初二上难还是初二下难

很多家长都知道孩子在初二的时候会经历两极分化的情况，这是由于学习难度等情况导致的。所以家长就希望知道更具体的情况初二上难还是初二下难，这样就能让他们帮助孩子制定更准确的学习计划，从而提高孩子的成绩。

初二上难还是初二下难

初二下要更难。初中课程每一门学科的难度都是从易到难，从简单到复杂而排列的，越往后难度是越大的。但是如果孩子在上学期把基础打好的话，下学期的难度也不是那么的大。所以家长更多的还是要帮助孩子养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法才行。

初二上学期怎么提高成绩

1、学会高效听课

初二孩子在课堂上要始终开动脑筋，积极思考。在理解过程中出现不理解或者理解不透的地方，应争取在老师允许下提出问题，当场把它弄懂。

如果课堂上不允许停下来解答你的问题，这时的思路就不要停在这个问题上纠缠不休，应该暂时跨过去，继续听老师分析讲解下面的内容，等下课后再去请教老师，把课上“卡壳”的地方弄懂。

2、稳住情绪

情绪的波动很容易影响成绩地提高和稳定，稳住好每天的学习情绪，强化调节心理状态，才能安心用心投入精力学习。初二上学期学生很容易出现情绪波动，一点点的小事都可能引起学生的极大波动，此时需要学生自己善于调整心理状态，稳定情绪，对学习帮助很大。

3、学会制定学习计划

同学们要在正常上学期间制定每天放学后的学习计划，还要在周末和节假日制定假期的学习计划，把需要完成的学习任务汇总起来，再把这些任务细分到每个时间段。这样做就能避免无目的学习导致的专注度低下的问题，有的放矢地完成各项学习任务。当然，同学们除了要制定学习计划，更要把计划落实到位才行。

4、尝试自己出题，限时完成作业

对于比较爱玩的孩子来说，自律需要带着一点强迫来培养，否则很快就会松懈。初二学生可以给自己设定必须完成的目标，比如在规定的时间内要完成多少任务，并设定惩罚。尝试自己出题，既能增强学习兴趣，又能锻炼思维和逻辑能力。通过自己设置问题，更容易掌握出题者的意图。

孩子上初二了还是不求上进怎么办

不求上进这个词语经常被家长用到初中生的身上，尤其是初二的学生出现的问题比较多。初二作为孩子中考的关键时期，如果孩子还是不求上进的话，也可能是孩子出现了厌学心理，家长就要重视起来了。

孩子上初二了还是不求上进怎么办

1、让孩子客观认识自己

孩子没有上进心，应该是他对于做自己还没有正确的认识，不知道自己应该做什么，也不知道自己擅长什么，适合做什么或是对什么感兴趣等等。这个时候家长要做的不是去责骂、批评孩子，而是要帮忙他树立正确的价值观，让他对自己有个全面的客观的外认识。

2、提高孩子的学习兴趣。

孩子上初二了还是不求上进，很大原因就是因为对学习没有充足的兴趣，一定要找到孩子身上的闪光点，不遗余力的表扬孩子，让孩子在学习的过程中能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。很多孩子厌学是因为兴趣不高，兴趣不高常常与学习习惯不好相联系。所以家长最好积极观察自己的孩子，陪伴自己的孩子，让孩子有好的学习习惯。

3、理解孩子，做孩子的好朋友

很多家长看到孩子不学习时都会焦躁，发火或者强制管教，这样孩子就会更叛逆。家长要从孩子的角度思考问题，理解他们，倾听他们，陪伴他们。帮助他们解决生活学习的各种困难。现在的孩子都不容易，他们的学习任务很重，将来的压力也很大，难免会出现厌学情绪，这时家长要做的是帮助和理解，一起克服困难。

4、激发孩子正确的竞争意识

家长要引导初二孩子去和同学、朋友比较学识、品德、才艺……这可以激发孩子的上进心，让孩子能够全面发展，成为高素质的人才。与此同时，家长又要及时制止孩子在长相、财富、家境等方面和他人攀比，这种盲目的竞争往往会给孩子带来巨大的心理落差，会让孩子长时间处于负面情绪之中，并会影响孩子正常的性格发展。

5、保护孩子的自尊心

家长过分批评孩子，会伤害孩子的尊严，经常批评孩子，孩子会成为“厚脸皮”。当孩子对什么都不在乎的时候，更不会积极上进。孩子只有懂得了自尊才会追求更高的荣誉感，才会积极上进。因此，家长要学会尊重孩子的选择，保护孩子的自尊心，平等地与孩子交流。惩罚孩子的时候要注意方法，有理有据，适可而止。

孩子上初二了还是不求上进的原因

1、家庭环境的影响

有些家庭中，父母本身缺乏上进心，工作不思进取，生活上平平庸庸，更忽视孩子情感与智力方面的需要。对孩子没有明确的行为指导和要求，极少和孩子谈话、游戏、讲故事，压抑了孩子的上进心。

2、没有目标

可能并不是上学没用，而是家长没有掌握好的方法，去帮助孩子去学习，所以孩子才会泄气，家长才觉得孩子没有上进心。家长可以想象一下，如果孩子有了他自己的小目标，你觉得他还会厌学，不努力吗？

初一转学还是初二转学好

初中要转学的话越早转学越合适，可以在初一就转学。因为转学就意味着要重新适应一所学校，重新适应学校老师的教学风格和教学方式，还有班级同学的情况。而初三就要参加中考了，所以要转学还是尽快转，越早越好。让孩子早一点适应了新学校也能全身心投入到学习中去，为中考做准备。

初一新生刚开学的时候也可以进行转学，因为上初中的时候还是九年义务教育之内，通常都会根据自己家距离的远近，让教育局来安排所就读的学校，如果由于家庭原因或者是一些其他原因必须转学的情况下，也是可以进行转学的。

初中其实还是比较关键的，如果到了初二才开始转学的话，可能会需要一段时间来适应新学校，同时也要时间来跟上新课程，这样就不能给初三打好基础，到了初三就会比较吃力，跟不上，所以要转学的话，初一是比较合适的，可以有更多的时间去适应。

初中是义务教育阶段，在小学升初中的时候转学是最好的也是最容易操作的，对自己家长学校三方都好。到初二转学难度就很大，牵扯的东西比较多，要成功很不容易，初三面临毕业，最好不要转。

初中转学的话，那肯定是越早越好，如果学生成绩不太理想的话，转学的话建议降级转学，也就是在初二转到初一，因为每所学校的教学方式和质量都不太一样，所以转到初一首先是能适应一下还能重学一下原来没学扎实的知识。只是个人建议，最好还是参考孩子的意见。

初一转学好点，孩子去一个新环境是需要适应，初一转可以让他有重逢时间去适应有利于他的学习初二马上就升初三，了这个时候转学，可能会让他不能很好地适应环境，所以我觉得初一转学好点。希望对你有帮助。也尽量不要转学，因为一个老师跟一个老师的教学方式不一样，孩子会吃不消。

初二转回原籍好还是初三转好

义务教育阶段，转回户口所在地的学区的普通中学是没问题的。学校是一定要知接收的。但是一般的学校都会进行入学前考试，来考察你的孩子各门功课学习道情况。如果跟同年级学生水平相当，就会安版排进同年级教学班。但是如果成绩太差就会建议你的孩子留级，以免成绩太差跟不上正常的教学进权度。其他的转学手续按照程序正常办理即可。

影响肯定是有的，具体影响有多大，这个还得具体问题具体分析。

转回地学习的进度，使用的教材等是否和转出地一致，如果不一样，可能影响孩子接下来的学习，这是对于孩子学习的影响；升学的影响，转入地（户籍地）学籍是否接收，转出地是否允许转出，等等；

还有一个影响也需要考虑，那就是孩子考大学。因为每个省份考大学的政策不一样，大学录取分数也会因地区不同，录取分数线也不一样。这个也要考虑到的。

对孩子本身心理的影响。孩子转入到新的陌生的学习环境，需要花费时间适应，但对于初三孩子来说，时间已经很紧，再花费时间适应，有可能孩子吃不消，导致学习成绩下降，进而造成孩子心理负担！

初中转学最佳时机是初一，其次是初二，初三都不建议转学初中是义务教育阶段，在小学升初中的时候转学是最好的也是最容易操作的，对自己家长学校三方都好。到初二转学难度就很大，牵扯的东西比较多，要成功很不容易，初三面临毕业，最好不要转。

孩子转学最好在初中一年级，或者是在小考的时候转学，参加小考后，考上哪个中学就去哪个中学。千万不要在每个学段中途转学，那样会影响孩子的学习。如果错过了小考或中考，最好是在一年级转学。初二都是非常关键的时候，如果遇到初二，最好从初一读起。不要把孩子的适应过程放到关键的初二。

初二学物理还是化学

大家都知道，在初中会增加很多新的课程，并且是每个阶段都会开新课。但是有的家长对于孩子每年学什么科目了解的并不多，就比如初二学物理还是化学？因为有的家长不知道这个问题的答案，所以也就很难帮助孩子制定适合他们的学习计划了。

初二学物理还是化学

初二学物理。一般是初二开设物理课程，初三开始增加化学课程，因为学习这两个科目都是需要一定数学基础的，而且实验都是有一定危险性。而且之所以不在初一就直接开设物理和化学课，是因为学生们的接受能力较弱。刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习惯的影响，因此在初一并不适合开设物理，化学等理论性较强的科目，并且需要初中数学知识作为铺垫。

孩子想要学好物理这门科目就要掌握一些方法才行，不然在初二的时候，需要学习的科目那么多，会手忙脚乱的。

首先，明确薄弱环节。初中物理有一个比较明显的特征，就是各个部分之间相对独立，因此很有可能会出现某一部分学得好，另一部分学不好的情况。因此，家长需要明确孩子在学习这个科目方面的知识缺陷主要在什么地方，然后及时补足。

其次，重视画图和识图。从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计，学习物理离不开图形，按照科学的方法动手画图是学习这个科目的重要方法。所以初二学生要想学好这门科目，一定要会画图和识图。

最后，得把精力集中在课堂上。想要物理高分的学生必须要提升学习的效率，而提升学习效率的最好的方法就是上课的时候把知识全学懂。

这门科目和数学的学习有很高的相似性，所以学习时最好能在课堂上跟紧老师的思维，这样才能学得深入浅出。如果一个学生上课不积极，不愿意集中精力，怕苦怕累，那么必然没法提升成绩，还会影响三门主课的学习时间。

初二物理如何提高成绩

1、理解。物理是纯理科，最注重对于概念、定理、定律的理解。所谓的理解就是懂得规律的来龙去脉和适用条件、明确概念的内涵和外延，知道不同的公式用在不同的情境中，这一步是会不会学习这个科目的标志。

2、认真听讲。天才不是天生的，而且无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个“考试状元”都能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标注仍不清楚的，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的。学习是一个过程，只有孩子不断鞭策自己，坚定自己的学习信念，坚持不懈，才能到达“会学”和“学会”的境界。

3、巩固基础知识。初二学生可以找出以前的试卷和错题，看看自己为什么会做错，哪些是因为自己的基础知识不好造成的。然后重点来复习这方面的知识点，做一些这个知识点相关的题。如果该知识点的各种题型你都做过，都会做，那么在考试中再出这个知识点的题目，他们就不会再错了。

4、强化训练。这是学习必不可少的方式，所以在做训练时，孩子要先阅读题目，了解本题涉及哪些物理知识后，再回顾解决这道题用到的概念、规律，回忆一下老师讲解类似问题的思路。然后对于忘记的概念规律和注意事项，再看看教材和笔记，最后迅速地把题的解答过程尽量规范地写出来。

初一难还是初二难

初中阶段的学习难度是层层递进的，先让孩子接触最基础的知识，后期随着知识储备的扩大，对这些知识点在进行综合考察。初一学习的是最基本的，初二会比初一的难一些，学习的深度更大一些，所以孩子进入初二要学会自学，不懂就问，不会就学。

初一难还是初二难

初二会难一些。初二的物理一般人学起来都还好，只要你把物理公式都会用就可以解题，还有就是数学更难了，这个你以后会有感触，大半天都想不出来一道题也很正常。英语、语文难度差不多，就是需要多背。历史事件变得更多，而且名字都差不多，容易混淆；政治初二下是关于法律知识的，笔记繁多，而且很难判断考点。总体来说初二难度比初一大一些。

初二提高学习成绩的方法

1、学会总结

总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路。

2、学会自觉学习

一进入初中，同学们会惊奇的发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管的很松，作业留的不多，或者即使很多，也不检查。所以要自觉的学习：有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉的找课外题做，预习，复习。这样的同学多半没有韧性，不刻苦。

长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。等你发现差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在一个水平的时候，你都不能让自己努力自觉的学习，看到差距，就更困难了。二是，要有计划性。在学习的过程中，总会有自己学的好的部分，学的不好的部分。自己要有计划的随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有计划的分配时间，避免偏科也很重要。

3、注重听课环节

由于学生的大部分时间是在课堂中度过的，因此，听课是学生接受教师指导、掌握知识的中心环节，重点要听例题解法的思路，抓住重点、难点，以获取最佳的学习效果。初二课堂中千万别分心走神，萎靡不振，打瞌睡。

4、自信才能自强

在考试中，总是看见有些同学的试卷出现许多空白，即有好几题根本没有动手去做。当然，俗话说，艺高胆大，艺不高就胆不大。但是，做不出是一回事，没有去做则是另一回事。稍为难一点的数学题都不是一眼就能看出它的解法和结果的。要去分析、探索、比比画画、写写算算，经过迂回曲折的推理或演算，才显露出条件和结论之间的某种联系，整个思路才会明朗清晰起来。

初一的知识大部分都是需要孩子去背诵的，初二的知识可能会有一些转折，需要孩子先理解知识点，然后再思考做题。有些孩子可能刚开始的成绩不太好，这是需要多练习才可以提高的，只有把所有可能考的知识点，都融会贯通，才算是真正学会这些知识。

初中物理初二难还是初三难

孩子在进入初中以后就会学习物理这个科目，并且它是在初二开设的一门课程，到了初三也会学习新的知识。最关键的是，这门科目还是中考的必考科目。所以学习难度就成了家长和孩子都很关心的问题，也正因如此初中物理初二难还是初三难，就显得备受关注。

初中物理初二难还是初三难

初中物理还是初三的比较难。初二因为刚刚接触物理，所以都是最简单最基本的概念，也是非常接近于生活的，即使有什么不容易理解的地方，也可以通过列举实际生活中的例子进行解释说明。而初三的稍微会有一点儿抽象，此时属于探究型的知识，则需要通过实验和知识的推理进行学习。

初中物理怎么才能学好

1、全力上课，专心听讲

初中生上课要认真听讲，不走神，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固，尽量与老师保持一致、同步，学习规范。有不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定基础，孩子可以允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有自己的东西。

2、重视理解，重视深思广思

学习初中物理一定要重视“理解”，所谓的理解，就是要掌握每一个量、公式、结论的来龙去脉、内涵和外延、掌握所有公式的应用范围和推导过程。初中阶段很多是通过实验得出的公式，此类直接给出的公式暂不要求推导。只有这样，孩子才能在遇到习题时知道选择什么方法、什么公式去解决。

3、有取舍地做题

其实，真正的物理学霸往往会有所取舍地做题，他们往往在看到一份试卷之后，能迅速找出哪些是自己一定会做、且能保证万无一失的。哪些是有些懵懂、需要一定时间思考且不能确保做对的。

哪些是感觉有难度，几乎想不出思路的。然后，他们会迅速地把这些习题分为易、中、难三类，以此来避免陷入机械做题的过程中而无法自拔。

4、观察和思考

物理是一门实验学科，善于观察和思考是这个科目学习的重要方法之一，初中生要学会有目的的观察，就是在做实验之前，听清楚老师讲的为什么要做这个实验，采用什么仪器，仪器如何放置，实验怎么做，观察什么现象。还要认真思考实验结论、过程中有哪些不完善之处。长此以往，孩子对知识的理解和运用能力就会大大提高。

初一地理难还是初二地理难

很多初一的孩子在接触了地理之后，普遍感觉比较难学。这是因为初一的学生刚开始学习这门科目，还在适应阶段，基础知识也比较多。所以比较难学也是很正常的，如果这样说的话，是初一地理难还是初二地理难一些呢？

初一地理难还是初二地理难

初一难一些。因为初一主要是讲地球和地图，陆地和海洋，天气个气候等许多地理的基础知识，背诵范围广而且难记。而且初一是入门级，学起来相对难度大一些，更何况学生刚入门，对区域地理比较陌生。初二的地理知识范围相对较窄，也相对熟悉一些。初二有了初一的基础之后再学习，学起来自然就简单一些。

初中地理的学习方法

1、端正态度

地理不同于文科的其它两门历史和政治，即使有一周没听课，依然自已可以去看去背把它给很好的补回来，地理的学习是每天一个脚印，尤其是自然地理，每天的学习都会有新的知识点的出现，课堂上老师也会联系具体题目来给大家进行讲解，所以初期按步就班的学习，再结合查图看图理解图进而熟悉图是十分必要的。

2、做地理笔记

一定要记笔记，我们不用都记笔记只要把经常考的知识点记下就行了，然后好好总结，看看都容易考什么，看看是哪方面的考的多些，我们就把重点放在哪方面，可不要没有终点的复习，这点是在高三复习时禁忌的，因为那样太浪费时间了，而且记住易忘，效果不佳，所以记笔记是很有技巧的。

3、及时解决问题

我们在学习的时候，遇到不会的问题一定要及时的去解决，经常的和老师和同学进行沟通，看看自己理解的知识和老师同学有什么不一样，然后再制定适合自己的学习计划。我们在制定学习的计划的同时，一定要知道什么方法是适合自己的，我们制定了计划就一定要努力的去完成它，一定要有一颗恒心。

4、掌握地理事物发生、发展及变化规律

运用正确的方法处理好人类同地理环境之间的关系。例如，人类怎样合理利用各种资源来发展生产、改善生活？怎样防御自然灾害，减少或免受损失？怎样保护环境，使人类的生存与经济发展相适应，与环境资源相协调，从而实现可持续发展。

初三难度大还是初二难度大

在初中每一阶段的学习任务都是不一样的，初一是打基础，初二是查漏补缺，初三是为中考做准备。因此，这也使得家长产生了疑惑，那就是初三难度大还是初二难度大？只有知道这个问题，家长才能更好的帮助孩子适时调整阶段的学习计划，从而提高他们的成绩。

初三难度大还是初二难度大

初二和初三相比，初三难度较大。因为初二只学了一学期的东西，但是初三的话，它不仅要学习新知识，更要把初中所有的知识全部都复习一遍，而孩子遇到的所有的题型都是融合了初中全部知识点的题型会比较难。因此，初三难度较大。

初三怎么快速提高成绩

1、要认真分析每道错题

考试的目的是帮助同学们找到目前学习上存在的问题，再通过梳理知识点、总结解题方法、调整考试策略等方式进行有针对性地查漏补缺。所以同学们不能把错误原因归结为粗心大意，而是要找到错误的真正原因，只有这样才能达到提升复习效果的目的。

2、零碎时间很重要

在进入初三后，为了利用好最后一年的复习时间，很多学生都会选择挑灯夜读，甚至是挤压吃饭睡觉的时间。但是学习并不是一味的延长时间，学会合理的时间规划，能够把对学习时间的利用效率大大提高。

平时的零碎时间，譬如早起后的半小时，晚睡前的15分钟，都可以用来学习。这样既能减少学习压力，也能尽可能的提升学习效率。

3、学会总结自己的学习情况

初三学生在总结自己的学习情况时，要学会自我分析，既要看到自己学习的长处，也要找准学习中存在的不足，想办法去弥补。从而改进孩子的学习方式，促进学习不断进步，争取考试正常发挥，善于自我诊断，不留下遗憾，结合实际，努力实现自己的学习目标。

4、建立错题库，对错题追根溯源

错题本也是初三生应该具备的一个本子，很多学生在考试的过程中，有的题一错再错，这是因为每次都不重视错题，没有对错题追根溯源，导致同样的错误一犯再犯。

错题才是最应该被重视的题，进步的过程就是错误不断减少的过程。不要把错误的原因归结到“马虎”“不细心”上，真正的原因可能是概念混淆、公式记错、定理不清等。