初一学生成绩差的原因

相信很多家长都遇到了这样的情况，那就是孩子在小学的时候成绩还是可以的，但是到初一之后成绩就越来越差。对此，想必很多家长都是感到非常的疑惑和不解的，更想要知道初一学生成绩差的原因和解决他们问题的方法。

初一学生成绩差的原因

1、忽视基础，题目做得多而杂

进入初一，学科增多了，自然作业也会增多。许多同学漫无目的地做题，最基本的东西还是学得模棱两可，没有过关。经过大量做题以后，反而巩固了或者默认了某种不正确的认识，但是自己却没有发现，所以成绩就会越来越差。

2、为了做作业而做作业

小学阶段，老师布置作业的目的相对简单，而且大部分的知识很容易就能在课上被同学消化，课后作业更多起到一个巩固、拓展的作用。初一各学科的学习更注重联系，不把知识系统化，是做作业效率低下的最根本原因之一，没有系统化就很难有头绪，做题耗费的时间自然就会增加。

3、学习方式的转变

小学时，老师和家长很多属于全程陪同，孩子得到了足够的关注和帮助。但到了初中，老师不会像小学那样反复地教，来回地学，而是更加注重初一学生的自学能力。

而家长也很难帮助孩子学习复杂的初中课程，就算家长能帮忙，也会发现：孩子如果还需要家长一直辅导的话，很难建立自己的学习方法，学习效率低，学习成绩往往并不好。

初一学生成绩差怎么办

1、要引导孩子正视学习中的困难

好多孩子因为之前很优秀，之前学习上基本没有遇到困难，面对突如其来的学习压力，好多接受不了这种打击而变得逃避、叛逆、甚至一蹶不振。对此，家长要及时引导孩子端正学习态度，调整学习方法，积极应对。

2、仔细分析原因

如果孩子的所有学科成绩都不理想，家长则要引导孩子反思自己的学习习惯是否存在问题，尤其要关注听课效率，只有把课前预习和课后复习工作都做到位了，才能提高听课效率。

如果孩子存在严重的偏科问题，某些学科的成绩特别落后，家长则要引导孩子在这些学科上多花时间，这样做才能针对自己的薄弱环节进行查漏补缺，有效提高学习成绩。

高一学生成绩差的八大原因

对于高一学生来说，考试成绩是他们最看重的东西，可是成绩差一直提不上去，会导致孩子一蹶不振，失去学习兴趣，因为成绩不好对孩子打击也是很不小的。那么高一学生成绩差的八大原因是什么呢？

高一学生成绩差的八大原因

1、学习没有计划

其实高一学生成绩差，是因为在平时的学习中，没有学习计划，老师不在的时候，不知道自己要做什么。成绩好的学生一般有自己的学习计划，在学习之前，他们会给自己做一个详细的计划，就算老师不在的时候，也知道自己学习哪些内容。

2、心理素质差

对于高一学生成绩差的学生，就是没有进行初高中衔接，而这里的衔接，不是知识的衔接，而是心理的衔接！中考成绩接近满分，那么高中就会被重点高中录取，还会进入重点班，而重点班里，藏龙卧虎，每一个学生都不一般，也许他的中考成绩没有你好，但是他的能力不一定比你弱，潜力比你更大。

3、为了做作业而做作业

高中各学科的学习更注重联系，不把知识系统化，是做作业效率低下的最根本原因之一，没有系统化就很难有头绪，做题耗费的时间自然就会增加。

4、不认真审题

很多高一学生没有养成很好的学习习惯，看到题目的时候往往是题目还没有看清，条件也没有看全就开始做题了，等到题目做错了，才发现自己某个条件没有看清。其实，正确的做法应该是不要急着去做题，要先把题目看清楚，边审题边思考，看看题目中有没有隐含条件等。

5、问题堆积无力应付

高一要九门课，很多同学疲于应付，心态本身就很消极，觉得能把作业完成已经难得，似乎再也没有心情和精力去做更多的努力，但是，这努力却是非常重要非常必要的。

在我看来，学生的进步就是通过解决一个个的问题而实现的，那些因各种原因而被轻易放过的问题，其实它们不会放过你，它们会在即将到来的考试中来个“集体亮相”。

6、学法陈旧，效率过低

高一学生面临的首要挑战就是科目多、课业负担重。如何解决这一问题，只有提高效率，让每天可以学到更多的东西。然而，现实往往与期望大相径庭，大多数学生不堪重负，为了完成学习任务，只好去肆意的延长晚上的学习时间，却导致睡眠严重不足，严重影响到第二天的上课效果，进而又会影响到接下来的作业完成效果。

7、吃不透，抓不住学科特点

不少同学求胜心切，希望各个学科、各个知识点都能学得面面俱到，结果样样都抓，样样也没有抓牢，“捡了芝麻丢了西瓜”，导致学生成绩差。

应该说每门学科的作业布置，都是结合课程重点来的。有基础题，当然也有提高题。有些题目可以选择不做，作业贵在精而不在多，剩下的时间可以放在学科重点上来进行突破，也可以多思考，做到做作业不仅高效，而且高质量。

8、不懂也不问

可能是羞涩或不好意思，每当遇到不懂的问题，一些学生也不去请教老师或同学。这是一个很严峻的问题，这样只会让自己的问题越堆越多，到最后就成了无法解决的大问题。

初一学生成绩下滑的原因及策略

有的学生在小学阶段的成绩还是比较不错的，但是到了初中以后成绩却出现了下滑的情况，这就使得他们的家长感到担心。所以为了解决这样的情况，家长们一定要知道初一学生成绩下滑的原因及策略，只要这样才能从根本上帮助孩子解决问题。

初一学生成绩下滑的原因及策略

1、学习科目和难度增多

小学阶段最重要的科目是语文、数学，虽然也在学英语，但是小学英语的难度并不大。到了初一阶段，学习的主要科目增加了，学习的难度和深度也增加了。因此，很多小学阶段学习成绩好的学生，到了初一阶段，面对日益增多的知识点，很多人开始无所适从。如果孩子不专心、不集中精力，就容易出现成绩下滑。

2、能力不足

初一学生对课本内容没有做到深入思考，没有真正做到吃透、消化。以为记住就可以了，但是最终发现要解决相关题目，仅凭记住那些课本内容是远远不够的。课后问题无法解决，面对试卷上难度更大的题目就只能束手无策了，这也是导致一部分学生在考试中考出超低分数的原因。

3、计算速度太慢，方法也不好

很多初一孩子在进行有理数计算的时候，计算速度非常慢，很简单的几道题目需要很长时间，究其原因主要是基本运算法则不熟悉、计算技巧没有掌握。计算方法笨，也是很重要的原因。孩子的计算方法笨导致计算的速度慢、准确率低。主要体现在不会使用简便方法，不能熟练运用凑整、裂项、错位等运算技巧。

初一学生成绩下滑的解决策略

1、边听课边思考，主动参与

初一学生在上课时要跟着老师的思路走，了解老师的解题思路，根据自己的理解，把知识点内化成自己的东西，再次跟老师确认自己的理解是否正确。同时还要主动参与，积极回答老师的问题。在积极回答问题的过程，就是一个思维快速运转的过程，可以加深对学习内容的印象，记忆力也会更深刻。

2、预习新课内容

初一同学们要学会有效预习新课内容，也就是说要在课前把老师将要讲解的知识点提前自学一遍。当然，同学们要理解这些知识点，而不是把它们死记硬背下来。只有在理解的基础上进行记忆，才能既快又好地完成预习工作，更好地跟上老师的讲课进度，有效提高听课效率。

小学生成绩差的原因及存在的问题

小学生成绩差的原因是什么？学习成绩是多种因素综合交汇而成的，原因往往不是一方面，也比较难在短期内解决。不过，在相信家长的努力付出下，孩子的成绩会越来越好的。那今天就以我个人的经验来说说小学生成绩差的原因及存在的问题。

小学生成绩差的原因及存在的问题

1，身体因素。身体状态差，以及患病等都会影响每天在学校的学习精力。平时督促孩子规律锻炼，或者周六日带孩子去打球、爬山等，愉悦心情，锻炼身体。疾病方面，鼻炎影响学习的例子比较多。

如果孩子鼻子经常不舒服，但是不发烧不感冒，那么就可能是鼻炎或者鼻炎的早期症状。遗憾的是，鼻炎并不能完全治愈。平时尽量让孩子不要着凉感冒之类的。饮食上要加强营养，多吃健脑的食物，比如核桃。少吃垃圾食品。

2，心态因素。平时遇到困难，是逃避，找父母解决，还是独立解决。依赖感强，遇到困难从来不尝试自己解决的孩子，在学习上受影响最大。如果孩子走路跌倒了，不是很严重的情况下，鼓励孩子自己靠自己站起来，培养孩子独立解决困难的意识和能力。

3，家长因素。如果孩子考得不好，家长就严厉呵斥，很可能导致孩子想到学习就害怕，遇到拿不准但有可能做对的题目，宁可空着也不敢写出自己的答案。错误的教育方式下，父母觉着自己付出了很多，而实际上起的是反作用。

家长朋友们，平时要多看一些育儿、家庭教育方面的书籍，丰富自己的知识，做最有知识的家长。

4，拖延。无论是孩子的学习还是大人的工作，拖延的危害极大。即便知道一定要好好学习，可总是拖延，也没有什么用。比如复习，很少有学生能做到自主复习。拖延解决起来也不容易。曾经一个孩子总是拖延，买了一本教人如何戒掉拖延的书。结果因为拖延，一学期过去了，这本书压根就没能读上几页。

5，无法抵制诱惑。痴迷于漫画、动画、游戏的学生，整体脑子里想着这些，根本没心思学习。即便家长把手机、电脑收起来，也没有什么作用。对于游戏，还是预防为主，教育为辅。直接让孩子放弃玩游戏很难，不如让新的兴趣爱好来代替游戏在孩子心中的位置。

家长可以多带孩子进行体育活动，多带孩子出去玩，或者发掘孩子的其他兴趣点，比如美术、音乐、象棋、羽毛球等，用健康的兴趣爱好，来代替网络游戏。

每个孩子的情况都不相同，需要每一位父母尽可能搞清楚自己孩子的真正问题所在，并针对性引导。长此以往，孩子的小学成绩一定会提上来。

初一学生成绩下降原因

到了初一孩子成绩突然下降，出现了两极分化的现象，很多孩子小学成绩挺好，到了初中成绩就不好了，这让很多孩子很不自信，那么初一学生成绩下降是什么原因呢？

初一学生成绩下降原因

1、不会科学利用时间

时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。

有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？”还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。

2、突然沉迷小说或游戏

如果孩子每天明明睡得很早，白天却依然很困，家长就要警惕，是不是孩子晚上躲在被窝里看小说或者打游戏了。这不仅影响孩子睡眠，降低听课质量，也会使孩子上课时都想着小说情节，听课不专心。

3、学习能力问题

学习能力是一个长久积累的能力，也是一种综合能力。孩子若存在学习能力的问题，则需要逐步培养孩子的思维、表达、阅读、理解等能力，通过系统的学习与积累，在家庭、在学校、在生活中锻炼自己的能力，进而体现在学习成绩上的进步。

4、没有好的学习习惯

孩子自上小学就没有养成良好的学习习惯，上了初中以后，随着学习科目的增加，难以适应更高强度的学习，从初一下半年开始，成绩逐渐下滑，到了初三后，越落越远，开始丧失信心，甚至厌学。

5、家长辅导能力弱

家长文化水平低，辅导能力弱。无法帮助孩子解决课后辅导的难题，学校老师工作量大，更无法兼顾所有的孩子。那些主动学习能力差的孩子积累的问题越来越多，成绩一落千丈。

6、补课效果不明显

现在市场绝大多数辅导机构只是单纯的给孩子上课，填鸭式教育。没有对孩子进行问题诊断的环节。这样的补课对孩子没有实质性的帮助，增加了家长的经济负担。同时也浪费了孩子宝贵的学习时间。也给孩子带来了“我不行”的消极影响。

7、孩子没有学习动力

孩子平时很努力，也很听话的完成了老师布置的作业，但是成绩就是上不来，时间久了就认为自己“很笨”，失去了对学习的动力。其实这种问题的原因就是学习方法不对，没有人对他进行科学的指导。

学生成绩差的原因分析及几点建议

学生成绩差可能是因为学生在学习过程中态度不端正。对于所写内容有卷怠感，没有新鲜感，并且缺乏兴趣。

其次学生在学习过程中没有掌握科学的学习方法。并且学生的学习效率较为低下。课堂吸收内容少，课下不进行复习，也不进行预习。

孩子成绩差一半是家长的责任：

1、孩子没有把精力都放在学习上，沉迷于游戏，甚至课上也不认真听，脑子全都是游戏；这个家长要及时发现，及时引导。

2、家长的教育方式不对，逼着孩子学习，反而让孩子产生逆反心理，不愿意学习。

3、孩子相处的朋友都是不好学，整天只知道玩的人，造成孩子受影响；家长要及时教育引导。

4、孩子的学习方法不对，死记硬背很容易忘记，家长应该教孩子如何高效的记忆，例如采用联想法等。

5、孩子可能存在偏科的现象，那就要弄清楚孩子是因为什么原因造成的偏科；是不喜欢老师，还是学习有障碍，要及时引导。

家长作为孩子的第一任老师，可以通过绘本故事、名人故事等感化孩子，为孩子树立榜样，在潜移默化中坚定孩子的学习意志。除此之外，孩子在学习的时候父母尽量不要过多的娱乐，这会让孩子学习不专一，影响孩子的学习的心态。父母可以尝试和孩子一起学习，比如看书、做工作等。

当我们用心去做好某一件事情的时候，会希望得到别人的认同和肯定，这是很正常的现象，这也是人性。孩子的自我意识不强，更需要来自父母家长们的表扬和鼓励。家长朋友们要善于发现孩子的闪光点，让孩子体会到自己的价值，享受到成功的喜悦，这样孩子的学习情绪才会高涨，学习的兴趣和自觉性才会提高。

如果发现孩子对学习不敢兴趣，也有可能是孩子的学习方法不对，导致孩子厌学，甚至弃学。我们作为家长就要及时分析孩子目前的学习状况，或者请教孩子的老师，找到问题的根源，然后针对性的帮助孩子调整学习方法。

日复一日的重复做一件事情是挺枯燥的，孩子的学习也是，每天重复一样的学习模式，是孩子缺乏学习兴趣的重要原因。家长朋友要在孩子的学习之外适当的增加一些新鲜的学习内容，让孩子对学习产生新鲜感，这样也就慢慢的培养了孩子的学习兴趣。

学生成绩差的原因和提高措施

学生成绩差的原因可能有很多，例如学习方法不当、缺乏自我管理能力、缺乏兴趣、缺乏专注力等。要提高成绩，首先需要找到自己的问题所在，然后针对性地制定改进计划，例如合理安排学习时间、选择适合自己的学习方法、培养良好的自我管理能力、加强兴趣培养等。同时，要坚持不懈地努力，保持积极的态度和持之以恒的学习动力，才能真正提高成绩。

搞清楚孩子成绩差的原因，对症下药，事半功倍。孩子成绩差，情况千差万别。有的是沉溺网络，有的是太贪玩，有的是阶段性有心事，有的是学习不刻苦、意志不坚强等等，不能一概而论，实施方案要有针对性。

学习成绩提不上去有很多原因。不感兴趣，基础知识没掌握好，没有听清楚，自悲心理影响。

兴趣是学习的动力，如果你的孩子对学习感兴趣，他会废寝忘食不厌其烦去学习，一个人对一件事情特别喜欢，一定会做的不错。

基础打不好，学习成绩肯定跟不上，上过学的人都知道，没有扎实的基础越学越糊涂，尤其是主课的基础必须得打好，要不在每次升学考试会拉分数。

上课认真听讲，不能走时，认真做好每科主要知识点，上高中的孩子其实不能太晚休息，会影响第二天的听课效果。有少数老师讲不清也很主要。

有的孩子学习很优秀，但是有自悲心理影响成绩会下降，情绪低落会严重影响智力发挥，所以你多了解你的孩子，多和孩子友好沟通，排除思想的困扰，这也是在学习上非常重要的一环。

制定小目标，循序渐进。把对孩子的要求低一点，让他们能够通过自己的努力，不难目标达到，让他们经常能尝到成功的喜悦，久而久之，好习惯就养成了。

父母一定要以身作则。我经常看到这样一种现象：父母看手机打游戏，却不断批评孩子玩手机玩游戏。孩子的模仿能力很强，孩子的成长需要正能量，要与孩子共同学习，共同进步，营造良好的学习氛围。

总之，孩子成绩提不上去，要先找到问题所在，是因为对学习不感兴趣，不愿意学习，还是因为孩子有兴趣，不知道怎么学，所以一直上不去。如果是第一种，那就要想办法先把孩子的学习兴趣先提起来，走了兴趣，也就愿意把被动变主动。如果是第二种，那就改变孩子的学习方法，让学习更容易。

农村学生成绩差的原因

其实随着科技的发展，现在农村的教学硬件也一直在进步。但是由于农村条件也确实有些局限，有一些孩子学习成绩可能没有那么好，那么今天我们就来分析一下农村学生成绩差的原因吧。

农村学生成绩差的原因

1.农村家长思想观念陈旧

由于农村学生的父母文化水平普遍不高，受传统教育的影响，思想比较落后，不能及时接受新的教育教学理念，对学生的学习成绩不太重视，学生是否能考上大学无所谓，家庭缺乏激励学生学习上进的气氛。

有许多农民工在外打工，孩子由老人照顾，老人缺乏先进的教育方式，导致这些留守儿童学习成绩不太理想，甚至会出现一些不好的学习现象。

2.父母没办法给孩子辅导

农村孩子的父母普遍认为，学生丢在学校就行了，在家里自己已经劳累一天了，没有时间辅导学习，或者说自己也不懂，只要孩子 回家说做完了，今天学校老师没有布置作业，家长就不再过问了。

3.留守儿童比较多

许多农村孩子父母都在外面打工，是爷爷奶奶在家照顾，老一辈本就很多人不识字，完全没有家庭教育。

现在很多作业和重要事项，老师都是通过微信直接布置，老人们对智能手机使用不熟悉，还有许多老人用的是老人机。就是能操作智能手机的，有些家长也不理解。更不用说做手工，搞课外辅导，特长教育了。

4.条件受限

是因为他们拥有的教育资源较少。农村孩子在很多方面表现出来的差异就是拥有教育资源上的差异，这也是导致很多农村孩子成绩非常差的一个重要原因。

5.农村人口流失

随着农村人口城镇化政策的实施，农村人口大量流入城市，尤其是农村的优秀人才和劳动力大量流失进入城市，常住人口基本上以留守老人和儿童为主，缺少劳力、缺乏创新，人口综合素质上不去，造成了农村发展活力不足。

6.农村学习氛围差

家长都忙着打工挣钱，有的凭一技之能，有的干脆凭体力，只要身体好，不怕吃苦，收入虽不高，但比在家种地强不少，他们也心满意足了。

读书只是混年龄，家长们也不注重职业培训，孩子们的学习欲望低，严重影响了学生积极性的培养，学生的学习成绩差是很正常的了。

7.农村严重缺乏专业教师

现在的情况是农村很难招到教师，即使招到后，由于条件艰苦，有的根本就没有去，有的就是去了，也想尽一切办法离开。所以到致农村学校没有老师教，或者说没有好一点的老师来教。

各科专业教师缺乏，大多数老师均要承担两门学科以上的教学任务，音、体、美只能作副科选上，学习怎么会好？

小学生成绩差的原因分析

孩子一上学，家长最关心的就是孩子的成绩了。有一个爱学习的孩子，成绩优秀的孩子，是一种很有面子的事啊！但是，孩子成绩的好坏，不仅仅取决于孩子，还有很多别的原因。今天我们来说说小学生成绩差的原因。

小学生成绩差的原因分析

首先孩子的教育主要是来自于两个方面，一个是他的学习的兴趣，另外是学习的习惯。

学习的兴趣是天生的，他对任何的学科的特异的敏感性，他的兴趣会加以培养，不断取得好成绩并且鼓励他成长，学习的习惯是后天培养的，每个家长老师都是好的一个复印件，是孩子复印的一个原本，所以要培养孩子的生活习惯。

除了培养孩子生活习惯，也要培养家长自己的生活习惯，学习是一种习惯，它不是一个自发形成的，它需要严格培训的一个过程。

那么同样的，如果以上的学习兴趣和学习习惯没有做好，那成绩一定会变差。

第二是家长错误的教育方式。比如唠叨式，很多孩子都反感父母唠叨，数落式：数落孩子不用功，数落比唠叨更严重，很容易打压孩子的积极性。揪着孩子问题不放，孩子某次考试不好，父母就揪着不放，就自认为孩子没有努力，一次次训斥孩子 ，这样一样会导致孩子成绩差。

第三是孩子自信心不足。自信来自于勇气，所以勇气是孩子提升成绩的重要一步。有个家长跟我说他家孩子小学英语不好，他也不喜欢，后来家长让他参加个英语活动，回来以后口语流利多了，成绩也明显上升了一个大档次，后来对英语一点也不害怕了。

所以孩子们不是没有能力，很多事就是害怕而已，鼓励他战胜困难，只要成功一次就停不下来了。

呼吁家长，要真正理解孩子，了解问题的关键所在，如果问题是由于生理上的原因所引起的，家长不仅要改变教育态度，改善教养环境，还要给孩子加以辅助性的训练，以提高他们的学习能力。