高中历史学不好的原因

有的家长非常的疑惑，自家孩子在进入高中以后，其他科目学习成绩都还可以，但是唯独历史这一科目总是学不好，并且成绩也很差。所以家长就想知道孩子高中历史学不好的原因有哪些，并且要怎样解决这个问题。

高中历史学不好的原因

1、思维定式

所谓思维定势就是由先前的思维、活动、习惯而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，或活动的倾向性。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。

而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法，成为束缚创造性思维的枷锁。也就是说孩子在答题过程中的思维定势有积极的一面，也有消极的一面。

2、心理上的轻视

在孩子的印象里，历史课堂就是画书，考试就是问答，整个就考的是记忆能力。那带来的连锁反应，自然就是心理上的轻视。孩子就只会在考试前熬夜背一背，在书上画一画，期待考试得高分，那自然就学不好了。

高中历史怎么学才好

1、学会归纳总结

学习高中历史不能仅仅是囫囵吞枣似的死记硬背，要学会归纳总结。对于初中的时候，孩子可以以时间为线索把所学的事件串起来，然后拓展，拓宽自己的知识面，进而牢牢掌握课本的内容。因此，孩子也可以把高中的知识点用自己的方法归纳总结起来，这样也有助于学习和掌握。

2、做题也很重要

做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程，而且现在的高中历史题，单纯考知识本身的已经很少了，往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。如“直接”与“间接”这样的问题，答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开始想到什么就是什么，完全不必拐什么弯。

3、课上专心听讲，课下认真记背

对于一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。当你学到某个事件的时候，要对事件的背景有个清晰的了解，然后弄清楚它的意义、作用和影响等等，做到理解记忆。高中生也可以多阅读一些相关的课外书，除了能增长见识之外，还能帮助你理解课文。

4、不可以本末倒置

孩子在学习高中历史的时候，不要只是把这个科目学好，如果你的其他科目不好，那么你在高考中也是没有什么用的。而且学习其实是需要过程的，不要急于一时，没有任何科目是速成的，孩子在学习这个科目的同时一定要把主科成绩打好基础。

高中化学学不好的原因

在高中的学习当中，很多理科的孩子们总是化学学不好，针对这样的现象，家长们要先找到孩子们学不好的原因，这样才能针对性的解决问题。不然的话，孩子们即便是继续学习，也是在做无用功而已。

高中化学学不好的原因

1、各种化学实验以及得出的结论没有把握好

对于化学来讲，实验是很重要的一部分，这也是高中复习的难点，包括的方面也很多，有仪器使用与装置图识别；有实验操作与安全知识；有气体制备与气密检验等方面；还包括物质鉴别，与分离提纯以及实验设计与方案的评价等等。总之，实验以及结论都是孩子们复习难点的一个重要部分，都应该很好的掌握。

2、没有做好预习这一步，上课跟不上老师的讲解

每节化学课前都养成预习的习惯、知道老师上课要讲什么，自己有什么不懂、模糊不清的问题，带着问题去听课，心中有数，课堂听课有的放矢，避免盲目的听，盲目的记，只有认真预习才能提高课堂听课效果。

3、没有记课堂笔记的习惯

面对众多的知识，高中生要先记住。为了记住，课堂上必须有笔记，笔记要在当天浏览，单元考试或期中、期末考试前仍需要翻阅，再结合练习题的巩固，反复多次才可以做到记住知识点。

如对离子方程式要记住，什么样的物质可以拆、什么样的物质不能拆、特殊物质特别记忆等。学习元素化合物知识，更需要记住物理性质、化学性质、反应方程式、制取、用途等等。

高中化学怎么学才能学好

1、图像题一定要看清横轴与纵轴

在图像问题中，要看清横轴和纵轴所表示的内容，不能思维定势。还要注意起点、终点、转折点和趋势，以及图像所给的附加文字信息，及谁是过量，谁是少量，谁是一定量，谁是无限量。

2、找到“碎片化”时间的高效学习方法

学习方法不同，对时间的利用也不一样。有学生喜欢零碎的时间背诵化学方程式，而有的同学喜欢在这段时间背诵概念，不同情况下的选择自然也是不一样的。

3、学会为方程式分类

高考化学实验题往往也是不少人的失分重点，其实每个实验都有相同点，只要掌握了实验题的大致步骤：如何减小误差、如何提高实验安全性、实验所要测量的要素等几个主要方面，解题时，每个步骤再稍加细心谨慎，分数自然提高不少。

初中历史学不好的原因分析

初中历史不单单是一个背诵的学科，还是一个需要综合分析问题的学科，需要孩子学会动脑，灵活运用所学到的知识，具体问题具体分析，学会正确解答问题。有些同学的分析能力并不强，所以，导致历史学的不是很好。

初中历史学不好的原因分析

1、解题能力差

记住知识点是历史学习的基本要求，所以记不住知识是学生学习的最大痛点。但是记住知识点之后，不会做题又是另外一大痛点，史在具体考查时会以文言史料、地图、表格、图片等方式去命题考查，但是学生在具体的学习过程中很少对于这些东西去做过梳理和总结。

2、学习态度不端正

课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习历史习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

3、逆向思维，其意不明

在历史考试答题过程中，学生通常喜欢按照试题所展示的历史事物的发展进程顺向思考问题。而常见试题类型中，有题干注明否定选项符合题意的，学生却不明其意或由于肯定性思维惯性的作用而造成失误，所以学生应突破惯常思维方式，努力按照试题考查的意图去精心组织答案。

初中提高历史成绩的办法

1、培养学习历史的兴趣

历史是一门综合性比较强的科目，它所涉及的范围比较广泛。实际上，我们可以逐渐培养对这门科目的兴趣和爱好。在平时，我们可以讨论一些自己比较感兴趣的历史事件和人物，还可以锻炼自己思考问题的能力。

2、学会做题

习题课，重点要记解题策略，如审题方法、解题思路等，以及典型错误与原因剖析；而复习课，重点要记知识点间关联，可用图示或图表法。其次，同学们要重视老师的习题课和复习课，老师会把之前课程讲解的知识点在复习中进行串联，同学们可以把之前上课没弄懂的问题通过习题进行强化，达到真正的融会贯通。

3、整理历史知识

针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手，去整理和整合所学知识。把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。

4、勤于记忆，勤于做笔记

记忆不等于背诵。若把背诵认为记忆，是不能牢牢记住知识点的。记忆要不断的反复，即重复又重复，可以在历史课后五分钟回忆能收到最佳的效果。自习课和晚修课时间抽半小时记忆当天的内容，这样能进一步消化知识。睡觉前简单回忆提纲，也是很好的方法。

历史学习差没关系，只要找到原因，加以分析，学会用正确的学习方法，学习历史，也是可以提高成绩的。只不过是需要很大的自制力，主动学习，不懂就问，学会分析问题，才能学好它。

高中物理学不好的原因分析

俗话说“事出有因”，凡事都要讲究一个因果关系。高中的物理难度非常大，出现成绩不好的情况其实也是可以理解的。但有问题我们一定要解决，去做高中物理学不好的原因分析，而不是把问题放在那里不管不问，这样这门学科的成绩永远不会提高。

高中物理学不好的原因分析

1、基础不过关

很多同学觉得物理平时考试成绩在50分以下，觉得自己没有希望了，事实上，基础不好的同学，其实提分最快，基础题一般都很简单，也很容易理解，所以我们将基础分拿到手，那么考及格是没问题的。

2、缺乏学习的自觉性

人的意志受理想和世界观的影响，就困难生中的多数而言，往往是缺乏理想、目的，往往认识不到学习高中物理的重要性和必要性。学习只是为了应付教师和家长，他们的注意力不易集中，社会、家庭等外界一些微小的刺激都会对其产生极大的干扰，使之大大地减慢完成学习的速度和增加错误的数量。正因为他们没有把学习学科作为内在需要，把这门学科学好作为学习目的，因而未能形成自觉求索的执着信念。

高中物理学不好怎么办

1、补基础

基础太差，应该抓紧补基础，抽出晚上或者周末时间，从看课本开始，理解好课本上的概念，然后把课本上的例题、图片、课后习题等都彻底学会并会做。这一步不需要从头一节一节的开始学，而是可以从遇到的问题出发，遇到什么问题就复习那一片的知识点，通过现在的题复习原来的知识，只要有主动性和毅力，把基础补上去是轻而易举的事情。

2、大量练习高中物理题

有的物里知识点在老师讲解的过程中，学生基本上能够理解。但是要真正地应用到屋里体重，这些学生会感觉非常的困难。就是这些学生理解了公式的含义，理解了这些知识点的含义，但是没有办法真正的灵活应用到题目中，就需要这些学生大量的练习题目。

3、整理错题本

有些同学在考试中总会一遍一遍地错同样的问题，这种错误是最可怕最致命的。整理一本错题集，这样可以比较自己每次错在什么地方，最终改掉经常错的题目，也会在后期复习中给自己一个明确的目标和学习内容，错题集的存在让你考试时更有信心，更有针对性地去复习。

高中物理好数学不好的原因

高中物理化虽然科目不同，但是中间会存在着必要的联系，这些学科的成绩也存在着一定的相关性，如：一科成绩不好，另外两科的成绩也不会太好。但是也有特殊的存在，比如我家孩子之前就是学习时，就有物理好，数学不好的情况。因此，在这样的情况下，作为家长，我们需要寻找：高中物理好数学不好的原因有哪些，根据原因去帮助孩子提高成绩！

高中物理好数学不好的原因

1、不重视基础数学基础

一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

2、学习方法的不适应

高中数学与初中或者其他科目相比，内容多、进度快、题目难，课堂听懂作业却常常磕磕绊绊，由于各科信息量都较大，如果不能有效地复习，前学后忘的现象比较严重。培养良好的学习方法和习惯，体会“死记硬背”与“活学活用”的区别。

老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课不能抓重点难点，不能体会思想方法，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，结果是事倍功半，收效甚微。

高中物理好数学不好怎么办

1、做好预习

在学习新课前，把要学的内容先看一看，了解要学的内容都有哪些，涉及到哪些已学的内容，哪些自己能够看懂，哪些不能，要做到心中有数，这样听课时就有目标了。

2、提升听讲效果

高中数学上课时，有很多孩子上了高中认为：物理成绩好，数学成绩一定不会差。但其实并不是，每科都有自己独立的特征，数学主要便是要主动和教师互动交流，跟上教师的节奏，教师提升的问题主动思考，会得话主动回答问题，这样教师也会逐渐留意到你，给你学习上更多的激励，你会提升兴趣，才会有逆袭的可能。

3、建立数学纠错本

把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到能从反面入手深入理解；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对阵下药；解答问题完整、推理严密。

高中生物学不好的原因

在高中阶段，大家平常关注最多的就是数理化这三科，对于生物这门课程就不是那么的重视了。而且很多孩子和家长都觉得这么课程只要背一背就好，所以成绩往往并不是很好。于是这些家长和孩子就想知道高中生物学不好的原因及解决办法。

高中生物学不好的原因

1、学习态度未转变

很多孩子把生物当成“副科”的思想根深蒂固，尤其是部分高一的新生，对生物学科比较怠慢，一旦到了高二、高三，才意识生物的重要性，因为没有高一的知识积累，在月考，期中考试中分数靠后，渐渐失去对这个科目学习的热情。

2、综合能力不强

在理综考试中，生物学科占的比重不大，因此说在考试中只考某个知识点的题目很少，题目更加注重对能力的考查，尤其是章节知识、模块内以及模块间知识的组合或者综合考查。那么很多同学单章节考试或者知识模块考试中，成绩很优秀，可一旦综合起来考查，分数就不高，原因就在此。

高中生物学不好怎么办

1、一定要去理解记忆

孩子一定要去理解记忆，把琐碎的知识点分类整理，形成自己的知识体系，生物考试的知识点很多，所以在看课本的时候不要放过任何一处内容。同时你也要熟练掌握书上的图例，鉴别实验，涉及到的化学方程式，因为这些都是考试必考的内容。

2、联系实际法

孩子可以把所学的知识与各种实际联系起来，这样能够提高孩子实际学习的效率。例如复习光合作用与呼吸作用时，可以联系生产实际，这是为增大有机物净积累量，可松土、适时灌溉、适当加大昼夜温差等，植物生长时要适当促进细胞呼吸，而储存粮食时则要抑制细胞呼吸。

3、灵活运用

灵活运用知识才能记得牢，学了才真正有用。运用知识解理论题或解决生产、生活中的实际问题，尤其是后者正是高中生薄弱环节，必须高度重视。如学了有丝分裂、减数分裂、弄清了这两种细胞分裂过程中染色体形态、数目行为的变化，运用这些知识就可用来判别有丝分裂与减数分裂图。

4、特殊知识点的归纳

孩子可以把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来。还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄下来，这样就组成了特殊知识点归纳。

高中数学学不好的原因

数学是大多数同学的难题，在高中数学不好，就要找到原因，这才是关键，因为有果必有因。高中数学学不好的原因，可能有很多方面，有家庭的原因，有学校的原因，也会有学生自身的问题，只有找到短板，才能很好改善。

高中数学学不好的原因

1、不重视基础

一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，好高鹜远，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途卡壳。

2、学习方法的不适应

高中数学与初中相比，内容多、进度快、题目难，课堂听懂作业却常常磕磕绊绊，由于各科信息量都较大，如果不能有效地复习，前学后忘的现象比较严重。

有一部分同学上课不能抓重点难点，不能体会思想方法，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，结果就是收效甚微，造成了高中数学学不好的情况。

3、实际应用能力差

函数与方程的思想是数学里非常重要的一种思想方法，互斥事件及其发生的概率这部分内容在现实生活中有广泛的应用，对大部分学生的后继学习也有一定的影响。联系不到生活，可能学起来比较费劲。

高中数学怎么才能学好

1、养成勤学善思的习惯

“学而不思则罔，思而不学则贻”，在学习高中数学的过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，进行独立思考，注重新旧知识的内在联系，把握概念的内涵和外延。

同时要做到一题多解，一题多变，不满足于现成的思路和结论，善于从多侧面、多方位思考问题，挖掘问题的实质，勇于发表自己的独特见解。

2、多做题

数学就是一个熟能生巧的过程，高中数学接触最多的就是计算，所以大家每学习一个公式都要通过大量的习题去巩固，直到把公式及推导公式都学会为止。

数学第一遍学习都是一些浅显的知识，综合复习时会把所学的公式融合在一起考查，所以大家复习是不要仅仅针对一个知识点去复习，要眼界开阔，融会贯通，这样才能解决高中数学学不好的问题。

高中数学学不好的同学在学习时还要记得课上要做笔记，遇到不懂的题目可以记录下来，到时候问同学或者老师，这样就可以有针对性的复习，达到提高高中数学成绩的目的。

高中地理学不好的原因

高中地理不像数学公式那样复杂，但因为知识点很多，学生在学习地理中记忆就容易混乱。像山峰的高度，河流的长度，水域的深度这些都是抽象一点的概念。但其实地理知识比我们生活中息息相关，学好地理，生活中的乐趣也会有很多。那么高中地理学不好的原因有哪些呢？

高中地理学不好的原因

1、对地理学科的思想死板。众所周知，高中地理在文综的三门考试科目之一，对文综的印象都是普遍的认为只要多背、多记就能学好。所以这就是一开始的不重视，等到想学的时候又因为知识断层更不上，感到地理难学，学不好。

2、学习地理的动机不足。大部分的同学在上了高中后，因为自己理科知识太薄弱，选择了文科学习，对学习地理没有正确的认识，他们谈不上对地理这么学科感到有兴趣或者热爱，马虎对待地理课堂，就连按时完成作业都很难做到，那自然也是学不好地理的。

3、初中地理知识巩固的太少。在初中时期同学就已经初步接触了地理，初中地理的基础知识没有学好或者只有浅薄的一些地理知识，那么学生在上了高中之后，在面对高中地理教学时就显得很被动了，这也是高中地理学不好的原因之一。

4、思想不灵活。很多同学在学习地理时只顾着死记硬背，不去分析不去总结，只是浅显的将课本上的知识都塞进大脑里，那么凭借着这些是学不好高中地理的。

如何学好高中地理

1、学会利用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看各个地市的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的，有着怎样的风土人情。我们可以通过报刊、电视节目、图片获得这些地理信息，能大大锻炼我们的才智，帮助我们学习高中地理知识。

3、多做题，并且是有效的做题，多看不同类型的题目，有空多刷刷题海，不仅能巩固地理知识，也可提高我们的做题效率，还能拓宽知识面，也就是说从多样的题目中汲取新的地理知识，这一点在选择题上最明显。

高中地理是文科生在面对高考时绝不能轻易小看的，在高考一分就能超越千万考生的阶段，地理知识掌握的好，拿的分数越高，越能为自己的未来提供一份帮助，所以面对高中地理要拿出心思去应对。

语文好数学不好的原因

很多孩子会出现语文成绩特别好，但是数学成绩一塌糊涂的情况，家长们为此苦恼不已。那么，语文好数学不好的原因是什么？

1、语文是个日积月累的过程

我们从一年级就开始学拼音，学字，之后又学习词汇，句子，段落，课文，这些知识都是融会贯通的，我们有了一定的积累，会不断的从量变达到质变。就像学生语文如果有一篇课文没有学，没有听老师讲，但是做题靠着自己的语文功底还是能做出来，但是数学如果一节课不听，那么这一节课的题你就可能做不出来。

2、语文主观性比较强

语文不像数学那样，题目有固定的标准答案，语文很多题目尤其阅读理解，主观性比较强，要靠自己的感悟和理解，很多题目只要句子表达正确，言之有理就可以。所以学生学习语文尤其是作文只要写上去就会得分。

3、语文比较贴合生活实际

在生活中我们无时无刻不在接触语文，手机上，电视上，报纸上，我们平时的说话表达，到处都有接触语文。不像数学很多题目都很抽象，学习数学需要有较强的逻辑思维能力和分析问题能力，而语文主要靠自己的体会、积累。

数学成绩如何提高

1、回归书本，知识点熟练掌握，理解典型例题中知识点的运用，这对提高分析能力有帮助。

2、根据自己的实际情况挑选习题来做，由易到难，一定要独立思考，这对提高逻辑思维能力有帮助。

3、养成纠错的习惯，找出错误的原因（粗心大意，公式混淆、思维问题）对症下药，反复推敲，学懂弄通。

语文好数学不好的原因，语文需要在平常的时候增加阅读量，做到多记，多读，多背，这三点，阅读理解能力就能快速的提升，不像数学千变万化，要灵活运用，才能找到答案，这也是很多孩子语文好数学不好的根本原因。