高一数学20分怎么补

随着高考竞争的日益激烈，家长越来越关注孩子的各种科目，不希望他们有任何的偏科。因此，当家长看到自己孩子的高一数学只有20分时，感到非常焦虑，担心他们和别人拉开的差距太大，所以家长想知道孩子高一数学20分怎么补才好？

高一数学20分怎么补

1、做师生间的桥梁，给孩子正能量

考完试，会有些高一学生为自己只考了20分找理由，其中有一条是题目太难或者老师没有教好。遇到孩子这样说，作为家长应该积极引导，让孩子端正认识，而不能站在孩子一边指责考试，对老师表达不满。不抱怨，学会反思，这是家长要教给孩子的品行。随时传递正能量，和孩子一起面对，做孩子坚强的后盾。

2、制定计划

制定计划能使高一学生学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。

3、预习新课

在预习中，孩子要发现对数学基础是哪方面的联系，是否连结得起来，提前复习补上。上课时，老师的讲课，孩子要使自己不糊涂，有思路，能听懂老师讲课。这样做，可以补旧，也可接受新的课程。也就是一边复习基础，一边把新的课程拉起走，不带新帐。

4、制作错题集

错题集好处真的很多很多，把你平时做错的题目都记录下来，还要标出错在那里，比如完全不会，会一半，只是算错了等等。

一段时间内整理一下，看看哪类题型自己错了多次，哪类题型已经会了，特别是考试前，这是更好的一个复习资料。不会有那种看书本觉得都会，其他又没什么好复习的盲目心理。

5、多做题反复做，有题感

其实学好高一数学办法就是要大量做题，反复去做，题做多了就知道哪些方面需要自己去加强学习。还有就是同样做题做多了就会有题感，有些题，它的类型都是一样的，题做多了之后，即使你不会做，你也会找到一些解题的思路和技巧。

6、科学的记录笔记

高一学生要学会科学的记录笔记，所以要做到两点：一是记问题，将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。二是记疑点，对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错造成的，也有可能是老师讲课疏忽大意造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。

六年级数学考20分怎么补

在六年级的时候孩子就要面临小升初，并且在这个时候也要把基础打好，这样才能为之后的初中做好准备。但是有的孩子在这个阶段数学却出现了问题，成绩更是只有20分。面对孩子这样基础很差的情况，家长要怎么补救呢？

六年级数学考20分怎么补

1、规范学习习惯

小学阶段如果成绩不好，作业肯定是没有好好写的，客观地说，小学的作业非常少，如果作业都做不好的话，这个训练量是不够的。

而实际上，只要把作业认真完成了，无论哪一门功课，都不可能出现所谓的一塌糊涂的状态，六年级孩子只要认真完成作业，是一定能考到班级中游的水平。

2、每天坚持做计算题

家长可以给孩子准备一本口算类练习题，坚持让孩子一天一页，一般上面都有日期。一张试卷的几乎所有题目都需要计算，计算支撑起整个数学学习。口算要练习速度和正确率，方程题要注意加减符号的变换，算完后一定要验算验算验算，方程题也属于送分题，但是由于孩子的轻视，不验算往往就会出错。

3、找到没考好的具体原因

要想解决任何问题，就要找到产生这个问题的具体原因，只有找到具体原因，才能正真的解决问题。孩子没考好也是一样，家长只有帮孩子找到了六年级数学只考20分的原因，才能真正地解决这个问题。

4、不要打骂孩子

对于六年级学习成绩已经不理想的孩子，家长不要提出过高的要求，应当让他先完成某一项的提升，树立自信心。在这个过程中最忌讳的就是批评和打骂孩子，因为孩子慢慢进入青春期了。

5、确保对基础问题的理解与掌握

对于容易犯的错误，家长要督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目，因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。

6、重视同步练习

每一个知识模块都要通过专项的练习检测过关，所以家长可以通过检查孩子作业以及单元测试的结果，来分析他们经常出错的地方，分析错误的原因。比如是概念没弄懂，公式用错，还是计算过程出错，又或者是没有认真看清题目的要求等等，然后根据错误的原因进行有针对性的复习或训练。

初三数学20分怎么补

在中考时的竞争几乎不亚于高考，所以孩子就要抓好每个科目的分数，避免偏科的情况。尤其是在数学这个科目上，更是如此。但是有的孩子在初三的时候，这个科目只考了20分。面对孩子如此差的成绩，家长要怎么帮忙补救呢？

初三数学20分怎么补

1、逆向方法

逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。初三学生要敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。

2、整理错题本

最简单有效的数学的学习方法之一，就是整理一个错题本。孩子在练习的过程中难免会做错一些题目，这是很正常的事情，家长可以让他们将每次练习中的错题整理成一个错题本，并分析每一道题目错误的原因，避免再次出现相同的错误。

3、合理规划步步为营

初三的学习是非常紧张的，每个学生都要投入自己的几乎全部的精力。要想能迅速进步，家长就要帮助孩子制定一个较长远的切实可行的数学学习目标和计划。例如上学期的期末，计划达到班级的平均分数。此外，家长还要引导孩子制定学习计划，详细地安排好零星时间，并及时作出合理的微量调整。

4、要有端正的学习态度

家长要帮助初三学生明确学习是为了自己，而不是为了老师和父母。因此，要督促孩子在上课时要专心、积极思考并勇于发言。

其次，回家后孩子要认真完成作业，及时地把当天学习的知识进行复习，再把明天要学的内容做一下预习。这样，孩子学起来会轻松，理解得更加深刻些，也能更好的改变数学只有20分的情况。

5、让学与练结合

在初三数学课上，光听是没用的。当老师让同学去黑板上演算时，孩子也要在草稿纸上练。如果遇到不懂的难题，一定要提出来，不能不求甚解，否则考试遇到类似的题目就可能不会做。听老师讲课时一定要全神贯注，要注意细节问题，否则“千里之堤，毁于蚁穴”。

6、养成良好的解题习惯

家长给孩子做的题要难易适中，通过做些有代表的题目，力争能够培养出他们举一反三的能力。数学是一门逻辑性很强的学科，需要缜密的思维，解题要有条理。

所以孩子在做题的过程中要学会熟练运用正确的解题方法，掌握一些基本题型的解题规律。只有平时大量的训练，见多了、做多了，考试的时候才会应付自如，不至于乱了阵脚。

高三数学20分怎么补

现在由于高考的竞争越来越激烈，这就使得孩子在每一个科目上的成绩都不能很差。尤其是作为主科的数学，更是在总分中占有很大的分值。但是有的孩子在高三的时候，这个科目的成绩还是非常的差，只有20分。面对孩子这样的情况，家长一定要知道怎么补救才行。

高三数学20分怎么补

1、学会运用基础知识

高中数学学习的特点是：速度快、容量大、方法多。而这对于基础差的同学来说，有时听了会记不住，或是记住了却不会解题。这时候就需要孩子把笔记记好，不需要一字不落的记下老师说的话，只需要把关键的思路和结论记下来就可以了，课后在去整理、回看笔记，这也是再学习的一个过程。

2、学会总结同一题型

高三学生要准备一本题集，把同一类型题总结在一起，并对照作答，区分异同所在，这对数学的提升效果显著。通过同一类题多次重复变换，孩子可以加深记忆，同时刺激思考，从多角度切入解题，试图寻找最优解。等到再遇到该类题时，他们就会有自己的解题思路，并能快速找到优化解题步骤的方法，精简答案拿全分。

3、上课认真听讲

孩子必须在上课的时候认真听讲，老师讲的内容都是非常的重要的，所以要认真的听老师讲的每一句话。而且在高三的时候，孩子一定要跟住老师的复习脚步，老师讲的基础知识，他们也必须熟练掌握，这样他们只有20分的数学成绩才能快速提高。

4、提高自主学习能力

数学是一门推理判断能力很强的科目，高中生想要学好这个科目，一定要学会独立思考，提高思考能力跟自主学习能力。当遇到难题的时候，孩子要先自己思考，思考解题步骤，思考自己思路受阻的地方。当想了很久，确实想不出来的时候，可以向老师、同学请教。在请教的过程中，要重点听老师的解题思路。

5、分析每张试卷做错的知识点

高三学生要分析每张试卷做错的知识点，注意，是知识点，而不是某一道题。有可能这个知识点它出现在选择、填空、解答中，要把这些题整理到一起，然后按照知识点做成错题本。

孩子的任务仅仅是在有限的时间内，一个知识点一个知识点的去扣，攻克一个知识点就是他们的巨大进步，能多拿一分是一分。

初三数学才考20分怎么补

家长在孩子进入初三以后，对于他们的数学成绩常常感到非常的发愁。因为孩子在这个科目上的成绩可以说是非常的差，才考了20分，这也说明他们的基础非常的差。因此，家长就想知道孩子初三数学才考20分怎么补救？

初三数学才考20分怎么补

1、熟记各种解题公式和技巧

初三数学解题中往往会用到很多公式和结论，比如两点间距离公式、中点坐标公式、二元一次方程的求根公式、二次函数顶点坐标公式、扇形面积公式等。孩子20分的成绩就说明对这些公式还不熟练，所以一定要在考试之前认真复习巩固这些公式，做到熟练掌握。

2、调整好心态

因为已经到了初三，学生会因为即将面临的中考而紧张和焦虑。但是大家的心态一定要平和，同时大家遇到那些不会做的数学题目要有耐心，而且孩子一定要经常的把之前的错题找出来并且弄懂。只有你知道的题目套路多了，那么才不容易掉进出题者的坑中。

3、明确目标，稳扎稳打

同学们可以选择两个单元或者三个单元，先仔细读完课本。看懂课本中的例题以及讲解，如果有时间初三学生可以准备一些资料回家看。要边看边批注，勾出重要定义或者解法。看完题目以后要认真完成作业本上的相关练习。尽量在一周或者一周半完成整个一章的学习。

4、注重养成思维

要学好初三数学，其实还应当注重养成思维。这个科目学习的内容看似非常繁多，但是只要大家能够形成数学思维，那么在解题的过程中也会非常富有乐趣，成绩也能很快提高。大家在学习的过程中，除了背诵公式以外，其他的内容其实并不一定要死记硬背，而是注重通过思考来解决问题。

5、上课注意听老师讲课

老师平时上课讲解的内容，针对的是大部分同学的学习水平来讲的。孩子的初三数学只考了20分，那么就更应该先听听老师的课程，跟着老师的讲课节奏来去进行复习和做题。

同时把老师在课堂上讲解过的方法都记录下来，争取下课以后，再及时的进行复习和总结。这样一来，对很多单元或很多知识点的理解就比较到位了。

6、勤练解题规范

初三学生要把握好目前的中考动向，特别是近年来中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整。在此特别指出的是，有很多学生认为只要解出题目的答案就万事大吉了，其实只要是有过程的解答题，过程分比最后的答案要重要得多，不要会做而不得分。

初中数学120分考100分怎么样

虽然现在有的地区初中数学用的还是百分制或者150分为满分，但是大部分都是以120分为满分了。但是正因为满分成绩的变化，导致家长当看到孩子考了100分时，就不知道他们的成绩怎么样了，这也让家长无法更好的帮助他们提高成绩。

初中数学120分考100分怎么样

初中数学120的试卷考100分，相当于100分的试卷考了83分，属于中上水平。这说明孩子平时就是刻苦努力的好学生，上课认真听讲，课下认真完成作业，有计划的复习，能有计划的复习，做大量练习题，自信心也很强，有不服输的拚搏精神。所以家长要帮助孩子保持先进，更加努力，争取更优秀的成绩。

初中数学100分怎么提上去

1、听讲认真，积极参与课堂讨论

有一些同学看起来很认真，实际上是“身在曹营心在汉”一节课都会认真盯着黑板，安排的练习题也会工工整整完成，但是学习效果差强人意。

初中的数学远不是计算那么简单，如果你不重视课堂讨论，培养自己的语言能力，那么理解能力自然就会受影响。想要成绩好，孩子一定要首先学会听课，注意，这里的听课实际上指的是听讲+思维+讨论。

2、重视构建知识网络

初中生要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是中考考查的重点。因此，孩子要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。

3、要重视运算技能的过关

运算技能的高低主要表现在运用“算法”的熟练程度上，对于简单的数、式的计算或变形，孩子应力求准确无误地迅速解答。由于跳步骤运算而产生的错误屡见不鲜，所以孩子要养成良好的答题习惯。

初中生要注重公式、法则中字母的取值范围，消灭由于杜撰法则而产生的种种谬误。对重要公式既要会双向运用，也要会进行公式变形。

4、精做题

数学能力的提高离不开做题，但当处理的题目达到一定的量后，决定复习效果的关键因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理水平。

解题要着重研究解题的思维过程，弄清基本知识和基本思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一问题的多条途径，在分析解决问题的过程中，既构建知识的横向联系，又养成多角度思考问题的习惯。

高一数学30分怎么补

有的孩子在才进入高一数学就只考了30分，家长对此感到十分的着急。要知道，如果现在不把基础打好，到时候问题越积越多，到了以后想要补救就会非常的困难了。因此，家长迫切的想知道孩子高一数学30分怎么补才好？

高一数学30分怎么补

1、注重提升效率

学习要讲求效率，天天坐在座位上冥思苦想，未必能提高分数。如果方法得当，注意听讲，课后经常与老师、同学交流，有难题马上化解，不让它过夜。而且学习的过程中，精力一定要集中。

这一点十分重要，那些学习成绩不好的同学，十有八九都是精力不集中导致的。上课听讲不注意，写作业时老爱想别的，思想无法集中到一点，效率就会跟着下降。

2、要有学好的决心和毅力

在孩子成绩只有30分的情况下，要学好高一数学，必须付出比别人多得多的努力。这个科目能够锻炼孩子的思维的能力，空间想像力、逻辑思维能力、运算能力……要求比较高。孩子的基础差，在学好的过程中一定会碰到更多的困难，所以必须有学好这个科目的决心和毅力。

3、要充分利用好课堂

高一学生要充分利用好课堂这块阵地，学习数学的过程是活的，老师教学的对象也是活的，都在随着教学过程的发展而变化。尤其是当老师注重能力教学的时候，教材是反映不出来的。

所以孩子要在课堂上通过老师的教学，理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联系等，只有把握住教材，才能掌握学习的主动。

4、上课认真听讲

高一学生在上课的时候一定要认真听讲，并且要把老师课上讲的解题思路都记下来，反复复习，强化记忆，并练题。数学思维能力的提高，还需要一个长一点过程。那么，孩子现在就要发挥记忆的优势，把老师讲的解题模型、解题思路记下来，并在训练中用熟。

5、课后巩固

课后写完作业，同学们可以拿出一点时间来吧今日所学知识串联起来，一方面帮助理解，一方面可以加强记忆。课后巩固的目的是为了让大家明白所学知识如何运用，增强对所学知识的理解。也同样能发现那个知识点是重点，也能发现难题是如何把相关知识串起来的，这就是课后巩固的好处。

高一数学120分算高吗

因为到了高一阶段，主科的满分就变成了以150分为主，那么及格分就是90分。这就导致面对这种变化，就让家长对于孩子的成绩没有了一个准确的定位。所以当孩子考了120分的成绩时，家长就想知道高一数学120分算高吗？

高一数学120分算高吗

高一数学120分不算很高，属于中等偏上的水平。因为高中的满分是150分，考120分相当于百分制度的80分成绩，相对而言还是可以的。当然，数学成绩的提升相对而言有一定的难度，在高一属于中等偏上水平，如果孩子在高三或者高考时能保持这样的水平，也能报考一所比较不错的大学院校。

高一数学120分怎么提高

1、抓住选择题和填空题

高一学生要做好选择题和填空题，后面大题目尽量多的分，把会做的题目拿下来，把能够拿到手的分数拿到手。只有这样，才能得高分，总分才会上去。很多学生选择题和填空题错了很多，结果总分就很低了。

2、要有刷题技巧

刷题的时候，孩子一定要保持自己的习惯，不要盲从。如果孩子现在的成绩基本上可以维持在120分左右，那就可以去研究高考压轴题，而且分担一些精力给别的科目。

同时也可以做一些创新类的题目，提高孩子的思维。学习的不同阶段都需要不同的方法，所以家长要根据孩子的情况去制定合理的计划，不要盲从别人。

3、针对性把知识补起来

高一学生要先抓好现在正在学的数学知识点，如果在平时遇到函数的题时，回去补相应的知识点就可以。比如：今天遇到奇偶函数的题，你就去补一下奇偶函数的知识点；明天遇到函数解析式的题，补一下函数解析式的知识点。就这样通过一点一点的积累，成绩就会慢慢得到改善，一定不能操之过急。

4、掌握应试技巧

因为考试时间有效，孩子掌握掌握了应试技巧可以提高做题效率，为攻克难题获得时间。特别注意，难题一定要放到交卷前半小时才能做。不要钻牛角尖，先做难题，耽误基础题和中档题的的拿分。

5、整合知识点，建立思维体系

高一数学虽然并没有大家想象中那么难，但是该考察的内容也一点都不少。所以想要学好这个科目，同学们一定要避免死记硬背，要把每本书、每个章节的知识点理顺，把新的知识点和旧的知识点结合起来，观察其中的联系，毕竟每一章的知识都不是独立存在的。

初二数学考20分怎么办

由于现在的升学竞争越来越激烈，所以孩子在中考的时候有任何的偏科都很有可能无缘高中。因此，家长就非常注重孩子的各科成绩。可是在初二的时候，孩子在数学这一科目上的学习是在不是很好，只有20分，可以说几乎没有基础，所以家长就想知道初二数学考20分怎么办？

初二数学考20分怎么办

1、不要急着批评孩子，而是先找原因

家长不要见到孩子没考好，就对孩子进行批评和指责。孩子的情绪容易受到家长的影响，批评和指责不仅不能帮他们解决问题，反而会让他们产生不良的情绪，让孩子不能冷静地看待问题。要想解决任何问题，首先要找到产生这个问题的具体原因，只有找到具体原因，才能正真的解决问题，孩子没考好也是一样。

2、培养数学思维

找到问题所在后，就要行动起来。培养数学思维，这才是根本问题，也是能确保孩子今后持续进步的关键，最终能让孩子喜欢这个科目。家长可以让孩子参加一些有关的活动，看一些相关的趣味书籍等。方法再好，还要得到孩子的认可，所以要尽可能调整心态，内心接受这个科目，主动学习，这可以说是作为家长较重要的任务了。

3、要背公式

很多学生在初二学习数学的时候，不愿意背诵和记忆定理和公式，也有一些学生认为学习这个科目不同于学习语文和历史，所以不需要背诵。其实这些都是错误的想法。如果你想提高成绩，你还是需要背诵它们。只有记忆和掌握这些定理公式，才能在习题中正确应用。比如因式分解，学生一定要准确记忆。

4、善于归纳总结

每次做题都感到比较陌生的同学，基本上是把学习当成一种任务，作业当成一种负担。潜意识中不愿意回顾、总结，久而久之，也就不会了。这时候要克制自己的抵触情绪，引导自己去回顾、去复习。

初二学生一定要把这些题整理起来，包括错误、不严密的地方。并在旁边注明丢分原因，还有要在错题旁边注明原因和当时是怎么想的。

5、要养成做笔记的好习惯

在初二数学的课堂上，学生要养成做笔记的好习惯，及时整理笔记上的重要内容。如果课堂时间紧张，学生也可以简单地标记一下，利用课后的时间进行总结。需要强调的是，在听讲座或做练习的过程中，可能会遇到一些不理解的知识点。