三年级学生不愿意上学怎么办

孩子不愿意去上学，就说明孩子已经产生了厌学的情绪，此时，家长要做的就是找到三年级孩子厌学的原因，只有了解他们为什么会出现不愿意上学的情况，才能针对性的帮助他们解决问题，给他们提供正确的引导。

三年级学生不愿意上学怎么办

1、鼓励孩子，开放心态

在小学阶段，发现并实现潜能，需要老师和家长的帮助，根据自己的丰富的人生经验，提出富有建设性的意见。家长可以鼓励三年级的孩子跟着兴趣走，通常兴趣所在就是优势潜能所在。最后，也是最重要的，那就是要有一个开放的心态。

2、家长要学会建议和提醒

温和的沟通与建议，提醒孩子做错了，大多数时候要比严苛的说教要有用，这符合南风效应，毕竟孩子也是吃软不吃硬。此外，说教往往带有命令性质，要求孩子按部就班，这就让孩子失去了自我思考的机会，而建议和提醒，则能激发孩子的思考。

3、制定目标法

孩子的世界里，大人觉得很简单的事，他都会觉得难。家长可以适当把目标定的简单一点，让三年级的孩子从容易达到的目标开始做起，一步一个脚印慢慢走。每完成一个小目标，孩子的成就感就会增加，信心也会增强，从而会觉得学习并不是一件难事，也会慢慢改变不愿意上学的问题。

4、与孩子分析不上学的后果

三年级孩子的心智尚未完全成熟，做事情的时候也不懂得深思熟虑，经常是凭着一时冲动就做出决定。即使孩子说出自己不愿意上学，但是他们肯定是不知道不上学有可能产生的严重后果，只认为不上学之后的日子是轻松自由的。

家长可以心平气和地和孩子分析不上学、不学习之后，孩子的人生将会是如何走向，让孩子知道没有知识、没有文凭的人，将来在社会上会非常艰辛。这样既能引导孩子对事情进行深入思考，又能让孩子意识到如果不上学，将来的人生都会发生巨大变化，甚至可以说人生都会被毁了。

三年级学生不愿意上学的原因

1、家庭教育与学校教育脱节，家长未能及时调整教育方式

孩子在一年级和二年级的时候，所学的知识点比较简单，甚至有些学生在幼儿园时期就已经学会了。当孩子升入三年级的时候，知识点突然加深，题目难度突然加深，学生在学习的时候就会感觉非常吃力。而家长在教育子女的时候仍然按照之前的方式去教育孩子，与学校教育出现背离的情况。

2、孩子已经跟不上课，对学习产生畏难情绪

有些孩子平时既没有痴迷游戏的现象，也没有被老师批评伤害自尊心的现象，但就是不愿意上学，家长就要从孩子学业能力与水平分析着手了。如：向老师了解孩子课堂听课情况，看看孩子是否能听得进去，看看课堂作业是否能独立完成，看看课外作业是否能独立完成。

只要深入去了解，就能发现孩子如果真的已经跟不上课，你自然就明白孩子之所以不愿意去上学，是因为什么都听不懂学不进去，既而产生了很强的学习畏难情绪。

孩子上三年级了现在不愿意上学怎么办

我相信很多家长都听过“三年级效应”，这也是一些孩子上三年级了不愿意上学的原因之一，这是因为三年级的孩子在学习上会有很大的跨度，同时在心理上也出现了一些变化。不管怎么说，孩子上三年级了现在不愿意上学，都是一种很不好的情况，家长一定要及时解决孩子的问题。

孩子上三年级了现在不愿意上学怎么办

1、明确孩子不愿意上学的原因

父母首先要了解三年级孩子不愿意上学的原因，看看是因为学习成绩差感到自卑；还是在学校里没有朋友，感到孤独；还是在学校里被其他同学欺负，校园欺凌；又或者是被老师批评了，感到难过？家长只有清楚小孩不愿意上学的原因，才能更好的帮助孩子解决问题。

2、引导孩子观察和思考生活

要知道，孩子对这个世界充满了好奇，很喜欢发问。父母在孩子询问“为什么”的时候，要随时准备和孩子分享学习的经验，不要随便扼杀孩子的好奇心。如果对于自己不清楚的知识，可以引导孩子一起观察和思考，让他们养成爱思考、学会观察的好习惯。

3、教给孩子科学的学习方法

“最有价值的知识是关于方法的知识。”孩子学习成绩总提不上来，产生厌学情绪，一定与学习方法有关系。正确良好的学习方法，能够让孩子学习事半功倍，从而提高孩子学习的兴趣。父母教给孩子科学有效的学习方法，能够让孩子在学习中更快地取得进步。孩子学习有进步，才会越学越有兴趣，这样就不容易产生厌学情绪了。

4、帮助孩子建立良好的人际关系

家长要鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时，家长要给予正面引导，帮助孩子正确处理冲突。

5、诱发孩子对校园生活的兴趣

父母可以给三年级孩子讲些有趣的知识或小笑话，这些趣闻轶事最好都是和学校生活有关的。这样的话，孩子会从您所讲的故事中，感觉到校园生活的乐趣，从而向往学校生活。

6、建立积极的家庭氛围

家庭氛围对孩子的学习和成长有着重要的影响。家长应该尽可能地创造积极的家庭氛围，让孩子感到温馨和安全。这包括建立良好的家庭联系、与孩子共度时间、让孩子感到被接纳和受到尊重等。

三年级孩子不愿意上学的原因

1、孩子自身的原因

孩子的学习目的，学习动机不强，学习方法不科学，不会合理安排时间，思维呆板，听不懂，学不懂，慢慢地就会对学习失去兴趣，当对学习失去了兴趣时，学习的动力，学习的效果会变得更差，从而造成恶性循环，当父母老师都用成绩那一套来衡量孩子“好坏”的时候，孩子自尊心也会受挫，最后越来越不愿意上学。

2、过重的学业负担产生心理疲劳

很多家长在小学的时候，就开始让孩子过早的学习文化知识，严格的监督孩子学习做作业，除此之外，各类学习资料、培训班、兴趣班等等，让孩子几乎没有任何休息时间。这种压力压的孩子根本喘不过气来，自然很容易产生心理疲劳。

三年级孩子不愿意学怎么办

对这个年龄阶段的孩子来说兴趣是最好的老师，家长要培养孩子对学习的兴趣。面对孩子学习上不积极的时候，作为家长不要只单单看孩子的成绩，更多的要看到孩子坚持不懈的努力以及孩子不怕失败的精神和勇于探索的精神。家长也不能因为学习的落后而打骂孩子，这样更会造成孩子们的逆反心理，只会让孩子更抗拒学习，所以家长要找对好的学习方法。

三年级孩子不愿意学怎么办

1、激发孩子的学习兴趣

家长通过仔细观察不时地寻找发现孩子的兴趣所在，并从孩子的原有的兴趣点入手来培养对知识学习的兴趣。把知识学习和孩子生活联系起来，家长要丰富孩子的生活经验，有助于孩子在知识学习时促进理解。当掌握一定的知识之后，家长注意多引导孩子把学习到的知识在生活中运用，让孩子感受知识带给他的力量感。

2、让孩子体验到成功的快乐

一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，自然也就不愿意努力学习了。家长要从孩子的实际出发，恰当地为孩子确定学习目标，并给予孩子切实有效的帮助，让孩子通过努力达到能够实现的目标，获得成功的体验。成功的体验会激励孩子继续努力，使他不断进步。有时家长不妨在孩子面前装的笨一点，一个题目装作不知道，然后通过暗示等方法给予孩子线索促进积极思考，等孩子把答案说出来再顺势夸奖孩子，增强孩子的自信心。

3、帮助孩子学会自我激励

首先要帮助孩子树立一个具体的激励目标，根据孩子表现再适时调整。要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一些激励的话能帮助孩子增强自信心，关键要让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，一定要告诉孩子采取积极的行动来消除这种情绪，就算是遇到了困难只要不放弃就一定会成功。

4、走出去激发孩子的好奇心

从多方面、多渠道培养孩子的学习兴趣，让孩子在学习过程变的更为主动。家长可以带孩子参观博物馆、图书馆，带孩子走入大自然去郊游、旅游，引起孩子认识事物和研究事物的兴趣，让孩子对周围事物和现象产生兴趣和热爱，渴望获得知识。

5、消除孩子学习的倦怠

有时候学习本身就是一种模式化的过程，不管孩子对学习有没有兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因。家长可以想一些办法缓解孩子对学习的倦怠之意，可以多与孩子沟通、参加一些有兴趣的亲子周末营亲子游、研学课程，分散孩子的注意力，增加孩子的见识，适量的运动还可以使孩子脑筋更灵活。只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。

真正的教育是让孩子通过学习培养不屈不挠的精神和快乐学习的习惯，家长应该引导孩子让孩子主动地感受到学习的快乐，让孩子体会到学习获得的成就感和价值感。每个孩子都有各自的天赋，让孩子发挥自身的特点，为他们的努力加油更要为他们的失败喝彩。及时的鼓励和支持会让孩子对学习的认识和兴趣逐步提高，有利于孩子长期的发展。

三年级孩子不愿意写作业怎么办

三年级是孩子小学阶段的一个转折点，有很多孩子到了三年级以后变得不主动学习，甚至不愿意写作业。大多数父母看见孩子不愿意写作业时，都会出言责备或者是不停的催促孩子。孩子在面对这种情况时，只会烦上加烦。那三年级孩子不愿意写作业，家长该怎么办呢？

三年级孩子不愿意写作业怎么办

1、督促孩子养成好的学习习惯

到了三年级，必须要养成好的学习习惯了。家长得在这方面下功夫，不然孩子上了高年级，更不爱写作业，学习成绩会受到很大影响。家长要督促孩子养成好的学习习惯，平常也要多鼓励孩子，当孩子有表现好的时候，一定要多表扬。孩子不愿意写作业时，家长要晓之以理，动之以情。在孩子不写作业的时候，要耐心地跟孩子沟通。

2、改掉大喊大叫吼孩子的习惯

当家长一直给孩子施加压力，孩子学习起来就会越吃力。当我们对孩子吼叫时，孩子便会将全身的能量都调动起来，以防御我们的攻击，他哪里还有精力应对学习呢？如果父母在面对孩子时能少一些吼叫，多一份耐心，那么孩子也会跟着放松，大脑才有更多“能量”好好学习。

3、让孩子承担后果

很多父母遇见三年级孩子不愿意写作业的情况，每次都要讨价还价很长时间。在面对这种情况的时候父母可以和老师私下进行沟通，等到第2天孩子没有完成作业的时候，当着全班同学的面批评他一次。这样做就会导致孩子感觉到非常没有面子，同时也知道了自己不完成作业之后的后果，在有了这种后果之后，他们自然就能够避免这种情况再次发生。

4、做一个功课计划表

三年级孩子会有很多门功课，家长可以给孩子列一个计划表，告诉孩子先做什么，后做什么，根据具体的时间，根据孩子思考的能力来确定。比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八点的时候做数学题，因为到十点以后，孩子的思维肯定会很混乱，我们可以把一些简单的题放到后面，这样孩子也会越做越开心，越做越轻松。

三年级孩子怎么教育

1、养成预习的习惯

预习的重要性我们在不同的文章中都已讨论不止一次了，这里我们再结合例子来说一下。三年级奥数中的“盈亏问题”，如果从字面意思来理解的话，我想大多数孩子一时还不能够有个彻底的认识，而预习便解决了这个问题，同时，预习的加强无形中就提高了课堂上的听课质量。

2、帮助孩子制定学习计划

作为小学生，很多学习习惯都还没有形成，所以家长要正确的引导，帮助孩子们制定学习计划。每天的作息时间表一定要规范合理，让孩子们懂得珍惜时间，以及合理利用时间的好习惯。（作息时间表可以详细一点，比如：什么时候起床，什么时候去学习，什么时候做作业等等）这样孩子就有一种生活规律，不会出现盲目的、无周期的活动。

3、培养孩子良好的学习习惯

要培养三年级孩子爱学习，就要给孩子创造条件，给她买喜爱看的课外读物，增强她阅读的兴趣，做完作业后，让她先自己检查一遍，我再帮她检查。我还要求她上课认真听讲，多举手发言，不懂的大胆请教老师。

高三学生不愿意上学怎么办

我们都知道高三是非常重要的一年，这一年的学生压力非常的大，任务也非常的重，面对一次又一次的模考，不少孩子都会有很大的心理压力，如果没有及时疏导就会出现厌学情绪，面对这种情况我们家长一定要重视和给予更多的帮助。

高三学生不愿意上学怎么办

1、理解孩子，与其交流

首先，我们需要了解孩子为什么厌学。在这个高压的学业环境下，许多孩子会产生焦虑、压力等负面情绪，失去学习的兴趣和动力。因此，我们需要耐心地与孩子沟通，在听取他们的想法和疑虑的同时，也要关心他们的生活、情感上的问题，让孩子感受到家长的支持和关爱。

2、培养兴趣

不要让学习成为孩子的负担，而是让孩子通过学习发掘自己的兴趣爱好，从而获得学习的乐趣。我们可以引导孩子参加一些校外的有趣活动，让孩子接触到不同的知识和人群，开阔他们的视野和思维。除此之外，我们还可以陪伴孩子读一些有趣的书籍，或者带孩子进行一些轻松愉快的家庭活动，从而缓解孩子的学习压力。

3、制定明确的目标和计划

在高三阶段，制定明确的目标和计划对于孩子的学习非常重要。我们可以与孩子一起制定长期目标和短期目标，并帮助他们制定实现这些目标的详细计划。通过将学习任务划分为小的可管理的部分，孩子们更容易看到进展并保持动力。同时，我们也要鼓励他们建立良好的时间管理和学习习惯，以提高效率和专注力。

4、树立自信心

每个孩子的心理都会有不同，部分孩子可能缺乏自信心，所以就不会愿意去学校，因此家长可以多鼓励孩子，让孩子有敢于每次面对的经历，树立自信心，改善孩子不想上学的情况。

5、提供支持和鼓励

在高三阶段，孩子们面临着巨大的学习压力和挑战，他们需要我们的支持和鼓励。我们要与孩子建立密切的沟通渠道，鼓励他们表达困难和疑虑，并提供积极的解决方案。同时，我们要肯定他们的努力和进步，给予实质性的奖励和认可，激发他们的自信心和学习动力。

高三学生不愿意上学有哪些原因

1、因为学习压力大，高三孩子对自己缺乏自信而导致的恐慌和焦虑。

2、在学校家长等环境作用下，认为学习成绩高于一切，而忽略了考试的目的是什么。

3、高三孩子把高考和高校看得太重，忽略了自身存在的价值。

4、外界的期望值和缺乏家人的理解，导致高三孩子出现厌学情绪。

高三孩子厌学有哪些表现

开始放纵自己，破罐子破摔：很多学生在这样的高压下特别是成绩不是很理想的学生，一旦受到老师和家长的质疑和批评，就很容易产生厌学心理，出现破罐子破摔的情况。更有甚者，直接开始在课堂上睡大觉，在课后不按时完成老师布置的作业和复习任务，最后自毁前程！

对家长的唠叨变得漠不关心：在高中的最后一年，不仅学生焦虑，家长也会焦虑，很多家长都表现在唠叨上：“早点睡觉”、“不准玩手机了”、“我怎么生了你这么成绩差的孩子”、“该背书了”等等。这样类似的话语往往会激起孩子心中的愤懑，一旦孩子连家长的唠叨都熟视无睹时，家长们就要非常注意了，这个时候的孩子厌学情绪稍不注意就要爆发了。

小学生不愿意去上学怎么办

及时了解原因，及时沟通，正确引导。

低年级的小学生，学业、课程强度都不大，还远远没有进入高强度学习、学业紧张的阶段，如果排斥上学，很可能有几方面的原因。

老师过于严厉

有的学校因为教学要求高，一些老师无论是自身的教学风格、对学生的要求高的原因，还是因为学校追求学习成绩、升学率的压力，往往习惯于对孩子从低年级开始就提出高标准高要求，对孩子上课的纪律、是否用心听讲、考试成绩、作业完成情况都会进行严格的检查，对没有达到要求的孩子过多的批评指责，容易导致孩子惧怕老师，抵触上学，产生厌学情绪。

不适应被拘束的感觉

上小学完全不同于学龄前的阶段，学龄前的孩子，无论是上幼儿园还是在家里，总体是比较自由的，时间要求宽松、纪律要求的尺度也不严格，孩子的活动、作息方面比较自由。但是上了小学之后，每天固定时间上课，一节课45分钟下来，不能乱动、不能说话、不能喝水、不能瞌睡，很多的纪律要求，需要孩子集中注意力停课，这种状态下，对于一些放养惯了的孩子来说，被束缚的感觉很不舒服。

被同学欺负、孤立了

孩子之间的打闹、拉帮结派的情况，在小学里面已经是很普遍的情况了，我女儿从上小学开始，有时候会跟我们说，谁谁谁跟谁的关系很好，谁不招人喜欢，大家都不喜欢跟谁一起玩，谁在背后说谁谁谁的坏话等等。类似这样的情况，容易导致孩子处于班级小团体的非议、攻击之中，一旦出现这种情况，孩子容易产生孤立的感觉。

此外，现在有不少家庭太宠孩子了，有一些孩子从小养成了飞扬跋扈的习惯，喜欢动手打人、欺负别人，进入了学校之后，成了校园一霸，遇到这样的孩子，如果自己的孩子不善于保护自己的话，容易被欺负。

第一，明确孩子不愿意上学的原因。

父母首先要了解孩子不愿意去上学的原因，是因为学习成绩差感到自卑？还是在学校里没有朋友，感到孤独？还是在学校里被其他同学欺负，校园欺凌？还是被老师批评了，感到难过？

第二，进行正向引导

三年级的孩子其实已经有了很强的自尊心和羞耻心，他们害怕在自己的同伴面前丢人。父母可以抓住这一情绪进行劝导。

第三，调整日常沟通和陪伴。

孩子不愿意读书，那肯定有一些其他的兴趣爱好，陪孩子多去户外运动，或者多一些亲子互动，慢慢改善关系，可能有一天你就突然发现孩子的厌学情绪消失了。

六年级孩子不愿意上学怎么办

当孩子不去上学的时候，大多数家长第一时间都会责备孩子，觉得是孩子的问题，其实也不一定都是孩子方面的原因，家长的责任也许更大，所以家长要反思自己，看看是不是没给孩子做一个好榜样，或者对孩子要求太严厉了。

六年级孩子不愿意上学怎么办

1. 建立信任和互动

六年级孩子不愿意上学了，可以与学生充分沟通，了解其学习兴趣和问题所在，建立师生之间的信任关系。

2. 着眼于学生自身

鼓励学生发挥自身优势，发现自己的价值和潜力，有利于提高学生对学习的积极性。

3. 老师给予正面反馈

六年级孩子不愿意上学了，需要积极肯定学生的成绩和努力，让学生感到自己的进步和付出受到认可。

4. 减轻学习压力

可以从家长、老师和孩子自身等不同方面入手，采取适当的方式、手段和措施，帮助孩子缓解学习压力，使他们能够更加轻松、自信地面对学习。

5. 激发孩子的学习兴趣

找到合适的引导方法，例如创设情境、使用游戏教学等方法，激发他们的学习动力。

6. 建立积极的心态

鼓励孩子寻找积极的事物，例如它们的兴趣爱好和才能，以及如何发挥自己的长处来帮助他们应对艰难时刻。

7. 掌握应对技巧

提供一些应对压力的技巧，例如深呼吸，阳光下呆一会儿，并给孩子展示如何应对困难情况。

六年级孩子不愿意上学的原因

长时间的学习压力

孩子在面对长时间的学习压力下，变得对学习十分厌恶，缺乏对学习的兴趣，在长时间大脑运转的状态下，而且不会调节自己疲惫的身心。

也不会放松自己运作时间长的大脑，所以在这种长时间疲惫的情况下，孩子的大脑得不到放松，自然就会产生学习压力。

孩子玩心太强

孩子所谓的玩心太强，对于未知的探索很好奇，对于学习的认知还不够，不知道学习会给自己带来什么样的好处，对于世界上的任何一种事物都很好奇，而这种好奇远远大，过于学习。

六年级孩子提高成绩的方法

1、善于利用时间

在学习中，不仅要懂得珍惜时间，更要学会运筹时间，使自己在最短的时间内，得到的学习效果。

2、合理分配精力

在学习中，必须分清主次，合理地分配自己的精力，从而使自己在繁重的学习中保持清醒的头脑，用有限的精力来帮助自己取得尽可能高的学习效率。

3、学会排除干扰

在学习中，来自外界和自身的一些干扰都会影响学习效率，必须要学会排除和隔离这些学习中的消极因素，将它们的负面效应降到最低。

4、学习要主动

想方设法使自己对学习产生兴趣。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。在兴趣的陪伴下，学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得很好的学习效果。

5、坚持练习

练习是提高成绩的关键。通过练习，你可以更好地理解课程内容，并掌握相关的技能。

初一学生不愿意上学怎么办

其实，初一孩子厌学和网瘾，早恋、厌学只是孩子的一种表现形式，深层原因更为复杂，这种行为背后隐藏着更多不为人知的秘密。想要解决初一孩子厌学问题，首先要找到初一孩子厌学的原因，才能解决初一孩子厌学问题。

初一的学生经历小学到初中的过渡，一切都是新的，有的孩子一时无法适应，就可能会出现厌学情绪。可以采用一些措施来帮助他们尽快适应。

为什么孩子会厌学

很多家长都不愿相信孩子会厌学，家长的想法我们可以理解，但是在初一高一大一这种节点，确实很容易厌学。原因不外乎以下：

1、学习进度跟不上

初中的知识比小学难了很多，内容庞杂，压力增大。如果孩子在暑假没有做好预习和心理准备，很容易被打垮。他们不是没有努力，而是努力过后实在没有效果。尤其是看到别人轻轻松松就能学的很好，他们一度怀疑自己是不是智商有问题。

2、自尊心受挫

自尊心受挫一方面是因为学习，一方面是因为交际。有的孩子在小学的时候是焦点，但是到了新年级新学校，发现有才华的人这么多，他们会拉琴，会跳舞，环球旅行过，而且还比自己学习好，而自己这样一比较，什么都不是。虽然有的孩子可以自得其乐，发现自己的闪光点过好自己的生活，但是也有一部分孩子，万念俱灰。

3、疏于管教

孩子们在小学学的很好，因为家长盯得紧，但是初中之后，首先是题目超出大多数家长的能力范围，不再监督写作业，也不问作业了。其次是孩子到了青春期，需要有更多自己的生活，交一些新朋友，家长也就不想干预太多。

但是正是因为家长管不到，才容易出事。进了初中后，就像脱缰的野马，沉迷于小说和游戏，交一些不好的朋友，上网吧，天天在外面玩，无心学业。他们可能心里会有不安，但是看看自己身边的人都是这样，就开始麻痹自己了。然而这些事情家长一无所知。

初一学生不愿意上学怎么办

1、家长要鼓励孩子，告诉他，你可以学的很好。也可以报一个补习班，努力跟上学校的课，把不懂的问题一个个都搞懂，慢慢的才有学习的积极性。

2、如果厌学情绪很重，家长可以停学几天，带他出去放松，抓住时机劝说，找些事情激励或触动他内心深处的学习欲望。其实家长的关爱和重视真的很重要。

3、家长一定要和孩子保持良好的关系，不能强迫他把自己的生活和学习全盘托出，但是也要旁敲侧击了解他的现状，在他快走入歧途的时候，把他拉回来。

4、家庭也需要用心维持，亲子关系也是。要建立一个家庭活动，比如每周逛一次公园，每月一次去做陶器，下个月做点心，下下个月做航模。培养孩子健康的爱好，积极的生活态度。

二年级小孩不愿意上学怎么办

当二年级小孩不愿意上学的时候，可能并不是真的不想上学了，而是遇到了一些难题或者挫折。父母要做的就是了解孩子不愿意上学的原因，然后找对方法，帮助孩子提高自信心，转变孩子不愿意上学的心态。

二年级小孩不愿意上学怎么办

1、分析孩子不愿意学习的原因

顽皮的二年级学生有的会对学校规范的管理比较抵触，不愿意被课堂、纪律所限制，在学校淘气又会受到老师批评，进而导致孩子不愿意上学。这种情况，家长要在家庭教育中给孩子输入规矩概念，和老师做积极沟通，帮助孩子尽快适应学校生活。

2、调整日常沟通和陪伴

孩子不愿意读书，那肯定有一些其他的兴趣爱好，陪孩子多去户外运动，或者多一些亲子互动，慢慢改善关系，可能有一天你就突然发现孩子的厌学情绪消失了。二年级小孩不愿意上学，要一点点的分析，根据原因，慢慢的处理问题。需要父母和孩子一起努力，不能急不能打。只能耐心，走心的慢慢聊，把孩子的心打开，或许还有机会。

3、及时发现并鼓励孩子学习上的进步

学习有时候是一个艰苦的过程，很多的时候乐趣在于最终的结果，而不是在过程。家长要培养孩子持之以恒的毅力，让他们奋力坚持到最后。所以孩子哪怕只是取得了极其微小的进步，我们也要善于发现，及时鼓励。家长时刻鼓励孩子的一点小小的进步了之后，这样孩子就会把学习当做自己前进的动力，这样孩子就自然会喜欢学习了。

4、家长要鼓励孩子多交朋友

家长也可以帮帮孩子，平时利用接送孩子的机会和其它家长聊聊天，找一些和孩子比较聊得来的同学，放学后或者周末可以约同学们一起玩一会，让孩子和同学多接触，孩子也会比较容易交到朋友，融入集体。朋友对于小孩来说是非常重要的，他有朋友的陪伴和认可，那么，孩子自然会渴望去上学。

二年级小孩要怎么教育

1、让孩子学会独立思考的能力

当孩子遇到问题的时候，引导孩子自己去寻找解决的办法，遇到难题的时候一定要让要有一个这个不难，只是没有找到正确的方法，引导孩子一个问题用多种方式去解决，提高孩子发散思维，以后长大了不至于钻牛尖。二年级应该训练孩子面对逆境的能力了，这就需要孩子学会接受失败和自己的不完美，家长在这些方面也需要更加的注意。

2、对孩子讲话不要总是重复

有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他几乎没听见活没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养二年级孩子注意力的一种方法。

3、尊重孩子的人格

二年级小孩的心智在逐渐成熟，他们独立的人格在慢慢塑造，他们的独特的个性也在逐渐成型。在这个时候，不能再像以前那样的常常训导他们，而是要在尊重他们人格的前提下和他们沟通和交流，不要经常以家长的身份居高临下和他们对话。