高一难还是高二难

有的家长在孩子进入高中以后，就知道竞争就开始了，所以为了帮助孩子更好的渡过每一个阶段，家长就需要对每个阶段进行详细的了解，才能帮助孩子制定良好的学习规划，掌握适时地学习方法。其中学习难度自然是绕不开的一个地方，所以家长想知道高一难还是高二难？

高一难还是高二难

对于教材本身来说，自然是高二的难一些。不同的人有不同的答案，认真听，用心学都不是很难，所以孩子不要给自己做心理暗示。而且从小学到中学，学的都是基础知识，不存在难的问题。当然，相对来说，高二的难一点，因为有解析几何的关系。

高二怎么学才能学得好

1、学会勤记笔记

老师上过课之后，如果不进行整理，遗忘的可能性很大。究其原因，上课的时候可能是听懂了，但是时间长了就遗忘了。好记性不如烂笔头，记忆能力再强，也不可能听过一遍就完全能够掌握。

所以高二学生要学会记笔记，整理出老师讲课的思路，这可以改变单纯靠听获得的知识内容会更完整，思路会更清晰，课后复习也就会更容易，节省了自己的时间，提高了学习效率。

2、要树立时间观念，合理制定学习计划

在进行高二内容学习的同时，孩子也要适当抽出时间复习高一的内容。这时候，可能会出现时间冲突，可以根据自己高一的情况，分析各科学习状况，适当安排一定的时间，专门复习和巩固高一的内容。这时候要以基础知识为主，不要占用太多时间，不要做太难的题目，易懂为主就可以了。

3、认真对待作业和考试

每节课后老师都会布置课后作业，作业的内容都是针对课上所学的知识，题型也是经过老师认真筛选的。老师布置作业的目标也是为了使学生更好地掌握所学的内容，所以希望大家可以引起足够的重视。

考试也是如此，学校定期组织考试也是为了检测学生近期的学习情况。如果你不认真对待考试，老师根本无法了解你的真实情况，后期也无法给你提供有针对性地辅导。

4、学习要讲究效率

学习成绩的提高，离不开学习效率，效率低，学习方法不适合，就容易导致时间浪费，学习进步缓慢。目前的学习情况和未来奋斗目标还有一定距离，高二学生就要意识到自身的现状。为了实现自己的目标，孩子就需要严格要求自己，对学习要有规划，对自己的努力要有要求，不能消极被动，要学会主动改变。

高一化学难还是高二化学难

在高中，前两年的时间，孩子主要的任务就是学习高中课程，高三是总复习的阶段。在高一、高二孩子会把所有高考要考的知识点学习一遍，学习难度也会慢慢提升。就像高一和高二的化学，二者之间既有衔接，又各自不同，但总的来说，高二的难度要比高一的要大一些。

高一化学难还是高二化学难

高二化学在一定程度上比高一难度提升了一些。但高一和高二，二者之间，是有关联的。两者相差并不大，是相辅相成的，如果你把高一的化学知识牢牢掌握，那么到了高二的时候，相对来说会容易很多，好多学生觉得高二化学难度大，是因为高一的基础知识没有学好，才会有这种错觉，总之，只要学的好，就不会觉得有难度。

高一的化学比较基础，侧重于记忆，内容主要包括氧化还原反应、碱金属、元素周期律等内容。但从高二开始，同学们会学习化学平衡、电离和水解平衡、溶解平衡、有机物等。学习这些内容时，不仅需要记忆大量的知识点，还需要理清解题思路，提升计算能力。

高二化学学习的难度提升，不要死套定律、原理，要加强思维活动的灵活性，善于根据新课题的特点，选取合适的解决办法。以高二化学“电解质溶液”一章为例，涉及到的知识点非常多，理论性又很强。因此，难度很大，若孤立地去认知很难抓住本质，学生在学习的过程中，要能够与全章前后内容相联系，认识到电解质实质及作用等。

高二化学的学习方法

1、有效复习

复习并不仅仅是对知识的简单回望，反而是在自己的大脑中，考虑到新老知识的相互依存，并进行了重组。因此，高二课下一定要对上课内容进行复习，做好知识的整理和梳理，如何才能使知识融会贯通，防止出现越学乱的情况。例如学了二氧化碳的漂白性，就和新制氯水的漂白性进行对比，找到二者的不同之处，形成新的记忆内容。

2、利用教材

学生学习化学时，要充分利用教材，把握每一单元中的知识点，课堂上一定要紧跟老师，落实每一个知识点，并在老师的带领下把知识点连成线，让知识系统化；通过读课本、随堂练习理解化学的基本概念、理论和规律、以及表示的方法。高二化学记得知识点很多，需要下一定功夫，才能做到把知识点记得，如数家珍一样。

3、记录常考点

高二化学虽然内容多又杂，但是经常考的也就那几种形式，而且考点基本都是平时学习过程中老师常提到的。所以高中生在上课的时候，一定要注意听，把老师说的重点内容、考点都自己记录一下，下课学习的时候，抓住重点内容学，考试之前把考点作为复习的重点。这样一来，学习的目标就比较明确，学习效率也会高。

4、学会平衡心态

给自己合理定位，切忌好高骛远和妄自菲薄。顶尖的学生都是在，夯实基础之后，拓展拔高的，而学习中上的学生，往往心仪一题多解、难题、怪题和偏题，喜欢技巧性强的题目，认为自己可以通过做难题，来居高临下，弥补基础的不足，同时也能在考试中胜过顶尖的学生，结果总是大错不犯小错不断，总比人家差点儿。

高中物理难点在高一还是高二

物理这门科目是高中学生必学的科目之一，也是相对来说比较难的科目。有不少学生在高一学习了这门科目之后，都会感叹很难。然而到了高二以后，发现物理还是很难，于是就想知道高中物理难点在高一还是高二呢？

高中物理难点在高一还是高二

在高一。高二物理相对简单点，如果高一力学基础打好了，高二就更不在话下了。高二也就静电场难学点，电路肯定比学力学容易。总之，力学是基础，学好了就不愁学不好物理了。一定要把基础打扎实，从最开始的公式开始研究，把每个符号代表的物理含义，以及它的单位等等。

高中物理应该怎么学

1、多思考多总结

平时学习时要思考物理公式、规律的本质，做题时要善于动脑善于思考，学习一段时间后要总结反思。简单来说高中物理的学习重在理解。理解规律概念，理解题意，理解物理现象的本质。只有真正理解了，才能做出题，得到分，很简单的道理。

2、必须全面记录好笔记

笔记上要把所有知识全面记录下来，课堂上记录重点，课下加以补充。由于高中物理需要补充的知识太多，把笔记记录在课本上的做法非常不可取，一个原因是需要记录知识太多而课本空白区域面积太小，再一个原因是如果记录在课本上会导致课本乱七八糟，既影响记忆效果，又影响心情。

3、独立做题

要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。高中物理题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

4、多做题

要想物理学习取得好成绩必定需要通过做题来巩固，分析题目的过程既锻炼了自己的分析问题、解决问题的能力，又可以巩固所学的知识，加深对知识的理解。当然不提倡“题海战术”，这样做效率很低，而且效果也不明显。最有效的方法是，针对每一个知识点或者每一类问题，选取一组有代表性的题目，进行练习。

高一物理难还是高二的难

物流这门科目一直都是学生们学习的难点，有很多学生的初中物理成绩都不好。因此就会担心自己上了高中以后，会不会跟不上，又或者是在高一物理没有打好基础，高二会不会更难学。高中物理是有一定难度的，所以下面我们就来说一说高一物理难还是高二的难。

高一物理难还是高二的难

高二难。高二物理比高一物理难一些。高二物理主要的学习是电学和磁学，电学和磁学既有它自身的内容，也要利用高一的物理运动学和力学的知识，所以综合性更高一些，所以难度要大一些，而且高考题一般是电学和磁学的综合应用。

高中物理应该怎么学

1、学会从定理入手

对于一些定理，还有就是一些死概念，还有的一些规律都要高度重视，但是你不光时要记住这些知识，你要学会该怎样利用起来，这才是关键，聪明的孩子是利用这些公式然后应用到自己的错题当中，从中找到问题的所在，你还要做到从一个小小的错题，就可以复习到很多知识，真是双丰收。这也是学生学习高中物理，能不能开窍的关键。

2、善于思考，重在理解

平时学习时要思考高一物理公式、规律的本质，做题时要善于动脑善于思考，学习一段时间后要总结反思。简单来说高中物理的学习重在理解。理解规律概念，理解题意，理解物理现象的本质。只有真正理解了，才能做出题，得到分，很简单的道理。

3、系统地掌握好知识结构

大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。

4、注意整合

高一物理可以通过习题的演练，将学到的基本知识，和基本技能，进一步明确和巩固，对于认知上的错误和不足作及时的修正和完善。通过复习，要完成对物理知识进行细化、深化、全面化和系统化。做到知识掌握要全面，复习内容要全面，对常见的知识要熟悉和理解。

化学高一难还是高二难

很多人在学习一个科目的时候，总会好奇这个科目的难易程度，化学也是这样。就比如，当孩子在高一的时候，就会很好奇化学高一难还是高二难？其实家长对此进行了解也是不错的，这样也能帮助孩子适时调整他们的学习方法，以便适应不同阶段的学习要求。

化学高一难还是高二难

相比来说，还是高二的化学更难一些。因为进入高二之后，很多人都会沿用高一时候死记硬背的方法，而不是在理解的基础上记忆。另外，这个科目的内容是存在一定联系的，如果高一的时候没能打好基础，之后想取得好成绩自然就会比较难了。

高二化学怎样才能学好

1、背诵课本知识

第一步要做的就是背诵课本，如果孩子连课本都没有背下来的话，是没有可能去学好高二的化学的。高中试卷中出的题，一般都是教材中的基本知识，孩子在背诵的过程中是需要理解的。有很多的同学把各种反应都背下来了，但是一换数据还是不会，这样是不行的，所以在背诵的时候一定要加以理解。

2、知识与技能

高二的学生要知道物质的性质、制法，掌握基本概念和基本理论，理解物质的多角度分类，认识化学变化的多样性和规律性，能分析简单的问题，并用这个科目的语言进行表达。孩子更要能分析问题中量的关系，学会简单的计算。认识常用问题的方案设计、操作和完成实验报告。

3、学会质疑

即孩子要追问为什么，用挑剔的眼光来看待已有的事物，达到对化学事实的深层理解。要善于质疑、发现问题，必须学会对事物进行全面的观察，并在此基础上进行分析、比较才能实现。可用“逆向思维、觉察异常”法来提出问题，或“善于对比”才能发现问题，并“穷追不舍”、“刨根究底”。

4、经常记录考点

高二化学虽然内容多又杂，但是经常考的也就那几种形式，而且考点基本都是平时学习过程中老师常提到的。所以高中生在上课的时候一定要注意听，把老师说的重点内容、考点都自己记录一下，下课学习的时候抓住重点内容学，考试之前把考点作为复习的重点。这样一来，学习的目标就比较明确，学习效率也会高。

高一地理难还是高二地理难

地理是文科中的理科，它有很多需要理解和计算的题目。有的孩子在高一的时候，感觉学习地理很吃力，里面不仅需要背很多相关的知识，还要学会观察地图地形、河流泥沙、计算时区的时间等，想知道等到了高二地理还是那么难吗？

高一地理难还是高二地理难

相比较来说是高一的比较难一些的。高一的内容不仅需要学习我们的地区知识、还要学习全世界的地理知识，特别是宇宙的知识，时间的计算等都是需要好好理解，才有可能掌握住的。而高二主要包含的就是一些人文知识，只要熟记书本上的内容，考试会相对比较简单一些。

高一地理的学习方法

1、学好地图很重要

高一的学习离不开地图，地图是学习地理的一个重要材料，必须重视地图。我们都要学会看以及用图，这是学习它的基本技能，如果地图都不会看，很多题目就不会写。学习时，不论是自然知识还是人文知识，都要重视图文结合，图文能帮助我们更好的认识、理解和掌握各种知识。

2、知识联系，融会贯通

高中地理是建立在初中的基础知识之上的，初中主要学习的是中区域的位置、地形、气候、河流、资源等要素，往往是高中地理的基础。因此，具备必要的初中知识，是学好高中知识的保障。因而有必要在高中的学习过程中，适当复习一些初中的知识。

3、树立信心

虽然同学们现在在学习上遇到了一点困难，但一定要有信心学好它。平时上好每一节课，在课堂上积极思维，把教师讲的概念、原理理解，如有不懂的地方，应及时提问，每堂课的内容要及时消化，课后做适当的练习加以巩固，坚持这样做，肯定会收到好的效果。

4、抓综合重联系

综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间，内在联系及其相互影响、相互制约的关系。例如：为什么亚马孙河流域成为世界的热带雨林？这不仅仅是纬度决定的，与大气环流、地形结构、洋流影响也有密切关系，影响因素也是多方面的。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上。

5、上课要认真听讲

地理原理是要理解的，你课堂上认真听课了，真正理解了，课下就不用再费大力气去自学了。况且很多重要的知识和原理隐含在活动中，课本中根本没有给出直接的答案，你必须认真听课才能学到有用的知识，充足的睡眠是你提高听课效果的重要保障。

高一的地理对于初中地理基础不好的孩子来说，确实是有一些困难的。高一学习的范围比较广泛，而且包含的知识也比较多，需要孩子花费大量的时间在地图上，学习的新知识点很零碎，需要孩子归纳总结，找到适合自己的学习方法才可以。

高一会考还是高二会考

在初中的时候孩子就会经历一次会考，所以到了高中也会经历同样的考试，并且考试的科目也增多了不少。但是由于有的家长对于这个考试了解的不算很多，这就让他们不知道这个考试的时间是在高一，还是在高二。其实无论在哪个阶段考试，只要孩子做好充分的准备，那么就无须过多的担心。

高一会考还是高二会考

是在高二。高中会考也叫高中的毕业考试，分成考查科和考试科，考试科分A,B,C,D四档，A为优秀B为良好C为及格的，D为不及格，考试全部通过的孩子可以领高中毕业证书并参加高考。

高二会考怎么复习

1、认真看以前的学考试题

考试之前，高二的学生需要多看看过去做过的试题，把试卷和资料拿出来，重点关注做错的试题，关注错误的地方，结合错题，把学考相关知识点进行认真复习和巩固。如果整理过错题集，孩子最好能够认真看一下，记住一些关键细节，知道知识运用的方法，学会分析问题的思路，开阔自己的思路。

2、要消除焦虑

考前一旦怯场，孩子就会面临试题空空，熟悉的公式和定理无法回忆，注意力无法集中。当他们能冷静下来的时候，已经浪费了很多时间。

所以这时孩子要迅速调整心态，让自己快速进入正常的测试状态。可以利用他们在考试中取得的优异成绩，偷偷展示自己，我是考生中的佼佼者，一定能顺利通过学业考试。

3、重基础，轻难题

在考试难度上来看，会考中的难度要远小于高考的难度，甚至也明显小于平时月考题的难度。所以在备考时高二学生要避免刻意地去追求做难题，而忽视对基础知识和重点知识的复习。高中学业水平考试试题，在难度上来看，虽然相对简单，但是题量比较大。题量多，考查的知识点也就往往更全面。

4、熟练运用会考大纲，提高复习效率

考试大纲是学生参加考试的重要依据，因此在考试复习中必须充分利用它。在复习考试制度之前，家长可以用大纲让孩子了解考试的时间、题型和分数。在复习过程中，根据大纲重构知识网络，帮助他们复习各单元的知识内容，当然也可以考虑采用不同的方法来整合知识。

高中数学难点在高一还是高二

数学这个科目在高中阶段的学习难度相比于初中来说，提高了很多，而且每一个阶段的难度也是不同的。为了能够帮助孩子更好的把握这个科目的难点，家长就需要了解一下难点在高一还是高二，这样才能更好的帮助孩子制定学习计划。

高中数学难点在高一还是高二

高中数学难点在高二。高二的知识难度确实比高一难点，不仅要学习数学的圆锥曲线，还要涉猎导数部分。但是只要家长尽快帮助孩子掌握了正确的学习方法，那么学习起来还是会轻松不少。

高二数学怎么学才能提高成绩

1、基础知识要记的滚瓜烂熟

如果孩子对课本上最基础的定义、公式、定理都没有真正掌握，还幻想数学得高分，这绝对是做梦。要想得高分，孩子必须对最基础的知识记到滚瓜烂熟的地步才行。孩子要打开课本的目录，顺着目录把所有章节的知识点完全背写下来，这是学好这个科目最基础的要求。

2、好单元小结

高二学生在做单元小结时，内容应包括：本单元（章）的知识网络；本章的基本思想与方法；自我体会：孩子对本章内，做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思想方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

3、理解、掌握、运用思想方法

思想方法是数学知识的精髓，初中阶段同学们对综合分析法、反证法等有了一些体会。与之相比，高中所涉及的思想方法要丰富得多。如：集合思想、函数思想、类比法、数学归纳法、分析法等常用的思想方法渗透于各部分知识中，都需要家长引导孩子认真体会。

4、记笔记

这里主要指的是课堂笔记，因为每节课的时间有限，所以老师将的东西一般都是精华部分，因此高二学生很有必要把它们记录下来。这样一来可以加深孩子的理解，好记性不如烂笔头；二来可以方便孩子以后复习查看。如果对课堂讲述的知识不理解的同学更应该做笔记，以便课下细细琢磨，直到理解为止。

5、自主学习

高二学生不管是思想上，还是学习节奏都已经基本融入了高中学习环境，这时候自主学习就非常重要了，要做到“永远不要跟着老师走，要老师跟着我们走”。

孩子有时间的时候就要尽量往后学，到时候老师讲课时等于又学习了一遍，而且是带着先前的疑问学习，化被动为主动，不仅学习起来得心应手，更加提升了学习效率。

高二数学难还是高一难

数学这个科目在高中一直是主科，而且在高考中也占有很大的分值，所以备受家长的瞩目。因此有的家长就想知道高二数学难还是高一难？这样家长也能更好的帮助孩子制定相应的计划，去学习这个科目，并且提高他们的成绩。

高二数学难还是高一难

高二的数学比高一更难，这也是一个分水岭。高考中的三道难一些的大题都是高二学习的，而且在这个阶段孩子既要熟悉之前讲过的内容，还要在接下来学会应用。例如高一的函数知识，到了高中二年级的导数知识就需要应用函数的思想。

高二数学怎么学才能学好

1、整理错题

每次考试结束后，高二学生总会有很多错题。对于这些题目，孩子不要以为上课听懂了就会做了，看花容易绣花难，亲手做过了才知道会不会。而且要把错的题目对照书本去看，重新学习知识。

2、课前预习能提高听课的针对性

预习中发现的难点，就是听课的重点。而且对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难。这也有助于孩子提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平。

3、制定好计划和奋斗目标

学习高二数学时，要制定好计划，不但要有本学期大的规划，还要有每月、每周、每天的小计划，计划要与老师的复习计划吻合，不能相互冲突。如按照老师的复习进度，今天复习到什么知识点，就应该在今天之内掌握该知识点，加深对该知识点的理解，研究该知识点考查的不同侧面、不同角度。

4、及时复习

及时复习是提高效率学习的重要一环，高二学生要通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效。孩子要一边复习，一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

5、培养分析、推断能力

其实，数学不是知识性、经验性的学科，而是思维性的学科。所以，这个科目的学习重在培养观察、分析和推断能力，开发孩子的创造能力和创新思维。因此，在学习的过程中，要有意识地培养这些能力。