高三怎么学语文才最有效

高三学生的学习压力是可想而知的，尤其主要科目的学习范围非常广，想好完全学习掌握不是一件轻松的事情。比如说语文这门学科，更是学习的重中之重，所以学生想要学好它，就一定要掌握正确的学习方法，去高效学习，节省不必要的时间，提高效率，接下来我们就来分享一下高三怎么学语文才最有效吧？

高三怎么学语文才最有效

1、注重学习基本规律

高三语文的学习虽然加大了复习和练习的比例，但是大家不能忘记的是语文学习的规律就是“积累”两个字。如果只沉浸在做题之中，不加强积累，反而得不到应有的学习效果，所以建议学生在高三紧张的学习中仍然应该留出一部分时间来阅读一些文史哲学类的书籍，这样不仅有助于放松自己的心情，还有助于语文能力的提高。

2、基础知识积累

在高三阶段学习语文时有一个小技巧，就是一定要准备好一个专门记录基础知识的摘录本。在平时做练习的时候或是听老师讲课的时候，可以把自己没有掌握的知识都随时记录下来，以后可以时常翻阅，这个技巧坚持半年，就一定可以提高分数。

3、循序渐进

学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿，只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真地练几个字，每周背几首诗，能认真地练几十个字，每周能熟练地背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。

4、提高写作能力

学习这个科目一定全靠写作文，写作文是需要靠经常汇聚，持之以恒。写日记是一种进步写作本领的好解决的办法之首，简易的场景表述，一点点猛然汇聚，学生可以给自己固定时间，每日演习，不单单就能够全方面知识，还能汇聚作文素材，为从今往后的学习打下好基础。

5、培养符合语文学科的逻辑思考方式

简单的说，就是学生不能以自己的主观意识来推断答案，而是需要学生思考作者以及出题人的考查方向，只有这样才能在保证答题的准确率。归根结底，对于现在的学生们来说，阅读能力都是决定学生能够学习好语文的关键之处，并且既要学习阅读思考也要学会运用，作为综合性较强的学科，与其他学科也有密不可分的关系，所以我们要打牢阅读基础，提高我们的阅读能力，积累阅读量，培养语文素养。

6、心态调整

良好的心态是成功的基础。处于高三，学生的压力自然是非常大的，这时候想要提高复习效率，就需要学会进行心态调整，可以适当进行放松，如参加一些体育运动、适当的进行旅游等，都是能帮助学生释放压力的。另外也不要过分注重成绩，注重得失，这样就会钻牛角尖，要不骄不躁，成绩退步迎头赶上，成绩提高不骄傲自满，平常心对待。

高三文科怎么学才最有效

对于高三文科生来说，复习好是想当重要的。因为文科对于学生的衍生学习偏多，不是以往的死记硬背就可以的，而是在熟记的基础上去加深理解，做到有效学习的，接下来我们就来分享一下高三文科怎么学才最有效呢？

高三文科怎么学才最有效

1、善于挖掘，利用好课本和笔记

在高三复习文科的过程中，一轮复习主要是对政史地基础知识的复习，这时候，高三学生就需要回归课本，对教材知识进行认真总结，挖掘教材内容，总结出各种问题，从而构建知识体系。

课本上容量有限，而且顺序很难调整，高三学生要对教材知识进行整合，就需要重组知识，这就需要我们利用好笔记，根据自己对政史地教材内容的挖掘和老师的总结，把基本的思路和框架整理出来，形成自己的笔记。笔记和教材可以结合使用，既能够准确知识课本内容，又能理清知识体系，从而方便自己进行复习。

2、知识框架的搭建与梳理

高三学生要学习科目，除了必学的主科之外，还有其他几门副科，每一门要想学好都需要大量的时间以及扎实的基础，这个时候如何梳理搭建一个知识框架就显得尤为必要。

很多时候除了要去注重每一道题目如何解答出正确答案之外，高三学生还要学着自己去梳理内容，因为这是一个反向提取利用知识点的过程，对自身的学习效果是一种考验，也是一次能够清楚认知的过程，对于一团乱麻不知从何开始的学生们而言尤为重要。

3、规范语言

虽然文科综合考试不是以考察学生语言表述能力为目的，但要完成大量非选择题的论述表达，书写的规范，文字的准确，逻辑的清楚等方面都会影响阅卷老师的评分。

高三学生答题时要做到段落化，要点化，序号化，概念的表达要准确，史实的表述要准确，而且要善于利用材料，有很多答案都可以在题目所给材料中直接找到，而这点却轻易被许多学生忽视。所有文科综合卷所给的标准答案，均体现了简约和准确凝练的特点。所以平时要有意识地练习这个能力。

4、重点突出，方向明确

高三复习的过程中，很多学生都把主要的精力放在学的相对好的科目上，而对于学的不好的科目就有中忽视的态度。这样的情况很不利于总体成绩的提高，因为学的好的科目提升空间没有弱势科目的空间大，而且成绩越好越难提高，花费的精力也更多，所以文科生们在复习的时候，要把重点放在弱势、提升空间大的科目上。

高三网课怎么学更有效

由于现在大环境的影响，导致高三学生在这么重要的冲刺阶段，依旧在家上网课学习，导致很多自律性不强的学习大大的降低了学习效率。因此针对这个问题，我们来看一下高三网课怎么学更有效？

高三网课怎么学更有效

1、课上记笔记

面对面学习，最大的区别是信息反馈的滞后延迟。老师讲课过程中不能及时了解同学们的掌握情况，小伙伴们也不能把自己的疑问及时反馈给老师。因此，高三学生在听课过程中，要及时记录重要知识点，以备课后复习使用。及时记录疑难问题，作为备忘录，以备以后请教老师，当然，如果有可能，尽量在课堂上就把问题反馈给老师，积极与老师互动，请老师及时地集中答疑。

2、跟住老师的课程和思路

网课学习，可不是简单的认真听课就行，还需要课前预习，以及课后复习，这样才能更有效的掌握课堂上的知识，并巩固它，牢牢记住在脑海里，也可以做一些相关试题，加深课堂知识的印象。一般上老师强调的内容也是考试要点，所以课堂上知识掌握了，成绩自然就提高了。

3、克服不良习惯，与老师、同学多沟通

在家上网课，没有老师的约束，没有周围环境的紧张气氛的感染，学生会被一些不良习惯操纵。比如吃点零食、刷下朋友圈、睡懒觉等等，这些事情比起学习来轻松好玩，有刺激感和愉悦感，学生当然很愿意做这些事情，但是对学习却有很大的影响，降低学习效率。

因此在上网课期间，学生一定要在家长的督促、帮助下，戒掉这些不良习惯。比如说手机可以让家长保留，需要的时候在家长的监督下利用；早上定好闹钟，到点马上起床等等。同时一定要与老师、同学多沟通，把不会、不熟悉的知识，可以通过网络问老师、问同学或者查找资料，查漏补缺。

高三提高成绩小技巧

1、制定计划

正所谓不打无准备的仗，高三学生首先要制定一个详实的计划，做计划前先确定一个明确的目标，比如高考要考多少分，具体到每一科要达到多少分。再根据这个目标，看看在现有的考试分数基础上，需要增加多少分才能达到目标，哪些类型的题目可提升空间最大。

分析完这些，你便会很清楚接下来的复习需要重点提高哪些地方了。比如英语阅读部分看不懂长难句，导致做不出题，你便需要要用半个月时间熟悉语法知识点，再用半个月时间练习语法题。像这样做目标分解，得到每一天要做什么，最好用一个表格记录每天的完成情况，这样就能很清楚地看到目标完成进度了。

2、养成归纳整理的习惯

高三学生尽量在学完一章之后，通过做习题来总结归纳一下该章的典型题型有哪些，在解答题时又有哪些解题思路、方法和技巧，还有应用这些解题思路、方法和技巧解题的时候时，容易错在什么地方。通过归纳可以提高复习效率，真正把握各种解题思路、方法和技巧，最大限度地避免失误，及时的归纳总结也对提高高三成绩更有利。

零基础怎么学英语最有效

有很多学生在学习的过程中，都不注重英语这门科目的学习，所以说自己完全是零基础。可是不管是中考还是高考，英语都是必学科目。那么对于平常没怎么学的孩子来说，怎么学英语最有效呢？

零基础怎么学英语最有效

1、保持良好的英文阅读习惯

即便你已经在有一定的英语基础下面，也可以帮助快速提高你的阅读反应能力，再者新的学习词汇，会将你脑海中的其他词汇重新记忆，另一方面阅读对词语构建表达能力也是非常有帮助的，因为在阅读的过程中，词句是本身带有英语思维方式，存在潜在的熏陶，所以英语阅读是非常重要的，且一定要保持良好的阅读习惯。

2、经常复习单词

单词是学习英语的基础，没有单词，就谈不上学英语。很多人都说单词容易忘，其实只是重复的次数不够多而已。首先，学会单词怎么读，有哪些意思。在阅读和写作中学会单词的用法，加深印象，重复的次数多了，就学会了。

3、可以准备一些积累本

将自己的所看所学都记录下来，一开始可以记录一些自己不懂不会的地方，有时间的时候就去问老师来解答相关的问题，后期可以逐渐腾写一些自己能看懂的好的美文或句子，在自己写的同时也是大脑的再次学习和记忆。

4、音标和字母

音标和字母是学习英语的基础，基础打得好，以后学习更深入的东西才更容易。26个字母对于大家来说，掌握起来都很容易，音标则需要花费一段时间。但是当音标熟练了之后，在学习单词的时候，就会更容易上手。

5、阅读和写作

大家可以多找一些适合自己英语水平的文章，多读多记，时间长了阅读水平一定会有所提高，至于写作水平的提高有两个关键，一个是单词量，另一个是好词好句积累。做好这两个方面，写作水平很好提升。

6、背课文

可能有些同学最不喜欢做的事情就是背课文，因为背书是很困难的，尤其是背英语课文特别难。一是背了很多遍都记不住，二是感觉背完了没什么效果。其实，背完课文会转化为你自己的东西，你会有英语语感，也会学到很多英语内在的东西，只是自己感觉不到罢了。

一年级怎么学加减法最有效

加减法是一年级孩子刚进入数学学习时，要掌握的内容，也是这个学科最基础的学习内容。因此，如果孩子可能掌握正确的学习绩效，进行有效学习，将会大大的提高孩子的学习效率和质量。针对这个情况，我们就来分析一下一年级怎么学加减法最有效吧？

一年级怎么学加减法最有效

1、学会退位减法和进位加法

两位数加两位数，或者两位数减两位数，用凑十的方法有点麻烦，也可以用“退位减”和“进位加”的方法。比如上面的例子80-36=多少，个位0不够减，向十位借1当十，就是10减6等于4，8个10借走了一个10，还剩7个10，7个10减去3个10等于4个10,，最后得数44。这种方法可以列成竖式，比较直观清楚。

2、让孩子熟练掌握大小的概念

一年级孩子对这20个数的说，认，写都掌握熟练了，接下来要教孩子大小，让其有大小，多少的概念。从1开始，其后面的数越来越大，20是的，中间的数均比1大，比20小。可先按顺序三组，三组的教孩子。例如：123，789等。而后再打乱顺序，随意抽出3个数让其辨别大小。拿实物来表出“大”“多”的概念。

3、数数法

以15-8=7为例，一年级孩子很可能会利用手指头，或者小积木等，从15里面一个一个的去减，减掉8个后，发现还剩下7个。这种算法最原始也最基本，但是最费时。

刚开始可以允许孩子用这种方法，因为对于一年级的孩子来说，他们需要借助一些具体、形象的事物来帮助他们进行具象到抽象的演绎，所以很多孩子会借助掰手指或者小积木等来完成计算，这是正常的表现。以后家长要慢慢让孩子通过练习，体会到其他方法更便捷，并且抽象思维越来越强的时候，他们自然而然就会放弃这种算法，选择更有效的方法。

4、掌握合并题型

合并型里面有部份量未知的情况下，考虑用减法。实际上是考察总量和部份量的理解，数的组成与分解内容也是为理解应用题打基础的。家长可以尝试通过算式，让一年级孩子反向编一道应用题，来丰富孩子对于加减法认知场景的理解，进行有效学习。

5、多跟孩子聊聊

家长要让一年级孩子明白什么是加法什么是减法，加减可以通过给孩子玩具来教他，给孩子一个玩具就是加，拿走一个玩具就是减。

孩子理解加减的能力可以在平时的生活中多加渗透，在做题时和孩子沟通，了解他对哪些题不懂，具体到某一类题，然后多对这一类题进行讲解。在讲题的过程中，要有耐心，不要因为孩子理解不了就批评孩子，或者骂孩子笨，这是最不可取的。

语文该怎么学才有效

俗话说学习有方法，学习效果将会事半功倍，但学生要知道，并不是所有方法都对自己的学习是有效的。因此，学生要学会选择，总结归纳适合自己的学习方法，做到有效学习，接下来我们来看一下语文该怎么学才有效？

语文该怎么学才有效

1、培养兴趣

首先，我们要培养孩子学习语文的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之，我们可以用白话来理解。

学生要学会走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文，时间久了，学生自然会体会到学习语文的乐趣。学生要做到日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文，同时学生也要处处留心，养成良好的学习习惯。

2、学会有效阅读

阅读并不是指能简单地读，而是指学生在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能，学生做到这一点不容易，但非常重要。

这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成阅读技能，这样才能对语文做到有效的阅读，有效学习。

3、看好题目，学会分析比较

学生在遇到现代文阅读时，一定要学会先读题目，然后带着问题读文章，这样有目标，也可以提高阅读的效率，明确题目的要求和文章的重点。因此，学生在明确文章的主旨后，学生的答题也要紧扣文章的主旨。

对于诗歌散文要，多分析，多比较。关于诗歌，很多学生遇到它，就会觉得头疼，其实诗歌鉴赏的题目需要我们多读读，多比较。将我们学过的知识和这首诗歌进行比较，看清题目后，套用一些专用的术语，再结合具体的语句进行分析。

4、大量阅读课外书籍

理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助。

语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几本教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料，做到有效学习。

小学生怎么学英语最有效

英语的学习要从小培养，只有打好基础和养成良好的学习习惯，才能再之后的学习过程中游刃有余，但是语言类的学习不是一件简单的事情，很多孩子的考试成绩并不理想，作为家长也是非常着急，那么小学生怎么学英语最有效呢？

小学生怎么学英语最有效

1、句子比单词重要

最常用的是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。

2、背诵单词和课文

英语学习中，对于背诵是少不了的，虽说背诵记忆是很多人不喜欢的，但是它的作用却是非常大的。单词是英语这棵大树的根基，若要英语学得好，还需单词记得牢，储备大量的单词，对英语学习绝对是百利而无一害。

3、及时复习

学好英语的人都是复习次数最多的人，可见复习对于学好英语来说多么重要。复习包括做题，听英语，背诵课文等等，具体一点就是你学习了哪些新知识，你过几天就一定要及时复习，记住之后隔一段时间再复习一次，循环反复，直到新知识成为你脑子里抹不掉的东西。

4、培养阅读习惯

不管是学习汉语还是英语，阅读是输入方式当中最靠谱的一种渠道。阅读可以让小学生在无形之中认识一些新单词、提高自身的理解能力，甚至还能加强英语语感，总之养成了阅读的好习惯，对于后期的英语学习的帮助是无穷大的。

5、生活中多运用

在阅读的时候可以陪同或引导孩子把不认识的单词摘抄下来，再进行归类和整理。同时也能通过阅读增长小学生的知识面，增强他们的理解力。可以将英语学习与日常生活结合起来，比如去找到可以交流的英语圈子，多多用英语沟通。

6、平时多写作

“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如让写下一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮孩子记住这个词的用法，又可以锻炼他的写作能力。

初中怎么学英语最快最有效的方法

每一门语言都是一门艺术，比如说汉语和英语，从零开始学习的话都是比较困难的。比如我们学习英文就很吃力，不过虽然吃力，也是要去学习的，并且学习的时候也是有一定方法的，那么初中怎么学英语最快最有效的方法都有哪些呢？

初中怎么学英语最快最有效的方法

1、起始阶段要格外重视语音语调

由于读音习惯的不同，我们要说出标准的英语，很不容易。这就跟外国人学中文一样，让他们说出标准的普通话，也很困难。但是，为了交际的需要，我们必须下决心掌握地道的英语语音语调。中学生年龄小，是学习语音语调的最佳时期，这个时期语音方面打下好基础，将来终生受益。而中学英语说得不好，再大一些就不好改正了。

2、提高英语口语能力

英语作为一门语言，最重要的作用便是交流。学习也是为了给日后的生活和工作增加一点优势，想要提高口语，最重要的一点就是敢于张口说，初中生可以找一些英文的音频，先试着听，听完之后进行模仿。刚开始对于发音和语调的练习可以要求低一些，随着练习的增加，逐步加强语调。

3、词不离句

一个单词如果单独去记，难免会出现“记了又忘，忘了又记”这样反反复复的现象，最好的做法就是：词在句中记。利用一切阅读文章的机会去记单词，比如，老师让大家齐读课文的时候，要大声朗读，边读边理解单词在句子中的含义。

边理解边背诵单词短语及一些重点句型，记住短语和句型的同时，单词自然就记住了。每学完一课或者一单元的单词，要将这些单词按不同类型分类，如饮食类，环保类等，然后试着将这些单词串联成句。当初中生能准确说出一句话时，就不会记混或者记错了。

4、了解课堂及作业

初中英语课堂十分注重生活实践，老师经常会将一些生活情景代入课堂方便孩子记忆，例如问路指路，购物吃饭等。但在这些环境中老师会刻意的指出一些重点难点，可因为种种原因老师不一定会强调孩子记住这些，所以十分考验孩子对于重难点区分及记忆的能力，这就要求孩子必须时刻保持在线状态，精神也要大幅度集中。

5、不断重复记忆

重复是记忆单词的最好方法，经常记，坚持一段时间就不会忘记。另外，同学们也可以通过用例子背单词的方式来进行记忆，记的时候要注意边记边写，最好用笔写在白纸上，这样记忆会更深刻。

小学语文怎么学

语文作为小学生的主要学科之一，地位是尤其重要的。小学生从幼儿园到小学一年级这个过渡期是比较混乱的，对于新知识不知道怎么去学习掌握，针对这种情况，我们来看一下小学语文怎么学这个问题吧！

小学语文怎么学

1、夯实基础。

这个科目学习是循序渐进的，打好基础是关键，在五六年级更要进一步打好基础。孩子在学习基础知识内容时，由于内容较多，学习新课后，一定要花时间去定时定量地复习，温故才能知新。

2、大量阅读。

阅读是学好的根本。博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

3、课外书可厚实语文根底。

这个科目成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

4、自读课文。

首先自己阅读，在阅读时既读课文，还要读“自读提示”，“课后练习”和“单元知识和训练”。读“自读揭示”和“课后练习”的目的，是让学生及时准确地抓住课文的中心，重点、难点、特点。

读“单元知识和训练”意在把自读课文放在单元中审视，阅读时细心体味，研究自读在单元中的地位，及其编辑思想。以学过的知识观照课文，理出文章的脉络，及其编辑思想，以学过的知识观照课文，理出文章的脉络，了解课文章法和语言特色。同时记下尚未理解的内容。

5、提高学习效率。

进一步强化学习方法，减少时间的浪费。还要给孩子营造良好的学习环境，不要干扰孩子，进一步加强孩子专注力的培养。只有学习效率提高了，语文学习才更加有成效。

6、鼓励与支持孩子。

这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当不懂事的小孩看待了。作为家长，要转变角色，学会和孩子交流沟通，适当地鼓励与支持孩子，提高孩子的自信心。孩子拥有自信心，才能积极主动学习，遇到难题学会自己解决。语文是一门非常重要的学科，一定要重视它的学习。

小学一年级时是要家长和孩子重视的时期，这个时期需要孩子打下坚固的基础，避免影响孩子以后的学习生涯。