初三英语考十几分怎么办

有的孩子在初三的时候，英语成绩非常的差，竟然只有十几分，可以说是毫无基础。但是距离中考越来越近，留给孩子补救的时间也不多，所以家长就非常的焦急，担心这样的成绩会在中考的时候拖后腿。因此，家长就想知道孩子初三英语考十几分怎么办？

初三英语考十几分怎么办

1、错题、摘抄。刷题是一个不错的提升语法的方法，但是切记孩子要注意错题整理。可以在做错题本的时候，不仅要写正确的答案，还要写你原本错误的答案，再写上错误的原因。

如此一来，你复习的时候就能明白成绩提升不上去的问题关键在何处，以便下次注意。除了做好错题 整理，孩子同时也应随时做好佳句摘抄，这样能使作文出彩。

2、 牢记2500词汇量

一般来说，中考的词汇量要求是2500，高考的词汇量要求是3500。单词是读懂英语句子的关键，把单词记住了，初三学生就能读懂文章，选对答案。

但是很多学生在记单词的过程中，容易记了忘、忘了记，这主要是因为没有掌握单词记忆方法。为了牢牢记住单词，同学们可以掌握一些单词记忆方法，比如卡片记忆法、联想与想象法等。

3、掌握好语法知识。语法在英语中的作用有两个：帮助你看懂句子隐含的信息；能通过上下文，用语法大概推断出，这个单词的词性和大概意思。

所以语法的正确提升步骤就是按照年级来，先把初一的熟练了，再去管初三的。没看懂主谓宾之前，不要轻易看时态。时态都没搞清楚，就别去管更加高级的语法，或者长难句。

4、抓住句子的主干。初三学生要实现快速准确理解文章，除了要抓住关键句子外，还要抓住句子当中的关键成分。主要是句子的主干，如主语、谓语和宾语，因为它们是传达信息的主要载体，其他成分，不论它有多么长，多么复杂它都是辅助成分。

5、多与老师交流。家长很多时候并不知道孩子学习中存在哪些问题，更不知道孩子是因为学习习惯不好导致的偏科，还是因为基础不牢导致的偏科。

老师是除日常生活外，与孩子接触最多的人，也是最熟悉了解孩子的人。所以家长只有多与老师交流才能知道孩子学习过程中存在的问题，从而有的放矢。

初一英语考十几分怎么办

初中生如果在升学阶段没有做好知识的衔接，就会导致成绩下降的情况，尤其是初一的英语知识是基础中的基础，即使成绩差，也很容易补起来。太多学生因为课堂效率不好或者没有好的学习习惯，英语成绩是班级里的末尾。那么初一英语考十几分怎么办呢？

初一英语考十几分怎么办

1、认真听讲，勤做笔记

做笔记是一个非常重要的课堂行为，如果不做笔记，那么这节课你学到的东西一定是非常少的，而且也容易忘掉。但是，如果你做笔记的话，不仅能够及时将重要内容留存下来，还能在这个过程中，加深理解。

2、解决英语单词的问题

英语单词就跟我们汉语的生字是一样的，如果不认识生字，让你去读一篇文章是相当困难的。同学们绝对不会有读下去的冲动，因为满篇都不认识。

所以首先要解决单词的读和听写这两个问题，而且听写的时候不仅要会写出字母的组合，还要知道对应的汉语意思是什么。能够读懂一篇初一英语课文后，也就有了把英语课文当成故事来读的兴趣。

3、定期梳理学过的语法知识

中学的课本上，总是零零散散地分布着很多、很杂的语法知识。同学们在学习的时候，常常像猴子掰玉米一样，掰一个、丢一个，到最后留在脑子里的也就没多少了。

不仅量少，而且也不成体系，非常凌乱。以这样的状态去参加考试，当然是考不出好成绩的。所以，初一英语考十几分的学生一定要学会定期梳理、总结学过的语法知识。

4、养成良好习惯

兴趣是最好的老师，可仅有兴趣是不够的，没有良好的英语学习习惯，不能坚持不懈地学习，英语是不可能学好的。

培根说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”同学们的英语学习习惯决定学习结果，那么我们在教学中就一定要逐步培养他们养成好的学习习惯。

5、反复记忆

背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。对于实在生僻不容易记得，可以弄个小卡片带在身上或者贴在桌位上，没事儿扫一眼，肯定可以记住。

同时也可以将单词带入到句子和文章中记忆，不仅可以了解单词在句子中的应用，还能不断重复记忆，让单词深入骨髓，这也对英语“语感”的形成有很大的帮助。

高二物理十几分怎么办

物理一直是孩子在高中公认最难学的科目，有的考出的分数只有十几分甚至更低。但是，在高二的时候，如果不抓紧时间补齐漏洞，那么到了高三就很难弥补了。面对孩子只有十几分的成绩和基础如此差的情况，要怎么办呢？

高二物理十几分怎么办

1、注意运用图象

图象法是一种分析问题的新方法，它的最大特点是直观，对孩子处理问题有很好的帮助，但是容易混淆。如位移图象和速度图象就容易混淆，不少孩子在遇到的时候常感到困扰。其实只要分清楚纵坐标的量，再结合运动学的变化规律，就比较容易掌握。

2、课前要预习

家长都知道笨鸟先飞的道理，由于孩子高二物理只有十几分的成绩，就说明他们的基础较差，所以学习一定要走在别人前头。

因此，这些孩子在课前一定要预习，这样与之相关的旧知识可以复习一下，新知识如果不懂可以标记出来课堂重点去听。由于已经自学过一遍，听课的时候更容易跟上老师讲课的进度，不会出现听不懂而失去信心不愿意听的现象。

3、要学会沉淀

当高二学生会做的越来越多之后，家长就要引导他们学会沉淀，以物理为例，就是学会总结属于自己的小结论。毕竟别人的总结再好，也不如自己的总结记忆深刻，只有孩子自己才知道最适合自己的方法。

4、要即时复习巩固所学知识

对课堂上刚学过的新知识，孩子在课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。

这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。

5、必须循序渐进

学习物理知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远。如果孩子前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题，这是十分有害的。

6、用错题本做好反思总结

在高中做过那么多的练习题，就可以发现其实题型都是差不多的，因为高中物理知识点本身数量是有限的。所以，这个时候就需要家长引导孩子多进行反思和总结，要保证之前做过的题目不要再错。

因为高考的时候，试卷上的题型都是做过不止一遍的。如果真正能够做好反思总结的话，那么学好这个科目也是不难的。

高一数学考十几分怎么办

每个孩子在进入高一以后，家长对他们都抱有很大的期待，希望自家的孩子能够取得优异的成绩，名列前茅。但是孩子数学十几分的成绩，却给予了家长沉痛的打击，使得他们不得不尽快寻找帮助孩子提高成绩的办法，同时家长也想知道孩子高一数学考十几分怎么办呢？

高一数学考十几分怎么办

1、学会预习

在听课之前，学生要学会先大致看一下要学的内容，高一数学相对来说，概念多一些，比如集合、函数、平面向量。如果孩子通过预习，能理解个八九不离十，那么再加上老师的讲解，一定会融会贯通，那么十几分的成绩也必定会有所提高。

2、读好课本，学会研究

同学们应从高一开始，增强自己从课本入手进行研究的意识。可以把每条定理、每道例题都当作习题，认真地重证、重解，并适当加些批注，特别是通过对典型例题的讲解分析。

最后要抽象出解决这类问题的数学思想和方法，并做好书面的解题后的反思，总结出解题的一般规律和特殊规律，以便推广和灵活运用。

3、转变学习观念

到了高一以后通过题海战术是能提高一些对数学知识的掌握，可是对于这个知识中的为什么就不能说出其所以然，就不能对相关的知识进行创新。

所以高中的学习不只是单纯的做题就可以掌握其知识，而是要弄得其所以然才行，这样就需要学生自己去主动发掘知识的内涵，在老师的指导下把知识进行扩展，达到触类旁通。

4、重点分析典型案例

对典型问题的分析可以明显提高孩子解决问题的能力，关键是分析解决问题的过程，而不是简单地展示结果，结果是次要的。在练习解释的过程中，家长要注意对孩子思想的连贯性和启发性，同时要加强他们理解问题意义的能力，特别是一些关键词要重点理解。

5、敢于发表想法

在高一数学学习中，学生会遇到很多解题技巧，可能这种方法你知道，另外的人不是很熟悉。那么就需要学生敢于发表自己的想法，这样就能让大家掌握更多的技巧，也同样能激发同学学习的兴趣。如果一节课都是老师讲的话，课堂气氛也是很闷的，那么学习的效率也是很低的。

6、重视改错

高一学生需要把平时的练习或模拟考试中做错的题以及错误的原因进行分析、归类、整理：答题失误、思维方法错误、知识错误、运算错误等类别。要经常在空闲时间或准备一一次考试时，拿出错题本来浏览一遍，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效用。

高二数学十几分怎么办

在高中二年级，孩子们需要弥补之前遗漏的问题，这样他们就可以为高三年级提高成绩做好准备。但当家长看到孩子的只有十几分的数学成绩时，他们就开始担心孩子落下的知识太多，所以家长想知道孩子高二数学十几分怎么办？

高二数学十几分怎么办

1、要多向老师请教

在学习的时候要多向自己的老师请教，学生的学习情况老师是知道的，而且老师更能找到重点，让学生可以重点掌握一些知识。老师都是很喜欢问自己问题的学生，多问老师问题，他们也会多关注学生，而且通过学生的问题老师也可以知道学生在知识方面的薄弱点。

2、提供一个思考和总结的思路：

一旦发现错误，第一步做的就是分析做题出错的原因，要尽量减少大意而造成的错题。第二步，根据出错的原因，找出配套的练习题，进行滚动式反复练习。

孩子要把与它相关的题型多做几遍，直到完全掌握了这种习题。包括它的出题方式和答题方法，这个错题就算被攻克了。如果你能够主动勤奋的做到这些，你的数学成绩就能更上一层楼。

3、制定计划

要学习好，就要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。

在制定学习计划的时候，高二学生要有正确的学习目的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。

4、复习错题

错题、典型题，严格说错的一般都是典型的，因为在错题里就能看出你对高二数学的掌握程度。先说错题整理，题不在多在精，并不是所有的错题都能上错题本，太难的不要，太容易的不要，还有些考察知识点的不要等等。错题的核心是复习，错题集做的再怎么精致，不拿出翻看或者看也看不懂，它的价值为零。

5、重视课本上的例题

高二学生想要学好数学，就要背熟课本上的例题，课本上的例题之所以是例题，就是因为它经典，同时也是灵活运用知识点的最好的题目。很多学生都不重视例题，但其实考试的题目，都是完完全全在例题的基础上变化出来的。

初二数学考十几分怎么办

初中数学的学习是有一定难度的，但是初二阶段的孩子考十几分就有点不太正常了，说明孩子不仅没有认真的对待学习，也没有认真的对待考试，但是家长不要灰心，初二还是有逆袭的机会的，那么初二数学考十几分怎么办呢？

初二数学考十几分怎么办

1、学习贵在坚持

学习是一种长跑，特别是提高理科类的知识就更需要坚持不懈的努力，如果孩子能够坚持下去，差不多可以两个月从20分提升到了60分，再加上学校中老师的辅导和家长的鼓励，在中考之前从20分提高到100分不是难题。

2、从做基础题入手

对于数学成绩差的孩子来说，提高成绩的最佳方法就是从做基础题入手。因为基础题的难度不大，与知识点的关联性强，只要孩子认真审题，就能找到与之匹配的知识点，做题的准确率也比较高，有助于提高孩子的学习自信心。

3、掌握数学概念

要抓住概念、原理、定义、公式，以及运算方法等掌握数学概念有两种方式。一是从大量的实例中总结归纳出关键特征，加以概括抽象形成概念，称之为概念的形成。二是利用已有知识去理解掌握新概念，称之为概念的同化。

4、巩固基础

基础太差，就必须先去巩固基础，把课本认认真真过一遍，基础知识点，基础例题和练习题都过一遍，以学懂为标准，课本上的东西比较基础，难度也不是很大，对于补基础是最适用的。把基础知识点，重点难点和易错点都梳理出来，首先对基础知识点要理解和掌握，然后运用基础知识点去做一些基础题。

5、作业要独立完成

如果到点不肯去写作业，只要耐心的劝导，与老师沟通，恩威并施，相信学生总能培养成按时完成功课的习惯，如果对课业感觉有困难不愿意写，家长应该对学习有困难的学生多辅导，多教思考方式，安排学习好的学生带，慢慢引导其独立思考，独立完成作业。

6、找错误成因

学生往往在学习基础知识时不求甚解、粗心大意，满足于一知半解，这是造成作业错误的重要原因，在解题完之后，学生往往忽视对结论的反思，出现结果不符合实际，数据出错等现象，家长应当结合学生作业中出现的错误设计教学情境，帮助学生从基本概念、基础知识的角度来剖析作业错误的原因。

孩子初三了英语成绩特别差该怎么办

孩子初三了，英语成绩特别差还总是提不上去，怎么能不叫家长担心呢？毕竟马上就要面临着中考了，中考是事关孩子一生的大事，如果孩子中考成绩比较理想，自然而然地升入一所好的高中，甚至是重点高中，就相当于一脚迈进了重点大学的大门。

孩子初三了英语成绩特别差该怎么办

1、英语单词要过关。英语单词的部分可能是初三学生们最头疼的部分了，因为在学习英语的过程中，英语单词是至关重要的，只有多背单词，才能保证在做英语题的时候能够看懂题目和文章。初三学生背英语单词不是一个短暂的过程，单词的记忆需要学生们长时间的积累。

想要更好的背诵英语单词，学生们可以把英语的学习与自己的生活结合在一起，每天早上起来洗漱的时候可以听一段英语录音带，平时也可以拿一个英语单词本，没事的时候就记记单词，这样就能帮助初三学生们更好的学习英语了。

2、掌握正确的学习习惯。预习是听课效率的保障。而听课效率则决定了课后复习时需要花费时间的长短。提前预习，带着预习时发现的问题去听课，可以使听课时注意力更加集中，更容易跟上老师讲课的思路。此外，预习还能增强记忆效果。

3、重视听力的部分。英语听力在整张卷子上占了绝大多数的分数，那么初三学生如果想要提高分数以及学习能力，是离不开英语听力的锻炼的。初三学生们在练习英语听力的时候，一定要了解，听力是需要初三学生听完完整的对话，然后从其中分析出需要的部分，而不是简单的“听写”。

4、精心培养阅读能力。阅读理解（包括任务阅读）要大量阅读，掌握方法，提高理解水平。在最后的复习时间里，主要采取大量阅读和限时阅读的方法来提高学生阅读理解能力。每天读两篇题材各样的小短文。抓住中心思想以及文中出现关键词。特别要注重第一段和每段的第一句。主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力等。

5、提高写作能力。英语作文和语文作文是一样的，开头和结尾是很重要的。可以找一些写的比较好的初三英语作文范文，学习它们的开头和结尾，如果觉得比较难，可以选择直接背下来，这样在写初三英语作文时，只需要把中间部分修饰润色一下就可以了。

孩子英语成绩特别差的原因

1、方法不对。很多时候，孩子的学习方式都是杂乱无章的，他们不会归纳总结，总是什么方法都在用，结果是事倍功半。

2、兴趣不浓。只要是和学习相关的东西，孩子总是兴致缺缺，假期作业总是一拖再拖。要是换做他们感兴趣的，那就算你不说，他们也会自觉地去做。

3、上课不听。有些学生上课注意力不集中，本来就不会，上课又不听讲，结果不会的东西就越堆越多，后因为难度太大，而对该科目失去学习的兴趣。那时，想提高成绩都是很困难的事。

4、不爱巩固。很多学生虽然认真听讲了，可是下来之后不巩固，最后即使学到的东西也会忘得一干二净，听了等于没听。

初三了英语什么都不会怎么办

很多学生做了很多英语试题，却又进步不大，这是因为做完题后，只是简单纠正了错题，还是不知道这道题具体考了什么知识点，这是没有效率的学习方式。同时也有一部分初三学生，在中考复习时，才发现自己掌握的知识很少，什么都不会。那么初三了英语什么都不会怎么办呢？

初三了英语什么都不会怎么办

1、把复习知识彻底学透

上了初三之后有很多的学生都会有这样的想法：自己英语基础好，老师上课讲的东西基本上都听懂了，课后就没有必要浪费时间复习了。

然而事实上证明，很多以为自己听懂了掌握得不错的同学，在英语的课后运用知识的时候，还是会出各种各样的错误。所以初三学生还是要把基础知识吃透，掌握好一些复习技巧之后，面对英语考试和复习中就会非常轻松。

2、学习总结归纳

总结是一种有效的学习方法，同学们学英语的时候，也要学会总结，不能只看书，按照书本一页页的学习，知识都是相互联系的，总结可以帮助我们建立知识结构，加深理解与记忆。

我们学习一个新的知识，可以和自己熟悉的知识相关联，因为人们比较容易记忆相关的东西。初三了英语什么都不会，就是因为没有在课后做好总结，导致知识记忆的不深刻，同学们一定要学会这个方法，对冲刺中考很有帮助。

3、强化英语阅读能力

英语的阅读理解在中考试卷中占有很大比重的，要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。

4、多进行写作训练

英语作文有多种类型，比如说明文、记叙文、应用文等，对于不同类型的文章架构，同学们应熟练掌握。当掌握了作文的各种结构，也就等于为写作架好了桥梁，就不会出现东拼西凑毫无层次的作文。

同学们在熟悉一种文章结构时，可进行相应的写作练习，以便熟练掌握，考试时才能信手拈来。

5、熟练语法

语法在英语的学习中是很重要的，尤其表现在作文上面，只要掌握了语法，写出的作文句子就很通顺，对于英语成绩的提高很有帮助。

背下来的语法规则很容易忘掉，而在阅读中分析感受，则能真切感受到语法的存在。可以重点分析一些句子，进行句子解剖，进而背下这个句子。

初三英语阅读理解差怎么办

在初三英语的学习中，阅读理解是很重要的内容，也是考试的必考题型。有很多学生都是因为英语阅读理解能力差，导致在考试时丢分。所以，初三的学生要想提高英语成绩，就必须先提高阅读理解能力。

初三英语阅读理解差怎么办

1、大量阅读

选择各种各样的文章类型，它可以培养我们语感，语感在英语中来说很重要，一个语感好的人做题，也许他对这道题并没有百分百把握，但是良好的语感为他获得了分数。所以，我们采用大量阅读的方法是有效提高阅读能力的一个途径。

2、认真逐题作答

初三学生看完短文后，对整篇英语阅读理解短文的内容有了大致的了解，然后马上看后面的问题，带着问题去找答案。如果属于客观信息题，初三学生就可直接在英语阅读理解短文中找到出处。如果是主观判断题，则应迅速再读全文，仔细分析思考，将近似的答案对照原文反复比较，推敲，选出最佳答案。

3、背诵课文中的精彩段落

初中生可以选择他们感兴趣的短文，重复朗读，直到能够复述或记忆。如果能坚持很长一段时间，你会收获很多。经常背诵课文可以增强英语语感。有了较强的语感，阅读理解能力就会在不知不觉中慢慢提高。每天保持一定的阅读量，这样才能改善孩子初三英语阅读理解差的问题。

4、阅读时不要逐字逐句的翻译

做英语阅读理解时，碰到一时不理解的句子，就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

初三英语阅读理解差的原因

1、语法句式不熟。这个原因更普遍一些。阅读中的句子有的是很长的，有的是很怪异的。长的可能是加了从句，怪的则有可能是倒装、插入语，这些语法点。解决这个问题就要解决语法弱项，认真学好每个语法现象，多去用学过的语法去分析英语句子。

2、没看到重点。初三英语中的文章还是有规律的，它们基本上都是段首写该段的中心，后面论述。第一段，最后一段容易提出作者的观点。在处理好这些部分外，还要注意文段中表示转折的句子。