中等生选物化生还是物化地好

对于中等生来说，选科成了一大难题。看着只是选几个科目的事，但其实要做很多功课。选科可能会影响到学生以后的学习和高考，所以中等生一定要慎重考虑。如果孩子成绩中等的话，是选物化生好还是物化地好呢？

选物化生还是物化地好

物化地好。虽然地理也对应了少数高校专业，但一般来说，选考地理对于学理来说帮助甚小。而“物化生”则可以算是最好的理科选考搭配，但由于学霸扎堆，一般人是不敢选的。这种情况下，与“物化生”较为相似的“物化地”就成了很多人心中——前者的“替代品”。

成绩中等的孩子选科可以关注兴趣，兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣，可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有了兴趣，才可以全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因为兴趣所在，所以学习是为自己学，而不会显得压力重重。

物化地的学习方法

1、做题要有时间概念

有的学生平时做题正确率还是蛮高的，到了考试会出现很多不必要的错误，甚至有的是低级错误，有的是确实是没有掌握导致的，但有的确实是不良习惯造成的。因为考试和平常是完全不同的两个概念，就是说有的孩子平时做题正确率很高，考试却总是考不了高分，这就是做题习惯造成的。

2、多练题

要利用空闲时间超前学习，发现疑难问题要和老师进行讨论和交流；多找些题做，加大题量练习。练习不是简单的做题，而是在做题中归纳和总结经验，为什么做错或做对了。适当加大题量也是必要的，因为它不仅能提高自己的解题速度，而且可以“见多识广”，碰一些没有见过的题型。

3、学会总结

中等生要学会总结老师每堂课所讲的内容，你如果打算总结老师所讲的内容，你在上课的时候，一定会集中精力去听老师讲的是什么，理科中可能会有很多的实验，你也会愿意动手参与，并且总结过程中，遇到问题，你也要向老师请教。

4、要有耐心

中等生学习物化地，不要着急，很多题都一通百通，只有你把这道题做会了，这个类型的题做会了，你其他的题也就会了，不论怎么变换，只要还是这个题型，你就能够做出来。遇到不会的问题，也不要着急，从已知条件当中去寻找答案。

成绩中等选物化生还是物化地

自从新高考开始实施以后，选科就成为了高中生最难的问题。对于成绩中等的学生来说，他们既要考虑各个科目的竞争程度，也要考虑自己是否擅长。于是在选科时，物化生和物化地成为了中等生选科的热点。

成绩中等选物化生还是物化地

选物化地比较好。高中里一般学霸都是选择物化生组合，地理与生物这两门学科多数学生觉得地理比生物更简单易学。中等生应避开与学霸竞争生物这科的赋分，选择地理更容易提升总成绩，但是选择组合时还要看孩子个人的兴趣与成绩综合分析慎重选择。

成绩中等的学生如何选科

1、看自己的时间投入，高一阶段，学生在各科的时间投入肯定都不足，但是时间投入还是有差异的，比如你每天课外用1个小时学物理，但是物理只能考60分，而用10分钟学历史，历史也是考60多分，那么并不代表你物理和历史都不好，只是时间投入不一样，这个时候，选择历史可能更有利。

2、对于成绩中等且理科思维偏弱的同学来说，可以选择纯文科组合，地史政不失为一个不错的选择。尽管这个组合可以选择的专业比较受限，但就文科生近年来可以选择的热门专业和院校来看影响不大，而且该组合也是选择人数较多的，在赋分制下也更容易拿到高分。

3、中等生要结合学习兴趣，尽可能选自己擅长、成绩更高、全省排名更靠前的科目。选择选考人数多但学霸不是太多的科目，在赋分的时候才会更科学和公平，也更容易赋得高分。

成绩中等选科的最佳组合

1、物理+生物+历史

相较于地理多少会有些偏向于理科性，历史则是正儿八经的纯文科，这也会使这一组合稍显勉强。即使如此，物理、生物也继续保证大学专业选择的多样性；而历史学科以其较小的难度和容易得分的特性，降低了整体学习门槛。对于成绩中等的同学们来说，这未尝不是一个好的备选方案。

2、物理+生物+地理

选择物理可以保证专业的覆盖率，增大专业选择面。学霸考生一般会扎堆物化生组合，报考地理的人数虽然多，但其中的学霸却不多，在赋分的时候会比较有优势。生物虽然会有很多学霸报考，但对中等生来说学习难度不是很大，容易拿到高分。

中等生选物化生还是物地生

在高中阶段，学生们会进行选课，一般学习好的学生不会在选课上花费太多的时间，因为他们擅长的科目很多。但是对于中等生来说，就得好好纠结一下了，他们主要纠结就是选物化生还是物地生。

中等生选物化生还是物地生

物地生。这两个学科组合各有所长，适合不同的学生群体。但要说谁更好，还得看学生自身情况才能具体分析，并没有绝对的优劣之分。对顶尖学霸来说，当然是物化生更好，对学习成绩中等，不想有太大竞争压力的同学来说，物生地组合则会更胜一筹。

物地生的学习方法

1、认真做好习题

练习是比较重要的，即使你把课本都背下来了，也不见得你可以做对题目，很多的题目是要在做练习的过程中练出来的。必要的习题量还是得认真的完成，但是也不要一昧的做题，要懂得选择，或许这对于你成绩的提高会有很大的帮助。

2、重在理解

中等生学习物地生学知识要重在理解、勤于思考生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，课本中各章节内容之间，也具有密切联系，因此，我们在学习这些知识的过程中，不能满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。

3、重视课本

不要觉得课本很简单就忽略它，每一次读课本都应该认真，你会发现很多之前没有注意到的小重点，每一遍读都是对基础的夯实。中等生上课要认真记笔记。笔记的作用很大，他会让你总结有用的知识点，可以说有一本很好的笔记，就有了高分的基础。

4、把基础打牢

不要以为自己已经全部会了，无论是谁都不可能把所有知识点都吃的很透彻，所以对于学生们而言，一定要把基础打牢，掌握了更多的基础知识，无论题型再怎么变换，都可以从根本上来解决问题。

5、合理安排

学习时间紧、任务重，我们不仅要争取在考试中取得好成绩，还不能让语数外等其他学科落下来，因此，学会合理分配时间是很重要的。我认为，后段学习中，要提高物地生的课堂效率，课堂上一定要专心听课，思维跟上老师的节奏，要清晰、有条理，当堂理解、当堂强记。

中等生选文科还是理科

这个的话，主要看孩子的文科，理科的成绩怎么样，如果说中等水平的话，文科的成绩较高，建议学文科，理科的成绩较高就建议学理科，毕竟文理科对自己人生也是有特别重大的作用。所以在选择文理科的时候，一定要慎重，仔细的决定好再选择。

对于各方面都不突出的中等生来说，文科和理科的学习能力和思维方式会有所不同。因此，中等生首先需要确定自己更擅长哪种学科。如果你具有较强的理解和思维能力，可以考虑理科组合；但如果你的思维能力相对较弱，就不要勉强自己选择理科。在做出选择之前，要清楚自己的优势所在。

高一阶段，各科目的学习时间可能并不均衡，但仍然有所差异。例如，你可能每天花费1小时学习物理，但只能获得60分，而只需10分钟学习历史，却能获得60多分。这并不代表你在物理和历史上都不擅长，而是因为时间投入不同。在这种情况下，选择历史可能更具优势。

在理解了如何选科之后，下面我们将介绍一些适合中等生的高考选科组合。这些组合旨在平衡覆盖面和得分率，以提供最佳的备战方案。

物理+生物+地理

这个组合可以说是最适合中等生的选择之一。它不仅保证了高校专业选择的广度，还能够确保较高的得分率。近年来的数据显示，生物和地理这两门学科非常热门。学霸们多半选择"物化生"这个组合，使得地理的竞争相对较弱，因此选择这个组合的中等生有机会在地理中发挥自己的特长，取得较好的成绩。

历史+生物+地理

相对于上述组合，这个选科组合可能更为容易一些，尤其适合在背诵方面花费较多时间的中等生。历史学科的难度相对较低，只要能够多花些时间记忆，就能够轻松取得高分。此外，该组合中没有需要复杂逻辑思维的学科，因此上手较容易，压力较小，非常适合中等生选择。

物理+生物+政治

与以上两个组合相比，这个组合可能更具挑战性，适合一些学有余力的中等生。由于政治学科的得分可能不太确定，因此需要在高三冲刺阶段密切关注政治领域的热点问题，这需要花费更多的精力和时间。

总的来说，中等生常常是优等生的预备军。然而，在科目选择方面，中等生也有机会发挥自己的优势，实现逆袭。选科是决定高考成绩的重要一步，只有选择适合自己的科目，才能充分发挥自己的潜力，为未来的发展打下坚实的基础。

物化生中等生有优势吗

虽然现在不少地区都实行了新的高考模式，但是因为科目组合的种类很多，这让不少家庭感到非常的苦恼，不知道哪一个才是最适合自家成绩中等的学生。因此，有的家庭就想着干脆还是老的理科科目物化生这个组合吧，只是不知道这个组合对于中等生有优势吗？

物化生中等生有优势吗

没有什么优势。这个科目组合中，物理作为学习难度较大的学科，对于考生的逻辑思维能力要求比较高：生物在理科科目中，学习难度比较低，对于学习中等的同学来说，算是一门“性价比”较高的科目；化学更多的是考察学生对于基础知识的识记能力。

虽然这个纯理科组合可选专业的覆盖率很高，看似是一个不错的组合，但这个组合学习难度大，要求学生具有极强的的理科思维。更何况选择这个组合的人数不仅多，且绝大部分都是学霸，竞争十分激烈，如果中等生选择这个组合，在赋分制中将处于劣势，所以对于成绩中等的同学，不建议选择“物化生”。

对于成绩中等的同学，建议在选择科目时，要遵守以下三个原则：

一、选擅长的学科，这样子可以在分秒必争的复习阶段节约不少时间给其他科目。

二、选择学校的优势科目，每个学校因为老师水平的不同，优势科目也不同，在复习阶段，老师的作用往往也很关键。

三、在选科目时，孩子也要对自己将来想就读的专业有所规划，这样在填报志愿时才不会手足无措。

高中中等生怎么提高成绩

1、回归课本，找准备考方向

中等生要根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。基础差的同学，最好去层层追溯自己学不好的根源。无论哪个学科，基本上都是按照教材层层关联的，希望基础不好的同学以课本为主，配套课本上的习题，以中等题、简单题为辅，逐渐吃透课本，信心也会随之渐渐提高。

如果是需要背记的学科，一定要找到缺漏的记忆在哪：如英语的单词和句子，除了朗读背诵，可以利用课本上的习题或同步的练习册进行复习。

只要把基础抓好，那么考试时除了一些较难的题目，基本上都可以拿下，分数的高低仅仅剩下发挥的问题。一般来说，除非基础特别差，2个月左右的时间内就能把基础抓牢。当基础复习差不多以后，要转变为以做题为主导，即充分利用作业试题、试卷。

2、定期复盘所有内容和错题

中等生一定要重视复习，复习时一定要重视自己的错题。之所以要定期进行复习，是因为人的大脑容易遗忘之前记住的东西，一段时间不看，前面记忆就基本忘了，只有通过不断复习，来加强记忆，最终达到形成永久记忆的效果。

而之所以要重视错题，是因为，错题是孩子不会的知识的集中体现。刷题的目标是提分，无目的地刷题提分效果非常小，错题的意义非常重大。弄懂一道错题，比做100道新题的效果还好，复盘也是同理，要重视错题的复习。

中等生可以选物化地吗

对于想要在选科时，选择物化地的中等生，家长要注意去引导他们正面分析，学好这几门学科的基本要素，从而对这个组合有更清楚的认识。因此针对这个问题，我们来看一下中等生可以选物化地吗？

中等生可以选物化地吗

可以选择。高中里一般学霸都是选择物化生组合，地理与生物这两门学科多数学生觉得地理比生物更简单易学。中等生应避开与学霸竞争生物这科的赋分，选择地理更容易提升总成绩。但是选择组合时，还要看孩子个人的兴趣与成绩综合分析慎重选择。

成绩中等的孩子选科可以关注兴趣，兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣，可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有了兴趣，才可以全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因为兴趣所在，所以学习是为自己学，而不会显得压力重重。

中等生如何学好

1、回归课本，找准学习方向

其实中等生的同学，基础不算差，可以根据丢分情况，找到适合自己的学习方法。建议以课本为主，配套课本上的习题，再以中等题、简单题为辅，逐渐吃透课本，信心也会随之渐渐提高。

只要把基础抓好，那么考试时除了一些较难的题目，其他题目基本都可以拿下。一般来说，除非基础特别差，2个月左右的时间就能把基础抓牢。当基础知识掌握牢固后，要转变为以做题为主导，即充分利用作业、试卷。

2、课上笔记

做笔记非常重要，做笔记非常重要，做笔记非常重要。越学习，你就越会发现，学的知识很多，很乱，到考试时无从下手去复习，看试卷是不怎么现实的做法，因为你会发现，做过的试卷已经数不胜数，不可能一张张去翻，更不可能一张张去看。

这时候，笔记本的价值就很大了，它们都是知识的精华所在。如果你上数学课会发困，就做笔记，写字、思考，对解困很有帮助。要学会摘录典型例题，就是那种围绕书本知识点的，中等难度的，你第一次看做不出来，看完答案又恍然大悟的题目。

3、做好学习环节

做好课前预习。高中的学习难度相对较大，提前预习可以对课堂学习有很大的帮助，也有助于心理稳定。故一定要做好课前预习准备工作。课上要认真听讲，主动性思维。高中课程由于内容较多，逻辑性较强，因此要求学生必须积极参与到课堂中来，做到主动思维，提高课堂学习效率。

4、帮助中等生客观，全面地认识自己

中等生跨优的壁垒，不在于天生的不行或缺乏能力，而在于在学习、生活中没有正确的定位自己。大多数学生在一次或两次考试失败后，便垂头丧气，泯灭信心，认为自己进入好学生的路遥不可及。

因此，家长应该帮助他们实事求是地分析，认识自己。告诉他们不能因一两次的失败等同一辈子的不行，而应该以发展的眼光看自己，不能以偏概全，应看到自己的潜能。告诫学生不要将自己的缺点与别人的优点比较，而应放大自己的优点，在点滴的进步中树立一种“我能行，一定行”的意识。

中等生选物化政还得物化生好

在新高考的模式下，高中生们可以选择自己比较擅长的科目来参加高考。这对于一些偏科的孩子来说，无疑是很大的加分项。但是对于那些每科成绩都比较均衡的中等生来说，就比较为难了，大多数中等生为难的主要是选物化政还得物化生。

中等生选物化政还得物化生好

物化生好一点。物化政不适合中等生，物化政不如物化生学科联系紧密，物化生适合理科思维强的孩子，物化政不止要理科思维强，文科思维同等重要。物化生重逻辑重理解，物化政除了重逻辑还重背诵记忆，会分析。政治的学习方法和物理化学有很大的区别，所以对于中等生来说，政治可能比物理化学生物都要难学。

中等生的学习方法

1、回归课本

其实中等生的同学，基础不算差，可以根据丢分情况，找到适合自己的学习方法。建议以课本为主，配套课本上的习题，再以中等题、简单题为辅，逐渐吃透课本，信心也会随之渐渐提高。只要把基础抓好，那么考试时除了一些较难的题目，其他题目基本都可以拿下。

2、课上笔记

做笔记非常重要，越学习，你就越会发现，学的知识很多，很乱，到考试时无从下手去复习，看试卷是不怎么现实的做法，因为你会发现，做过的试卷已经数不胜数，不可能一张张去翻，更不可能一张张去看。这时候，笔记本的价值就很大了，它们都是知识的精华所在，要学会摘录典型例题。

3、合理安排好时间

利用好自己的高效时间段。人的精力是有限的，长时间的学习效果并不一定好。劳逸结合，学习一段时间之后，休息一会，让大脑放松一下，学习的速度和效率反而更好。宁要一分钟有效率的学习，也不要一小时无效的学习。

4、多思考、多动脑

在学习的过程中，分别有很多题型需要我们学习，而对于中等生来说，最大的需要就是多思考多动脑，因为中等生基础还是比较不错的，所以想要提高成绩只有掌握时候自己的学习方式，这样才能提升学生的学习成绩，因为在思考的过程中，学生们可以观察到更多方面的知识，还可以扩展自己的认知度。

中等生学文科还是理科

在高二的时候，学生们会有进行文理分科。除了必学的语数英之外，文科包括政治、历史和地理；理科包括物理、化学和生物。一般情况下，学生们都是根据自己的实际情况，去选择较为优秀的科目。但是对于中等生来说，学文科还是学理科呢？

中等生学文科还是理科

建议学文科，但是还是要根据自己的实际情况去选择。中等生各科都不突出，并不代表各科学的都差不多，文科和理科考察的能力和学习的方式是不一样的，要看看自己是擅长记忆还是擅长思维。如果理解能力较强，可以考虑理科的组合，如果思维能力不好，就不要牵强，选择文科的组合。

文科的学习方法

1、构建知识体系，加强自主学习

政治、历史、地理三科文科的学习，须在掌握基础知识的前提下，把握知识点之间的内在联系，把学过的知识系统化，以致能在大脑中形成清晰的知识框架或网络体系。因为，高考考点是由课本知识演化而来，只有牢固把握基础知识，才能举一反三、灵活运用。

2、先背梗概再背细节

文科需要背诵的内容有很多，对中等生来说，要想把这些细碎的知识点全都记下来，也不是一件容易的事情。学习的时候最怕的是没有章法、没有思路，背诵的时候也会如此，所以为了提高学习时间的利用率，每次背诵前，先把梗概捋顺出来，背完之后，再背具体的内容。

3、课前预习与课后复习

课前预习是高效地学习新课的基础，但不少中等生对教材的预习向来是忽视的，其后果是听课时心中无数甚至于是不得要领，只得忙于生吞活剥教师讲授的东西。不搞课前预习，除了认识上的原因，时间过于紧张也是客观原因。其实，如想形成独立思考的能力，掌握学习的主动权，使学习进入良性循环，并保持较高的效率就不能不重视课预习。

4、加强理解，融会贯通

因为文科考题也有许多是理解与应用的。因此，同学们在学习时应该切记死记硬背，应该理解着记忆。先把基本概念、基本理论弄懂，看清楚它背后隐含的东西，理解清楚前后关系、因果关系，并加以融会贯通。然后把它们串起来多角度、多层次的思维和理解，这样记忆起来也容易的多。

中等生选物理还是历史

现在的高中一般实行3+1+2的新高考模式，这里的“1”就是物理和历史中2选1。因此在这样的情况下，很多中等生开始纠结，即想要有好的前景，也想选择自己感兴趣的科目。所以，这时候学生就想要知道中等生选物理还是历史？

中等生选物理还是历史

尽量选择历史。尽管物理专业覆盖率比较广，但是物理学科的学习难度是六门学科公认最难的，需要良好的理科逻辑和数学基础，想考取高分是比较难的。中等生如果选择历史，后面学习会简单一些，这样就会有更多的时间去复习其他科目，对于中等成绩的同学来说，历史是一门“性价比”较高的科目。

中等生选历史应该怎么学习

1、采用比较记忆法

人类历史遵循着一定规律向前发展，在其发展过程中，各种事件或现象之间有着一定的联系，同时又受到时间和空间的制约，使其具有各自的特点。比较记忆法就是把两个以上具有一定联系的事件或人物进行归类比较，找出它们之间的异同点，这样可防止张冠李戴。

2、目标分解

牢记历史教学的目标掌握分析、归纳、综合、比较、概括、推理等逻辑思维方法，学会运用唯物主义基本观点观察问题、分析问题，这是进行复习时的指导方针，要一步一个脚印落实到每个细节上，切不可盲目制定，也不能保质保量的完成。

3、注意课堂效率

上课要专心听，多记，多背，对一些年代要联系上下文的内容来记忆。掌握问答题时，首先要对事件的背景有个清晰的了解，再运用所学过的知识作答，做到理解记忆。多阅读一些课外书，除了能增长见闻外，还帮助你理解课文。

4、学习的时候要区分重点和主次

要把书中的每一点内容都记下来是不可能。比如要看某个人的生卒年，因为要知道他跟谁是同时代的人，他是哪个朝代的人，但是如果没有那么多的精力，就不要记这些，只要看了就行了，因为考试很少考到某个人的生卒年。相反，如果记住了某个人的生卒年，而不去比较他跟谁是同时代的人，那么纯粹的记住是没意义的。

5、掌握与应用

有的同学课本知识很熟悉甚至整个章节的知识都能够背诵，课堂老师授课也能够接受，单元知识考查的时候也能够考出很不错的成绩，但是一旦大考时却分数不理想，这种情况在高中的中等生们尤其是平时很是用功的同学中较为常见。