孩子到底该不该玩游戏

现在的孩子基本都有玩游戏的习惯，现在的孩子和之前的不同了，之前是没有手机，很多游戏也都很有意思并且很健康，不过现在人人都生活在高楼大厦中，所以很多孩子能玩的也就只有手机游戏了。手机对孩子的危害是很大的，那么家长到底该不该让孩子玩游戏呢？

孩子到底该不该玩游戏

家长们心里也很清楚，不让孩子玩游戏是不可能的。所以，真正让家长担心的，不是该不该让孩子玩游戏，而是怎么做才能让孩子“少玩”。阻止孩子玩游戏的办法貌似不少：有的是提醒催促、有的摆事实讲道理、有的发脾气骂孩子，还有些家长收手机、关WIFI、摔手机等等，可是事实证明：这些办法，不仅挡不住打游戏，你跟孩子的关系也会越来越糟糕。

如果孩子年龄较小，家长还是不要让孩子过早接触手机游戏，毕竟游戏的画面跳动频繁，再者电子设备的屏幕对于孩子的眼睛来说刺激性很大，接触手机游戏不利于孩子的身体发育，这个时候孩子处于懵懂时期，禁止玩游戏是对的。

如果孩子年龄稍大，上了小学以后的话，孩子可以稍微玩一下比较有益处的游戏，比如那种体育竞技类的游戏，让孩子体会团队协作的魅力，知道该怎样引导团队，怎样去配合他人，在现实中孩子也可以更加的懂得团队的作用。

再比如孩子玩一些历史类的游戏，还能学到历史，激发孩子的兴趣，孩子自己去查找搜索历史，和游戏中的人物。确实是这样，一款游戏，能让孩子们在快乐的时候学习到知识是最好的，孩子也可以通过其他方式，使孩子能感兴趣的接收知识。

让孩子少玩游戏的方法

1、如果孩子没有自律性，那么即使不沉迷于玩游戏，也可能会沉迷于其他诱惑，造成更大的伤害。所以家长需要利用规则，培养孩子的自律性。规则的具体内容，可以根据孩子的实际情况来制定。重要的是，一旦确定之后，双方都要严格执行。另外，和孩子约定，完成作业后才能玩游戏。那么当孩子提出“我就打一局，然后就好好写作业”时，家长一定要坚定地拒绝。

2、孩子偶尔玩玩游戏，是一种精神放松方法，可以减轻学习压力，调节心理紧张。如果每天上网不超过2小时，就不能算是沉迷游戏。但如果玩游戏时间过长，难免沉迷，此时家长要适当控制孩子使用电脑的时间。但是，切不可在孩子玩得正开心时横加阻止，这样容易造成孩子的逆反心理。家长可以事先跟孩子商量约定，比如在他开机之前，双方就达成一致，每天只玩2小时，超过时间就关机。

3、家长最好能挤出时间，利用自己的兴趣爱好，陪孩子玩一些具有互动性的真实游戏，也能加深亲子关系。喜欢DIY的家长，可以带着孩子动手做一些小物件。喜欢运动的家长，可以带孩子运动，甚至去玩真人版cs等。同时，也可以安排孩子和其他的小伙伴一起玩，这样还能帮助孩子建立更健康的社交关系，让孩子体验更正常化的社交，而不只是在游戏中交朋友。

初中生到底该不该玩游戏

游戏对于孩子来说有着巨大的吸引力，很多孩子在小学阶段的时候，放学后的时间，基本上都是通过玩游戏打发的。但是当孩子成为一名初中生以后，有些家长觉得孩子的学习任务更重了，学习时间也比较紧张，所以家长们就想知道初中生到底该不该玩游戏。

初中生到底该不该玩游戏

可以适当的玩游戏。初中生还是未成年人，控制力也稍稍差一些，还没有清楚孰轻孰重，游戏能给学生感官和心理上带来快感，学生肯定都喜欢玩游戏。但是家长要给孩子安排好玩游戏的时间，以上的好处也是建立在一个适当的度里面的。过度玩游戏对孩子影响最大的，就是孩子的成绩，还会造成孩子不愿交往等一系列的影响。

学生的天职是学习，但是学习之余的放松也是必要的。初中生正是贪玩的年纪，也是叛逆的年纪，家长不能强制孩子不玩游戏，因为堵不如疏，不如去正确引导孩子，比如跟孩子签订“条约”，在完成自己功课的情况下，玩多长时间的游戏。或者多抽出时间与孩子互动，多带孩子进行户外游戏。

游戏本身没有什么好坏与能不能玩之说，但要看您怎么对待。把游戏当作调节身心的方式无可厚非，但若当成是逃避现实，或纸醉金迷的工具就不好了。注意思考游戏本质，注意挖掘游戏乐趣，热爱游戏同时热爱生活，防止被胜负冲昏头脑。

初中生应该怎么教育

1、少责备多鼓励

比如，孩子的成绩下降的时候，一般自己已经很伤心痛苦，甚至灰心了。作为家长，应该表示关切，鼓励他，帮助他树立信心，帮助他具体分析问题，解决问题。责备会疏远他与你的距离，以致今后出了问题，也不会再主动拿出来与父母协商。

2、给孩子留出自己的时间和空间

家长关爱孩子，但不能成为初中孩子的保姆，上下学接送，孩子看书，自己陪读，一切围着孩子转，这会让初中孩子产生依赖性。家长应该主动地寻找一点时间和空间，暂把孩子放在一边。这不是不管孩子，只是为孩子创造更好的心理环境。教育初中生并不意味着，家长要放弃个人的需要，和夫妻间的交流。

3、培养孩子养成良好习惯

初中阶段学生需要在预习、听课、笔记、复习、作业等多个学习环节形成一套行之有效的学习方法，养成提前预习课文、专注读书听课、积极思考发言、独立钻研问题、自我验收作业等良好学习习惯。

家长要对孩子课前课后的学习情况，进行监督。家长也要注重培养孩子的观察能力，鼓励孩子学会独立，对学习材料进行判断、推理、分析等综合思维能力。

4、父母以身作则

子女身上反映出来的问题，往往都是父母教育方式的问题。家庭是子女的第一学校，父母是子女的第一老师，如果父母亲平常言行起坐，不能起到正面的示范作用，自然无法要求子女，父母亲的话也就没用。你一下班就玩手机游戏，却叫孩子抓紧时间写作业，效果能好吗？

高中生到底该不该玩游戏

对于高中学生该不该玩游戏的问题，大部分家长都是持反对意见的，那就是坚决不能玩，因为高中学习实在太重要了。但这个问题并不能一概而论，有的孩子玩游戏可以缓解他们考前的压力，但有的学生真的是坚决不能玩的，比如容易沉迷的高中生，所以这就需要家长做好因材施教了。

高中生到底该不该玩游戏

该不该玩，不能一概而论，要从两个方面考虑，一方面当代高中生学压力大，在学校期间全身心投入到学习中，身心非常疲惫，放假时需要体验游戏放松自己，这样一来，开学才能更好的把心思全用在学习上；另一方面，过度沉迷于手机游戏可能会对自己的学业产生不好的影响，从而忘记自己作为学生的使命，这都是家长和高中生需要掌握的。

高中时期是一个学生人生中很重要的一个阶段，决定着他们的大学走向，甚至未来走向，虽然并不是绝对的，但是绝大部分学生还是在高考后人生就有了差别。所以，对于自制力比较差的学生，或者学习本身就不太好的高中生，还是尽量不要玩游戏了。

因为玩游戏会导致他们学习的精力被分配到其他事情上，分散他们的注意力。因此，尽管玩游戏可以带给高中生们轻松和娱乐，但是考虑到学业的重要性，玩游戏会影响高中生的学业成绩和最终发展，所以高中生没有很充分的时间来玩游戏。

虽然学习提倡劳逸结合，可以有效提高学习效率，但是高中生是学习比较紧张的时候，玩游戏只会越来越上瘾，除非高中学生自问可以学习和游戏两相兼顾，但我想能做到的人应该不多，就连成人都很难自控，更别说没有经受过诱惑的孩子。

而不能自控的结果就是玩物丧志，最后必然会影响学习，至少浪费时间是肯定的，并且玩网络游戏对于身心健康并没有好处，反而对于身体和思维带来负面影响。所以说高中生是不该把时间耗费在游戏上的，哪怕进行一些体育锻炼，打打球、野炊、旅游等等，都可以有效的释放压力，并且对身体和心理都有积极的影响，还能开阔心胸，有利于减轻高中学生的压力。

高中生沉迷游戏的危害

1、注意力很难集中

高中生沉迷游戏的危害，是会导致他们注意力很难集中在除游戏之外的事情上。有心的家长会发现，孩子好像只有在沉迷游戏的时候才会如此集中、专注，但只要让他们做其他的事情，就很敷衍了事、潦草无比，这个就是孩子注意的心理品质发生了障碍，在心理学上被称为行为障碍，孩子的耐心、控制力、自制力大大降低，难以控制对虚拟网络的强烈冲动，而这种冲动往往难以很好的转移到其他事情活动上，比如说学习、社交、吃饭、沟通等等。

2、影响青少年的心理健康

心理学专家指出，沉迷于网络游戏的青少年由于长期缺乏社会沟通和人际交流，往往会把虚拟的网络世界当成现实生活。他们的思想和情感都会与现实生活脱节，在心理上则表现出自我封闭、自以为是等现象，不利于他们的成长与发展。

孩子到底该不该玩手机

在现代社会，手机已经成了生活中的必需品，但是给人们带来便利的同时，也带来了威胁，一些孩子因为沉迷手机，造成了一些不好的后果，我们应该采取什么措施纠正这个坏习惯呢？下面一些方法能帮助你。

孩子到底该不该玩手机

孩子到底该不该玩手机呢？在这个信息发达的互联网科技时代，手机也随之普及，它为我们的生活带来了许多便利，比如网购、办事、学习等，但也带了一些负面影响，特别是对孩子来说。

有些孩子从小就玩手机，导致视力变得非常差，当然除了身体上的伤害还有其他方面的危害，比如长期玩手机的孩子性格会变得内向和暴躁，这样不利于孩子的交际，而且学习成绩也不会很好。

但是手机对孩子来说也是一个好的学习工具，如果能正确使用，的确能够有不少好处。比如说：

便捷的学习工具：手机可以帮助学生随时随地学习，利用碎片化时间查阅资料、观看在线课程等。

促进交流与合作：手机有助于学生与教师、同学进行实时交流，方便解决问题，合作完成项目。

提高学习兴趣：手机内的教育软件和游戏化学习资源可以激发学生的学习兴趣，提高学习参与度。

手机成了人们生活中不可少的一部分。孩子一出生就与网络世界有着千丝万缕的联系。脱离了手机与网络，孩子也就脱离了这个时代。单纯地依靠不给孩子手机来限制他，显然是不合适的。那么，怎么帮助孩子使用手机呢？

1. 设定合理的使用时间：孩子玩手机沉迷，家长需要制定合理的规则和时间表，限制孩子使用手机的时间和频率。孩子不应该花太多时间在手机上，而是应该更多地进行户外活动、阅读、学习和社交等活动。

2. 监督孩子使用手机的内容：家长需要时刻监督孩子在手机上的活动和内容，防止孩子接触不良信息和内容。同时，家长也需要给孩子提供更多有价值的信息和内容，如教育类、文化类等。

3. 与孩子沟通：孩子玩手机沉迷，家长需要与孩子多沟通，问他们在手机上做了什么，了解孩子的兴趣和需求，共同探讨如何更好地利用手机。

4. 家长要做个好榜样：如果不想孩子玩手机沉迷，那么父母就要做个好榜样。工作回家后，大家要多抽时间陪伴孩子。只要孩子在身边，最好都不要玩手机。

在孩子禁玩手机期间，请家长陪着孩子一起坚持！不想让孩子沉迷游戏，自己就先做到，不沉迷手机。

5.让孩子意识到手机的危害：你不说，孩子可能一直不觉得玩手机有什么危害，比如会让视力下降，影响学习，朋友减少，体重增长等等。

与此同时，大家还要帮助孩子增强自控能力，对于孩子玩手机这件事，除了要配合一些方法以外，关键还是要从根源做起。

面对沉迷手机，自控力差的孩子，我们给家长几点培养孩子自律性的建议：

1.在日常生活中有规矩的制定，让孩子们明确界限在哪里。

很多家长喜欢放任、纵容、溺爱孩子，这种环境下的孩子通常比较随心所欲，不能很好地控制自己的情绪和言行。

很多时候，不是孩子自制力不行，是家长原则性不够强，可能看到孩子撒娇、耍赖、哭闹后，就妥协了，打破了既定的规则，让孩子尝到了甜头。

其实，孩子的自制力是很强的，关键是在于家长平时有没有给孩子立规矩、讲原则，让孩子明白自己的界限在哪里。

2.要尊重孩子，允许孩子适当放松。

有研究表明，人的自制力是有限度的，大脑会在苦差事和寻找简单的奖励之间寻找平衡，所以如果让人连续完成两件事情，每件都需要很强的自制力，那么第二件事往往做得更差。

所以与其在题海战术中让孩子耗尽对学习的兴趣，不妨适当允许孩子自己安排时间，只要做好了应该要做好的事情，可以允许孩子适当放松，让孩子享受到高自制、高效率带来的甜头，顺便也可以让孩子学会对自己的时间进行规划，更合理的使用时间。

孩子经常离家出走到底该不该找

我们都知道孩子到了青春期叛逆阶段就会变得很难管教，因此也让不少家长感到头疼，甚至想要放弃对孩子的教育，尤其是当孩子发生离家出走的行为时，家长既生气又担忧，那么，对于孩子的离家出走行为到底该怎么管呢？

孩子经常离家出走到底该不该找

建议要找。孩子离家出走肯定是有原因的。遇到这种情况，找到不可情绪冲动，不问缘由就开始打骂。这样只会导致孩子更产生逆反心理，激发孩子的暴躁脾气。

要告诉孩子，家长的担心，向其承认自己的不足。之后再放下家长的架子，和孩子推心置腹询问具体的原因，然后根据孩子的原因来解决离家出走的问题。

总之，作为父母一定要注意教育孩子的方式方法，不可太粗暴，要和孩子交心，交朋友。切记：亲其心，信其道。孩子一旦过激，离家出走，一定要及时找回来，避免孩子出现不安全情况。

孩子离家出走怎么教育

1、找回孩子予以关心

家长需要联合亲朋好友的力量去孩子常去的学校、公园等地方寻找，也可以借助专业力量找到孩子。在找到孩子后，家长不必急着教育，而应该要对孩子表达关心，抚慰孩子担惊受怕的心灵。

2、找到孩子离家出走的原因

家长要从自身做起，查找孩子离家出走的原因。找到原因后应该想想要怎样做才能解决这个问题。同时也避免此类问题再次发生。一般都是跟家长的教育方式不当有关，家长们一定要改变自己的教育方法。

3、 和孩子做朋友

如今还有不少家长在孩子面前端着家长的架子。其实，如果放下家长架子，和孩子平等相处，彼此能推心置腹地进行交谈，孩子也有可能成为你的知己，无话不谈，而孩子成长中的烦恼可能就在交谈中得到缓解、消除，离家出走的可能性也会减少。

4、给孩子倾诉的机会

当孩子遇到挫折与困难的时候，家长应主动与孩子交流，要鼓励孩子。如果孩子犯错之后就打骂、讽刺挖苦，以后孩子就不敢对家长说心里话了。久而久之，孩子会觉得自己什么都做不好，自卑心理加剧，自信心也逐渐削减。当内心的忧伤无处诉说，孩子就更容易对当前家庭失去希望，离家出走。

5、坚持信任和爱的力量

无论发生什么，都要坚持对孩子的信任和爱。孩子需要知道，无论他们犯了什么错误，家庭永远是一个安全的避风港。通过表达对他们的信任和爱，鼓励他们改正错误并回到家庭中。

如何跟叛逆期孩子沟通

1、尊重孩子的独立性。叛逆期的孩子往往有强烈的独立性，他们希望自己的决定能够得到尊重和支持。

在与孩子沟通时，父母应该避免说“你不应该这样”、“你必须这样做”等强制性语言，而应该尊重孩子的意见，询问孩子的想法，让孩子感受到自己的意见得到了重视和尊重。

2、重新认识孩子，了解他的世界。家长往往过多关注和督促孩子学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。

若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态、感兴趣的事。即使孩子不愿意分享，家长也应支持孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。

3、与孩子商量解决矛盾的办法。若家长自己寻找的方法难与孩子达成共识，可试着与孩子商量对策。

如，孩子要和同学去较远的地方，家长极易反射性回绝。若将自己所担心的安全、健康等问题提出，让孩子自己考虑让家长放心的对策，久而久之，他也会懂得为自己考虑。

4、建立积极的沟通环境。在与孩子沟通时，父母应该主动营造一个积极的沟通氛围，让孩子感受到自己是被关注和重视的。

可以通过表扬、鼓励、礼物等方式来增强孩子的自信心和积极性，这样孩子会更加乐于接受父母的建议和关心。

游戏到底该不该玩

游戏虽然可以让孩子的身心得到放松，但是更多的会影响到孩子的学习和生活，如果孩子控制不住自己的话，沉迷于游戏，那么后果会严重。所以对于该不该玩游戏的问题，家长们一直都有着不同的意见。

游戏到底该不该玩

对于孩子来说，不建议玩游戏。学生现阶段的任务就是学好习，将来考个好大学，玩游戏这件事，如果有余力，能做到边玩还能保持学业的进步，实现自己的理想，那就玩，可以把游戏当做一种课外的娱乐方式。但如果控制不住自己，游戏导致耽误学业，那就不要玩，专心学习。

中小学生贪恋打游戏是百害无益的。咱每个人身边就发现有这些现象，让孩子干些什么和温习功课写作业不耐烦马胡应付，一旦他们玩起手机打起电脑游戏来那才是聚精会神全神贯注的。该吃饭了该睡觉了喊孩子多声都不听，有的还玩差不多通宵。如果大人不对孩子干预引导教育，久而久之会严重影响到学习成绩的。

有些中小学生自制力较差，特别在学校和学习上不如意的时候，借游戏寻求刺激、排泄心情、消磨时光，很容易迷恋，不仅影响文化课学习，而且严重损害身心健康，不利于发育成长。对这部分中小学生来说，打游戏就弊大于利。

孩子玩游戏家长怎么教育

1、让孩子失去玩游戏的兴趣

家长不要天天去阻止孩子玩游戏，这样只会让他一有机会玩就更加沉迷其中，而是直接让孩子在固定的时间段里玩3到4个小时，玩不完不能离开。起初孩子会开心一段时间，但是他也会很快失去兴趣。

2、不能让孩子一直玩。

你不能让他一玩就玩半天，你都不理他。我们知道孩子玩游戏是因为家里，确实没什么好玩的，尤其是小学，初中。他觉得跟爸妈没有共同话题，爸妈也不懂他，有些父母没有学过家庭教育，更加就会摧残孩子。导致孩子就更加喜欢玩手机，那玩多了就会入迷，所以家长不能让他一直玩。

3、管理好玩游戏的时间

家长提前与孩子约定玩游戏的时间，并严格执行。家长可以跟孩子一起商量能用于玩游戏的时间。在规定游戏时间方面，“每周3次，每次1小时”要比“每天半小时”要好。这是因为，如果让孩子每天玩半个小时，就无法改变他每天都要玩游戏的习惯。

4、让孩子走出家门

带孩子一起锻炼身体，需要家长以身作则，让孩子知道身体和心灵总有一个需要在路上，多运动、多锻炼更加容易让孩子身心健康；有带孩子做一些游戏，游戏不仅仅是虚拟世界中才有，现实世界中更多，要让孩子了解世界，融入世界，他才会拥抱世界。

5、合理地转移孩子的注意力

家长可以将孩子从游戏中暂时脱离出来，比如带他去参加户外活动之类的，让孩子远离虚拟时间，重回真实人间。如果方便的话，家长也应该一起参与进去，既可以加深亲情关系，还可以让孩子放下对你的戒备，不再把你当敌人。

青少年该不该玩游戏

我觉得青少年还是可以玩游戏的，但是玩什么游戏，什么时候玩游戏。每次多久就需要大人的严格监督了，不能说每天放学就玩游戏，一放假也是在家玩游戏。

要玩游戏可以，先把作业做了，把你该做的事做了，可以玩一会，至于玩多久，我觉得每次最好不要超过两个小时，还有就是游戏类型，那种血腥的，不健康的，还有一个劲充钱的游戏就别给小孩子玩了。只要能做到这样，我觉得玩玩游戏还是可以的。

网络络游戏其实对青少年的这个害处还是比较大的。青少年往往因为没有很好的抵制力，导致玩游戏上瘾做出一系列疯狂的行为。例如之前在校读书的时候直接翻出校外上网（我相信大多数人应该都干过）

网络游戏里面像有好多暴力场面，青少年往往会受其影响，会把游戏与现实相结合。有时候也会把游戏里面的暴力倾向带到现实生活中来。

有的游戏需要花大量金钱，好多人青少年为了在游戏里面有排名，有时会偷父母或者是做一些违法行为来满足自己在游戏里面的虚荣心。

是否支持青少年玩游戏这个问题本身其实并不是问题。

玩游戏是可以玩的，不存在支持不支持这种说法。

真正的问题在于青少年的思想，要让少年们知道玩游戏只是娱乐放松的一种方式，并不是生活的全部。

而要塑造青少年的思想需要家庭、学校和社会的共同努力，这才是大家应该重视的问题。

游戏本身并没有错，它只是人类发明的一种消遣工具而已。

不要本末倒置，真正的根源不在于游戏而是青少年的思想。

就拿我的弟弟来说吧。

他已经19岁了，整天打游戏，我爸妈并没有说他，为了打得好，还每天通宵打游戏，白天睡觉。

每天都是我做饭伺候他们。

我问我弟为什么整天打游戏，他说因为无聊。

我弟已经没有读书了，小时候父母在外打工，也不经常和我们联系，我们对父母其实没有什么感情。

爷爷奶奶说是带我们长大，不如说是我们只是在爷爷奶奶吃饭，爷爷奶奶不怎么管我们，就算是我们晚上不回家，他们也不会找我们。

所以家长应该注重青少年的思想而不是青少年能不能玩游戏。

青少年玩游戏如果是在父母的控制下是可以玩的，而且应该是益智健康的游戏，因为这些游戏可以开发青少年的智力。没有控制没有选择的玩游戏是不赞同的，因为缺少自制力和判断力的青少年，容易忘我的沉迷于游戏里，容易被一些不健康的营利性的游戏蒙蔽。

初中到底该不该给孩子手机

不建议给孩子买手机。原因：

初中生自控能力很差，如果买了手机，孩子会陷入游戏，或者玩一些短视频。这个一旦进入，就无法自控了，也没有办法从中抽出身，而且会影响学习，甚至熬夜玩手机，导致睡眠不足，影响第二天的学习。

初中生处于心理懵懂期，这个时候没有基本的辨别能力，好奇心强，什么东西都想看看，如果给孩子买手机了，这个时候他们到底看了什么，没有人知道。如果误入歧途，那就一发不可收拾了。

好多孩子现在都依赖网络搜题，遇到不会的就搜答案，也没有思考为什么这样做，只要把正确答案搞定，完成任务就行了。让孩子形成了不思考，不考虑的习惯。表面上作业什么都完成的很好，一旦考试，或者问其原委，这就傻眼了。

我教过一个学生，初一学年结束，考了一个全年级第五，当然，他平常考试也是班上名列前茅，数一数二！

鉴于他考得这样好，父母奖励了他一个华为智能手机，从此他沉迷在王者荣耀，吃鸡游戏，各种快搜，抖音中不可自拔，从初一的年级第五一直往下降到班上倒十。最终没有被拉回来！这么好的一个苗子，初三连考普通高中都差了一大截！

这还不是个例！网课回来，很多自制力不强的学生，就被手机害惨了，晚上关起门来玩手机，父母也不管或管不到，白天课堂叫不醒，从前能考A，现在考B都难！成绩一落千丈，这样的学生比比皆是！

初中生，学科多，作业多，课内课外时间都几乎被挤占，哪有时间和精力玩手机，加上13岁左右的孩子，自制力又不强，一旦用上手机很容易沉迷！以至于荒废学业！到时候悔之也晚矣！

望家长们三思！

当然了，如果孩子确实有需要，那买手机也是可以的，关键是家长要引导孩子建立手机网络的界限，培养孩子的规则意识。

作为家长，如何将孩子从痴迷手机中“拉”出来呢？是像汉中那位“恨铁不成钢”的家长用自带的钳子当着班主任面夹碎手机吗？这样偏激的做法千万不能用，否则会将孩子推向另一个极端。

孩子玩手机，一开始并不会黑白颠倒，但是家长没有原则，没有引导孩子建立手机网络底线，那最后孩子就会演变成沉迷手机作息混乱。

所以我们的建议是让孩子在现实世界里建立手机网络、学习、作息、运动的边界，正常的学习生活。

初中到底该不该给孩子补课

由于现在很多家长都非常重视孩子的教育，尤其是在初中的时候，很多家长都为他们自己的孩子报了补习班。但是有的家长既不希望自己的孩子落后于人，又不希望他们有太大的学习压力，所以就非常纠结到底该不该给孩子补课？

初中到底该不该给孩子补课

初中最好不要给孩子补课，因为没有学习动力的孩子即使花再多的钱，也无法提高他们的成绩。所以作为家长，要密切关注孩子的学习状况，跟他们一起制定学习计划与目标。

若目标未达成或不理想，应该与孩子及时沟通，找出原因，然后耐心的进行查缺补漏。学习动力来源于孩子的自信与兴趣，只有成绩提升了，他们才能爱上学习。

初中如何提高学习成绩

1、及时请教

这一点是很多初中生都做不到的，因为很多孩子认为向老师或者同学进行请教是一件非常丢面子的事情，这是不对的。老师的工作就是将知识传授给各位同学，如果孩子对于老师所讲的知识都了解，那学生就不用请教了。

2、制定阶段性学习目标，循序渐进

家长可以帮助孩子制定一个适合他们的阶段性目标，以此来督促他们通过努力不断的去实现这些目标。目标一开始可以低一点，以后可以慢慢提高对孩子的要求，一点点的去实现目标，这样可以有效提高他们的学习动力，学习兴趣也逐渐增强，学习成绩自然也会慢慢提升。

3、收集错题

学习过程中难免会做错题目，不管初中生是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，然后每个科目都建立一个独立的改错本或错题集。当孩子进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，而且孩子既然错过一次，保不准会错第二次。当然，如果有不懂的问题，孩子也要及时向别人请教。

4、认真听讲，及时巩固

课堂的学习效率，很大程度上决定了孩子学习成绩的高低。因此，孩子提升学习成绩，一定要重视课堂上的学习效率。然后多做课后习题是必须的，这不只是完成老师布置的作业，还是将学习到的知识进行巩固复习的过程。初中阶段科目多、任务重，熟能生巧提高成绩，多做题是不可或缺的一个过程。