初三中考语文备考计划

到了初三的时候，相信孩子们都能够感受到一种紧张的气氛，老师们都要认真的备课，同学们在认真的备考，都是为了即将到来的中考。这时候孩子要针对自己的情况做出一个备考计划，那么初三中考语文备考计划怎么做呢？

初三中考语文备考计划

1、强化语言运用能力的培养

让学生有正确工整书写的能力，有语音辨识的能力，有利用语境辨析多义词、字词意义的的能力，有辨析修辞和修辞作用的能力，句子的仿写续写的能力，以及根据设置语境，简明、连贯、得体表达自己要说的话的能力等等。

2、巩固基础知识、基本技能，注重知识积累

中考试题的第一板块是积累与运用，积累方面主要考查初中阶段所学过的诗词和文言文课文，我们先让学生明确考查的范围是教学大纲推荐的篇目，要求背诵的文言文课文和诗词有50首。这么大的知识容量，学生不是短时间就能全面掌握的，所以在复习的时候必须有一个长期的计划，将任务分散开来，明确每阶段要背诵理解内容，并加强默写。

3、模拟冲刺

当中考的时间不多的时候，应对学生进行强化训练，应多发试卷让学生大量练习，增加见识，提高心理素质，沉着应考。必须把握题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不燥不急地回答完所有题目要求。

4、作文要做的是积累素材

巧妇难为无米之炊，用在作文上也如此，对常考的作文类型进行新颖素材的积累，如：情感类、励志类、品格品质类等等。然后是结构思路的把握，要训练出属于你自己的结构模式，达到运用自如的效果，也就是说材料如何变化，都可以用你的结构来驾驭素材。

然后是语言要有文采，多积累四字词语、多用修辞、多引用古诗文、名言、名句等。最后是写作技巧的提升如开头、结尾的技巧、细节描写的技巧、和写出真情实感的技巧等是我们冲刺的重点，当然这些都要建立在立意明确中心突出的基础之上的。

5、要作好思想准备

不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。

初三中考备考计划

到了初三之后，就要开始紧锣密鼓的准备复习了。这个时候自然是需要一个计划的，如果没有计划的话，我们复习起来将会一团乱麻，由此可见备考计划的重要性，要将自己各个阶段的目标都明确，那么初三中考备考计划怎么做呢？

初三中考备考计划

1、强化语言积累训练

语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，还包括词语的积累，名言警句的、俗语、谚语的积累。语言积累，是我们传统的语文教学经验，通过考试考查学生语言的积累，是一种促进学生学习、改善语文教学的极好的方式。

2、制定复习计划

初三在中考备考阶段，一定要制定详细的复习计划，制定月计划、周计划、日计划等，并严格按照中考复习计划执行。在落实过程中，要有不怕吃苦的精神，需要自己较强的自控力，才能落到实处。假如自己自控力不强，可以找人监督和督促自己来完成。

3、基本技能要过关

如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨是知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等。

4、要树立信心，明确方向

学生们基础较差，总体成绩不理想，但我们一定要相信学生是有潜力的，家长们要给予孩子一定的支持，这样才能过能够经受住严峻的考验，相信，通过大家的共同努力，中考一定能完成我们预定的目标，取得理想的成绩。

5、对自己要有清晰的认识

整初三备考的一年，对自己的学习计划和学习的目标都要有总体的清晰认识，并且根据自己知识积累以及方法积累的不断变化，及时的调做出调整，才能让我们的学习更上一个台阶，目标一个个被攻克的情况下，自己的自信心也会得到提升。

6、家长们要营造学习氛围

家长们你们也都知道近几年基本都是五五分流录取高中，所以在鼓励的同时，也不要太放纵孩子，要做到该监督监督，该让孩子休息休息。孩子备考的时候，家长在家也可以看看书学习学习，这样可以营造家庭学习氛围，孩子自然也愿意全身心的投入学习当中

初三语文学习计划

在初三这个关键的时间，语文作为主要学科，学生是要极度重视的。无论学生是自身学习基础差，还是说自身有一定基础，但是也只是过及格线，这都是需要他们努力提升，利用好初三有限的学习时间去高效学习的，可以参考以下的初三语文学习计划去学习。

初三语文学习计划

1、认真地疏理一下自己在学习中的得失。

语文和其他学科的不同之处，在于它的知识点和对阅读材料的理解、分析的要求，在不同的学习阶段可能反复出现、螺旋上升。这也就意味着，已往自己在语文学习中的缺陷，完全可能在初三阶段有弥补和解决的机会。你的疏理工作做得越是全面细致，缺陷补救、能力提升的可能性就越大。

2、夯实基础，注重归纳。

想要成绩理想，基础是有力保障。如果想考高分，就需要从基础部分抓起。这部分不丢分，经过训练同学们是可以做到的，字音、字形、成语、病句、语言综合运用、古诗词默写、文言实词虚词理解、文言翻译、文章内容主旨理解等是近几年基础知识考查部分的常考内容，注重考查同学们对语文基础知识的掌握情况。建议不妨从现在开始，立足课本做好各个考点的知识复习与归纳，并适时总结相应的答题技巧。

3、首兴趣:知而好，好而乐。

首先，我们要培养学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段:知之，好之，乐之。先说“知之”:走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒它，能如此，方可初尝语文的甘霖。

再说“好之”:日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文，能如此，方可欣赏它的的漫天红雷。后说“乐之”;处外留心，养成习惯，言谈举止，一笑一赞，莫非语文，能如此，方可进入它的袖仙洞天。

4、“温故知新”策略。

“温故”是指复习“已知”。一个学年学习的内容相当丰富，而正常的学习时间难以进行梳理和巩固，需要在暑假期间进行记忆性“温故”，整理性“温故”和深化性“温故”，此外，“温故”还包括对以前的犯错误的回忆性总结。“知新”就是在“温故”的过程中有所发现，有所发展，也指在“已知”的基础上，探究“未知”，学习新知识，预习新课程。

5、掌握新文体考查点。

初三马上会学到两种新文体，抒情散文和议论文，提前阅读相关文章，各阅读书目都会根据文体分类出题，先了解该文体特点，然后总结该文体常出的几类高频题目反复练习，做到对文体考查点的掌握。

语文成绩提升计划

对于想要提升自己的语文成绩的学生来说，无论学生其他科目成绩如何，想要提升语文，就得会做计划，善于执行。因此，我们对于语文成绩不理想的学生，来分享一下语文成绩提升计划如何制定吧？

语文成绩提升计划

1、消除胆怯心理提高自信

语文成绩不好，不要害怕，更不要气馁，要相信自己，在心理上不断的告诉自己，自己只要努力就能够学好的，消除自己的恐惧心理，不要放弃，对自己要有信心，加上自己的努力，自然会更快的学好的，语文成绩自然就会得到提升。

2、复习知识

有总结才有提高，学习语文也是如此。对知识进行及时的复习和定期的阶段复习，对语文学习来说十分重要。复习是梳理已学过的知识，如字词句知识、写作知识等。与其盲目复习，高耗低效，不如明确复习目标，有的放矢，少走弯路，做到高效率。

为此，学生应制定合理的复习计划，明确复习步骤。翻看笔记本、错题本、摘抄本等，突出重点，进行针对性训练。对所有学过的知识，应当养成定期滚动复习的习惯，但要注意一点，复习知识的目的，不是为了记住，而是为了应用。

3、寻找学习规律，按部就班的学习

语文的学习，需要学生有一定的学习兴趣，只有你对语文感兴趣了，那学生在接触次数逐渐增加的过程中，就会慢慢发现这个学科的学习规律的。学习语文产生兴趣最直接的方法，就是阅读文章和练习写作，并且在阅读的过程中进行认真思考。

学生需要思考文章的整体核心写作思路，需要找出阅读文章的精彩点。当学生通过阅读可以产生一种身临其境的感觉，那就说明他的语文兴趣已经产生了，久而久之，语文成绩自然就会得到提升。

4、回顾典型作文题，作文素材每日积累

学生要把已经训练过的作文材料，结合自己当时的典型问题再看一看，吃透提示语，并划出要点；要注意选引材料不要照抄，尤其要注意是否点题、扣题。

同时，拟题避免拟怪题，要一目了然；开头不必标新立异，实际入题；结构不能一段到底，句末要加句号；字数不能少于800字，也不要超太多；不会写的字换个字塞进去，不留空格，更不要在卷面上涂改。

5、梳理好知识点

学生要以单元为单位，做好知识点的梳理很容易。学生可以参考自己的学习目标，结合自己的练习题，课后问题的掌握程度，去一个知识点一个知识点地复习。

修辞手法、写仿句、作文练习等，学生是否都能熟练运用，掌握好刷卷子的节奏，平均3天刷一套卷子的学习任务相对是非常轻松的，一周2张卷子，差不多一个月就能完成一本模拟卷了。结合单元练习和复习，语文期末的复习应该不难，时间久了，语文成绩自然就会得到提升。

初二期中考试复习计划

考试前复习是期中考试取得好成绩的有力保证，因此，初二学生要在思想上重视它，不能马虎对待。同时期中考试只考察课本一半的知识，并不难提升，只要做好复习计划，并且严格执行，就能在考试中成为一匹黑马。那么初二期中考试复习计划都有哪些呢？

初二期中考试复习计划

1、复习基础知识

拿出一半的时间进行基础知识复习，对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。

在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套初二期中考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。

2、落实复习目标

巩固本册书所学的基础知识，做到会读、会写、会用。同时背记要求背诵的课文以及语段，做到能正确书写，并且理解一些语句的含义，积累精练的语句，提高学生的语文素养。

还要分析课文中精彩的语段，学习一些常用的写作方法，提高学生的读写能力，交际能力，分析能力。通过复习，初二孩子要明白：知识贵在积累，温故知新的道理，养成勤学好问的习惯。

3、掌握复习小技巧

该背的一定要背，比如说单词、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译。语数外很重要，拉分的关键是同学们擅长的几门，因为分数差距不是太大，所以主要是靠擅长的科目拉开与其他人的距离。

答题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，学生的字迹工整是很重要的。最省事的复习方法是看错题，这样很快就可以看完，而且效果不错。在考试前，要背的、要默的一定要搞定。

4、注重课后复习

因为防止遗忘的最有效办法就是及时复习，记忆是有规律可循的，学过的知识如果不加以复习就会忘记，过一天会忘记一半以上，经过两天就会忘记2/3左右，以后遗忘的数量会逐渐减少。

因此，初二学生学习后若不及时复习，就会大大增加复习的困难，降低学习的效率。在时间安排上，课后复习至少安排两次。第一次利用课间休息时间，用脑子复习一下这节课的要点，第二次复习应安排在晚上，读一下课堂笔记，对照教科书进行。

高三语文学习计划

在高三全面复习的时候，一定要掌握好的学习计划才能在复习阶段事半功倍。对于语文而言，高考的内容包括了初中的古诗词等等，因此好的复习计划一定要有！那么高三语文学习计划是什么呢？

高三语文学习计划

1、归课本，夯实基础

回归语文的课本是高考语文备考的不二法门。高考语文考查的材料题目，看似是课外的，然则知识点都是课内的。高考语文备考如果能抓住课本夯实基础，一定能在高考中取得理想的成绩。

2、提高写作能力

写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

3、从容应对备考

对于高三来说，考试是一个常态，提醒大家对待考试要有从容的心态，不要总是充满焦虑。对此有几点对同学们的建议。

第一，不要过于在意与他人的竞争，竞争意识和忧患意识是必须有的，但是我们不能被别人牵着鼻子走，同学之间可以相互激励，我们应该和同学多交流，取他人之长为我所用，但更重要的还是认真做好自己的复习。

4、分清主次，有的放矢

其实高三语文是一门主观性很强的学科，在主观题上的人为因素太多而导致差距其实是拉不太开的。一套150分的语文试卷，选择题占了39分，背默占了6分。这45分是非常客观的成绩，而且特别容易拉开差距。所以，牢牢抓住选择题和背默，力争不失分，是提高语文成绩的重要因素。

5、研读考纲

考试大纲是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。

6、多去积累字词，把文言文的课文加倍熟悉

其实到了这个阶段，我认为最难的一个地方就是我们的文言文了，这的确是一个需要花费不少心力的地方。有时候我也会被文言文困倒，虽然说我是一个比较喜欢古文的人，但是想要掌握好文言文并不是一件很简单的事情。所以寒假里我会多去阅读文言文，理解文言文，多加积累一次字词。

高中语文学习计划

语文是一门博大精深的学科，大多数高中生多这门学科的看法，就是只需要背古诗词和文言文而已，这也就导致了学生在考试时丢分很多。只要培养了一定的文学的素养，找到适合自己的高中语文学习计划，就能对之后的学习大有裨益。

高中语文学习计划

1、背诵后理解

字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析，这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

同时也要学会理解，语文虽然需要背诵的比较多，但做题时还是需要理解才能更好地做对题目，阅读找答案需要定位，但进一步确定答案就要分析，这时理解才是最主要的。理解出现偏差，题目就做错了，分数也就没了。

2、进行课外阅读

课外阅读主要是培养文学素养，积累课外知识。高中生学习时间比较紧张，大量阅读可能有点困难，高二学生可以选择一些对高考有帮助的书去看，比如名着、时事政治新闻等，不仅能提高语文成绩，还对学习其他科目也有帮助。

3、养成读书批注的好习惯

无论读课内的还是课外的文章，都要学会批注，养成读书就批注的好习惯。当我们读书遇到好的句子了，我们不妨把它圈住，写出自己圈出它的理由。读书时，如果同学们有不同于作者观点的地方，不妨也写出你的观点，并写明理由。

还有你读了一篇好的文章后，一定有许多触动你心弦的地方，许多感悟，这时你会有不吐而不快的感觉，那么就及时的把它记下来。这些都是读书批注。

4、理清知识系统

这有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。高中语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。

而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。

5、坚持每天积累

哪怕每天只是积累一点点，长期坚持下来你也会有很大的收获。积累的内容比如说一些文言实词的含义、古代文化常识、成语辨析、作文素材等等。平时在做题的时候，也可以把题目中刚才说的这些方面积累下来。

初一语文学习计划

做好一件事的前提肯定要有一个可行、良好的计划，对于学习初一语文也是如此，只有在学习之前，做好学习计划，才能在过程中，不慌不忙的去解决要学习的内容。那么初一语文学习计划是什么呢？

初一语文学习计划

1、计划要留有余地

当然学习计划终归不是现实，而只是一种可能性。要想把计划完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化，计划订得再实际，也不免出现估计不到的情况。所以，为了保证计划的实现，订计划时就不要太满、太紧，要留出机动时间。

2、充分利用课堂时间

课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维与节奏。

3、阅读一定要强化

能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率。

4、字词基础的学习与巩固

其实初一语文的课文除了文言文和古诗外，每篇课文最后都会有让你读一读，写一写的生字词。当然了，这篇课文也不局限于这些词语，可以把课文里面的词语都补充过来，这样方便积累。词语不仅要识记字音字形，还要注意一些重要词语的含义，像盘虬卧龙，吹毛求疵等等这些词语在有些题目当中是经常考的。

5、养成写日记的习惯

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。

6、复习与作业

初一学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习，以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。

初中语文学习计划

不管是学习哪门学科，要想学好，都应该有相应的计划，当然语文也不例外，尤其是对于初中阶段来说，这门科目在考试中所占分值非常的大。很多人都会觉得，语文就是死记硬背，其实不单是这样的。那么，初中语文学习计划是什么呢？

初中语文学习计划

1、养成良好的听课习惯

上课时，边听边记，边听边记有两层含义，一层含义是用脑子记，其实每个老师上课都免不了有一些废话的，在老师讲重复的话，讲过渡性的话的时候，及时记住一些重点内容，课后就省下很多时间了；边听边记的第二层含义是用笔记，有些内容可以用脑子记住有困难，或者短时记忆可以，但长时记忆不行，那就及时用笔记下来。

2、养成独立思考的好习惯

上课积极回答问题，克服爱面子的缺点。对于老师提出的问题，不论有没有把握，只要有想法，就要大胆回答，即使因理解不对，答错了也不怕丢面子。关键是弄清错在哪儿，为什么会出现错误。课上如有没听懂或有疑问的地方，要及时提出。在预习时提出的问题如果老师没讲到，要及时提出，向老师和同学求教。

3、复习错题

把之前语文考试的卷子上的错题，在单独拿出来做一遍，重新分析一遍，自己当初做错的原因，看是否会在同一个地方做错。做这些反复出现的题型，而且还是自己常常做错的，会帮助自己加深同一题型的印象，做的多了，分析的多了，后面考试也就不至于拿不到分了。

4、养成良好的学习习惯

改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习，制定可行的学习计划并严格遵守。可以找一个安静的、舒适的地方学习。图书馆，安静而没有干扰。开始学习时，应该全神贯注于功课，千万不能“身在曹营心在汉”。

5、提高写作水平

写作是初中语文的重要部分，写作水平的高低直接影响语文成绩的好坏。要多读、多积累、多写。阅读是写作的基础，阅读不仅能提高理解能力，还能让学生在潜移默化中领悟写作的技巧。阅读不是走马观花，阅读要用心去读，在读的过程中积累一些文学素材，只有这样才能在写作时将这些素材信手拈来，为自己所用。