高考成绩一般什么时候出

高考全国统考将于6月7日、8日举行，高考成绩一般都会在考后20天左右公布，全国各省份高考成绩不会在同一天公布，但基本上都是在6月25日前后左右的时间。

2022高考成绩一般什么时候出

预计北京高考成绩：6月23日可查成绩，6月25日开始志愿填报

预计江西高考成绩：6月23日可查成绩

预计河南高考成绩：6月25日0点可以查高考成绩

预计四川高考成绩：6月22日晚公布

预计湖北高考成绩：6月23日公布成绩

预计安徽高考成绩：6月23日公布成绩

预计新疆高考成绩：预计6月24日公布成绩

预计山东高考成绩：将于6月25日前公布

预计广西高考成绩：6月23日公布成绩

预计湖南高考成绩：6月25日公布成绩和分数线

预计河北高考成绩：6月23日左右公布成绩

预计吉林高考成绩：6月24日左右公布成绩

高考成绩在哪里可查

高考成绩的查询方式有很多种，比较常见的高考成绩查询方式一般有三种最主要的。

第一种：考生可以通过各省市教育考试院官网上进行对高考成绩的查询。高考生需要输入自己的准考证号和姓名或者通过身份证号进行查询。

第二种：查询高考成绩目前各省市已经开通了微信查高考成绩，考生及家长可以通过微信找到所在的高考省份，进行查询自己的高考成绩。

第三种：这种高考成绩的查询方式是最传统的方式，考生和家长可以通过电话查询高考成绩，拨打电话号码进行对考生高考成绩的查询。

一般将来时什么时候用

一般将来时在将来某一时段的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态的时候用。

一般将来时什么时候用

一般将来时常常和表示将来的时间状语连用。如：tomorrow（明天）， next week（下周）；in the future（将来）等。一般将来时由助动词shall（第一人称），will（第二、三人称）动词原形构成。美式英语则不管什么人称，一律用will.表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。

一般将来时的结构

一、常见结构

wil /shall+动词原形（否定句在will/shall后加not）这种方法一般单纯地表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。will用于各种人称；shall只用于第一人称。例如:I will / shall go to visit him next week.下周我将去拜访他。What time shall we go there tomorrow? 明天我们几点去那儿？

be going to+动词原形be going to 相当于一个助动词（其中be有人称和数的变化），与它后面的动词原形一起构成谓语。用来表示将要发生的动作以及计划、安排和打算要做的事。

例如：There is going to be a football match this afternoon.今天下午将有一场足球赛。

I'm going to go to the park. 我将要去公园。

二、常用结构

用于“I expect, I'm sure, I think, I wonder等的宾语从句”中。Don't worry about the exam. I'm sure you'll pass.不要担心这次考试，我确信你会通过的。

用于祈使句和陈述句中。Work hard and you will succeed.如果你努力，就会成功的。

与表示时间或条件的状语从句连用。I'll let you know as soon as he arrives.他一到我就通知你。

三、基本结构

1、主语+will shall+动词原形

2、主语+am is are+going+to+动词原形

3、主语+am is are+to+动词原形

4、主语+am is are+现在分词

注：之所以不用be是因为这是一般将来时，而be还包括过去式的was、were

四、其他结构

1、be to do sth.表示计划安排发生某事或用来征求意见。

2、be about to do sth.表示即将、立刻、马上做某事。

3、be doing（瞬间性动词）现在进行时表将来。可用词有：go, come, arrive, die…等。

一般将来时和将来进行时的区别

一般将来时和将来进行时的区别在于表示状态不同、语法结构不同、以及具体用法不同。前者表示将来某一时刻的动作或状态，后者在将来某一时间正在进行的动作。

一、状态不同

一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。而将来进行时表示要在将来某一时间开始，并继续下去的动作。一般用延续性动词表示。

二、语法不同

一般将来进时通常表示的是对将来事实的简单陈述。而will+V.（一般将来时）除表示时间概念外，还带有感情色彩。将来进行时则表示在将来特定的某个时间发生的事情。

比如：汤姆明天愿意割草。Tom will cut the grass tomorrow.

汤姆明天将正在割草。Tom will be cutting grass tomorrow.

三、用法不同

将来进行时表示在将来某一时间正在进行的动作。

比如：The minister will be giving a speech on international affairs.部长将就国际事务发表演讲。

初二成绩什么时候分化

学生的成绩，初二下学期容易两极分化。初二学年的知识含量占中考的60%-70%，时间紧任务重，更重要的是，为了给初三腾出足够的时间进行复习和冲刺，很多学校会把初三的部分内容放到初二来学习，所以初二下学期必须把所有知识融会贯通运用自如，否则把问题带到初三，势必会对初三的学习和复习造成巨大冲击。

初二是一个比较特殊的阶段，在整个初中三年中的地位至关重要，它起着一个承上启下的纽带作用，对很多学生来说是一个分水岭。也就是说，如果“初二现象”这道坎迈不过去，会极大地影响到初三成绩，继而影响中考！

家长们都有一大体会，孩子在小学阶段，只要学习努力，该记该背的都记住了，成绩都不错。殊不知，在小学阶段依靠“死记硬背”，不注重学习习惯和思维方式的培养，到了初二就将面对成绩下滑的后果。

造成这一后果的，不是孩子不聪明，而是思考问题的方式出了问题。学习的实质不在于知识量，而在于学习过程中思考的深度和广度。初二阶段的学习，开始更多地运用到抽象思维能力，如果孩子没有具备这样的能力，依旧按照小学的思维模式，学习自然就会吃力。

初二相较于初一课程难度加大，学习节奏也会相应加快。不适应的学生就会被甩下，初一基础扎实且学习习惯较好的学生适应较快，所以会出现两级分化。

而如何去应对呢？我提出以下几点建议。

1.放稳心态，你遇到的也是别人遇到的，努力积极去解决，寻求方法，而不是自怨自艾，一度消沉。

2.先自我解决，改变以前原有的不好的学习习惯，做到课前预习，上课认真听讲，课后复习，纠错。不会的问老师，不要积攒。不然这是导致两级分化的主要原因。

3.向老师寻求帮助 老师带过很多届学生，经验丰富，一定有解决的方法。

4. 常和同学交流不会的题，和近期自己的情况和遇到的问题。或许有人和你一样，可以找到共鸣，共同解决。

最后我想对你说初二的两级分化是困难也是机遇，就看你如何选择，如何应对。

女生叛逆期一般在什么时候

很多女生进入叛逆期以后，就像变了一个人，喜欢跟父母顶嘴，脾气也十分暴躁，不听大人的管教，什么事情都想自己做主，这些都是常见的行为。叛逆期是孩子成长的过程，那么女生叛逆期一般在什么时候呢？

女生叛逆期一般在什么时候

女孩叛逆期通常发生在青春期，大致在10至18岁之间。这一时期，女孩的身体经历着巨大的生理变化，伴随而来的是激素水平的波动，以及对自我认知和身份的重新探索。这些变化在心理上会引发一系列的情绪波动和认知冲突，促使女孩表现出叛逆的行为。

面对女孩的情绪波动，家长首要的任务是倾听和理解。给予女孩足够的空间，让她们表达内心的矛盾和困扰，而不是过于强调规则和束缚。

女生叛逆期怎么教育

1、倾听而非指责

首先，要在面对叛逆期的孩子时保持冷静。倾听是建立良好沟通的关键。不要急于指责或发表意见，而是给予孩子表达自己观点的机会。通过倾听，你能更好地理解他们的感受和想法，为进一步的沟通奠定基础。

2、把决定权留给孩子

对于叛逆期的女生来说，父母就该把决定权留给孩子，不要再什么事都自已给孩子做决定，这是形成对立的一个原因之一，也是对孩子的不负责任，孩子是需要成长的。

3、增强信任感，学会认可

增强信任感别无他法，需要家长放下控制欲，看见孩子身上的闪光点，真心真意的欣赏孩子，认可孩子，在此基础上给予孩子足够的信任。同时也要获取他的信任，从言行一致、言而有信，说话算数开始，不要试图糊弄、敷衍、欺骗孩子，不要消费孩子对你天生的信任，这样才能获得孩子的信任。

4、认可女儿的观点，给予支持

如果女儿的想法，真的挺不错，我们要及时认可和支持女儿，以此去增添女儿的自信心。如果女儿的想法，比较天真，还不是那么尽善尽美，作为父母，我们可以有耐心的给女儿阐述一下自己的观点，提出一些自己的建议，给女儿一些有价值的参考。当感受到父母对自己的帮助时，下一次遇到类似事情，女儿也一定会事先跟爸妈沟通沟通。

女生叛逆期的心理特征

1、反对传统观念

叛逆期的孩子常常会开始质疑传统观念和权威，包括宗教、家庭价值观等，孩子希望自己能够形成自己的信仰和价值观。

2、风格变化

孩子叛逆期可能会出现外表上的风格变化，包括服装、发型、穿戴饰品等。这是他们表达自我身份的一种方式，家长应尊重这种需求，只要不涉及危险行为。

3、寻求独立

女生叛逆期渴望独立，他们试图自己决定事情，而不再依赖父母。这表现在他们希望有更多的自主权，如选择穿着、社交活动等。

女孩子的叛逆期一般是在什么时候

每一个人都会经历自己的叛逆期，家长要理性的看待孩子的问题，不要因为孩子过于叛逆，就对自己的孩子非打即骂。要多理解孩子，女孩的叛逆期一般都会持续五六年，家长要在这段时间内，合理的引导孩子，多关心孩子，给孩子做好表率，让孩子有一个好的行为习惯。

女孩子的叛逆期一般是在什么时候

女孩叛逆期一般从10-12岁开始，叛逆的高峰年龄段是14岁，一般在16-20岁时候结束，叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。一般来说女孩子的叛逆期是6年左右，其一是在刚懂事，1到3岁之间。其二是在青春期，女孩子叛逆最厉害的阶段，大概在14-15岁左右，家长面对叛逆期女孩，要怎么教育呢。

放下自己的身份。以尊重、理解的态度对待孩子，与他们一起学习，共同进步，而不是采取傲慢的态度，让孩子成为一个有想法有意见的人。你不能再以长辈、领袖的态度去教导孩子，更不要不顾孩子的想法。你应该先尊重你的孩子，然后孩子才会回报你的尊重。最后，你们可以坐在一起，和平地交流你们的想法。

多听少说。尊重对于父母和孩子的交流很重要，而倾听本身就是对孩子的一种尊重，这样更有利于与孩子平等交流，更有利于了解孩子的内心，而说教往往只是表面的，很难深入女孩子的心里。家长应该通过有效的倾听，更多地了解女孩的独立意识，从而对女孩进行更有效的引导，让孩子明白父母的苦心。

作为孩子的家长，这时候，应该自己先冷静下来。多与孩子平等相处，通过保持每天不少于半小时的语言交流活动，从而了解并走进孩子的内心世界，让孩子要愿意接受你，愿意视你为无话不谈的朋友，那么你就成功从家长的角色，转换成了孩子朋友的角色，孩子才会愿意跟父母交流。

女孩子的叛逆期家长怎么沟通

1、认可女儿的观点

如果女儿的想法，真的挺不错，我们要及时认可和支持女儿，以此去增添女儿的自信心。如果女儿的想法，比较天真，还不是那么尽善尽美，作为父母，我们可以有耐心的给女儿阐述一下自己的观点，提出一些自己的建议，给女儿一些有价值的参考。当感受到父母对自己的帮助时，下一次遇到类似事情，女儿也一定会事先跟爸妈沟通沟通。

2、学会有效沟通

叛逆期的女孩子非常敏感而细腻，家长漫不经心的一句话，都有可能会错本意，其实两方都没有错，只不过是沟通出现了一些问题。家长应该给予孩子足够的耐心与空间，去认真倾听孩子内心的声音。在沟通的时候家长要少说多听，不要急于否定孩子的想法，不要“反客为主”，应接纳孩子的不同情绪，让她知道你很关心她，但不会勉强她。

男孩的叛逆期一般到什么时候结束

男孩子的叛逆期结束的时间大多数在16—20岁，跟叛逆期开始的时间和父母处理叛逆期的方式有很大的关系。

男孩子的叛逆期一般有三个阶段，宝宝叛逆期，儿童叛逆期，青春叛逆期。

宝宝叛逆期多是2-3岁时出现儿童叛逆期，都是6-8岁时出现，这两个时期时间短，过渡快，经常被忽略。

最引起关注的是12-18岁之间的第3个叛逆期，就是青春期叛逆。

青春期的男孩子破坏性强，倔强固执和父母唱反调，有自己的主见。

家长需要认识到叛逆是青春期自然的成长过程的一部分。保持耐心，理解孩子的情绪波动和探索行为，不要对他们的变化做出过激反应。

并且与孩子建立开放、诚实的沟通至关重要。鼓励孩子表达自己的想法和感受，并且认真倾听。这有助于增进亲子关系，减少误解和冲突。

家长应该设定一些合理的规则，让孩子明白什么是可以做的，什么是不可以做的。同时，也要让孩子参与规则的制定，这样他们会更愿意遵守规则。

在孩子面临选择时，家长可以提供适当的引导，帮助他们做出正确的决定。但是，家长也应该让孩子有自己做决定的机会，让他们学会独立思考。

叛逆期的男孩子可能会感到孤独和迷茫。家长应该给予他们足够的关爱和支持，让他们感到被理解和接纳。

家长是孩子的榜样，他们的行为会直接影响孩子的行为。因此，家长应该以身作则，展示出积极的行为和态度。例如，如果家长希望孩子诚实，那么他们自己也应该是诚实的；如果家长希望孩子尊重他人，那么他们自己也应该是尊重他人的。

女生的叛逆期一般在什么时候

女生的叛逆期一般在10-20岁之间，大概持续6年左右。当女生叛逆时，家长要学会尊重她的独立意识，不要任意命令或批判她的选择和决策。在与她交流时，不要老是以学习成绩入题，这样只会让她更有压力，怀疑家长沟通的动机，不利于改善她的叛逆行为。

女生的叛逆期一般在什么时候

女生的叛逆期一般从10-12岁开始，叛逆的高峰年龄段是14岁，一般在16-20岁时候结束。叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。而父母还把叛逆期的女生当成小孩子，这种认知的分歧会导致孩子与父母之间产生很多矛盾。

女孩在叛逆期渴望个人独立和自主性，期望可以树立自己的身份和价值观，这种需求或许导致她们与爸爸妈妈发生冲突。孩子在叛逆期开始逐渐意识到交际关系的重要性，她们期望与同龄人树立紧密的联络，这或许导致她们与爸爸妈妈发生代沟和对立。

女生在青春叛逆期的时候，心思是敏感脆弱的，家长不能过度的批评或否认孩子的行为，要学会和女孩沟通交流，让她信任家长，敞开心扉。当青春期的孩子有要求得不到满足时，会更加产生叛逆的行为，家长更不要过分指责，要将心比心，适当的满足孩子的一些愿望。

女生叛逆期如何管教怎么办

1、多倾听，少说教

尊重对于家长和孩子之间的沟通来说很重要，而倾听本身就是对孩子的一种尊重，这种方式更有利于和孩子进行平等沟通，更有利于了解孩子的心声，而说教做的往往只是表面功夫，很难深入到女生的内心。父母应通过有效的倾听，更多地去了解女孩的独立意识，以便于给予女孩更有效的指导。

2、站在孩子的角度看问题

女孩的独立愿望是可以在融洽的气氛当中由家长来帮助实现的，因此家长不要只看到女孩稚嫩的、不成熟的一面，还要看到她独立的、成长的一面。适当地满足叛逆期女生独立的愿望，会提高女孩的自主能力和自信心，帮助女孩快速地成长。

3、放下架子，做女孩成长的导师

青春期有叛逆心理的女孩，对于父母的权威难免会多一份抵抗之心。所以当女孩在争取自己的独立愿望时，家长不要动不动就以各种理由打压她，因为这样做很容易激起她的叛逆之心。相反退一步做女孩的导师， 帮助她出谋划策，让她去实现自己的独立愿望。

孩子叛逆和父母顶嘴怎么办

1、避免权威主义：长期以来，父母常常采取权威主义的方式来教育孩子，但这种方法可能引发孩子更多的叛逆行为。家长试着与孩子建立平等的沟通，尊重他们的观点，共同解决问题，这有助于培养孩子的责任感和自主性。

2、倾听而非指责：当孩子表现出叛逆行为时，家长首要的一步是倾听他们的观点和感受，不要急于指责或批评，而是试着理解他们为什么这样做。打开对话的渠道，让孩子感到他们的声音被尊重和听到，这有助于建立互信。

3、设立明确的界限：尽管要倾听和理解孩子，但家长也不要忽视教育的责任，设立明确的界限和规则是确保孩子安全和培养纪律的关键。与孩子一起制定这些规则，并明确规定违反规则的后果，这有助于规范孩子叛逆和父母顶嘴的行为。

叛逆期一般要什么时候结束

叛逆期是每个孩子必经的一个阶段，一般是青春期的叛逆最为严重，孩子叛逆期开始年龄10~12岁，结束年龄16~20岁，有些孩子到24岁才结束，每个人一生中都多多少少会经历叛逆期这个阶段。因此，家长在面对叛逆期的孩子时一定要调整好心态，正确引导孩子走过这个特殊的阶段！

叛逆期一般要什么时候结束

叛逆期大概是在10-12岁开始，通常会在16-20岁左右结束，一般是6年左右。

叛逆期是指青少年在成长过程中感到外界对自己的独立存在的忽视，从而产生叛逆心理。大部分孩子的叛逆期是6年左右。但是叛逆期具体时间是因人而异的，一般会受到家庭教育、个人性格等影响。因此，部分孩子叛逆期长一些，部分孩子的叛逆期的时间短一些，甚至没有叛逆期。因此，在孩子的成长过程中，家长需要多关注孩子的行为及心理变化，及时同孩子沟通交流，减少不必要的矛盾与误会。

孩子叛逆期怎么教育

1、不要侵犯孩子的隐私

很多人父母都搞不清楚叛逆期的孩子在想什么，那么偷看他们的手机，日记等是一个不错的办法，也许你很快就能搞清楚你的孩子是不是在早恋，是不是偷偷去网吧了，但是孩子会越来越讨厌这样的父母，和你越来越疏远。

2、不要盲目批评孩子

盲目批评孩子是错误的，“不教而诛，失其道义”。首先你不可以搞不清楚缘由就批评小孩，其次不要总因为同样一件事去批评孩子，就算是批评孩子，也要注意方法和态度，不要打击孩子的自尊心。

3、稳定情绪

家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

4、给孩子足够的爱和耐心

对孩子来说，需要足够的爱和关注。家长应该多给孩子尊重，鼓励孩子的独立和冒险精神，引导孩子的情绪能量方向，当孩子闹脾气时，家长要主动改变环境，用平和、耐心、陪伴的态度让孩子在合理范围内做限制选择。

5、为孩子树立榜样

叛逆期的孩子总会以挑剔的眼光来看待父母，儿时，他们或许会对家长产生盲目崇拜的心理。但当进入青春期后，家长的缺点直接不加遮掩地暴露在孩子面前，久而久之，直接影响给孩子。

都说家长是孩子的一面镜子，父母不当的言行在长期的家庭生活中，会潜移默化地影响孩子。不及时改正，不仅不能为孩子树立榜样，培养正确的品格，更不能树立自己的威信。

叛逆期的孩子有哪些特征

1、独立性增强：孩子可能会表现出强烈的独立性，希望自己做决定，不愿意听从家长的意见。

2、学业问题：孩子可能会出现学习问题，如成绩下降、逃学等。

3、反抗行为：孩子可能会表现出对家长、老师或其他权威人士的反抗行为，如顶嘴、不服从等。

4、情绪易暴躁，不听取他人意见：孩子在叛逆期常常情绪不稳，难以控制自己的情绪，并且不愿意听取父母的建议。

高考一模什么时候

学生在进入高三阶段后，对于一模，二模或者三模应该是不会陌生的，不说了解的非常透彻，但是也能大致的有个了解，比如一模的考试时间。因为只有了解它们，学生才能去掌握，提高自己考高分的几率。因此针对这个问题，我们来了解一下吧！

高考一模什么时候

高三第一学期期末考试。高考一模就是学生的高三第一学期期末考试，大概1月底；二模在4月，相当于高三第二学期的期中考试。如果你把高考当期末的话，二模考完差不多还有半个月。

由于每个省份高考的模拟考试时间都是不一样的。大部分省份的一模的考试时间都在每年的3月初。一模、二模是考前备战的重要标志之一，虽然各校考试的内容不同，但大家一定要对此加以重视。考试中暴露的问题一定要在之后的学习中迅速解决，否则将会严重影响之后的学习。

模拟考试后要及时反思，进行模拟考试不是目的，在考试之后要进行反思和总结，发现自己复习中存在的问题，在以后复习过程中更具有针对性。要总结课本知识掌握程度，做题失分的原因，提高答题能力需要注意的问题等。

虽然三次大型模拟考试的难度都不一样，但是最接近高考的无意识最后一次考试，也就是三模，毕竟之前的很多次考试在考完后，考生都投入到了紧张的复习中，成绩还会有所提升。

因此学生在考前一定要有信心，毕竟没有到最后一刻谁都说不准，每年在考试中逆袭的“黑马”也是比比皆是，毕竟模拟模拟只是模拟，和真正的高考还是有差距的。因此高三学生，只要保持平常心，认真地投入到复习中，相信一定不会让自己失望的。

高考一模如何复习

1、对考试要有正确的认识

首先要对一模要有正确的认识。这场考试的题型种类、各题型所占比例、每题得分、考试时间等都与高考大致相同，尽管不可能完全一样。有的家长对待一模就像对待高考一样，特别紧张和忧虑，认为这次考试就决定了我们的结局，“只能成功，不能失败”。

而这样紧张的心态也会通过模仿、暗示、感染等心理机制传染给考生，增加了孩子的紧张情绪。因此家长要帮助孩子调整好心态，首先自己要以平常心来对待一模，对考试有个正确态度，这样才有利于缓解孩子的紧张情绪，减少不必要的压力。

2、备考前复习要讲策略

期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证。首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹，因为期末考试考查面涵盖很广。学生要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，从而方便有针对性的进行提升。

其次，学生还要学会制订合理的复习计划。每位同学应该根据这次复习的课程，制订切实可行的计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实。