数学考十几分还有救吗

数学是一门逻辑思维很强的学科，很多学生的数学成绩都不是很好，家长也是很头疼的。想要提高孩子的数学成绩，最重要的就是掌握合适的学习方法。只要有恰当的学习方法，孩子就能提高学习效率，从而实现学习上的进步。

数学考十几分还有救吗

有救。学习，任何时候都不算晚。数学考了十几分，需要好好分析原因，究竟是题目太难，大家都不会，还是就你一个人，因为没有学好导致不会，或者说粗心大意导致。

就算是完全不会做，只考了十几分，也没有关系。只要你下定决心好好努力，调整学习方法，改掉那些不好的学习习惯，把不会的知识点重新学习一遍，是有希望可以进步的。

数学学习方法

1、基础

对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。记忆是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的输入、编码、储存和提取。

2、练习

练习的过程是一个熟能生巧的过程，反复练习正是为了达到悟的结果及培养对数学的理解和感觉。由于每个人知识结构，思维水平和理解能力等的不同，训练的过程和量是不同的，但无论如何训练都不能“为解题而解题”。

3、建立错题集

孩子在学习数学的过程中经常会做错题，这时候就要让孩子建立错题集，将错题进行集中会汇总。当然，错题集并不是错题的简单汇总，而是要注明题目考察的知识点，对错误原因进行分析，并从中吸取经验教训，从而避免再次犯错。

此外，复习的时候也可以针对错题集进行复习，错题集是自己薄弱环节的集合，针对错题集复习，可以快速提高自身的短板，从而减少失分项。

4、运算

运算是学好数学的基本功，初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关。如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习。

在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：（1）绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；（2）自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。

5、学以致用

在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际事物中具体现象抽象为理论的演变过程；对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。

6、及时复习

课完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。

然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。

六年级数学考十几分还有救吗

如果孩子在六年级的时候，数学还考十几分的话，家长一定要重视起来了。孩子考这个分数，很大可能是学习态度出现了问题，也有可能是学习效率过低导致了。在即将小升初考试的年级，数学考十几分还有救吗？

六年级数学考十几分还有救吗

还是有希望的。六年级数学考十几分证明孩子的基础很差，如果想提升，就需要付出很大的努力。首先要端正孩子的学习态度，在这之上，把孩子前面丢下的知识补上，只要孩子肯用心学，再结合正确的学习方法，及时补救还来得及。

六年级数学基础太差怎么补

1、提高孩子学习态度

六年级孩子对于数学学习态度差，家长要与老师紧密配合，以完成作业为抓手，纠正作业拖拉、磨蹭的坏习惯。在家与孩子合约在先，规定作业的完成时间，做得好奖励，做得差惩戒。孩子学习态度方面有所好转后再在书写规范、作业质量上作出要求，同样奖惩措施要跟进。

2、从运算抓起

孩子到了六年级数学成绩还是很差，说明在最基础的四则运算上，或多或少有缺漏，所以家长要从从加减乘除关系入手，掌握最基础的等量关系，这也是分析数量关系，方程应用，处理更复杂应用题的前提。

处理好这两个基础问题，接下来孩子就要按照知识分类对整个小学数学知识点进行一次梳理，在孩子六年级下册的总复习可提前有针对性的进行一次回顾了，这样基本上遇到基础问题是可以轻松处理了。

3、课前预习

六年级数学考十几分的孩子，需要一边补之前的遗漏知识，一边跟上六年级的数学总复习。所以课前预习还是很有必要的，学生通过预习，可能产生一些对知识点疑问，可能是解题方法的疑问，也可能是没搞懂的疑问，或者是没看懂的疑问，如果能带着这些问题去听课，通过老师的讲解就能快速解决相应的疑问，从而在课上比别人学到更多的知识。

4、夯实基础知识点

以前在数学上有漏点的要赶快补上。数学后面的学习是以前面的学习为基础的，前面学不好，后面也学不好。在六年级数学中，比，圆，百分数是本册教材的重点。也是学生出问题较多的内容，要特别的注意。

初三数学考十几分还有救吗

如果孩子在初三这个阶段数学成绩只有十几分的时候，家长千万不要不要急着打骂他们，觉得成绩已经定型，没有救了。不试试怎么知道，孩子初三数学考十几分还有救吗？只要家长帮助他们掌握了正确的学习方法，并且坚持下去，那么提高成绩也是有可能的。

初三数学考十几分还有救吗

数学考十几分有救的可能性不算很大，但是也不是绝对没有救。因为初三已经是一个分水岭了，马上就要进入高中的学习。如果孩子成绩一直比较差的话，很难在短时间内达到成绩的提升，只能够从基础开始，而且还必须在短时间内恶补基础，才有可能有救。

初三数学考十几分怎么办

1、重视夯实数学双基

在复习过程中夯实数学基础，要注意知识的不断深化，重视强化题组训练。除了做基础训练题、平面几何每日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯。而总结出它所用到的思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。

2、提高知识的综合应用能力

数学知识的综合应用是对学生的综合能力和综合素质进行考查的一个极其重要方面。因此，孩子必须重视。综合能力和综合素质不可能一蹴而就，它需要积累，需要较长时间的培养才能提高。

因此，孩子应从基本能力、基本方法、基本联系、基本思想抓起，经过一段时间的锤炼才能形成综合能力和综合素质。

3、学会节省做题时间

初三学生不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答高档题。

要不断积累解选择题的经验，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。解法的差异，速度的差异，正体现了学生不同层次的思维水平。

4、询问解题中所产生的问题也是重点

当孩子做一道题碰壁了，就要先学会思考：这里可能会用到什么定义，定理，亦或者是什么数学公式。切忌遇到一点小问题就放弃，这是做题之大忌。

当实在思考无果时，孩子应主动向老师发问，不要认为老师会怎么跟你说，因为当你问了，下次遇到这种类型时，才会更加记忆深刻。

初一数学考八十几分还有救吗

现在很多地区的初一年级的数学满分都是以120分为主，那么它的及格分数就是72分。因此，当家长看到孩子取得了八十几分的成绩时，就觉得比较差。并且也担心孩子积累的问题有点多，家长就想知道孩子初一数学考八十几分还有救吗？

初一数学考八十几分还有救吗

初一数学考八十几分当然还有救。由于刚上初中，课程难度还不大，都是一些最基本的运算，这时孩子就一定要细心，注意过程，注意方法就一定没有问题。如果在学习中遇到了困难，孩子就要马上找老师解决，一定要弄明白，打好基础以后，再学就容易了。

初一数学怎么学才能学好

1、以课本为中心，注重基础

课本内容才是同学们学习的核心内容，所以首先要把课本的内容理解掌握透彻，包括每一个定义概念，每个定理推论，每个公式不仅要熟记，而且要理解其中之意。然后初一学生再把课本的每道例题，每道练习题，每道习题都做会做熟。这样一来，课本的内容全部掌握了，基础知识自然也就巩固得很好了。

2、扩大阅读量

初一学生刚刚接触应用题，会觉得很难。因为应用题中有许多文字表述，学生可能会读不懂，继而找不出数量之间的关系，就很难解出答案。

扩大阅读量是解决这个问题的好方法，学生可以通过多读书，多看报来开阔思路、提高阅读能力和理解能力。另外，学生在做题的时候一定要认真，做完后检查一下，养成良好的做题习惯。

3、及时纠错

课堂练习、作业、检测、反馈后初一学生要及时查阅，分析错题的原因，是审题出问题了吗？概念模糊了吗？时间紧没来得及？不会做吗？切忌不要动不动就以粗心放过自己，这样形成习惯可就麻烦了。如果思路正确而计算出错，就要及时订正，必要时强化相关计算的训练。

4、注意训练抽象思维

进入初中后，思维模式开始由形象思维为主慢慢向抽象思维为主转变。初一是抽象思维的过渡阶段，初二开始就需要做大量的证明题。如果不提前准备，到之后大量进行证明和推理训练时，就会措不及防。

所以孩子在做平行线的题目时，就要开始写出规范的推理步骤。切忌：只草草写出过程，或者不写过程，直接写答案，这样是不能培养出抽象思维能力的。

初一数学考十几分还有救吗

相信每个家长都知道数学在考试中的重要性，尤其是在竞争激烈的中考当中。但是有的孩子在初一的时候，这门科目的成绩就非常的差，竟然只有十几分，可以说是基础也是非常的差。家长对此是非常焦虑的，因此就想知道孩子初一数学考十几分还有救吗？

初一数学考十几分还有救吗

初一数学考十几分还有救。每个孩子都有逆袭的可能，初一只要认真努力学习是有机会补救的，比如改正以前的作息时间，剪断以前的一些不良习惯，改变一个优良的学习环境，提高孩子的学习兴趣，增加积极性。包括穿衣打扮也要改正一下，从心理纠正孩子的学习方法与态度，都是可以的。

初一数学考十几分怎么办

1、锻炼思维能力

思维能力是提高初一数学成绩的一个最重要的保障，这个科目是一个思维性很强的科目，所以在平时家长可以鼓励孩子多玩玩魔方、数独等一些锻炼大脑的小游戏。不仅可以帮助提高孩子的思维能力，还可以缓解学习上的压力，是一个一举两得的好方法。

2、“522原则”做送分题

坚持“522原则”，把眼睛多盯在选择题的前5个，填空题的前2到3个，解答题的前2个。这些题都是难度相对较低的题，比较容易得分。不管大题小题，先抢会做的题，再做有一定解题思路的题，然后凭感觉做困难的题，最后再抠实在不会的题，这样可以保证在有限的时间里多拿分。

3、学会总结

如果初一学生在看到题目后能很快反映出这题目所需要的知识点，那么做题速度就会提高，在做题之后也要总结一下思路。多总结一下会发现很多题目都有规律可循，这样可以起到事半功倍的效果，以后再碰到类似问题时，就可以很轻松了。

4、将知识点列成提纲，反复地看

同学们在复习时应将总结出的初一数学知识点提纲写在本子上，并分析出各知识点的内在联系。平日时常把记录的本子拿出来翻翻，时间长了这些基本的知识点就能烂熟于心了。

5、提高其计算的效率

如果对过程的书写和原理，技巧和方法没有完全掌握或者是不太熟练的情况下，很容易出现一个符号的错误，整个题目就出现丢分。

所以这也就提醒大家，在进行有关计算的过程时，一定要按照既定的步骤进行逐步地梳理，将细节把握到位，那么符号错误的问题就会得到解决，自然而然基础的分值也就不会丢太多。

高二数学十几分还有救吗

在高二阶段孩子需要抓紧时查漏补缺，只有这样才能在高三的时候为提高成绩做好准备。但是当家长看到孩子十几分的数学成绩时，就开始着急起来了，担心孩子落后太多的知识，所以就想知道高二数学十几分还有救吗？

高二数学十几分还有救吗

高二数学十几分还有救。孩子虽然数学基础不好，但是还有追赶的时间。家长应该帮助孩子分析学习情况并制定出提升计划，最好制定出切实可行的短期计划和长期计划，每天进步一点点。在计划中，应先从基础知识抓起，自觉地避开难度较大的题目，经过一段时间的练习和积累，一定会有进步的。

高二数学十几分怎么办

1、优先课本

高二学生要先理解概念，在理解清楚相关概念后再做一些同步练习。找到之前的练习册，在学习前面的知识的时候要做一些练习，这样前面的知识点也会学得更扎实。前面的知识学得扎实，后面的知识学起来也会更加简单。很多学习好的同学都是前面学得扎实，所以后面的知识学起来就很容易，成绩也更容易提高。

2、不留知识盲区

对不会的题目，高二学生可以问老师和同学，但是坚决不能留下知识盲区。因为数学每一个知识点都不是孤立存在的，都是知识链条上不可缺少的。

如果这一次有一个知识点没有弄明白，但是你不去解决，下一次学习新的知识用到这个知识的时候，你就会茫然不知所措，知识盲区越来越多，较终影响你的成绩。

3、课前自学

课前自学是学生学好高二数学新课，取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。

4、学会听课

老师讲课都是有自己的思路，所以孩子在不明确自己的学习节奏前，就要跟随老师的节奏学习。记住一句话“姜还是老的辣”，很多数学老师教学的时间都比你们学习的时间长。其次，孩子做好了预习，那么在听课时重点听就行了，没听懂或不会的地方，不要怕丢人大胆问，有可能你问的就是别人想听的。

5、背熟课本

高二学生想要学好数学，首先就要记熟课本上的知识点，尤其是课本上用颜色标出或是大写加粗的字，都要把它记熟，甚至是完完全全的背下来，这是学习的基础。只有将这些知识点应用到题目上，才有可能学好这个科目。

初二物理考八十几分还有救吗

物理是中考的必考科目，而且在高中的时候也要学习它。再加上初二阶段的学习，都是比较基础的知识，因此当孩子考了八十几分的时候，家长就觉得这个分数有点低，所以想知道初二物理考八十几分还有救吗？

初二物理考八十几分还有救吗

初二物理考八十几分还有救。物理能得八十几分已经很不错了，初二下的力的受力分析是难点，有些难题不好判断如浮力与压强的结合题目，一些概念性选择题不太好判断等八下内容也挺多压强、浮力、滑轮、杠杆哪个内容都有难题，所以保持住80多就很好了。当然，如果孩子有能力，还是要尽可能的提高分数的。

初二物理怎么学才能学好

1、整理同一类题，提高解题速度

物理是研究万物运动规律的一门科学，同样，在求解方法上，它的题目也是有规律可循的。同一类型题的解题规律，解题突破口，同学们要多去总结，找出这些题的共性和命题规律来。课下同学们要抽时间把课本上最基本的知识梳理清晰，只要有任何一个基础知识点不牢固，考试时就可能全军覆没。

2、在生活中多点观察

物理学科虽然是研究自然界中现象的学科，但其实离日常生活很近。在生活中，初二学生多点思考，发现现象提出问题，根据自己的疑问请教老师和长辈，也可利用网络查阅相关的资料，解决自己的问题。久而久之，孩子的眼界就会打开，当自己的问题得到解答，就会对这门学科产生更加浓厚的兴趣。

3、重视知识图谱的建立

每章节学习完毕，初二学生都应进行小结，按知识条块归类，并建立相关的知识网络，脑海中要有自己的知识图谱。将平时细碎的知识进行缝合，将各知识点之间的内在联系弄清楚，由点到面形成网络。对于物理，孩子在心中要有自己的知识框架，知道哪本书学的是什么，在哪一章节等等。

4、多记

虽然初二物理作为理科，与文科相比，需要记忆的东西不算太多，但基本的公式、定理、现象都需要进行适当的记忆，才能融会贯通，同时在考场上应付自如。

记忆时要注意找规律、找特点，还要准确。要准确记住各种定义、定律的文字表达和各种量的“单位”，这有利于帮助孩子形成物理文字、语言的表达能力。

四年级八十几分还有救吗

在小学阶段，孩子们达到满分的现象其实是不少的，因为所学内容比较简单。这时候有些家长就会提高对自己孩子的要求，如果四年级的孩子考了八十几分，家长们就会觉得孩子的成绩较差，就想让孩子提高成绩。

四年级八十几分还有救吗

四年级考80分左右，当然还有救了。因为小学的学科满分是100分，孩子考80分左右的成绩也并不是很差，这个成绩是处在中上等水平的，及时给孩子查漏补缺，补充孩子不足的地方，要耐心的教导孩子。要让孩子知道学习的重要性及意义，逐渐培养学习兴趣，多辅导，成绩会提高的。

四年级八十几分该怎么学

1、要培养孩子的预习习惯

家长要起到引导作用，有意识的引导四年级孩子如何去预习，教给他们预习的方法。在上新课之前，可以提出几个能引起孩子的注意的问题，作为预习的作业，如要求读、划、问、查，提高孩子预习的兴趣。

结合课文背景、内容查找相关的资料，使孩子很容易理解课文的内容，我们现在学的课文有很多都距离孩子们很远，这就需要背景的查找来辅助学习，加深理解。这样坚持较长一段时间之后，孩子对预习就有了一定的习惯性。

2、要让孩子明白上课注意力集中非常重要

也就是家长要帮助孩子学会集中注意力，也就是学会专注于一件事。四年级孩子上课走神是经常发生的现象，家长要做的就是培养孩子专注的能力，也就改掉了上课走神的坏习惯。你要让孩子明白注意力集中的重要性，平时可以让孩子学习书法，这是一个非常好的途径。

3、加深孩子对于阅读的理解和运用

家长要注意多用生活中的实例引导孩子，加深对语言文字的理解与运用；还可以结合课文的学习，引导课外阅读，让四年级孩子的课外阅读变得更加广泛而有效。

4、提高孩子的综合、概括能力

为了训练孩子的这些能力，一定要让孩子建立一个错题本，把作业、考试中的错题分门别类地整理起来。如果孩子真的学习比较轻松，可以在孩子感兴趣的前提下，让孩子接触一些奥数知识，有利于拓宽孩子的思路。不过需要注意的是，学习奥数，贵在兴趣、平常心和坚持，如果为了比赛而一味赶鸭子上架，效果往往不好。

四年级数学考40多分还有救吗

孩子的成绩不好，很大可能是因为学习效率不高，没有养成好的学习习惯。四年级的知识并不难，只要孩子多加努力，付出一些时间，就一定能在之后的学习中打下基础。数学素养需要长期训练培养，当然短期内想提高成绩也可以做到。

四年级数学考40多分还有救吗

有救的。很多数学成绩不理想的学生，除了基础方面的问题外，在对待数学的态度，学习方法等方面都或多或少存在一些问题。要想提升成绩首先就应该把这些问题给解决掉，只要把学过的知识记熟了，会学会用，那么就越学越会学，越学越爱学，形成良性循环，一定会赶上或超过其他同学的。

提高四年级数学成绩的方法

1、要求孩子上课认真听课，当天的学习内容，当天要完成并理解，不懂的可以问老师或者同学，也可以请教家长。绝对不允许不懂装懂，到最后害的是自己。家长应该及时检验孩子的学习情况，哪些地方不会，学的不好及时补上去。

2、适当的增加习题训练量。也就是俗称的刷题，刷题不是万能的，但不刷题真的是万万不能的，刷题真的是非常有效的一种学习方法，当然，要科学的刷题，不为累计做题量，而是有目的有针对性的刷题，这样的刷题效果才会好。

3、四年级的数学相对于更高年纪的数学基础来说，已经算是很简单了，同理，四年级的孩子数学不好，说明是更低年级的时候，没打好基础。所以不如叫他找到二三年级的数学书，多多学习一下，然后再回过头来做四年级的题，有了基础，数学成绩自然就慢慢提高了。

4、认真分析孩子的作业和试卷，看看错误出现在哪里？如果是知识点的问题，是概念公式等基本知识点没有掌握，还是知识框架结构没有建立，要找到问题现象背后的本质。孩子是上课不注意听讲，还是听讲听不明白白，亦或在掌握了基本知识点的基础上，没有进行深度思考。

5、要先跟孩子沟通，对孩子进行正向引导。需要注意的是要经常看见孩子努力的过程，及时肯定孩子的进步，让孩子有过程的愉悦感以及结果的成就感，让孩子发自内心地愿意去学，愿意赶上去，是为唤醒孩子的内驱力。

6、多思考，多问问题。对于老师给出的概念和规律，我们不仅要知道“其然”，还要“知其所以然”，这是最好的理解方式。对于老师的讲解，课本的内容，有问题都要提出，并与老师进行讨论。总之，思考、提问是清除学习隐患的最好方式。

总之，家长要理性看待孩子成绩，孩子到了四年级，情绪可能波动大，学习效率也不稳定。家长不用过于担心，家长要做的就是帮助孩子调整身心状态，让他们更好地投入学习和生活。孩子成绩不好，只要自身想要改善，持之以恒的努力，一定能收获很多。