历史学不好是什么原因

进入初中之后，历史就是主要科目了，所以家长和孩子就要改变对历史这门学科的看法，不能不重视这门学科了。尤其是当这门学科学习不够好的时候，一定要及时的了解历史学不好是什么原因，并且针对性的及时解决问题，提高成绩，以免日积月累落下的东西越来越多。

历史学不好是什么原因

1、心理上不够重视

在孩子的印象里，历史课堂就是画书，考试就是问答，整个就考的是记忆能力。那带来的连锁反应，自然就是心理上的轻视。孩子就只会在考试前熬夜背一背，在书上画一画，期待考试得高分，那自然就学不好了。

2、学生把这门学科想的比较简单

历史是一门学科，但是学好这一门学科光有历史知识是不行的，古代那些学戏剧的、学武术的都强调台上一分钟，台下十年功，历史学同样也需要基本功，包括古文、外语、目录学、版本学等基本知识都得具备。不管是学好古文还是外语，一天两天都是不能完成的，需要一个长时段的学习和积累过程。所以，历史想要有好成绩还是比较难的。

3、知识点比较繁杂

历史知识点比较繁杂，在学习过程中一定要将知识条理化，相互关联的知识点可以放在一起记忆，这样记忆就将零碎的知识点网络化，记得又牢又快。而且在做题的时候也更容易将答案答完整。很多同学在记忆知识点的时候喜欢翻开书就背，关上书就忘了，这样效率太低。

历史学不好怎么办

1、利用好历史习题

不论哪一科都需要通过习题来检测和巩固学习效果。我希望大家可以利用好每一次做题的机会。很多同学做题就是走马观花，把选择题答案选出来就万事大吉。对了就过、错了就改，毫不思考。这样做大错特错，这不但浪费了习题，更浪费了宝贵的时间。

2、学会分析，掌握思考方法

学好历史更重要的是能正确分析历史问题，以史为鉴，论古推今，所以要掌握正确的思考方法。分析历史问题，要做到宏观与微观相结合，横向关联与纵向归类相结合，可以从事件的起因，经过，结果，意义，影响等方面，弄清事件的联系与意义。

3、整理大事年表

自己整理大事年表，把学习初中历史过的时间事件，按顺序一一整理出来，自己做的印象最深也最实用。也可以只整理重要事件。或者整理自己没记住的，这个整理不是一次性的，每一次总会有很多时间你已经记住了，整理的内容会逐渐减少，你的成就感也越来越高。

4、要善于归纳

归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，并不一定非依赖老师。成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面，归纳的好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。比如在学习中国古代史介绍唐文化的这一内容时，有学生制作了下面一个简表。这样全新的组合，形成了新的知识结构体系，学生能够全面准确地掌握这一段历史知识。

数学不好的孩子是什么原因

数学比较抽象，知识本身也具有严谨性，小孩难免觉得枯燥，而产生不了足够的兴趣。要想培养孩子的兴趣，一定是建造在生活实际中，比如可以从具体车辆行驶中抛出速度问题。平时也可以做些益智类游戏，带孩子进入数学之门等。

兴趣是最好的老师，当有了兴趣后，孩子就会自觉去学习。但学习途中会产生一些困难，这需要家长教师去引导习惯啊，思维啊等。工欲善其事，必先利其器，这些基础的基石构建后，孩子不仅会产生崇拜心理，而且会更乐意多请教家长知识，更乐于接受辅导。

数学学习不好，我觉得根源在于地基没打牢，数学是个很奇怪的科目，不是说低年年级知识学好了，高年级知识就一定能学好，答案是不一定，数学是人类高级的思维活动，越高层需要各种思维能力越多，小学三年级之前记忆些计算规则就行，小学四年级出现逻辑思维，到了初中需要空间想象力，之后又有抽象，归纳的能力，这综合能力不足，就掉队。

解决这个问题培养孩子的爱好，让他喜欢数学，培养兴趣，让他想办法喜欢数字，在还在早教的时候可以在游戏中培养兴趣，进行早期的数学启蒙，玩的越嗨，兴趣越浓。

日常生活中可以做些小游戏，孩子开超市卖东西，家长当顾客买东西，让他自己算钱，花钱，存钱，这是天然的应用题训练。数学不好另外一个原因是缺乏阅读，学好数学，语文是基础，算的好也得知道题目要让你做什么吧。所以阅读也不可缺少。

家长还可以给孩子买一本好的数学辅导书，讲解详细，对一个问题有多种解法的。多做题，多练，在做题中找到问题所在，然后改正，逐步的完善自己，这是一个渐进的过程。给孩子一些鼓励，让孩子找到自信心，让他感觉到自己能学好数学，他才会用心去学。

最后，家长可以提高孩子的基础知识，让孩子背熟数学公式，避免计算出错。掌握数学学习方法，选择适合孩子的学习方法，让孩子学习起来不吃力，有信心。养成孩子逻辑思维的习惯，让孩子在学习数学时更加灵活，避免难度的增加。掌握数学题的规律，找到适合自己的规律和归类题目，让孩子有深刻的印象和理解，提高学习效果。

高中化学学不好是什么原因

进入高中，孩子们接触的知识深度又比初中，增加了一些，很多孩子刚接触高中的教材的时候，会觉得比较容易学习。但是高中的学习进度比较快，如果孩子不能很好的适应高中的生活，那么孩子的成绩就会落在后面，就像高中化学所学的知识点，先易后难，孩子要有准备的学习，这样才能学好化学。

高中化学学不好是什么原因

1、首先要找到根本原因

是常用的公式、概念没记住，基本解题方法没有熟练掌握，还是重点知识没有理解透等等，如摩尔定律、物质的量浓度、氧化还原反应、化学方程式的书写及其相关计算等。如果是高中阶段化学的核心内容，有一个弄不清楚，就会造成学习上的困难，有几个弄不清楚，就可能听不懂化学课。找准疏漏之处，赶紧弥补。

2、不善于总结

成绩好的学生普遍善于总结经验，把不会的问题问清楚，真正内化成自己的知识。这里要特别强调“真正”两个字，因为许多成绩不好的学生，遇到不会的题目有时也去问老师，也耐心地听老师讲，而且听懂了，但是仅仅满足于听懂了，没有把听懂的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一道题了。

3、高中化学比较重视推理

初中化学物质的性质、反应现象，比如制氧气，电解水等实验，知识量有限，考察知识也重在概念记忆，理科思维能力差距并不能在成绩上予以体现。高中化学不仅需要大量记忆，更重要的是举一反三的推理能力，这种能力要求甚至高于物理和化学，比如化学反应，并不局限于书本，而是需要大量的推理和计算能力。

高中提高化学成绩的方法

1、集中精力

课内学习是搞好学习的关键。同学们在学校学习最主要的时间是课内，在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥，所以同学们一定要集中精神，在学习的时候，专心自己的学业，不能三心二意。

2、认真听课

注意力集中，积极主动地学习。当老师引入化学新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的？当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想一下，老师是怎样分析问题的？这么做有什么好处，我们能从中得到什么？当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的？当老师在对本节课进行小结的时候，我们也可以进行学习。

3、及时向老师请教

有的学生事事习惯动脑筋，善于发现问题，有的学生却大脑懒惰，不去思考问题，也就提不出问题。所以说经常能提出问题的学生，才是勤于脑的学生，总也不提问题的学生并不能说明学习好，既使各门课程考试成绩都比较好的学生，也不能说明他学得一点问题也没有了，因为他在学习化学上没有发挥最大的潜力。

4、提高练习效果

课堂效率提高了还是不够的，还要狠抓化学课后作业的落实。首先提高课堂效率，挑选少量典型、有代表性的习题在课堂上精练学习。课后适量的复习习题，把容易犯错的题，积累到改错本上，便于以后复习。还要抽出时间做好个别知识的辅导，其次利用晚自习时间进行复习，及时查漏补缺，发现问题，解决问题。

初中化学学不好是什么原因

学生们进入初三以后，就会学习一门新的学科，那就是化学。初中化学相对来说，不是很难，但还是有很多学生学不好。家长要是想帮助孩子提高成绩的话，首先要弄明白孩子化学学不好的原因是什么。

初中化学学不好是什么原因

1、做题时差不多就好

不能对自己严格要求。做题的时候，总是觉得自己会做，就不愿意深入研究题目中，自己到底有哪些地方，还没有理解明白。到了考试的时候，解题的思路，也无法清晰，才会出现一些小的得分点，拿不到分数，每一科都有这样的情况，加起来也是不少的分数。能从解题时找到自己深层次的丢分原因，才能远离差不多，实现成为尖子生的目标。

2、学习效率不高

初中化学学的好的学生，与平时的习惯不无关系。而学不好的学生，之所以与学霸有差距，恰恰是因为没有养成良好的习惯，导致学习效率不高。习惯不改变，效率就无法提升。

3、盲目刷题

因为初中化学学不好，很多基础的题目也无法在短时间内解出答案，所以做题的速度被大大延缓，而在做题的时候，如果跟其他人对比，那么做的越慢就会越着急，反而陷入到一种死循环里。

4、基础知识掌握不牢固

要想进步，必须弄清楚导致这化学学不会的根本原因是什么？是常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用，或者是初中的一些重点知识没有理解透彻等等。

5、化学方程式不会背

记住方程式，化学容易大半，方程式是每一次考试的重中之重。你可以去分析你所经历的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有60%以上是因为化学方程式不会写造成的。特别是计算题，更是与方程式息息相关。

初中化学学不好怎么办

1、掌握概念

所谓掌握概念，不光是记得概念的内容，还要深刻的理解。对于课本上的基础知识一定要牢牢的记住，不能够生疏。为了更有效的深刻理解。一定要重视化学的预习，也就是在老师讲解之前，先自己看书，写出自己的理解提纲。这样在上课的时候，就能够有针对性的听讲。

2、重视错题

虽然说初中的化学只学一年，但知识点相对来说不是特别多，出题的类型也是有限的，这个时候就凸显出来整理错题是多么重要了。把错题归类，分析错题，找到自己不会的知识点，增加错一道会一道。整理错题也是查漏补缺较有效较便捷的方法之一，尤其是对于化学这样技巧性强的学科，错题要重视。

3、养成良好的学习习惯

课前认真预习，课堂专心听讲。带着问题听课随时向老师发问可极大地提高听课的质量。课后坚持复习独立完成作业。复习时应注意重点的、比较模糊的内容要重点复习，通过预习、听课、复习使书本知识转化为自己的知识，做起作业来才能得心应手。每当学完一个单元或一章后，应及时在理解的基础上，找出知识间的联系和区别。

化学学不好是什么原因

化学是初中刚接触的学科，学习时间比较短，很多同学对化学知识了解的不多，因此也没有付出太多精力，这就导致了学生的化学成绩一直得不到提升。无论什么样的学习方法都要先找到学不好的原因，再对症下药，才能很好提高成绩。那么化学学不好是什么原因呢？

化学学不好是什么原因

1、没有掌握学习方法

学生学习化学目的不明确，学习态度不端正，竞争意识不强，思想松懈，学习缺乏紧迫感，学习的自觉性、自主性较差。不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。

听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累，那么也就很容易导致学生化学学不好。

2、不重视化学实验

长期以来形成的其他学科的学习方式、学习习惯沿袭到了化学这门学科上，沿用其他学科的学习方法，是很容易出现问题的。化学首先注重实验，而所有的化学实验过程又都特别注重科学探究的步骤和方法，几乎所有的化学定律、公式、结论都来自于化学实验。

一旦不重视化学实验，那么这些基本公式、定理定律的来源就搞不清楚，模棱两可，最终导致所有的化学知识出现基础性坍塌。

化学学不好怎么学好

1、勤于预习，听课做笔记

课前一定要预习，预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。

化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时走神。

同学们化学学不好就更要注重课前预习，预习能帮助同学们对要学的知识有初步的认识，方便之后更好的巩固知识。

2、熟记元素周期表

化学是一门阐述世界由物质组成的学科，而物质都是由各个元素组成，无论化学考试题目如何变化，但始终离不开元素，掌握了元素周期表，便掌握了化学的核心，尤其要重点掌握前四十个元素。

3、熟记元素周期表

在阅读过程中要重视基础知识和实验现象、结论，了解他们的来龙去脉，掌握化学规律及其内在联系，善于运用比较方法，揭示新旧知识的区别和联系，以排除各种干扰。

化学课本具有生动有趣、浅显易懂、图文并茂的特点，可以让学生轻松进入课堂，在轻松的环境中学习。化学学不好的同学认真做好预习，听课做笔记，熟记元素周期表，熟记元素周期表就不愁成绩无法上升了。

初中历史学不好的原因分析

初中历史不单单是一个背诵的学科，还是一个需要综合分析问题的学科，需要孩子学会动脑，灵活运用所学到的知识，具体问题具体分析，学会正确解答问题。有些同学的分析能力并不强，所以，导致历史学的不是很好。

初中历史学不好的原因分析

1、解题能力差

记住知识点是历史学习的基本要求，所以记不住知识是学生学习的最大痛点。但是记住知识点之后，不会做题又是另外一大痛点，史在具体考查时会以文言史料、地图、表格、图片等方式去命题考查，但是学生在具体的学习过程中很少对于这些东西去做过梳理和总结。

2、学习态度不端正

课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习历史习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

3、逆向思维，其意不明

在历史考试答题过程中，学生通常喜欢按照试题所展示的历史事物的发展进程顺向思考问题。而常见试题类型中，有题干注明否定选项符合题意的，学生却不明其意或由于肯定性思维惯性的作用而造成失误，所以学生应突破惯常思维方式，努力按照试题考查的意图去精心组织答案。

初中提高历史成绩的办法

1、培养学习历史的兴趣

历史是一门综合性比较强的科目，它所涉及的范围比较广泛。实际上，我们可以逐渐培养对这门科目的兴趣和爱好。在平时，我们可以讨论一些自己比较感兴趣的历史事件和人物，还可以锻炼自己思考问题的能力。

2、学会做题

习题课，重点要记解题策略，如审题方法、解题思路等，以及典型错误与原因剖析；而复习课，重点要记知识点间关联，可用图示或图表法。其次，同学们要重视老师的习题课和复习课，老师会把之前课程讲解的知识点在复习中进行串联，同学们可以把之前上课没弄懂的问题通过习题进行强化，达到真正的融会贯通。

3、整理历史知识

针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手，去整理和整合所学知识。把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。

4、勤于记忆，勤于做笔记

记忆不等于背诵。若把背诵认为记忆，是不能牢牢记住知识点的。记忆要不断的反复，即重复又重复，可以在历史课后五分钟回忆能收到最佳的效果。自习课和晚修课时间抽半小时记忆当天的内容，这样能进一步消化知识。睡觉前简单回忆提纲，也是很好的方法。

历史学习差没关系，只要找到原因，加以分析，学会用正确的学习方法，学习历史，也是可以提高成绩的。只不过是需要很大的自制力，主动学习，不懂就问，学会分析问题，才能学好它。

高中历史学不好的原因

有的家长非常的疑惑，自家孩子在进入高中以后，其他科目学习成绩都还可以，但是唯独历史这一科目总是学不好，并且成绩也很差。所以家长就想知道孩子高中历史学不好的原因有哪些，并且要怎样解决这个问题。

高中历史学不好的原因

1、思维定式

所谓思维定势就是由先前的思维、活动、习惯而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，或活动的倾向性。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。

而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法，成为束缚创造性思维的枷锁。也就是说孩子在答题过程中的思维定势有积极的一面，也有消极的一面。

2、心理上的轻视

在孩子的印象里，历史课堂就是画书，考试就是问答，整个就考的是记忆能力。那带来的连锁反应，自然就是心理上的轻视。孩子就只会在考试前熬夜背一背，在书上画一画，期待考试得高分，那自然就学不好了。

高中历史怎么学才好

1、学会归纳总结

学习高中历史不能仅仅是囫囵吞枣似的死记硬背，要学会归纳总结。对于初中的时候，孩子可以以时间为线索把所学的事件串起来，然后拓展，拓宽自己的知识面，进而牢牢掌握课本的内容。因此，孩子也可以把高中的知识点用自己的方法归纳总结起来，这样也有助于学习和掌握。

2、做题也很重要

做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程，而且现在的高中历史题，单纯考知识本身的已经很少了，往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。如“直接”与“间接”这样的问题，答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开始想到什么就是什么，完全不必拐什么弯。

3、课上专心听讲，课下认真记背

对于一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。当你学到某个事件的时候，要对事件的背景有个清晰的了解，然后弄清楚它的意义、作用和影响等等，做到理解记忆。高中生也可以多阅读一些相关的课外书，除了能增长见识之外，还能帮助你理解课文。

4、不可以本末倒置

孩子在学习高中历史的时候，不要只是把这个科目学好，如果你的其他科目不好，那么你在高考中也是没有什么用的。而且学习其实是需要过程的，不要急于一时，没有任何科目是速成的，孩子在学习这个科目的同时一定要把主科成绩打好基础。

历史为什么学不好

历史是初中以后孩子会学习的课程，但是很多孩子在学习这一科目的时候总是难道非常的困难。明明孩子觉得自己已经学会了，但是考试的时候成绩却总是不高，甚至有的孩子在这个边缘徘徊。因此家长就感到非常疑惑，想要知道孩子历史为什么学不好？

历史为什么学不好

1、缺乏概括能力

初中题目也有概括，但材料相对简单。高一题目要求学生对复杂的图文材料进行概括归纳总结，但学生基本是复述材料。所以孩子没有好的概括能力，那么就无法总结和归纳，这些知识点和材料。因此，孩子的成绩也不会很高。

2、答题逻辑不好

历史答题也应该有其逻辑性，同学失分的原因不是他不会，也不完全是他的基础知识差，而是基本技能。所谓做题的基本技能就是把他的知识储备能够运用到实际需要之中，如果孩子不能做到这一点，那么就无法结合材料进行的分。

3、基础知识欠缺

学生初中阶段历史的基础知识是相对欠缺的，既没有形成较完整的知识体系，更不用说孩子对基本的理论和概念的了解。所以孩子在学习的时候基础知识不扎实，那么又怎么学好这一科目呢？

历史学不好怎么办

1、要背，要记

当然，不是记具体的历史事件，事件的意义什么的，而是把考试大纲给记下来。你得知道考什么，不然你知道的知识都不是要考的，对考试所起的帮助不会很大。除了记大纲，还有一些重要的时间，以及一些基本的史实，也是需要孩子去记、去掌握的。

2、学会归纳总结

学习历史不能仅仅是囫囵吞枣似的死记硬背，要学会归纳总结。对于初中的历史，可以以时间为线索把所学的事件串起来，然后拓展，拓宽自己的知识面，进而牢牢掌握课本的内容。孩子还可以把知识点用自己的方法归纳总结起来，有助于学习和掌握。

3、评价人物的功和过，要具体分析

分析当时社会的主要问题，和那时候社会的发展走向。杰出人物的所言所行都对历史的进程有着推动的作用。所以孩子不仅要评价的功，还有评价他的过，不能因为他有奇功，就将他的过错抵消掉，而是要从整体看待他的问题。

女生学不好历史的原因

有些孩子历史总是学不好，就很疑惑难道是因为自己是女生么？这样的想法其实是错误的，女生学不好历史的原因是有多方面影响的，没有很好的记忆知识点或者没有建立良好的知识框架，都会造成学不好历史。所以不要因为是女生就觉得学不好历史跟性别有关。

女生学不好历史的原因

1、记忆的问题

女生对一些历史知识点记忆不清楚也是学不好历史的一部分原因。特别是年份还有一些绕口复杂的人名，以及文化隔阂这方面。

2、没有足够的积累

历史是一门学科，但是学好这一门学科光有历史知识是不行的，台上一分钟，台下十年功，历史学同样也需要基本功，一天两天都是不能完成的，需要一个长时段的学习和积累过程。所以，历史很难学。

3、没有完善的知识体系和整体串联 

很多人学历史都喜欢从某一部分了解，但是却不会串联起来，就好像大家会去研究和阅读某一部分的历史，但是不会了解和这部分历史同一时期的事情。

4、对历史学习不够重视

在大部分孩子心中，历史属于次要科目，每周的排课数较少，而且在考试中占分值不高，也由于受到大众观念的影响，对历史课程缺乏重视，也就导致了女生对历史总是学不好。

女生学不好历史怎么办

1、在学习之后要学会整合知识点

孩子把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、培养孩子对历史学习的兴趣

兴趣是最好的老师，要大力培养孩子对学习历史知识的兴趣，孩子只有增加对历史学习的兴趣，才能提高学习的动力，提高自身的成绩。

3、正确认识记忆与理解的关系

在历史学科的学习中，需要孩子记忆的知识点非常多，需要理解的知识点也非常多，如何认识二者的关系非常重要。很多孩子因为记不住或者记住了却不知道怎么用而厌恶历史学习。

事实上，历史学习中，记忆是基础，理解是催化剂，要在理解的基础上记忆，在记忆的基础上理解，不可死记硬背，更不可脱离记忆空谈理解。学习是个积累的过程，历史知识的学习更需要积累，教师要引导孩子加强历史知识的积累，并在孩子所学历史知识的范围内通过课题设置等方法帮助其理解和消化。

每一个科目都会出现学习困难的孩子，历史学科自然也不例外。因此，家长在知道女生学不好历史的原因之后，就要采取有关策略帮助孩子度过困难，帮助他们建立起学习的自信与动力。

当然，导致孩子学习困难的原因有很多，家长要从多方面考虑，不断探索，不断改进，提高孩子学习的兴趣，在提高孩子成绩的同时，也使孩子们拥有一段愉悦的学习时光。