高一生物不好高二能补上吗

很多家长都希望孩子在高二的时候能够选理科，这样在选择专业的时候就会有更多的选择。对此，当孩子在高一生物没学好的时候，家长就比较焦虑，担心孩子一步跟不上，步步跟不上。因此，家长就想知道孩子高一生物不好高二能补上吗？

高一生物不好高二能补上吗

高一生物不好高二能补上的，但是要有一定的方法可言。比如说，首先孩子得跟着老师的教学思路，高中的学习难度还是挺大的，如果在上课的时候没有跟着老师的教学思路，那你还是很难掌握高二的知识的。其次，认真做好笔记。

高一生物不好高二怎么补救

1、经常与老师沟通

很多时候，你觉得自己已经会了，但是再做类似的高二生物目的时候，还是不很顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。这时，你可以去找老师，把你的理解详细的说出来，老师一听，就会发现你知识上的缺陷或解题方法上的不当之处。老师的三言两语，就会使你的能力发生质的飞跃。

2、稳固基础

俗话说“基础不牢，地动山摇”，学习也是这样。生物可以说是理科中的文科了，它不像物理和化学那样多变，除了遗传题有时候需要拐个弯，其他的都是只要你记住了基本上你都可以得分。你记得越牢固，与书上越没有偏差，你的分就越牢固，也就越高。

3、错题本

理科的东西一般都是需要计算的，有很多的同学在高二生物计算方面是非常的差的，所以准备错题本是非常的有必要的。孩子在写错题本的时候，一定要经常的看一下。如果还有什么不懂的问题，孩子一定要及时的去问老师，争取把错题本上的内容都掌握。

4、多做练习

在了解了高考生物复习大纲，那么复习重点的任务就是要多多的练习，只有在练习这些内容中不断的找到错误，不断地改正，不断的加深印象，才能在下次的考试中做到同样类型的题目时可以不再犯错。孩子在复习的时候也不妨针对自己的弱项进行加强训练，在自己的弱项中拉小与别人的距离。

5、勤动手

高二生物是有很多的实验题的，有很多的结论也是从实验中获得的，所以孩子在学习的时候，也一定要勤动手。这样孩子对实验的结果记忆也是非常的深刻的，在做同类型的题的时候，也能更好的解。

高一数学不及格高二能补上吗

当孩子在高一时，数学成绩不及格，家长担心孩子在高二会落下太多的学习进度。于是想知道孩子高一数学不及格高二能补上吗？高一数学与高二数学是紧密相连的，孩子想要在高二把不足补上，就要肯下苦功夫，花费大量的时间和精力才行。当然，孩子也要掌握良好的学习方法才能事半功倍。

高一数学不及格高二能补上吗

高一成绩不好对高二成绩还是有一定影响的，但是想要在高二赶上来也不是没有机会。虽然高中的每一年都很重要，但是只要孩子肯努力，从高二开始认真学，能学会的。在孩子遇到不会的，不懂的别去好面子不去问，这样就绝对可以把成绩补上去。

高一数学不及格高二怎样补上去

1、高二分班是契机

高一要学习九科主要科目，对于有些学生来说，不是努力就能学好的。高二学校进行文理分科或者选课走班，可以把孩子不擅长的科目去掉，这是一个很好的契机。从九科作业到六科作业，有的科目的课时从2课时到4课时，有了更多的讲解和习题时间，这对孩子提升成绩很有帮助。

2、掐着时间做题

考试，无论孩子喜欢还是不喜欢，最大的特点就是有时间限制。平常练习就应该掐着时间做。例如选择填空题就尽量不要超5分钟。如果超过了，就把它当做是错题。另外这样练习也让孩子十分熟悉考试的压力和紧张感。真正考试的时候就不容易发挥失常。

3、复习

复习不是简单地把课本拿出来这么简单的看，这里建议孩子把考试的卷子拿出来，寻找错误的问题，开始一个一个有目的的进行攻克。这里不建议去预习高二学习的知识，而是把原来不会的，或者说是基础不扎实的补回来，再去买一些有详尽解析的参考书，进行参考。

4、通览教材

把每数学的几本教材认认真真研究一遍，把每本书包括哪几章、每章包括哪几节、每节讲了哪几个问题、每个问题又涉及到具体哪些方面按章节用括号总结出来。一定要非常详细，而且孩子还要亲自动手。

孩子要把每一章的知识归纳出来，然后把这些纸在按章节顺序帖在一张一开的图画纸上。这一科整个高中的内容，现在都被整到这张纸上，再把这张纸帖在书房的墙上，没事就看，这样不仅能把数学的一些小知识点记得牢固，而且可以从整体上把握住这一科的特点，发现各章节之间的联系，甚至可以体会到作者为什么要这样安排章节顺序。

对于孩子高一数学不及格高二能补上吗？这样的问题，家长不要过于担心，孩子在掌握了学习方法后，只要脚踏实地，一步一个脚印，就可以把数学成绩补上来。

高一跟不上高二还能补上吗

有的孩子在高一的时候，因为没有掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，导致跟不上老师的学习进度，成绩也出现了问题。这让家长感到非常的焦虑，担心孩子到了高二与别人的差距越来越大，所以想要知道孩子高一跟不上高二还能补上吗？

高一跟不上高二还能补上吗

高一跟不上高二还能补上。世上无难事，只怕有心人。成绩不好孩子肯定也是很想上进的，所以不妨上课多听讲，多花些功夫在学习上。暂时的成绩不好，不能决定的你未来两年的成绩，从来求不缺乏黑马，只是你还没有拼尽全力，或者是学习方法不适合你。

高二怎么学才能提高成绩

1、锁定高考

不论孩子的成绩怎样，当结束高一后，大家都应该及时意识到，高考已经距离孩子不远，抓住至关重要的高二，将会让同学们在高三时，轻松直面高考。尤其对于学习跟不上的同学来说，如果你还期待着，通过高考来转变人生走向，那么大家必须锁定高考，并且全力以赴去提升。

2、要重视高中基础知识的学习，珍惜学习时间

对于高二学生来说，基础知识非常重要，只有自己学习了，基础扎实了，自己的学习成绩才能有起色。如果学习没有动力，不主动学习，自甘落后，就会白白浪费时间，最后是得不偿失的。

孩子要学会珍惜现有的时间，时刻提醒自己，要保持斗志昂扬，投入学习中去，把自己的基础打好，为学习能力提高做最充分的准备。

3、学会考试

应试教育应是素质教育的一部分，在校期间，离开不了考试，求职也要考试。考试科目不同，形式不同，但都有规律可偱。所以高二学生应该总结出一些程序性的、模式性的东西来。

4、加强知识的总结与系统化

每一节课后、每一个单元课结束后，高二学生都要把笔记本拿出来，对本课、本单元的知识进行总结，采用“知识树”的形式进行系统化。在对知识进行总结与系统化的同时，一方面对所学知识进行了一次系统地巩固与复习，同时对知识进行了一次科学地掌握。

5、正视自我

经过了一年的高一学习，相信很多高中学生已经适应了高中的环境和学习节奏。进入高二的孩子，此时先要做的，就是根据之前的考试成绩，正视自己的位置和方向。

看看孩子在班里排多少名，在年级里面排多少名，知道自己哪科好、哪科弱，如果出现偏科尤其要注意，在这一年赶紧的赶上，别让短板影响了你的整体成绩。

高一数学差高二能补上吗

有的孩子在高一的时候，没有好好学习数学，导致成绩很差。到了高二之后，意识到事情的严重性，一直不好可能会影响高考成绩，想要努力学习，把数学成绩补上去，那么高一数学差高二能补上吗？

高一数学差高二能补上吗

我认为高一数学差高二能补上，高二的数学和高一衔接不大，在学习导数的时候，可以重新捡一下函数的内容。其实高中的知识点并不多，常考考点只有十几个，坚持多做题，多思考，成绩的提升是很快的，而且成绩比较稳定，一般成绩提升之后，就不会轻易下降。

高二如何把数学成绩补上去

1、课后及时复习

很多高二学生都没有课后复习的习惯，可能直到考试前才想起复习数学。如果高二学生等到把课堂内容都遗忘的差不多的时候才复习，就几乎是相当于重新学习了，这就凸显了课后即使复习的重要性。

2、掌握好当前正在学习的知识

对成绩较差的同学来说，老师讲课听不懂是常有的事，经常出现脑筋转不过弯来的情况。这就更需要上课时全神贯注，紧跟老师的思路，听不懂的地方先标记下，然后继续听课。不要因为自己埋头钻研而落后于老师的进度，也切忌因为感觉老师的讲述“乏味”“空泛”而放弃听讲，老师在这方面懂得一定比你多。

3、掌握好公式、定理

高二我们在学习数学的时候，高二的公式和定理是非常的重要的，有很多的同学在做题的时候由于不熟悉公式，定理经常找不到做题的方法，可能我们知道公式定理，这道题我们就能得分了，所以说掌握好数学的公式、定理是非常的重要的。

4、提升学习兴趣

兴趣是最好的老师，不少学生对游戏痴迷，而且玩游戏的“技术了得”，其关键还是感兴趣，学数学也一样，如果看到题就烦、看到课本就困，很难将数学学好，所以一定要培养学习兴趣。

5、抓好基础

数学习题无非就是概念和思想的组合应用，弄清基本概念、基本定理、基本方法是判断题目类型、知识范围的前提，是正确把握解题方法的依据只有概念清楚，方法全面，遇到题目时，就能很快的得到解题方法，或者面对一个新的习题，就能联想到我们平时做过的习题的方法，达到迅速解答。

高一英语零基础还能补上吗

有的孩子对英语这个科目怎么都学不好，再加上中考只是看综合成绩，导致孩子进入高一之后，对于这个科目来说几乎就是零基础。但是对于竞争更加激烈的高考来说，任何一科都不能松懈，所以家长就想知道孩子高一英语零基础还能补上吗？

高一英语零基础还能补上吗

高一英语零基础还能补上。只要孩子在高一认识到自己的问题，发自内心的想要改变自己的英语学习，是不晚的。高考成绩不拖后腿绝对没有问题，但是这需要孩子三年的坚持和努力才行。

高一英语零基础怎么补救

1、通过积累词汇量，提高写作能力

高一学生可以通过扩大阅读量，提高英语写作的能力。多阅读是学生增加接触这门语言材料、接受信息、活跃思维的一种途径，同时也是培养学生思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法。

2、阅读

如果要像汉语一样说的比较流畅，那么学习高一英语就可以买一本课外书，可以选择带有汉语翻译的书籍。孩子要给自己制定一个学习计划，比如一天阅读一篇文章，先把发音抛在脑后，只练习说的流畅性，遇到不认识的单词可以查阅词典，并且把音标写在单词旁边。长时间就可以积累很多种单词，这样还可以提高自己的口语能力。

3、掌握语法

语法在高一英语考试中占据着十分重要的作用，假如没有掌握好它，想获得好成绩也是不太可能的。学习语法时要熟悉每个语法知识点的概念及构成方式，并带入到练习中去，只有理论联系实践才能将它理解的更透彻。尤其是虚拟语气、从句是必考知识点，要尤为注意。

4、预习和复习

对于高一学生来说，不管学习任何一门科目，预习和复习都是必须的。预习可以让你了解到明天英语课堂要讲什么知识，提高课堂听课效率。课后复习可以让你对课堂上讲解的重点知识加以巩固，加深自己的所学知识的记忆。

5、多记单词

遇到不懂的单词，高一学生先别急着查字典，而是要跳过去，看完那句话或是那段话，再回过头来，根据上下文来猜一下它的意思。同样的单词，跟不同的词组搭配，就有不同的意思，所以建议不要孤立记单词。

小学英语成绩差初中能补上吗

小学英语基础对初中英语是有一定影响，但是影响不大，所以很多家长经常询问小学英语成绩差初中能补上吗？只要初中努力学习，一定可以跟上的。那小学英语差该从哪儿提高呢？

小学英语成绩差初中能补上吗

第一、语法选择题

语法是初中英语学习中最基础也是最重要的环节，它还会应用到完形填空、阅读等方面。家长可以给孩子买一些语法书，例如很多书籍现在分点详细地解释了各部分的语法，后面还有练习，自己可以做。

也可以买其他适合的语法书。一定不要着急，先每天花40分钟学语法（不要训练其他的英语环节，会扰乱思维），不出20天，就可以系统地过一遍初中的语法。

第二、完形填空、阅读

这方面最需要的就是词汇量。家长可以给孩子先买一本牛津字典回来，带着它做大量的完形填空和阅读练习，阅读量一定要多，这是提升英语成绩的关键之处。

做完形填空练习时，不要着急做下面的选择题，先整体把材料读完，借助词典，大致了解文章的内容，然后在一题一题对应着做，一般都是考对语境的理解、单词意义和词汇短语的搭配，做完后复查。大量做，逐渐积累更多的词汇和掌握做题的方法。

阅读同样，一般阅读都是比较长的文章，并有难懂的单词。首先，必须有耐心读完全文，不懂再读，还是不懂就借助字典。了解文章内容，再根据题目要求在文中找答案或理解文章。

在这两方面，要先买适合的练习书册，然后再按照这个方法操练。每天完形填空和阅读理解各做两篇，操练半个月。不过一定要注意不要太依赖词典，尽量要自己看懂。

第三、作文

在作文方面，应该适当花多一点时间。先在各个练习册中找作文题目。看到作文题目，先不要着急着写，先了解一下需要写的内容和要求。

之后，再拿一张草稿纸，在脑子比划一下应该怎样写，把需要用到的单词短语写再草稿纸上。写完后在开始动笔写作文，注意语法正确和句子流畅，尽量不要写太过长的句子。

按照方法每天写两篇，上下午各一篇，训练20天，作文绝对有提高。

家长一定要记住，初中只能脚踏实地慢慢来，上课就不能再马虎随便听，必须认真听，要花比别人多的时间来学习，这样才会慢慢好起来。加油！

四年级孩子成绩差还能补上吗

四年级对于孩子来说算是一个分水岭，一到三年级是打基础的阶段，孩子们的成绩差不了多少，但是到了四年级以后，慢慢的就会拉开差距。如果孩子这个时候成绩比较差的话，以后还能补上吗？

四年级孩子成绩差还能补上吗

能。四年级的知识点和题量都比三年级多，比如语文增加了课文内容归纳，写作要求手法要更高，数学也要求更具逻辑性、层次性和严谨性，英语则增加了词根变化和时态变化等，学习难度增大，孩子一时适应不下，学习成绩下降很正常。只有学生能够及时调整自己的学习方法，还是能很快补上的。

四年级孩子已经懂得一定的羞耻感和自卑感，如果成绩不好家长过多的指责，效果反而不好。因此，家长要给孩子树立自信心，激励他树立积极的学习态度，教会他相应的学习方法，只有这样才能提高孩子的成绩。

另外，家长要为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习空间，让他们能够专心致志地学习。此外，我们还可以为孩子准备一些必要的学习工具和资源，如书籍、文具等，以便他们能够更好地完成学习任务。

四年级孩子成绩差怎么补

1、制定详细的学习计划

对于四年级孩子来说，制定计划可以让孩子的学习规律更清晰，同时可以帮助孩子更好的完成各项学习认真，养成今日事今日毕的好习惯。因此，要根据个人的实际情况制定确实可行的计划非常的重要，从而严格的按照学习计划执行，坚持一段时间会有不错的效果，也会发现成绩就会有所进步。

2、帮助孩子形成自己的学习技巧

孩子成绩差证明他对知识的理解和积累等各方面，都会落后于其他同学。有自己的学习技巧，学习起来也更得心应手，家长可以教孩子准备一个错题本，整理平时课后作业和试卷上自己做错的题，减少下次出错几率。

3、重视课堂

上课注意力集中非常重要，家长要帮助孩子学会集中注意力，也就是学会专注于一件事。孩子上课走神是经常发生的现象，家长要做的就是培养孩子专注的能力，也就改掉了上课走神的坏习惯。父母要让孩子明白注意力集中的重要性，平时可以让孩子学习书法，这是一个非常好的途径。

小学孩子怎么学才能提高成绩

1、学会独立思考。独立思考即自主学习，只有孩子养成自己思考，自己探究问题的习惯，才能真正将知识收获。尽量给予孩子独立做题的空间，给予时间思考题目，然后让孩子在规定时间内做完，达到目标适当奖励。

2、建立良好的学习习惯。家长可以帮助孩子建立良好的学习习惯，例如，可以设置固定的学习时间，帮助孩子规划学习计划等。同时，家长也可以给予孩子适当的鼓励和支持，让孩子能够坚持学习。

高一生物学不好怎么办

生物这门课程在初中是比较好学的，在进入高一之后，这门课程的学习就变得困难一些了。一些孩子们在高中刚开始，这门课程就学不好，这对他们来说是一个很大的打击，要帮助孩子们提高这门课程的成绩，才能增强孩子们学习的信心。

高一生物学不好怎么办

1、重视实验操作能力

生物科学是一门实验性很强的科学，许多理论都是以实验为基础的。许多高一同学遇到实验题总觉得“想不到、做不好”，而优秀的学生在遇到一道复杂的实验题时为什么总会有清晰的思路？答案就在于这类学生具有很强的实验操作能力。

无论是显微镜的使用，还是装片的制作，或者是物质提取与鉴定，其操作科学规范，并且对每一步骤的认识和理解都比较到位。他们不仅重视实验方法和操作技能的训练，而且重视实验原理的理解，能够把实验与所学理论有机结合起来，从而提高了解决问题的能力。

2、学会“听”课

听课听什么？要听老师分析本节课的重点、难点、考点和疑点；听自己在预习过程中所未能理解的内容；听老师对一类问题是如何分析的；不仅要认真听，还要做好必要的笔记。

笔记如何做也有一定的讲究，有些高一同学喜欢将老师的板书一字不漏地记下来，其实大可不必。我们只要将老师补充的一些重要的知识点、结论或习题做一些笔记，对于习题也只需记一些主要的分析过程，课后再进行必要的完善即可；万万不可顾此失彼，因为忙着做笔记而忽略了听课。

3、教科书要熟烂于心

高一生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。书中的图例、实验、涉及的化学式等，要时常归纳、总结重点词，如“功能、”作用“、”本质是“，这些都要留心，书上的黑体字要背下来，如”基因是有遗传效应的DNA片段“，这往往是高频考点。

高一生物想要学好有什么好办法吗

1、注重基础知识的学习

由于高一试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题。实际上大纲要求的知识点都是高考范围，所有的知识点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。

2、提高对知识的运用

有的同学认为生物接近于文科，只要期末背几天了就能得高分，这是初学生物的人经常犯的错误。从高考趋势来看，近年来的出题重点是对知识的应用能力的考察，复习知识的时候应该要学会应用，尤其是要将知识与生活联系起来。

高一生物差高二还有救吗

在高一阶段，由于学习任务繁重，并且孩子们还在适应阶段，所以很多孩子们在一些课程上面的学习，都会有所欠缺。有些孩子的生物就比较差，在进入高二之后，孩子们还能将之前没学好的知识补上来吗？

高一生物差高二还有救吗

当然有救。进入高二以后，同学们要有学习的目标，要知道自己在高二的时候，生物应该达到什么样的水平，在高三甚至是高考的时候，该拿什么样的分数，排名如何，考上什么大学等等。只有给自己制定目标，才能给你学习的动力和学习激情。

高一生物差高二该怎么学

1、需掌握好的记忆方法

记忆是学习的基础，是知识的宝库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以相宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。高二到孩子们在学习生物的时候，一定要选择适合自己的记忆方式。

2、要避免上高中后弦松口气的做法

我们要从高一抓起，高一的知识是起点，是基础。高二到孩子们要打好基础，循序渐进，学习就不困难，就象登一座山，看上去很高，有些怕，等到沿着阶梯一步步上来，其实并不困难，良好的开端是成功的一半。

3、要重视理解科学研究的过程，学习科学研究的方法

生物科学的内容不仅包括大量的科学知识，还包括科学研究的过程和方法。因此，高二的孩子们，不仅要重视知识的学习，还要重视学生科学研究的过程，并且从中领会这门课程的研究方法。

4、知识的延伸也很重要

培养生物科学思维，不仅仅局限于阅读相关方面的书籍，掌握单方面的知识，还要竭尽所能地“博”。有些时候解决一个生物问题用单纯的“就题论题”效果并不好，高二的孩子们，如果有意识地将生活经验或已有的知识作联想或迁移，分析问题的思路就比较开阔，也就容易解决好问题。

5、一定要透彻理解教材

有些高二孩子们特别重视对教材的理解，仔细阅读教材中的内容，分清层次，找到核心理论、关键概念。特别是能有意识地把前后知识联系起来，而绝不是孤立地看问题，同时也会有计划地复习，防止遗忘。