学地理有什么窍门

地理本是文科科目，但是也常被人们称为“文科中的理科”。由此也能看出，学习这个科目也是有一定难度，并且需要计算的。也正因如此，很多孩子在这个的学习上栽了跟头。其实只要掌握一些窍门，学习起地理来就会轻松很多。

学地理有什么窍门

1、端正学习态度，积极主动

作为一名学生，一定要有一个学生该有的样子，不要相信天才怎么怎么样，而是要踏踏实实做学问，不懂就问同学或者老师。“三人行，必有我师焉”，老师会非常喜欢粘着自己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣愣的自己研究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。

2、要重视概念的学习

在学习地理时，孩子要重视概念的学习，要对所有的概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，对比其差异。诸如：天体、天球；日冕、日珥；近日点、远日点等等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行。

3、兴趣是最好的老师

如果孩子地理学得不好，那也不要紧，但想要学好肯定要费劲了。俗话说，兴趣是最好的老师，只要孩子喜欢它，照样会学好。兴趣的培养有时是因为他有用非学好不可，有时是靠一次次努力而取得进步，有时是靠“亲其师，信其道”。

4、看地图，记经纬度，画图巩固

无论是学习哪一部分的地理知识，地图都是贯穿这个科目学习的一个重要工具。尤其是一些重要位置的地图，记住地图首先要掌握它的经纬度，根据经纬度判断气候等一系列自然特征。

有时候单靠文字记忆缺乏可靠性，所以可以在记住地图后，回忆并画出图形，并标出重要的经纬度，以便考试时看到地图能够快速准确的判断出考察的地点。

5、做练习题，学会反思

想要学好地理做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术。做题的时候，孩子要坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题是永远也做不完的，但题型是有限的，所以孩子要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中孩子还要学会阶段性的总结，以便家长了解他们最近的学习情况，进行调节和完善。

初二学地理有什么窍门吗

很多孩子在进入初二之后，会因为忙不过来导致学习兴趣的下降，这个时候会选择舍弃掉副科的时间，转移到主课的学习上面，这难免会导致副科成绩的不理想，其中就包括地理，因此很多家长就会询问初二学地理有什么窍门吗？想要帮助孩子，不让每一科的成绩落下。

初二学地理有什么窍门吗

1、学会概括

有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。对地理的原理，概念的理解要抓住重点，抓住关键对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。

2、把不同的地理事物联系起来

可以自己去买一些可以自己动手的东西加强记忆，像是那种可以拼的地图，你可以多找这样或者类似的记忆方法。或者自己去想办法尝试不同的方法，找到最适合自己的那种。当你背了足够多的知识后，你就会发现，其实地理并没有你想象的那么难。

3、要认真做好笔记

写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。具体来说，预习笔记主要包括五个方面的内容：一是每一课中的重点结构或提纲、摘要；二是每一课中秘括的几个紧密联系的主要问题；三是尚未解决的疑难问题；四是所查资料中有关内容的摘抄，并注明出处；五是主要心得体会。

4、立足课本，重视课堂

前预习课本有助于学生上课时更容易跟上老师讲课节奏，对于不明白的地方重点去听。课堂上老师设置的问题都是有目的性的，老师要求做笔记的，就不要光动嘴不动手；老师让在书上划一下的，就没必要非要写下来。课后，对于老师要求重点掌握的内容，要及时跟进复习。

5、学会使用地图

地图是地理信息的载体，可以让我们肉眼看不到的广阔地理环境一目了然。地图也是学习地理的工具。通过分析地图，我们可以了解地理特征、原理和原因，并找到使用和转换的方法。

6、课后认真复习

作业是检验对前面所学的课堂知识掌握程度的不可或缺的重要检查途径。学得好与不好在作业上就可以反映出来。要认真完成作业，这是对自己学习的基本要求。做作业的时候要勤于思考遇到不会做的题或者不会画的图不要急于找答案或者问别人换一种方式或者换一个角度去试一试也许就是一个新天地。

初一学英语有什么窍门吗

在初一阶段正是打基础的时候，所以对于那些不擅长英语的孩子来说，正是一个弯道超车的好机会。而且英语这个科目成绩的提高是需要日积月累的，所以家长要在这个时候就帮助孩子掌握一些学习这个科目的小窍门，以此来增加学习效率。

初一学英语有什么窍门吗

1、单词的记忆

想要学好初一英语，单词的学习是核心。但是单词学习并不是一味的依靠死记硬背的方式，而是通过模拟某个特定的场景或语言环境，在某段语句或文章中去学会理解单词的含义，学会掌握单词的用法。这样经过长时间的反复练习，不仅能够加深孩子对单词的记忆，还能逐渐扩充他们的词汇量。

2、背诵重点句型

初一英语中有很多重要的句型，它们也是中考考查的重点，应多加注意。只有将这些句型记得滚瓜烂熟，才有可能在考试中不出错，也才能在书面表达中自由地运用这些句型。此外，有些句型的真实含义与字面意义相去甚远。孩子只要牢记这些句型，以后见到相似的句子就不难理解了。

3、做题往心里过

真正系统地学习并不是说每天每种类型的题非要做多少多少，做题是要从心里过的，没从心里过做再多也没用。不然孩子每次都会觉得“这个我好像做过，只是不记得了”或者“这个词我背过，可是忘了”等等，这样都不行。所以克服遗忘的有效方法就是过一段时间拿出来温习一遍，把它当做日常的中文去学习、去感受。

4、写好作文

强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体练习方面，孩子并不需要写太多字数的文章。

因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子，仅仅是简单句子的结合。所以英汉互译写句子是最好的写作文的方法，只要孩子把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。

5、养成良好的预习习惯

课前预习是独立获得知识的前提，也是初一学生提高听课效率的可靠保证。预习能减少听课的盲目性，激发他们的求知欲望。预习可使孩子初步熟悉教材，发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲作好充分的思想准备，并打下一定的基础。

儒林外史中四位奇人分别有什么本事

儒林外史中四位奇人是季遐年，王太，盖宽，荆元。

儒林外史中四位奇人分别有什么本事

1、第一个是会写字的，这人叫季遐年，自小儿天家无业，总在寺院里安身。每天跟着和尚在寺院里吃斋，和尚倒也不厌他。一个会写字的人到底奇在何处。

奇就奇在他字写的好却有很多的怪癖和举动：“他的字写的最好，却又不肯学古人的法帖，只是自己创出来的格调，由着笔性写了去，但凡人要请他写字时，他三日前，就要斋戒一日，第二日磨一天的墨，却又不许别人替磨。

2、第二个是卖火纸筒子的，叫王太，他祖代是三牌楼卖菜的，到他父亲手里穷了，把菜园都卖掉，后来父亲死了，他无以为生，每日到虎踞夫一带卖火纸筒过活。只是有一个好处，他喜欢下围棋。

有一天走上街头，看到几个人下围棋，大家互相吹捧者，说这个是国手，那个是名手，王太总笑，几个人看他衣衫褴褛，不服气，和他一下最厉害的国手也输给了他，这才吃惊，同时请他去吃酒论谈。

王太大笑道：”天下那里还有个快活似杀矢棋的事！我杀过矢棋，心里快活极了，那里还吃的下酒！“说毕，哈哈大笑，头也不回就去了。

3、第三个是开茶馆的，叫盖宽，本来是个开当铺的人，也有些家产，可是他乐善好施。为了接济别人把家里各样的东西都变卖尽了，自己又不懂经营，只能开个茶馆，每日只卖得五六十壶茶，只赚得五六十个钱，只维持的柴米。就是这样的困境，他的几本心爱的古书却是不肯卖。

4、第四个是做裁缝的，叫姓荆元，五十多岁，每日替人家做了生活，余下来工夫就弹琴写字，也极喜欢做诗。当时的裁缝是个低贱的行当，朋友问他：”你既要做雅人，为甚么还要做你这贵行？何不同些学校里人相与相与？“他道：”我也不是要做雅人，也只为性情相近，故此时常学学。

因此，李遐年写得一笔好字，王太下得一手好棋，盖宽画得一手好画，荆元弹得一手好琴。

儒林外史的作者简介

吴敬梓（1701年-1754年12月11日），字敏轩，号粒民，安徽全椒人，祖籍浙江温州。因家有“文木山房”，故晚年自称“文木老人”；又因移居江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”，清代文学家。

吴敬梓出身缙绅世家，幼年聪颖，善于记诵。早年生活豪纵，初入学为生员，后屡困科场，家业衰落，经历世态炎凉之苦。乾隆元年（1736年）荐举博学鸿词，托病不赴。晚年研究经学，穷困以终。

吴敬梓精熟《昭明文选》，工诗词散文，诗赋援笔立成。着有《儒林外史》、《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）。

儒林外史里的正面人物有哪些

正面典型人物有王冕、杜少卿、庄尚志、虞育德、迟衡山。

1、王冕性格特点：他懂事孝顺，勤奋好学，有卓越的才华，而且性情孤傲、蔑视权贵，格调高卓，磊落洒脱。

2、杜少卿性格特点：淡薄功名，傲视权贵，讲究“文行出处”，对朝政有清醒的认识；对妇女尊重，反对歧视和摧残；讲求传统的美德；敢于向封建权威和封建礼俗挑战。

3、虞育德性格特点：一生淡泊安详的虞博士，其人生态度更多地接近道家。他不慕功名，与人为善，顺其自然，做事光明正大。既不热衷于功名富贵，又不因不满恶浊而激为狂狷，而是进一步采取超脱的态度，襟怀冲淡，自然浑雅。给他官做他也做，不标榜清高而推辞，不过分热衷而狂喜，也不用堂皇言辞以自饰。

四十岁中举前，他也是过着乡村塾师的清苦日子，妻子有病，他的“馆钱不能买药医，每日只吃三顿白粥”。他安贫乐道，心态无不足而安详和乐，颇有“一箪食，一瓢饮，在陋巷而不改其乐”孔颜乐处的意味。

4、迟衡山性格特点：强调“礼乐兵农”，幻想用古礼古乐来挽救世道人心，他的最高理想是经史上的“礼乐兵农”。

古代除夕夜有什么风俗

古代除夕夜有祭祖、守岁、团圆饭、贴年红、挂灯笼等风俗。

古代除夕夜有什么风俗

除夕，为岁末的最后一天夜晚。岁末的最后一天称为“岁除”，意为旧岁至此而除，另换新岁。除，即去除之意；夕，指夜晚。“除夕”是岁除之夜的意思，又称大年夜、除夕夜、除夜等，时值年尾的最后一个晚上。除夕是除旧布新、阖家团圆、祭祀祖先的日子，与清明节、七月半、重阳节是中国民间传统的祭祖大节。

除夕，在国人心中是具有特殊意义的，这个年尾最重要的日子，漂泊再远的游子也是要赶着回家去和家人团聚，在爆竹声中辞旧岁，烟花满天迎新春。

古代除夕夜有祭祖、守岁、团圆饭、贴年红、挂灯笼等风俗，流传经久不息。受中华文化的影响，除夕也是汉字文化圈国家以及世界各地华人华侨的传统节日。

除夕夜的来历

相传，中国古时候有一种叫夕的怪兽，头长触角，凶猛异常，经常吞食牲畜伤害人命。村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避夕兽的伤害。

这年除夕，桃花村的人们正扶老携幼上山避难。乡亲们有的封窗锁门，有的收拾行装，有的牵牛赶羊，到处人喊马嘶，一片匆忙恐慌景象。这时，村外来了个半大的孩子，只见这孩子长得浓眉大眼，漂亮可人。这小孩子来到村东头见着一位老婆婆问起大家为何惊慌。

老婆婆无奈告诉孩子夕又来做乱，并劝他快上山躲避“夕”兽，那孩子笑道：“婆婆——我的名字叫做年，让我在家呆一夜，我一定把‘夕’兽撵走”。老婆婆惊目细看，见他气宇不凡。可她仍然继续劝说，年笑而不语。婆婆无奈，只好撇下家，上山避难去了。

半夜时分，夕闯进村。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。“夕”兽浑身一抖，怪叫了一声。朝婆婆家怒视片刻，随即狂叫着扑过去。将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“夕”浑身战栗，再不敢往前凑了。原来，“夕”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的年在哈哈大笑。“夕”大惊失色，狼狈逃蹿了。

第二天，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了年的许诺。乡亲们一齐拥向老婆婆家，只见婆婆家门上贴着红纸，院里一堆未燃尽的竹子仍在“啪啪”炸响，屋内几根红蜡烛还发着余光；欣喜若狂的乡亲们为庆贺吉祥的来临，纷纷换新衣戴新帽，到亲友家道喜问好。

这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“夕”兽的办法。为此，大家纷纷都去拜会年，也就是现在的“拜年”（拜年的由来），把年的图帖在门口或窗前，叫年画（年画上的那个大胖小子就是年）年除掉夕的这一天叫做除夕（除夕的由来）。

从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日“过年”。

除夕是大年三十吗

大年三十是除夕。大年三十是除夕的俗称，指腊月的最后一天。如果是大月，大年三十就是除夕，如果是小月，腊月二十九也算除夕。现代的人们都常用这两个词语，因为都知道是同一个意思，代表的日期都一样。据称最早提及“除夕”这一名称的，是西晋周处撰着的《风土记》等史籍。旧语也称为“年关”，是岁末的最后一晚，与岁首正月初一相连。

叶绍翁有什么作品

叶绍翁的作品有《游园不值》、《夜书所见》、《田家三咏》、《嘉兴界》、《四朝闻见录》、《访隐者》、《西湖秋晚》、《纸帐》、《九日呈真直院》、《咏先牌》、《石头感古》、《秋日游龙井》、《题鄂王墓》等。

叶绍翁的简介

叶绍翁（公元1194年~公元1269年），字嗣宗，号靖逸，龙泉（今浙江龙泉）人，祖籍建安（今福建建瓯），南宋中期诗人。

叶绍翁原姓李，后因受祖父李颖士牵连，家业中衰，少时即嗣于龙泉叶氏。宋光宗至宋宁宗期间，曾在朝廷做小官，与真德秀过从甚密。他长期隐居钱塘西湖之滨，又与葛天民互相酬唱。

叶绍翁著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。诗集《靖逸小稿》、《靖逸小稿补遗》，其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。

叶绍翁的生平

叶绍翁是江湖诗派诗人，他的诗以七言绝句最佳，如《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。

据陶宗仪《南村辍耕录》记载，叶绍翁在元灭宋后尚在，作《题鄂王墓》诗怀念岳飞。其他如《夜书所见》写儿童夜挑促织，景象鲜明，反衬出客中的孤寂；《嘉兴界》写江南水乡景色，颇饶风味；《田家三咏》写田家的生活片断，平易含蓄，词淡意远，耐人寻味。另外，周密《齐东野语》载其咏史诗《汉武帝》一首，颇尽讽刺揶揄之能事。

叶绍翁诗集《靖逸小集》，有《南宋群贤小集》本。他别著《四朝闻见录》，杂叙宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝轶事，颇有史料价值，有《知不足斋丛书》本、《丛书集成》本。

叶绍翁的优美诗词

1、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

2、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

3、脱衣命仆洗尘埃，篱落人家未见梅。

4、出得城门能几步，船头便有白鸥来。

5、倦身只欲卧林丘，羽客知心解款留。

6、泉溜涓涓中夜雨，天风凛凛四时秋。

7、虎岩月澹迷仙路，龙洞云深透别州。

8、九锁青山元不锁，碧桃开后更来游。

9、开门迎客着山袍，井畔猕猴一树桃。

10、儿向草间寻落果，妻从墙角过香醪。

11、旧栽松子今能大，新起茅堂不甚高。

12、历遍贵游无此味，韭和春雨笋和糟。

13、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

14、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

15、观里韩风子，无心似有灵。

16、绕廊时自语，扪虱故忘形。

17、午暴松檐暖，晨餐柏叶青。

18、客来知有馈，迎笑立中庭。

19、十载京尘染布衣，西湖烟雨与心违。

20、随车尚有书千卷，拟向君家卖却归。

初二女生不愿意学有什么办法

初二女生不愿意学有什么办法？学习本身就是一件又苦又累的事情，尤其是孩子上了初二又加了一门物理，8门功课作业越来越多，知识越来越难，很多孩子晚上写完作业以后就到11点多了，早上六点还得起床，所以对一些娇生惯养的独生子女来说，他们吃不了这份学习的苦，受不了学习的累，从而产生了厌学情绪！对于这些初中生，家长要给孩子提前规划两条出路。

家长好好观察留意一下，看看您女儿对什么感兴趣，或坐下来好好和女儿沟通交流一下，看看孩子到底喜欢擅长什么，将来想从事什么工作，尽量尊重孩子，她愿意学习什么，就支持她吧，比如画画，音乐，表演等方面都可以，哪怕是美甲呢，理发呢，它也是一门技术，将来可以自立更生。

孩子完全不爱学习的话，完全没必要硬把孩子放在学校，那样孩子痛苦，老师也难受。何必浪费孩子的时间呢？咱们国家的教育体制及家长们的观念本身就不是我们让孩子接受教育的初衷！为什么要把不一样性格兴趣特长的孩子放在学校这个大工厂里，都打造成一模一样的呢？

初二下学期，孩子也可以上职业学校，选择自己想学的专业，未必不是一件好事。我认识的一个男孩，初二下上了职业学校，选择了摄影专业，现在已经挣工资工作了，社会也是一所大学，这孩子在社会上表现发展得也很好。而他同学还在上高中，上高中也不一定有好的前途。另一个女孩初二下去职业学校学幼师，后来去幼儿园实习，实习间考上了大专。

您是独生女儿，如果孩子不爱学习，就不要把钱都投到给女儿找好老师找补课机构上，好好给孩子留着，将来支持她喜欢的事情上吧。

孩子早恋有什么危害

早恋的出现给青少年的影响是很大的，严重的时候会酿造成大问题；那么，孩子早恋有什么危害？

孩子早恋有什么危害

1、 影响学习

要为对方分散许多精力，随着异性之乐而乐、随着异性之忧而忧。由于青少年心理的不稳定，不时闹些别扭，使得自己情绪也难以稳定。很难集中精力去抓学习，甚至会觉得学习没多大意思，上课注意力难以集中，最终成绩下滑，从而使人生前途渺茫，最后只能是鸡飞蛋打一场空。

2、影响身体健康

中学生正处于身体发育的阶段，还未达到完全成熟的状态，此时若进行一些身体过激接触，可能会直接影响身体的发育或健康状态。

3、增加经济负担

中学生由于此时心理上还未达到完全成熟状态，极易走极端。对于恋爱中的他们，可能会为了自定义的爱情，互相攀比、花钱买各种东西，而且毫不节制，直接增加经济负担。

4、难以得到家庭、学习和社会的认可

对于青春期孩子早恋，各个方面都是得不到支持和允许的，各个方面都会很大压力与矛盾，从而是早恋这注意力分散，是的自己的志趣和目标发生改变，这种改变大都对人是一种负面的影响，对人的性情、性格、人生观、世界观的行程是有害无益的。

5、心理易受挫

大家都知道，早恋的结局一般都是无疾而终的。因为之所以叫早恋，就是因为大家都在不成熟的事情做出不成熟的决定，这样的决定到头来肯定是不正确的。并且青春期的孩子内心十分的敏感，如果在不和平的争吵中分手，就很容易对孩子的心灵造成打击。

孩子早恋有什么危害，早恋会带来很多的危害，而且基本上都不会带来什么好的结果。因此如果发现孩子有早恋的情况后，必须要及时去制止才行，还要多跟孩子去沟通，切记不要直接去骂或者责罚。

妈妈情绪不稳定对孩子有什么影响

母亲情绪不稳定的话对孩子是有一定影响的，因为母亲毕竟是孩子的第一任老师，每次母亲的一言一行都会影响到孩子的心情。下面我们一起来详细了解下妈妈情绪不稳定对孩子有什么影响？

妈妈情绪不稳定对孩子有什么影响

1、社交障碍

对成年后的孩子最大的影响，是他们很难建立新的人际关系。敏感，清高，主动屏蔽一切陌生的人和事。

2、性格阴郁，生活态度消极

其实，跟孩子待在一起时间最多的还是妈妈，妈妈的行为对孩子影响最大。如果妈妈经常情绪失控，孩子就会害怕妈妈，在妈妈面前大气都不敢出一下。这样的孩子，整天不开心，性格也会慢慢变得阴郁起来，甚至还出现生活态度消极的情况。

3、 缺乏安全感

妈妈情绪不佳，孩子是最能够感受到的，孩子的思想单纯，可能并不了解母亲为什么会这样。于是把这种负面的情绪，理解为妈妈不爱我了，因此孩子会感到缺乏安全感。

4、情商低，人生可能会很失败

其实，不会控制情绪的人呢，往往显得比别人情商更低。而一个人，想要取得成功，除了靠智商外，最重要的是拥有很高的情商。所以，宝妈情绪容易失控，若传染给孩子，也影响到了孩子的情商，那么孩子的人生可能会很失败。

5、性格孤僻、不愿意与妈妈沟通

孩子长期处在母亲负面情绪的压抑之下，孩子容易形成孤僻、内向的性格。由于妈妈心情差，孩子在与妈妈沟通交流的时候，妈妈总是心不在焉，时间久了，孩子也就不愿意对妈妈袒露心扉。

6、自信心不足

如果妈妈情绪不好，还把孩子当成发泄的对象，在这种影响之下，孩子的自信心会受到打击，做什么事情都畏首畏尾，生怕自己做错了事，受到妈妈的批评。

妈妈情绪不稳定对孩子有什么影响，情绪容易失控的宝妈，先找找问题根源，然后从锻炼情商入手，改正自己的坏毛病。