高一数学40分怎么补

每个家长都知道在高考当中数学能够发挥重要的作用，是孩子与别人拉开差距的关键，因此对于这个科目是非常的重视。但是当家长看到孩子在高一的时候，只考了40分的成绩时，就非常的着急，想要知道孩子高一数学40分怎么补？

高一数学40分怎么补

1、要记好笔记

首先，在课堂教学中培养好的听课习惯是很重要的。当然听是主要的，听能使注意力集中，要把老师讲的关键性部分听懂、听会。听的时候注意思考、分析问题，但也应适当地有目的性的记好笔记，领会课上老师的主要精神与意图，科学的记笔记可以提高45分钟课堂效益。

2、做题之后加强反思

学生一定要明确，现在正坐着的题，一定不是考试的题目，而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，孩子要把自己做过的每道数学题都加以反思，总结一下自己的收获。要做到知识成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。

3、做好预习，提出问题

高一数学只考了40分的孩子一定要做好预习，进行多次阅读课本，查阅相关资料，提出自己的问题，力争在老师讲新课前尽可能的掌握更多的知识。如果不能回答的问题可以在老师讲课中去解决，这样也能更好的在课堂上集中注意力。

4、做好课后复习

学习的目的是为了应用，课下作业就是应用课堂所学知识和方法的重要环节。在做作业前，高一学生先要对课堂所学知识进行复习巩固，加深理解，对重要例题的解题思路步骤理解深透，弄清原委。

对重要的定理公式加以理解并强化记忆，对零散的知识进行系统整理总结。做好了复习整理工作，再开始独立完成作业。

5、增强学习的自信心

高中阶段的学习应该是以老师为主导，学生为主体。学生作为主体应该充分认识到主动学习和快乐学习的必要性，而这都是以学习自信心有密切关联的。只有对学习有充分的自信，才有学习的积极性。高一数学学习也一样，学生应该有学好这个科目的信心，才能在此信念的驱动下主动学习。

6、勤于反思

反思是一个人进步的利器，在每次考试或者做习题的时候，孩子不要只纠结于答案，而严重忽略过程，那样则很难提高的。应该对于自己的错误，敢于承认，并积极改正。正所谓吃一堑长一智，现在的吃亏，是为了高考时不丢分。

初二数学40分怎么补

有的家长在孩子上初二的时候感到非常的发愁，因为他们在数学这个科目上的成绩太差了。要知道，40分的成绩无论是在百分制和满分120分的情况下都是不及格，更不用说150分的，所以家长就想知道孩子初二数学40分怎么补？

初二数学40分怎么补

1、从基础开始学习

父母平日里如果有时间，可以从基础开始教孩子，他们可能是因为在初一的学习中没有掌握好专业的学习技能和扎实的基础，所以就会影响初二的数学成绩。如果孩子仅仅只是初二成绩糟糕，想要补救那还是来得及。但是如果还随着年龄的增长，到了高中以后，家长才花时间去弥补孩子基础，那可能已经来不及。

2、认真对待作业

对成绩不好的学生来说，他们不太愿意特别认真的对待作业，因为作业会占据他们大量的时间。实际上作业是对课堂学习内容的重新训练和反复记忆，通过一定量的作业训练，从而对学校课堂学习的知识进行一种正向反馈式的提升。学生只有在认真对待作业的基础上，才能把自己对数学的理解整体提升一个层次。

3、把课前预习工作做到位

初二数学只有40分的学生要努力提高听课效率，尤其要把课前预习工作做到位，不仅要认真阅读教科书和相关的辅导书，把老师即将讲解的知识点先梳理一遍，还要将教材上的同步练习做一遍，检验自己的预习效果。当然，如果学生在预习过程中发现一些已学知识点的掌握情况不好，就要尽快把这些学习上的漏洞补上才行。

4、要做好阶段性的自测

一般情况下，一个月为一个自测周期，家长在给孩子补习一个月后，选择一套单元章节检测试卷，按照试卷要求进行自我检测。检测结束后要认真做好分析，看孩子哪些方面的知识掌握的还不够好，哪些方面还需要加强。就这样进行自学-检测-分析-强化-自学循环往复式前进，就一定能矫正偏科，提高成绩。

5、养成良好的复习巩固习惯

孩子要抓住一切可以利用的时间自觉自主的做好复习巩固，复习过程要重在理解巩固，力争做到当天的学习任务当天结清，不留欠账。要重在梳理、归纳和整理，使前后所学的知识能够形成知识链和知识体系，从而不但提升自己分析、搜集、整理和运用信息的能力。

六年级数学40分成绩怎么补

孩子在小学六年级的时候，就要面临小升初了，只是有的家长却非常为孩子的数学成绩感到发愁，因为孩子到了这个阶段数学才考了40分。这说明孩子的基础没有打好，为此非常的担心会影响到孩子初中的成绩，于是就想知道孩子六年级数学40分成绩怎么补才好。

六年级数学40分成绩怎么补

1、掌握一般的解题规律

孩子要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始孩子要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

2、上课重视听讲，下课及时复习

对于新知识，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以孩子在上课时紧紧地跟老师的思路，积极展开思维猜想下一步的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲解题方法有哪些不同。并且想要抓住基础知识和基本技能的学习，孩子课后就要及时复习不让自己留下任何不懂的地方。

3、梳理和整合学过的知识

孩子在学习过程中要学会知识的梳理和整合。在每一阶段学习以后，要对知识加以总结、整理，列出结构提纲，把新知识互相衔接起来，使各章节的知识从点到线，从线到面，结成一张“网络”，使自己的大脑对知识有一个清晰的总印象。

4、做题之后加强反思

同学们一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。

5、巩固基本知识点

孩子需要补上之前在数学上错过的知识，数学后面的学习是建立在之前的学习基础上的，前面的学习不好，后面的学习也会不好。其中，分数的乘除、比率、圆和百分比是课本的重点。这也是学生们有较多问题的内容，应该特别注意。

当家长在知道了六年级数学40分成绩怎么补后，就要及时的帮助孩子查漏补缺，毕竟现在要是不抓紧帮助孩子把基础打好，以后就要花更多的时间去打基础了。

高一数学考40分正常吗

高一是孩子们适应高中生活的开始，所以这时孩子们的成绩往往都不怎么高。但有些孩子高一数学考40分，这已经足够引起家长们的高度关注了，家长们要找到孩子没有适应高中生活的原因，并及时的帮助孩子。

高一数学考40分正常吗

不正常。这样的一个成绩，就不仅仅是数学的问题了，是孩子不会学习的问题，是孩子学习能力差，是学习的环节出了一系列的问题，还有家长没有给孩子做好规划，还有你的家庭系统有没有出现变化？

学习成绩不好，是个漫长的过程，不是说你昨天学习好，今天就学习不好了；不是说你上周学习好，这周学习就不好了，肯定是在很久以前，成绩就开始出问题了。

高一数学考40分该怎么提高

1、掌握好数学的做题方法

有很多的同学在学习数学的时候，是盲目的，不知道应该怎么正确的去学习数学，经常去复制别人的学习的方法，可想而知，我们的学习成绩并不能提高，知道找到适合自己的学习方法，并且我们付出努力去学习，我们的成绩才有可能会提高，所以我们在学习的时候，可以根据老师所讲的内容，制定适合自己的学习方法。

2、要培养好学生的运算能力，逻辑思维能力和空间想象力

高中数学具有抽象性，逻辑性和适用性等特点，所以学习数学一定要讲究“活”。高一学生想要提高数学成绩，不能只看书不做题，也不能只做题不总结，高一学生要结合自身特点来寻找好的学习方法。

3、确保正确率，学会取舍，敢于放弃

考试时，一定要根据自己的情况进行取舍，这样做的目的是：确保会做的题目一定能够拿分，部分会做或不太会做的题目尽量多拿分，一定不可能做出的题目，尽量少投入时间甚至压根就不去想。

对于程度较好的学生，如果感觉前面的选择填空题做的很顺利，时间很充裕，在前面几道大题稳步完成的情况下，可以冲击下最后的压轴题，向高分冲击。

4、学会深入学习

在深入的过程中不要在乎时间，有时候，在总结一道大题时，会把相关的题型总结到一起，这项工作其实是相当繁杂的，绝不等同于弄懂一道题。而做这项工作的收益也将是巨大的，所以，即使用一个晚上来做这件事也非常值得。千万不要心情急躁，看见别人一道接一道的做题而不安。

高一数学30分怎么补

有的孩子在才进入高一数学就只考了30分，家长对此感到十分的着急。要知道，如果现在不把基础打好，到时候问题越积越多，到了以后想要补救就会非常的困难了。因此，家长迫切的想知道孩子高一数学30分怎么补才好？

高一数学30分怎么补

1、注重提升效率

学习要讲求效率，天天坐在座位上冥思苦想，未必能提高分数。如果方法得当，注意听讲，课后经常与老师、同学交流，有难题马上化解，不让它过夜。而且学习的过程中，精力一定要集中。

这一点十分重要，那些学习成绩不好的同学，十有八九都是精力不集中导致的。上课听讲不注意，写作业时老爱想别的，思想无法集中到一点，效率就会跟着下降。

2、要有学好的决心和毅力

在孩子成绩只有30分的情况下，要学好高一数学，必须付出比别人多得多的努力。这个科目能够锻炼孩子的思维的能力，空间想像力、逻辑思维能力、运算能力……要求比较高。孩子的基础差，在学好的过程中一定会碰到更多的困难，所以必须有学好这个科目的决心和毅力。

3、要充分利用好课堂

高一学生要充分利用好课堂这块阵地，学习数学的过程是活的，老师教学的对象也是活的，都在随着教学过程的发展而变化。尤其是当老师注重能力教学的时候，教材是反映不出来的。

所以孩子要在课堂上通过老师的教学，理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联系等，只有把握住教材，才能掌握学习的主动。

4、上课认真听讲

高一学生在上课的时候一定要认真听讲，并且要把老师课上讲的解题思路都记下来，反复复习，强化记忆，并练题。数学思维能力的提高，还需要一个长一点过程。那么，孩子现在就要发挥记忆的优势，把老师讲的解题模型、解题思路记下来，并在训练中用熟。

5、课后巩固

课后写完作业，同学们可以拿出一点时间来吧今日所学知识串联起来，一方面帮助理解，一方面可以加强记忆。课后巩固的目的是为了让大家明白所学知识如何运用，增强对所学知识的理解。也同样能发现那个知识点是重点，也能发现难题是如何把相关知识串起来的，这就是课后巩固的好处。

三年级考40分怎么补救

对于低年级的学生来说，有一个好的学习习惯比考试分数更重要。同时三年级学习的知识难度并不大，如果孩子只考了40分，说明自身的学习习惯还没有养成。家长不要太过烦恼，给他一些时间，多鼓励孩子。那么三年级考40分怎么补救呢？

三年级考40分怎么补救

1、放平心态

现在养一个孩子的成本太高，很多的家庭都是一个孩子，父母们都希望自己的孩子可以成长成一个很优秀的人，对孩子的要求也会在无形之中变得越来越高，这样就会给孩他造成很大的压力。

要想炼铁成钢，家长该做的首先是放平心态，降低期望，不要给三年级孩子赋予太大的压力，他才能认真学习，成绩才会提高。有些家长实在太着急孩子的成绩，可以根据学生的情况，制定一个学习计划，成绩一定会慢慢提高的。

2、培养孩子学习兴趣

提高孩子学习的内驱动力，家长可以先认真听取孩子的想法，找到他的兴趣所在，采取逆向思维，让孩子意识到要想未来做自己感兴趣的事，今天就必须努力学习，没有今天的学习，他未来将很可能没有机会做自己喜欢的事情。家长可以从这个点切入，进行干预，提高孩子学习的内驱动力，从而有效改善孩子三年级考40分的情况。

3、陪着孩子完成作业

孩子考试分数低，作业完成情况应该也会比较糟糕，可能会时不时出现分心走神的现象。那么家长就应该在旁边起到一个很好的监督作用，避免孩子无谓的浪费时间，同时也给孩子树立一个好的学习习惯示范。

4、查缺补漏

既然已经发现成绩差了，但好在刚三年级，就那些知识点，一个知识点一个知识点梳理一下，看看孩子哪些知识点不会，先补上，然后再看看孩子是否有马虎、落题等情况，进行有针对性的训练。

趁着年级不高，赶快补充。但是千万别超前讲，超前讲对于成绩差的学生只有坏处没有好处。三年级成绩出现起伏是正常的，家长应该帮孩子找到问题所在，而不是一味的责怪和否定，这会打消他们学习的积极性。

5、纠错本

为孩子准备一个纠错本很重要，孩子每次有了错题就记在纠错本上，他在以后复习的时候看看纠错本，就可以知道自己在哪一块知识比较容易出错，重点复习比较容易出错的地方，孩子成绩自然很快提高。

高一数学20分怎么补

随着高考竞争的日益激烈，家长越来越关注孩子的各种科目，不希望他们有任何的偏科。因此，当家长看到自己孩子的高一数学只有20分时，感到非常焦虑，担心他们和别人拉开的差距太大，所以家长想知道孩子高一数学20分怎么补才好？

高一数学20分怎么补

1、做师生间的桥梁，给孩子正能量

考完试，会有些高一学生为自己只考了20分找理由，其中有一条是题目太难或者老师没有教好。遇到孩子这样说，作为家长应该积极引导，让孩子端正认识，而不能站在孩子一边指责考试，对老师表达不满。不抱怨，学会反思，这是家长要教给孩子的品行。随时传递正能量，和孩子一起面对，做孩子坚强的后盾。

2、制定计划

制定计划能使高一学生学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。

3、预习新课

在预习中，孩子要发现对数学基础是哪方面的联系，是否连结得起来，提前复习补上。上课时，老师的讲课，孩子要使自己不糊涂，有思路，能听懂老师讲课。这样做，可以补旧，也可接受新的课程。也就是一边复习基础，一边把新的课程拉起走，不带新帐。

4、制作错题集

错题集好处真的很多很多，把你平时做错的题目都记录下来，还要标出错在那里，比如完全不会，会一半，只是算错了等等。

一段时间内整理一下，看看哪类题型自己错了多次，哪类题型已经会了，特别是考试前，这是更好的一个复习资料。不会有那种看书本觉得都会，其他又没什么好复习的盲目心理。

5、多做题反复做，有题感

其实学好高一数学办法就是要大量做题，反复去做，题做多了就知道哪些方面需要自己去加强学习。还有就是同样做题做多了就会有题感，有些题，它的类型都是一样的，题做多了之后，即使你不会做，你也会找到一些解题的思路和技巧。

6、科学的记录笔记

高一学生要学会科学的记录笔记，所以要做到两点：一是记问题，将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。二是记疑点，对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错造成的，也有可能是老师讲课疏忽大意造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。

高一数学考40分还能拯救吗

在进入高中以后，家长对孩子的成绩就非常的关注，因为他们知道好成绩是需要一点一点积累出来的。但是当孩子在高一的时候，数学成绩竟然只考了40分，家长就非常的担心，想要知道孩子高一数学考40分还能拯救吗？

高一数学考40分还能拯救吗

高一数学考40分还能拯救。孩子只要端正学习态度，排除一切外部干扰，集中精力，全身心的投入到学习中去。从基础抓起，从课本抓起，从零开始，一步一个脚印，夯实基础，扎实前行。转变学习态度，学习方法，学习思维，就一定能够在短期内实现成功的突破，取得惊人的成绩。

高一数学考40分如何提高

1、掐着时间做题

考试最大的特点就是有时间限制，因此，一个能拿高分的人一定是简单的题目做得又快又对。因此平常练习就应该掐着时间做。例如选择填空题就尽量不要超5分钟，如果超过了，就把它当做是错题。

孩子就要思考还有更加简单的方法吗？能总结什么模式？需要记忆什么快速解答的公式吗？另外这样练习也让孩子十分熟悉考试的压力和紧张感，真正考试的时候就不容易发挥失常。

2、该预习时预习，该复习时复习

孩子在学习高一数学时，要做到上课认真听讲，老师布置的预习作业一定要回家翻看。很多同学不把预习看成是作业，但是预习这一步骤反而是最必不可少的。

如果前一天回家不去翻看预习明天要学的内容，第二天上课时可能老师的速度稍微快一点你可能就会跟不上进度，不知道老师在讲什么。这时候就已经和别人拉开了差距，所以预习不可或缺。

3、要建立错题本和笔记本

高一数学的学习一定要建立错题本，笔记本。笔记本作用是为了消化所学内容，方便随时翻阅夯实基础的。难题是由一个个基础知识点组合起来的，只有扎实基础才有可能攻破一个个所谓的难题。

至于错题本是为了查漏补缺，明确知道孩子的薄弱点，针对性的解决问题。尤其是到了考试得时候，提前复习以前犯过的错，可以防止犯同样的错。

4、看课本上的例题

大部分的高一学生基本上不会特意的去看课本上的例题，认为例题太过于简单了，这样的想法和做法是不正确的。要知道课本上的例题是较经典的题目，而考试中的题目都是将例题进行改造而成的。因此，除去每天抽出固定的时间去回顾和复习课本上的知识点，孩子还需要去刻意的去做一下例题。

初一数学才考40分怎么办

一般来说初中数学满分为120分，如果孩考了40分，说实话这个成绩实在太差了一点，说明孩子对于课本中的内容几乎是完全没有掌握，很多家长对此十分着急，担心孩子没有办法进入高中学习，那么初一数学才考40分怎么办呢？

初一数学才考40分怎么办

1、要有耐心

数学考40分属于低成绩，可能孩子掌握了一些数学知识，但是很零散、也没有吃透。再加上小学数学一直不及格，说明落了太多的基础知识。因此，数学成绩的提升需要较长时间，不是努力几天就可以看到明显成效的。

2、分析试卷

找出孩子每次考试后的试卷，和孩子一起分析，看看孩子的错题在哪里，失分点在哪里？是知识点没有掌握还是比较存心，或者是其他的原因？要帮助孩子仔细去分心。对于连续失分的地方，要格外注意，这可能就是孩子多次没有弄懂的地方。让孩子把错题整理一个错题本，回头让孩子继续做，直到他完全弄懂为止。

3、练习课后例题

在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。 经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。

4、着手基础

基础题型的分值占比要占到70%-80%，也就是说，如果把基础知识掌握扎实，中考数学成绩就应该能考到105-120分；而中等难度的题目也就占个10%-15%左右，也就是20分左右；剩下的就是压轴题了，也就是十多分。所以，只要掌握好基础，考到130应该不是难事。

5、看书要动笔

一般采用边阅读、边思考、边书写的方式，把内容的要点、层次、联系划出来或打上记号，写下自己的看法或在弄不懂的地方与问题上做记号，预习时一旦发现旧知识掌握得不好，甚至不理解时，就要及时翻书查阅摘抄，采取措施补上，为顺利学习新内容创造条件

6、养成正确听课的习惯

为了教和学的同步，家长应要求学生在课堂上集中思考，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。

7、逐层突破

尤其对于初中数学基础较差的同学一定不要急于突破难题，从最基础的题目开始，熟悉各种公式定义，了解不同类型题目的集体步骤，先把最简单的题目做好做熟练。直到所有简单基础的题目没有任何问题了在尝试解决中等难度的题目，由简单逐步过渡到困难，使自己在解决不会的数学题目时有成就感。