低下的完成暑假作业，对学习的帮助也不大。那么高中暑假作业有必要写吗？

高中暑假作业有必要写吗

高中暑假作业有必要写，不仅要写，还要高质量完成，假期作业至关重要，因为暑假作业起到承上启下的作用，暑假作业大部分是已学过的学科内容，认真完成就能温故知新，查漏补缺。

暑假作业还有一部分是下学期的新课内容，刚好可以预习一下，对下学期内容提前了解，所以不管什么情况，都要认真完成假期作业，不要盲目报课补习。

进入高中后，几乎所有科目的难度和深度相比于初中都得到了极大的提升，如果还是按照初中死记硬背、机械刷题那一套，很有可能会因为适应不了高中快节奏的学习而落下后腿，因此在暑假假期里，提前预习和学习高中的课程真的很有必要。

暑假作业如果只是单纯的练习册，可以有选择地去做，比如对上学期在知识上有遗漏的，一定要做，已经掌握了的可以选择性地做。如果学校根据学生学习情况，编制了假期作业，包括阅读、写作、习题、社会实践等内容，就要积极参与，这样有助于学生知识、能力的提高和习惯的培养。

高中暑假作业也可以作为复习积累资料，作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。

认真做好暑假作业，夯实基础。暑假作业，除了一些课本上知识外，更有一些语言表达、字词辨析、语病训练等基础知识，认真做好这些作业，才能较好的打好基础，要保质保量完成暑假作业。

暑假作业可以提高学生的思维能力，面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，而且得到了锻炼，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。

各科暑假作业主要是涉及到高中所学内容，按照章节知识内容体系排布的，既有课时作业任务，也有章节知识体系综合训练题目，学生必须按照作业排布顺序，依照考点知识体系，完成每天的学习任务，才能做到很好的巩固所学知识。

因此同学们在放暑假后，不要盲目的放松自己，忽视学习。想要提高学习成绩，就一定要重视高中暑假作业，认真完成。

孩子没写完作业怎么和老师说

孩子在写作业的时候，有时候会出现作业完不成的情况，有的学校会通知家长来学校说明情况，家长这个时候也不要着急，要先想好怎么和老师沟通，然后再教育孩子按时完成作业。

孩子没写完作业怎么和老师说

1、实事求是，家长要根据家庭和孩子的真实情况，去讲述孩子作业没写完的事情。孩子因为自身原因没有写完作业，家长在告知老师的同时，需要为孩子制定写作业的时间限制，孩子因为父母原因没有写完作业，家长要根据真实情况，告诉老师。

2、先道歉，再讲述孩子没写完作业的真实原因，例如：家里有重大事情发生、家长耽误孩子写作业的最佳时间等等。

不管孩子没写完作业的原因是什么，家长都需要对孩子没写完作业的情况为老师道歉，讲述原因的同时，家长需要告知老师，自己以后更改的方案。

3、询问老师孩子没写作业的后果，再根据老师讲述的方案，利用空闲时间，让孩子对作业进行补充和更改。孩子作业没写完，孩子应该主动向老师承认自身的错误，并根据老师的要求，再进行作业的补充和更改，这样孩子的好习惯才能逐渐养成。

孩子作业没写完的原因

1、基础知识不扎实

每个孩子的基础是不一样的，一些基础差的孩子往往做作业慢。

由于基础差，老师同样的讲解，基础好的孩子可以及时吸收，而基础差的学生就不能完全消化，做起作业肯定会慢。出现了这种情况，家长一定要有计划地帮助孩子把前面落下的知识补上来，不然久而久之，引起孩子对作业的抵触情绪，将来的难度会越来越大。

2、三心二意

这是写作业慢的孩子最为突出的表现。一般在这种情况下，家长要注意及时调整孩子做作业时的环境，孩子写作业时家长不要陪同。

孩子有东张西望习惯的习惯，就尽量让写字台面向墙壁，把写字台收拾整齐，不堆放多余的杂物，书本、文具也尽量不多放，减少这些干扰因素，给孩子营造相对空旷的环境。

3、孩子在寻求关注

孩子有时候故意磨蹭，抱怨作业难、不会做，其实是想获得妈妈的关注。很多家长白天忙工作，晚上忙家务，并没有太多精力陪孩子。而只有在辅导作业时，才能跟孩子近距离相伴。孩子都很聪明，知道家长对 “作业”的重视程度，甚至超过自己，所以经常把“作业”当成诱饵。

4、暗中偷懒

许多家长喜欢在孩子做完学校老师留的作业后，还会单独给孩子布置一份额外的作业。有些孩子发现了这个规律，就会故意放慢写作业的速度，反正写完了又要布置新的，还不如耗着不写，这样久而久之的就会形成做作业慢的习惯。

家长平时该如何培养孩子按时完成作业的习惯

1、明确时间概念

在开始写作业之间，就让孩子对自己今天作业的完成进行预估，并为每科作业的完成时间做一个简单预期。跟孩子约定好时间后，让他根据计划进行！

当然，我们也不要过于死板，可以让孩子每做二十、三十分钟作业后，进行5~10分钟的短暂休息时间，劳逸结合，而不是把孩子死死按在书桌前。

2、给孩子规划好作业时间

因为孩子年龄还小，家长要帮助孩子规划好学习和玩的时间，这样做主要是训练孩子做事有计划。比如说学校放学后，有些孩子是先写作业再玩，这样做的好处是任务完成了，可以放心的玩，不必再为作业烦恼。

也有的孩子是放学后先玩，吃晚饭后再写作业。这样做的好处是孩子在学校学了一天，本身已经很累，先玩一会，放松一下，再写作业就不会太烦。到底那种情况适合自己的孩子，可以征求孩子的意见，结合自己工作的时间而定。

3、分段完成作业

让孩子对自己今天的作业进行拆解，将作业“大山”分解成一个一个的小目标，然后一个一个小目标的完成。没完成一个小任务后，可以对孩子进行鼓励和表扬，然后再开始下一个目标的作业！

同时，我们也可以先难后易地完成作业。找到对孩子来说最难完成的科目作业，然后集中精力优先完成！这样也会让孩子感受到先苦后甜、跨过难关的喜悦。

4、帮助孩子分析原因

当父母根据孩子的实际情况做出相应的规定，却发现孩子依旧不能按时做到，那么父母不要着急上火，而是应该耐心的跟孩子一起找出原因。

孩子不能按照规定的那样完成任务，是时间不合理，还是精神不集中，还是有其他的特殊情况。这些父母都要考虑到，并且做出相应的调整。

5、要给孩子创造一个优良的学习环境

有些孩子的学习问题是学习环境造成的。例如父母不顾孩子的特点把孩子送进重点班，孩子明显地无法跟上班级进度；父母无法提供一个有利于学习的空间与时间，父母离异造成孩子很多心理困扰等，都会造成孩子学习的低效率。

老师说作业没写完怎样回答老师

作业是对所学知识的练习，方便孩子更加的理解所学的内容，当老师通知家长孩子作业没写完的时候，家长要了解清楚孩子作业没有写完的原因，然后想好怎么和老师去沟通。

老师说作业没写完怎样回答老师

老师说孩子作业没完成，家长可以回复：老师您辛苦了，感谢你对孩子的培养和关心。孩子没有完成好您布置的作业，我难辞其咎，真诚的向您致歉。今后，我将会对孩子加强教育和督促，也烦请您对孩子严格要求，取得进步。

家长一定要表示理解与感谢，然后再主动地与老师一起找孩子作业没完成的原因。比如：是作业量过多吗？是比较难吗？是因为学生懒惰拖拉吗？是其他什么原因吗？找到原因了，才好有的放矢，针对性解决。

家长切不可不问缘由，对老师心怀不满或者言行失当，或者盲目地斥责、打骂自家的孩子。只有心态端正、言行得体，才有利于体现尊师之大义，才有利于学生的进步。

孩子作业没写完，家长怎么教育

1、设定合理的作业时间

了解孩子的学习能力：根据孩子的年龄、学习能力和作业量，设定合理的作业完成时间。建议先安排充裕点，但就算孩子没完成，也不要催促。

避免过度安排：本来孩子的作业就多，就不要给孩子安排过多的额外任务，以免他们感到压力过大。

2、分解任务

将作业分解成小块：将大任务分解成几个小任务，让孩子逐步完成，这样可以减轻他们的压力。而且，每完成一个小任务，孩子也有成就感，才有动力去完成其它的小人任务。小任务都完成了，作业也就完成了。

设定小目标：为每个小任务去设定一个明确的目标，让孩子有明确的方向感。

3、建立责任意识

为孩子不愿意做作业，家长一直催，在孩子眼中，作业就变成为家长做的，学习是为家长学得。家长需要让孩子明白，做作业是孩子的责任，写作业对孩子来说是有意义和重要性的，能够帮助孩子巩固知识、提升成绩。

4、创造一个安静的环境

有些孩子的学习问题是学习环境造成孩子写作业父母不要一会送水果，一会送杯牛奶，父母也尽量少聊天，玩手机等易引起孩子分心的事，为孩子提供一个有利于学习的空间与时间。

如何培养孩子按时完成作业的好习惯

1、让孩子明白作业的重要性

每天保质保量地按时完成作业是孩子必须要做到的，也是他作为一个学生应尽的职责和本分,就像成年人每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样， 没有任何可以商量的余地。

但是家长也要知道写作业对于孩子而言，是一个非常枯燥乏味的事情，他们不敢兴趣肯定不会把全部的精力放在上面。所以要帮助他认识到作业的重要性。首先作业就是掌握和巩固知识的一个最好的途径，其次他也是在位取得好成绩打下的好的基础。

2、给孩子规划好作业时间

因为孩子年龄还小，家长要帮助孩子规划好学习和玩的时间，这样做主要是训练孩子做事有计划。比如说学校放学后，有些孩子是先写作业再玩，这样做的好处是任务完成了，可以放心的玩，不必再为作业烦恼。也有的孩子是放学后先玩，吃晚饭后再写作业。

这样做的好处是孩子在学校学了一天，本身已经很累，先玩一会，放松一下，再写作业就不会太烦。到底那种情况适合自己的孩子，可以征求孩子的意见，结合自己工作的时间而定。

3、分段完成作业

让孩子对自己今天的作业进行拆解，将作业“大山”分解成一个一个的小目标，然后一个一个小目标的完成。没完成一个小任务后，可以对孩子进行鼓励和表扬，然后再开始下一个目标的作业！

同时，我们也可以先难后易地完成作业。找到对孩子来说最难完成的科目作业，然后集中精力优先完成！这样也会让孩子感受到先苦后甜、跨过难关的喜悦。

4、要有检查机制

孩子写完作业，除了要督促孩子自己细心检查作业外，家长还要仔细检查，一是看一看到底还有没有错误，二是以此告诉孩子要不出错，就要养成仔细的习惯。

好多家长提出来，自己工作忙，文化水平低，检查不了孩子的作业。高年级的作业可能是有这样的情况，但低年级的不论水平高低是都能检查了的，若在低年级培养孩子养成仔细认真的习惯，到高年级也就省心了。

高中生对老师有抵触情绪怎么办

当高中的孩子对老师有抵触情绪的时候，家长可以和孩子沟通，了解其中的原因，做好引导，同时也可以和老师沟通孩子在学校的表现，消除他们的抵触情绪。

高中生对老师有抵触情绪怎么办

1、我们要了解高中生为什么对老师产生抵触情绪

要知道，高中生是被教育的人群之一，他们与老师之间的关系很多时候不是平等的，而是难免有一些地方稍有偏差。此时，我们需要主动与学生沟通交流，了解他们产生抵触情绪的原因，避免产生进一步的矛盾。

2、要明白老师和学习的关系

喜欢老师，自然喜欢学这门学科，一般而言，这门学科也会更好一些。当时，讨厌这个老师，就很可能会连带这门学科一起讨厌，那么损失就非常严重了。所以，要努力说服自己，不要因为讨厌老师而讨厌这门学科，要争口气，用更好的成绩来“回击”老师。

3、父母应该让孩子学会同理心

所谓同理心，就是换位思考，让孩子从老师的角度思考这些事情。父母也应该有同理心，因为很多父母有时会因为孩子的几句话或表现而责怪学校和老师。因此，我们必须从不同的角度看待问题。孩子们应该从老师的角度看待问题。

因为高中生的理解有时有极端的一面，所以很容易以自我为中心，只从自己的角度来看待问题。在这方面，父母应该学会培养孩子的同理心，有时也被称为同理心，与孩子站在老师的角度，必要时也可以创造场景来体验老师的情绪和困难，让孩子体验老师的困难。

4、引导孩子认可老师、喜欢老师

这是家长的一项必修课，各位父母要结合孩子的性格特点，为此而努力用心，为孩子的学习创造良好的学习赢得更多的学习动力，激发孩子学习热情，实现更大进步。

孩子为什么会对老师有抵触情绪

1、孩子的逆反心理严重，通过发泄对老师的不满来反抗家庭孩子的年龄越大，好奇心和求知欲就越来越强烈。有的父母和老师对孩子表现出来的好问行为表现得十分不耐烦，简单粗暴地回答孩子的问题。

孩子的需要得不到满足，对父母的反抗经过多次尝试发现作用甚微，何况自己又要依赖父母生活，不能对专制的父母进行反抗，于是不满情绪就转移到老师身上，一股脑发泄给老师。

2、老师忽视或冷淡孩子，孩子通过抵触来引起老师注意孩子在学校里，除了学业的优秀能给他带来成就感外，老师的关注与重视是他最大的心理满足。有的孩子经常碰到上课时老师不给他提问，自己鼓足勇气与老师讲话时老师也是一副漠不关心的表情。

孩子的自尊心受到伤害，为了引起更多的注意，就通过抵触老师的方式来实现被注意的愿望。

3、老师的教育方式不当，有许多人认为，在改革开放的过程中，教育改革是步履最慢的，无论是教学的内容还是教育的方式都已不能适应社会的要求和孩子的需要，这种说法虽然有些偏激，但不无道理。

高中生对老师有抵触情绪会有什么后果

对于学生而言，无法在成长中，得到老师的充分关怀，无法主动参与由老师主导完成的各项班级活动，这对于学生的成长显然极为不利。在现实的学校教育生活中很多学生的成长，正是借助集体的力量，在班集体建设过程中实现的。而这个集体的主导者，正是老师。

集体成长的同时，也伴随着自身的成长。对老师的排斥，恰恰主动疏远了来自老师的关怀。而这也严重影响了老师的权威，以及班级的可持续性建设。

孩子作业没做完怎么跟老师道歉

孩子上学后，最让家长抓狂的就是孩子的作业，要么是写作业拖延，要么作业完不成，有时候还要被老师通知去学校，家长平时应该注意培养孩子的学习习惯，按时完成作业。

孩子作业没做完怎么跟老师道歉

1、态度真诚，不找理由

作为一名学生，完成作业是最基本的责任，监督孩子写作业也是家长的责任，而且孩子没有完成作业是事实，所以家长给老师沟通的时候，道歉的态度需要诚恳一点，不找任何理由来说事。

2、向老师表示感谢

家长可以先说老师辛苦了，表示感谢。如果孩子作业没有完成，家长自己不好意思开口的话，可以先说一些客套的话，说老师辛苦了，费心了，对老师对孩子的培养表示感谢。

3、向老师说对不起

在和老师进行沟通的时候，既然是自己孩子没有完成作业，那就不拐弯抹角的道歉，直奔主题，给老师说声对不起，是自己的错，没有尽到提醒监督责任。

4、让孩子确定未来的方向

当孩子道歉之后，他们需要确定今后应该如何做。家长应该与孩子一起制定一个清晰的计划，以便孩子可以在学习中更加努力地完成他们的任务。

这些计划应该是他们自己的决定，应该让孩子感到他们是关键的决策者以及应对未来的解决方案。

孩子作业没写完，有哪些原因

1、孩子在寻求关注

孩子有时候故意磨蹭，抱怨作业难、不会做，其实是想获得妈妈的关注。很多家长白天忙工作，晚上忙家务，并没有太多精力陪孩子。而只有在辅导作业时，才能跟孩子近距离相伴。

孩子都很聪明，知道家长对 “作业”的重视程度，甚至超过自己，所以经常把“作业”当成诱饵。

2、作业的数量太多了

对于学生来说，最为重要的就是能掌握所学的知识点，光靠记忆是不行的。为此，老师们就会布置相应的作业，帮助学生们记忆和理解。

一、二、三年级的学生，或许还感受不到作业数量。但是对于四、五、六年级的学生来说，现在的作业量是处于饱和状态的。

除了语数外之类的家庭作业，还有一些额外的手工作业，例如这次国庆节，小侄女就有一个庆祝国庆的手工报，才11岁的她，几乎花了一天才完成。假期已经过去两天多了，也不知道她能不能完成十多个作业量。

3、作业不会做

孩子对老师布置的作业有的不会做，他反复在不会的题目上琢磨，一直琢磨到很晚也没有琢磨出来，结果后面会做的作业也没有做，可是，时间已经很晚了，自己也困了，这样，就造成了作业做不完的情况。

小孩没及时完成作业，家长该如何教育

1、设定合理的作业时间

了解孩子的学习能力：根据孩子的年龄、学习能力和作业量，设定合理的作业完成时间。建议先安排充裕点，但就算孩子没完成，也不要催促。耐心的避免过度安排：本来孩子的作业就多，就不要给孩子安排过多的额外任务，以免他们感到压力过大。

2、分解任务

将作业分解成小块：将大任务分解成几个小任务，让孩子逐步完成，这样可以减轻他们的压力。而且，每完成一个小任务，孩子也有成就感，才有动力去完成其它的小人任务。小任务都完成了，作业也就完成了。

设定小目标：为每个小任务去设定一个明确的目标，让孩子有明确的方向感。

3、限时完成作业

如果孩子经常不完成作业，那么家长可以让孩子限时完成作业，一定要从小培养好习惯，书桌上的学习用具尽量简单，防止孩子分心。

比如把作业分类，容易、稍难、难，先做容易的，再做难的，最后做稍难的。估计做作业的时间，让孩子在规定的时间内做完作业。

让孩子明白，越快写完作业，玩的时间越多。有错误还要扣除几分钟，慢慢教会孩子自己规划时间。这样以来孩子也有玩的时间，不会担心家长不让自己玩，就容易接受限时做作业的安排。

4、注重良好作业习惯的养成

按时、认真、保质保量，一丝不苟。完成得既快又好，可以适当进行奖励，如答应孩子一个合理的要求等。如果做得欠质量等，根据作业难易情况，予以适当的惩戒。

并且对孩子孩子的作业要做到及时督查，让孩子不敢松懈，认真对待。有布置，没有督查，等于没有布置。一些孩子很精，若是布置作业，而没有检查，孩子就会偷懒不做，还振振有词：“反正没有检查。”

孩子不写作业老师找家长怎么回答

作业是孩子每天需要完成的一部分，但是很多孩子放学之后因为各种原因，就是不想写作业，老师无奈找家长了解情况，家长应该怎么有效应对？

孩子不写作业老师找家长怎么回答

第一，家长还要跟老师沟通，请老师在给孩子布置作业时分分层次，难度要因人而异。批改自己孩子的作业时多费一些心，多用一些鼓励性的语言，激励性的话语，给孩子树立信心，让孩子爱上学习，爱上这个学科。

第二，家长应该询问老师孩子在哪些方面出了问题，是否有解决方法。索要详细信息，不要轻易做出决定。如果老师只是说孩子不写作业，那么需要进一步了解原因。孩子为什么不写作业？它是因为他不理解作业的内容还是因为他需要更多的激励来完成作业？所以要多做调查，找到根本原因。

第三，在确定问题后，家长需要与老师讨论解决方法。这个解决方法应该不仅能够帮助孩子遵守完成作业的规定，同时也能够鼓励孩子在课堂上表现更好，帮助他/她在学习中取得更好的进步。

第四，制定计划。制定一个科学合理的计划，如家长每日看一次孩子的作业，检查作业完成情况，并与孩子一起讨论。如果孩子有困难，问老师或者请家教协助。

第五，树立正确的家教观。家长们需要清楚地了解孩子的情况，了解他们的兴趣和需求。在教育孩子时，家长应该注重孩子的兴趣、爱好和创造力，鼓励孩子做自己感到有意义的事情，并尊重孩子独立思考问题的能力。

孩子不写作业通常会有哪些原因

1、缺乏兴趣

学校之所以要求学生回家后写作业，其实这是一个复习当天所学知识的过程，在学习过程中，只有及时复习才能让学到的知识得到巩固，所以，这个作业啊，还得写。

但是问题来了，这个作业的形式，对孩子的吸引力不够，不是抄写就是各种练习册，孩子周围比写作业好玩儿的事情太多了，如果作业不是足够有趣，孩子的精力很难集中。

2、在校压力大

现在的孩子学习压力大，毕竟他们的学习成绩也跟老师的绩效挂钩，老师也不敢松懈。孩子一天在学校要待上8个小时，除了上课就是写作业，对小小的他们来说，要说没有压力那是假的。好不容易盼到放学，可回家后还有一大堆作业，孩子本能地抗拒着祖业，能拖延就拖延。

3、孩子在写作业的过程中遇到了困难

尤其是一些学习成绩落后的孩子，他们可能在学校没有认真听讲或者没有听懂，如果作业难度再大一点，那么他们完成起来是很困难的。有的孩子不知道向大人求助，只是对着题目发愁，坐在那里难受，或者哼哼唧唧。

有的孩子虽然向大人求助了，但是不能得到有效的帮助。比如，有些家长可能文化水平不高，确实不知道怎么做。有些家长，缺乏耐心，总是忍不住指责孩子，让孩子不敢再寻求帮助。

有的孩子喜欢自己钻研，但是因为方法不正确或者知识点难度太大，耗费了很长时间。久而久之，孩子失去了耐心或者受到了打击，开始排斥写作业。

4、贪玩

当孩子小的时候自制力明显是不够的，由于孩子好奇心，很容易对周围事物产生探索的兴趣，他们有太多感兴趣的事情想要做，也非常容易受到游戏的诱惑，于是索性把手里的作业丢到一边，刚开始一些孩子只要想再玩一会做作业，但是越拖时间越长，最后直接上床睡觉。

5、不喜欢某个老师

孩子是很敏感的，有时候因为一些学习上的小事或者小细节就会不太喜欢某个老师，在这个老师上课时容易走神，对老师布置的作业也没兴趣，不认真对待。其实有很多孩子出现过因为一个不喜欢的老师抛弃一门学科的事情。

老师说孩子没写作业该家长该怎么回复

1、首先家长要做到的是不逃避问题，遇到事要理性的分析，然后家长再去解决问题。

2、家长要深刻的检讨自己，是否对自己的孩子陪伴不够，了解不多，然后找到适合的方式去教育。

3、没有完成作业就是不对的，一定要想老师认错，给老师添了许多的麻烦，家长和老师都是一样希望孩子努力学习。

4、最后家长要感谢老师的培养，并且配合老师的工作，尽快的在规定时间内把作业完成并且上交，保证下次绝不会再犯。

高中孩子与老师发生矛盾如何解决

和高中班主任有矛盾，首先要看看是什么样的矛盾，如果是他的授课方式让你不喜欢，适应不了的话可以申请转班，这是老师的授课问题，但是如果是你上课不听讲老师批评了你这是为了你好，问题在你身上，不能因此就和老师闹矛盾，需要改正问题。

高中学生和班主任冲突是一种常见的情况。

1.冲突可能是因为双方对某个问题有不同的看法或理解，也可能是沟通不畅导致的误会或偏见。这需要双方保持冷静和理性，找到冲突的根源，并尝试通过对话来解决冲突。

2.学生可以尝试主动与班主任进行沟通，表达自己的观点和需求，同时也要倾听班主任的意见和建议。双方可以共同协商并寻求解决方案，以达到和谐相处和共同进步的目标。

3.此外，学生可以考虑寻求其他老师或学校辅导员的帮助，他们可能能够提供中立的意见或调解冲突，促进双方更好地理解和沟通。

总之，高中学生和班主任冲突的解决需要双方的努力和理解，通过积极的沟通和协商，可以找到解决问题的方法。

很多家长在平时看起来对孩子的学习非常关心，经常去询问班主任孩子学习的情况。但是在遇到一些具体问题的时候，不仅不会试着去理解班主任的建议，而且总是很难配合班主任去完成对学生的一系列教育工作。这些家长，他们其实首先没有做到去从班主任的角度考虑问题，而是只想着自己想让孩子怎样，只想着让班主任去怎样做，这样一来家长的很多做法也会让班主任比较为难。因此，从班主任的角度去理解并且支持班主任的工作，是家长们应该做的第一步。

高中班主任平时的工作任务琐碎而繁忙，很难照顾到每一个孩子具体的情况。一些家长经常就一些具体而琐碎的事情去询问班主任，在很多次自己和孩子关系闹僵之后去请教班主任，经常给班主任诉苦，抱怨自己的孩子。

班主任在听到这些抱怨和诉苦之后，内心只会觉得，这些家长连自己应该做好的一部分都没有做到。他们只是想把自己没有做好并且产生的问题推给班主任，去让班主任解决。如果家长们能够处理好自己的家庭关系，能够处理好自己和孩子之间的关系，那么很多家庭教育的事情就不必要再去麻烦班主任。这从另外一个角度来说，也是对班主任工作的一种支持。

家长和班主任的关系，一定程度上取决于家长们自身的素质和水平。有些家长自身的素养和水平本身不高，在和班主任交流的时候，经常会引起班主任的一些不愉快。一些家长经常想着怎么样去给班主任请吃送礼，想试着通过这些俗套的办法来拉近和班主任的关系。大多数班主任其实是比较反感这种形式的交流的。