初中英语怎么补课最有效

现在的很多家长都会从小学开始就给孩子补课，将孩子的时间安排的满满当当的，一点空闲都不给孩子留。到了初中更是如此，课程增多，给孩子补的课也增加，孩子的压力也会很大，那么初中英语怎么补课最有效呢？

初中英语怎么补课最有效

想要提升孩子的学习，改变孩子的态度最重要，其实补课并不能很有效的提高孩子的学习，反而会加重孩子的学习压力。现在的家长们都想要自己的孩子赢在起跑线上，所以早早的给孩子宝各种兴趣班和补习班，殊不知这样反而剥夺了孩子快乐的童年。

如果在初中继续给孩子报各种补习班，一点放松的时间都不给孩子留，这样只会让孩子的压力越来越大，直至最后被压垮，家长们要知道并不是给孩子报很多的补习班就是好的。

初中英语怎么补习最有效

1、增大词汇量

初中生，又特别是英语成绩不好的初中生，其最典型的问题就是词汇量小。词汇是英语的基础，等同于中文中的汉字。万丈高楼从地起，基础是最重要的，没有大的词汇量英语成绩当然是提不起来的。

成绩不好的初中生的学习自主能动力低下，需要家长的不停提醒。听写就是一个非常好的方法，可以每天给孩子布置二十个单词的背诵作业，第二天来听写，这样做提升会比较显著。让孩子做题时遇到不认识的单词要自己查单词，查出的单词意思标注到单词旁边。

2、注重听力的练习

听力是无数个初中生的薄弱环节，很多同学每天都会做一篇英语听力文章，但是提升效果却不是很明显。建议初中生们泛听百篇，不如听熟背诵一篇。听一句写一句，听不懂再反复，直到最后写不出再看英语原文，这样每次都会击中初中生听力中最薄弱的环节，非常有效。

3、加强技能训练

教学大纲规定：“英语学习的目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。”因此，学生作业就不能单纯停留在笔头练习上，各种听说读写技能训练也是作业。

初中英语补课并不是有效提升孩子学习情况的办法，最主要的其实是孩子的态度问题，只要孩子想学好，家长们再教给孩子一定的学习方法。长久下去，孩子的努力一定会迎来的回报的。

六年级英语怎么补课最有效

不管是哪个阶段的学生，都应该对英语重视起来。尤其是孩子到了六年级以后，这是为初中打基础的重要阶段。因此六年级英语不好的学生，一定要抓紧时间补上，下面我们就来说一说六年级英语怎么补课最有效。

六年级英语怎么补课最有效

1、补单词和语法

第一步肯定需要先解决单词问题。单词是识字，不认识字，语言学习无从下手。这个可以简单测试下，看看是不是阅读材料里的单词认识的比例有多大，如果差很多，抓一下单词。英语里面的语法也很重要，有的时候单词认识但不清楚定语、从句是修饰哪里，诸如双重否定的固定表达不清楚，对于句子和段落的理解也是有影响的，所以要熟悉语法，懂得如何分析句子。

2、多读文章，提高自己的阅读能力

孩子六年级英语学不好的原因，就是没有培养英语思维模式。因此，在夯实六年级英语基础的同时，还应提高英语阅读能力。父母应该帮助孩子选择合适的英文来阅读，以满足他们的阅读兴趣和习惯，帮助他们养成英语阅读习惯。这样不仅可以帮助孩子提高词汇量，还可以培养一定的英语语感，在阅读测试中就会更加理解句子的意思。

3、补充基础知识

建议大家在初中开学前大量补充基础知识，小学阶段的基本单词，做到音、形、意都是可以掌握，最重要的是要理解单词的英语意思和汉语意思，这样才能面对初中难度更大的试卷。英语注重的是积累，平时单词、语法要记熟，小升初的话，要复习小学之前学过的语法，找找规律。

4、每天早上坚持早起读英语，培养语感

有些人说早读英语对诊断用处不大，我觉得这是很错误的说法，因为英语是一个语言学科，多读对提高英语的写作跟听力等各方面的能力都有很大帮助。而且，语言学习的较终目的是与人交流，所以要坚持早读。

5、归纳总结语法题

突破语法需要练题目目，较重要的不是多，而是要学会归纳总结。我建议你较好是能有一个本子，把你认为不太懂的写下来。较好不要标在训练书上，这里在记录在本子上的时候一定要注意一下，不要就题论题，一定要把这个题涉及的语法要点写上，便于拓展。

英语怎么补课最有效

很多家长对于孩子的英语成绩是最头疼的问题，而且孩子学不好也是现在非常普遍的现象，但是这门语言也变得越来越重要了。于是家长就想为孩子进行补课。只是家长担心这样的效果并不会多好，所以就希望知道英语怎么补课最有效？

英语怎么补课最有效

1、重视单词的积累

单词是学习英语最基础的东西，就像我们学习的汉字一样。英语的单词非常多，但是常用单词只有几千个，不同学习阶段要求掌握的单词数量也不同。

孩子记单词就要持之以恒，不仅要记新的单词，还要复习巩固已经记住了的单词。这样才能避免单词记了忘，忘了记的现象。

2、课文

孩子在学习课文前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词，词组和句子划出来。并且加强英语阅读是重点，课堂上的文章有时过于局限，可能缺乏生动性和乐趣性，希望大家课下也要多读些课外文章。

3、养成写日记的习惯

孩子可以用英语写日记，一开始的时候当然是非常困难的，但是不要放弃，时间长了以后你就会觉得你的字词量在增加，语法而也会运用了，表述也非常的准确了。这样时间长了，英语水平还愁不能提高吗？

4、准备一个单词笔记本

孩子要把课本同步资料上的重点单词、短语、句型及其用法用心摘抄到笔记本上，一周至少复习三次。你可以早自习复习，也可以睡上睡觉前过一遍。

因为这两个时间段复习单词效率最高，早自习是一天中头脑最清醒的时候，晚睡前记住的东西经过一夜的潜意识加工，第二天会记得格外清晰。

5、大声地朗读

大声朗读的好处在于可以将单词记忆，发音，口语，语法规则等进行综合训练，要注意是“朗读”而不是“默读”。课本上出现的对话和短文都是考试的经典原型，所有考试内容都是围绕课本上的对话和短文变化而来的，基础较差的同学一定要掌握。

6、学习态度

孩子要想提高英语成绩，就要端正自己的学习态度。要知道，英语学习永远无法真正的快速掌握。它需要孩子进行不断地练习和巩固，而非一日之功，一劳永逸。同时也需要孩子戒骄戒躁，用心去学，态度决定行动。

以上就是为大家整理的英语怎么补课最有效的方法，希望能够对大家有所帮助。英语成绩差就需要从提高基础开始，只有基础扎实了，后期学习才会比较高效。

高中生怎么补英语最有效

有的高中生在学习其他科目上没有什么特别大的问题，但是唯独在英语这个科目上总是学不好或者学不会，也就导致成绩很差。但是这个科目却是三大主科之一，并且所占的分值是相对较多的。因此，怎么补英语最有效就成为了现在家长最关心的问题。

高中生怎么补英语最有效

1、掌握考试要点和技巧

对每个想要提升英语成绩的高中生来说，可以适当地掌握一些考试技巧和要点。有些知识点在每张试卷中都会出现，说明是必考点，一定要将其吃透、拿下，这样才能拿到更多的分数。尤其是对成绩比较低的学生来说，拿下这些必考点的分数，是确保成绩提升的关键。

2、多做练习

高考语法考点繁杂，必要的练习是必不可少的。对于英语语法习题并不是越多越好，而是能够做一道题会一类题。每一道错题都能够作为知识点复习的机会，力求作对一道题，就能做会一类语法考点的题。高中生可以把词法、句法要点逐个梳理、各个击破。直到达到100%正确率，在进行下一个语法点的复习。

3、背词组

如果高中生想要提高自己的英语成绩，那么要做的就是背固定的词组。把词组背好了之后，然后就可以进行运用。写作文的时候，如果孩子不会写作文，可以使用一些固定搭配，就能够将一段话串联起来，总体的分数也不会那么低。这个科目是一门很主要的学科，只要孩子努力提高自己的成绩，就能上一个好的大学。

4、多做基础题

无论什么考试，基础都是最重要的。高考英语题中有很大一部分都是基础题，这部分都不是偏难的。所以想要提高成绩，一定要主抓中低档题。高中生要尽量保证拿到基础题的分，力争难题的分。而且在复习时，一定要结合实际情况安排自己练习的难度。

5、勤读

朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会高中英语的语气、语境，增强语感。孩子每天只需半小时左右，但须持之以恒。

6、多背范文

在高中学习英语的时候，需要写作文，所以孩子需要背一些范文。在背范文的时候，一定要学会抓住重点，孩子可以找范文中写的比较好的句子记下来，等到下次自己写的时候，加进去就可以了。不要把整篇范文都背下来，这样没有办法提升作文成绩的。

初中怎么学英语最快最有效的方法

每一门语言都是一门艺术，比如说汉语和英语，从零开始学习的话都是比较困难的。比如我们学习英文就很吃力，不过虽然吃力，也是要去学习的，并且学习的时候也是有一定方法的，那么初中怎么学英语最快最有效的方法都有哪些呢？

初中怎么学英语最快最有效的方法

1、起始阶段要格外重视语音语调

由于读音习惯的不同，我们要说出标准的英语，很不容易。这就跟外国人学中文一样，让他们说出标准的普通话，也很困难。但是，为了交际的需要，我们必须下决心掌握地道的英语语音语调。中学生年龄小，是学习语音语调的最佳时期，这个时期语音方面打下好基础，将来终生受益。而中学英语说得不好，再大一些就不好改正了。

2、提高英语口语能力

英语作为一门语言，最重要的作用便是交流。学习也是为了给日后的生活和工作增加一点优势，想要提高口语，最重要的一点就是敢于张口说，初中生可以找一些英文的音频，先试着听，听完之后进行模仿。刚开始对于发音和语调的练习可以要求低一些，随着练习的增加，逐步加强语调。

3、词不离句

一个单词如果单独去记，难免会出现“记了又忘，忘了又记”这样反反复复的现象，最好的做法就是：词在句中记。利用一切阅读文章的机会去记单词，比如，老师让大家齐读课文的时候，要大声朗读，边读边理解单词在句子中的含义。

边理解边背诵单词短语及一些重点句型，记住短语和句型的同时，单词自然就记住了。每学完一课或者一单元的单词，要将这些单词按不同类型分类，如饮食类，环保类等，然后试着将这些单词串联成句。当初中生能准确说出一句话时，就不会记混或者记错了。

4、了解课堂及作业

初中英语课堂十分注重生活实践，老师经常会将一些生活情景代入课堂方便孩子记忆，例如问路指路，购物吃饭等。但在这些环境中老师会刻意的指出一些重点难点，可因为种种原因老师不一定会强调孩子记住这些，所以十分考验孩子对于重难点区分及记忆的能力，这就要求孩子必须时刻保持在线状态，精神也要大幅度集中。

5、不断重复记忆

重复是记忆单词的最好方法，经常记，坚持一段时间就不会忘记。另外，同学们也可以通过用例子背单词的方式来进行记忆，记的时候要注意边记边写，最好用笔写在白纸上，这样记忆会更深刻。

初中英语语法怎么学最有效

很多孩子在进入初中后就对学习的英语语法感到头疼，相比于小学的英语语法，语法难度不仅加深了，而且需要学习的内容也大大增多。但是孩子想要学好英语，把语法学好是必不可少的，语法在英语中起着重要的作用。那么初中英语语法怎么学最有效呢？

初中英语语法怎么学最有效

英语语法的学习很多孩子都是比较迷糊的状态，因为语法中很多是抽象的概念。所以在学习的时候千万不要强硬的去死记硬背语法，能够把英语语法熟练的运用到各种语境中才是最重要的，把语法规则和一定的上下文或者生活语境结合起来。

初中英语怎么学

1、利用日常作业进行训练

考试说到底并不代表一个人的真实水平，毕竟考试的技巧性很强，临近大考之前，老师会大量布置习题，一方面是为了让孩子熟悉题型，做好知识点积累，另一方面就是为孩子进行考试前的技巧训练。

在初中英语考试中最重要的就是对时间的控制，很多孩子平时做作业没什么压力，不会的内容一会翻翻书，一会查查词典，或是花大量时间死抠，要知道考试给孩子思考的时间很短，必须集中精神快速完成。

所以建议孩子一定要在平时就养成按考试规定的时间做作业的习惯，需要多长时间完成就必须多长时间完成，然后大致计算正确率，有意识地提高做题效率，不会的内容可以在规定时间外思考，特别是对一些做题速度慢的孩子来说，这样的训练必须重视起来。

2、音近词记忆法

初中英语中也有不少发音相近的单词，孩子很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位。

3、词不离句

一个单词如果单独去记，难免会出现“记了又忘，忘了又记”这样反反复复的现象，最好的做法就是：词在句中记。利用一切阅读文章的机会去记单词，比如，老师让大家齐读课文的时候，要大声朗读，边读边理解单词在句子中的含义。边理解边背诵单词短语及一些重点句型，记住短语和句型的同时，单词自然就记住了。

孩子在关注初中英语语法怎么学最有效的方法时，也不能落下英语听、说、读、写的训练，共同发力才能把初中英语学好。

初中孩子厌学怎么办最有效的方法

步入中学阶段的孩子，基本上也到了叛逆期的年龄了，这一时期的孩子情绪比较不稳定，有很强的独立意识，厌学更是一种常见的现象，特别是对于成绩差的学生来说。当初中孩子厌学时，家长该怎么办呢？

初中孩子厌学怎么办最有效的方法

1、了解孩子厌学的具体原因

孩子厌学后，首先不能再加压布置学习任务，要找到厌学的问题所在，是所学知识太难，还是所学知识太多，学习任务压的太多，还是有外界其他利诱吸引。搞清楚厌学的原因后，因势利导，转移注意力，参加一些社会实践活动，放松放松心情，提高学习重要性认识，循循善诱再引导进入学习状态。

2、关注孩子的情绪变化

孩子在初中阶段可能会面临课业负担增加、人际关系复杂等问题，容易产生厌学情绪。作为家长，我们要与孩子保持良好的沟通，了解他们的内心感受。倾听他们的困惑和抱怨，给予他们足够的理解和支持。通过理解孩子的情绪，我们可以更好地疏导他们的厌学心理。

3、了解孩子的兴趣爱好

每个孩子都有自己独特的兴趣和激情。通过了解孩子的兴趣爱好，我们可以将学习与他们感兴趣的事物联系起来。例如，如果孩子喜欢音乐，我们可以鼓励他们学习音乐相关的知识，或者将音乐与其他学科相结合，让他们在学习中找到乐趣。

4、设定明确的目标和奖励机制

制定清晰的学习目标有助于孩子保持动力，与孩子一起讨论并设定短期和长期的学习目标，并建立奖励机制，通过达成目标获得相应的奖励，激发他们的学习兴趣。

初中孩子厌学常见原因

1、叛逆期来临。初中生他觉得自己也是个大人了，长辈，老师的话不再具有吸引力，更有甚者他们专门与父母，老师唱反调。如果老师与家长用简单粗暴的方法去对待他们，会加剧这种亲子关系，和师生关系的恶化，最终会影响孩子对学习的兴趣。

2、社会因素。随着改革开放的深入发展，人们观念的变化。一一些低俗文化、读书无用论，各种网络游戏对学校教育产生了强大冲击。由于中学生的年龄特征决定了他们活泼好动，易接受新事物，也容易受到外界的影响，而他们又缺乏较高的是非分辨能力，往往会波这些因素所左右，误入歧途，造成“厌学”甚至“弃学”。

初中孩子沉迷手机不上学怎么办

1、及时发现，及时纠正

初中孩子沉迷手机，家长也有不可推卸的责任。如果父母能及时发现孩子玩手机的不当行为，及时纠正，防止孩子过度沉迷，那么孩子的手机很容易戒掉。就怕家长一直没发现，让孩子在沉迷手机的路上愈陷愈深，到后期再想戒掉，就很难了。

2、合理地控制孩子玩手机的时间

天天让孩子玩手机肯定是不行的，这样只会让孩子更加沉迷手机，但我们又不能直接禁止孩子玩手机，在这个互联网时代，很不利于孩子的发展，所以我们要合理地控制孩子玩手机，适当的玩手机便于孩子接触圈子之外的东西。

初中生厌学怎么办最有效的方法

初中生厌学后，首先不能再加压布置学习任务，要找到厌学的症结，是所学知识太难，还是所学知识太多，学习任务压的太多，还是有外界其他利诱吸引。搞清楚厌学的原因后，因势利导，转移注意力，参加一些社会实践活动，放松放松心情，提高学习重要性认识，循循善诱再引导进入学习状态。

我们要引导孩子正确理解学习的意义和目的，告诉他们学习是为了自己的未来发展。

恰当的目标设定，能够使孩子从实现目标中获得成就感，进而燃起读书的动力。

家长在设定目标时要注意，尽量避免目标设定的过高，这样孩子很难完成，反而引起了孩子的抵触情绪。

同时，目标也不应设定的过低，否则很容易因为过于容易就可以完成，影响孩子的成就感体验，这样就不能去改善孩子不愿读书的问题。

对于很多孩子来说，处在当下的情况是无法理解学习的必要性，所以要想调动孩子的学习积极性，奖励机制是最好的方式。可以提前与孩子约定好学习目标，然后确定奖品的种类（以孩子的喜好为主），最重要的是，要信守承诺，当孩子达到目标时，及时兑现奖励。

除了学习本身，我们还应该鼓励孩子们参与各种有趣的活动，激发他们对学习的乐趣。这可以是参加学校的社团活动、参观博物馆、参与科学实验等。通过让孩子们亲身体验和实践，他们会发现学习的乐趣和意义，从而更加积极主动地投入学习。

孩子的健康成长与家庭环境有着密不可分的联系，所以家长应该与孩子建立积极的亲子关系，与家庭成员之间和谐相处，努力创造一个健康轻松的家庭氛围，给孩子足够的安全感与情感支持，让孩子在优质的环境下健康快乐地成长。

孩子初中英语差怎么补救

英语虽然也是主科，但是它并不像语文数学那样从小学一年级就开始学习，所以很多孩子在学习英语的时候并没有那么重视，这就导致基础没有打好。进入初中以后，英语也比较差。面对这种情况，家长应该怎么补救呢？

孩子初中英语差怎么补救

1、制定学习计划

孩子初中英语差，制定一个合理的学习计划至关重要。帮助孩子规划每天的学习时间，确保他们有足够的时间来阅读、写作、听力和口语练习，这种均衡的学习方式有助于提高各个方面的英语能力。

2、单词是学习英语的基础

想要知道文章的意思，初中生就需要牢记单词。但是在背诵单词的过程中，常见很多学生背了忘，忘了背。记不住单词主要是因为没有掌握单词记忆方法，而且死记硬背是记不住单词的。单词记忆的方法有很多，比如词根词缀法、音型结合法、尝试回忆与反复识记相结合法等。

3、多做练习题

虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，才能学好初中英语。

4、强化基础知识的学习

英语学习是一个循序渐进的过程，基础知识的掌握程度直接影响到后续学习的顺利进行。因此，家长要督促孩子重视基础知识的学习，如词汇、语法等。可以通过背诵单词、做练习题等方式，帮助孩子巩固基础知识。同时，家长还要关注孩子在学习过程中遇到的困难和问题，及时给予指导和帮助。

初中孩子英语成绩差怎么才能提高

1、充分利用课本

英语课本当中蕴含着许多知识点，老师在课堂上引导学生学习，就是为了帮助学生更好地掌握这些知识点。建议英语差的孩子在学习过程中对课本进行深入了解，从单词到句子，从句子到篇章，结合所学知识点反复阅读课本内容，学生就可以通过课本了解到知识点是如何应用的，当学生可以灵活掌握这些知识点，英语成绩自然有所提升。

2、提高听力理解能力

听力理解是英语学习中的一个重要部分，你可以通过听英语歌曲、看英语电影或者听英语广播来提高你的听力理解能力。同时，你也可以使用一些专门的听力训练软件来提高你的听力水平。

初中孩子厌学家长怎么办

1、家长多表扬鼓励

家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐。

2、帮助孩子缓解内心的巨大压力

孩子自身的学习能力达不到老师和家长要求，比如说，孩子的学习成绩基本是保持在班级的中等水平。可是家长却一直要求孩子要达到前几名的水平，孩子在巨大的压力下，就会产生厌学的情绪，因为孩子在学习的过程中没有成就感。