五年级语文作文提高技巧

很多家长都知道孩子在六年级就要面临小升初了，所以就想着在五年级把孩子的弱势补齐，而这时候关于语文的学习也到了一个关键的时候。要知道语文作文在小升初也是会考的，孩子想要拿到高分，就要掌握一些写作方法，那么五年级语文作文提高技巧就必不可少了。

五年级语文作文提高技巧

1、拟好标题

孩子在写作文前一定要先确定好一个标题，然后再动笔开始写作，这是确保写出来的作文围绕标题的核心意思而展开的一个关键。如果没有标题就开始写作文，那写出来的作文可能是一盘散沙，毫无连贯性可言。

2、开头要简短吸引人

很多孩子的作文，开头就喜欢用“有一天”，然后接下来东拉西扯，看完长长的一大段，都不知道他整篇文章想要讲的是什么。显然，这样的作文是不合格的。

所以，孩子的作文一定要简短有吸引力，最好尽快入主题，让老师知道你作文的立意主旨是什么，这样才有个“好开头”。

3、学会运用各种修辞手法和描写方法

怎么样把作文内容变得生动有趣，表达出自己的情感，这就需要修辞手法和描写方法了。

因为这些方法的运用就是为了让作文看起来更生动、有趣，更能够表达出自己的情感，也更能够凸显出作文所写内容的特点，让作文看起来不枯燥，有内涵。所以家长要教会孩子在怎样的时候去使用它。

4、积累素材

现在的孩子，阅读量一般都会比较大，除了课本书，还会看各类课外书。在看课外书的时候，可以让孩子去“积累素材”。无论是历史典故，还是优美的句子、精细的描写等，都可以成为孩子的写作素材。只要孩子有充足的素材，那么孩子就能够快速地写出作文来。

5、坚持写日记

站在岸边永远学不会游泳，只有亲自下到水里，反复练习教练教的动作，才能掌握游泳技能，最后熟能生巧，成为游泳健儿。学作文和学游泳其实是一个道理，不练就永远学不会。所以家长应该让孩子坚持每天写日记才行。

总而言之，孩子在掌握了五年级语文作文提高技巧后，家长也要明白作文没有不经努力就能成功的捷径。只要孩子能坚持做到这些方法，持之以恒，他们的作文水平就肯定会芝麻开花节节高。

五年级孩子语文不好怎么提高

这是很多孩子都会出现的问题，语文成绩是很重要的，语文也是较需要基础学习的一个科目，同学们想要取得好成绩，就要打好语文基础。五年级的孩子可以多巩固一下自己的生字词语，然后多练习不同的句式，多做阅读训练。

五年级孩子语文不好怎么提高

1、字词的掌握

生字词是语文的根基，俗话说基础不牢，地动山摇，从孩子每次考试的试卷分析来看，前几个题都是考课本内的生字词，这也体现出了生字的重要性。家长不要怕麻烦，可以每天给孩子听写这学期学的生字词，不要贪多，贵在每日的坚持，也不要想一口吃个大胖子，听写错的改对就可以了，不要想着罚抄个几十遍，这样只会让孩子越来越厌学。

2、习惯的培养

家长平时要加强孩子对语言表达能力、词语运用能力的训练，要注重加强读题、审题能力的训练，培养孩子认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。

3、端正态度

三年级有了英语以后，学生的压力就开始增大了，从原来的语文、数学平分秋色，到语数外三分天下，对于孩子的语文，不能只是顺其自然的发展，一定要协调好孩子各学科之间的精力分配的问题，每天都应该抽出一定的时间用在语文上面来！比如说每天要设定专门的时间进行阅读，先不要考虑作业量的问题，先把阅读任务完成，再去考虑别的！

4、写作的引导

俗话说“书读百遍，其义自见”。平时家长要增加孩子的阅读量，扩充孩子的知识储备，在知识储备达到的情况下，随时引导并督促孩子动笔记日记，写片段，方式方法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提高孩子的写作兴趣，培养写作习惯。

5、多摘抄

家长不光要引导孩子多看书，还要引导孩子对读过的书做好读书笔记，有感而发时在书上写下孩子自己的看法。读书时经常会有一闪而过的想法，这个时候把它记录下来，也是一种概括和总结能力。当看到好的段落可以摘抄下来，家长可以引导孩子尝试着仿写。经常这样训练，孩子读书时会注意起好的修辞手法和描写角度，对孩子的作文很有帮助。

最后，语文学习不应该成为拉分的科目，按理说语文是较熟悉学习时间较长的科目，学不好可能就是学习方法和习惯上的问题，及时调整过来，语文成绩进步还是有很大可能的！

五年级的语文成绩差怎么提高

语文相对于很多孩子来说是一门比较简单的科目，尤其是小学五年级语文，但有的孩子语文成绩一直不见提高，家长也很奇怪，语文应该是最好学的一门科目了，怎么会成绩差，成绩差又该如何补救呢？今天我们就来说说提高五年级语文成绩的几个小窍门。

五年级的语文成绩差怎么提高

1.主动学习。

只有积极主动学习，才能体会到这门科目的兴趣，成绩就会有所提升。有的同学基础没有打扎实，学习过程也有很多不懂的地方，但羞于请教，导致问题越积越多，一到考试只能空白。

所以有问题就问，不管是向老师还是班里会的同学，不懂得地方一定要弄懂，巩固基础，一点一滴积累，提高效率，语文成绩一定会提高。

2.学习时要全神贯注。

学习时就认真学，玩耍时就痛快完，合理分配两者的时间，才会两者兼具。

家长要注意给孩子引导，不要让孩子一天到晚伏案苦读，也不要整天跑的不着家，一定要帮助孩子制定学习计划，今天回家要学习多长时间，学习效果要达成怎样，任务完成后就可以尽情玩耍。

3.保证充足睡眠。

现在孩子人人都会玩手机，打游戏，刷视频，玩的是比家长还溜。因为小学五年级的孩子自制力是比较差的，所以家长一定要监督，适度玩手机，保证充足的睡眠，第二天上课效率才会高，效率高了，成绩也就会提升。

为什么五年级的语文成绩差

1.基础薄弱

基础薄弱是五年级语文成绩差的通病。总爱做一些难题，对基础题视而不见。其实我们的考试卷纸基础题占比在80%，提高题只有20%，如果基础题都做对了，分数一般不会太低，所以基础知识没有掌握，语文成绩自然会差。

2.不重视阅读

每天的知识拓展只是局限于课本上的内容，现在新课改之后，国家提倡的是素质教育。死记硬背已经是死办法了。所以作为家长我们首先要以身作则经常读书，然后经常给孩子买一些适龄的阅读书刊一起读书，不但能积累好词好句拓展知识面而且能很好的培养亲子关系。

3.懒于动手

记性再好，很多知识也不会长时间的记住的，尤其是五年级语文需要背记积累的词句较多，纸上谈兵最后都是空话。成绩差的孩子一般都没有养成动笔的习惯，只是上课听一听老师讲，认为自己都学会了，最后出成绩才后悔。

五年级的孩子还处于人生的起点，针对成绩差的孩子，家长一定莫慌，只要认真分析原因，对症下药，肯定可以快速提高成绩。

五年级作文怎么提高

很多小学生一提到作文就头疼，不知道该怎么去写。而我们都知道写作能力是是学生语文素养的综合体现，小学阶段则是语文作文写作的基础、也是关键时候，所以作为五年级的学生，提高写作能力是非常必要的。

五年级作文怎么提高

1、多阅读

广泛阅读是提高作文水平的前提条件，要写出好文章，就必须多读书。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点“等。读书、学习、积累知识一般是用快速阅读法，快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法。

阅读对于一个人的成长是非常重要的，尤其是中学生，加强课外阅读，是非常必要的。阅读从大的作用来说，滋养着人的心田，提高自我修养，养成读书的好习惯，终生收益，从小的方面来说，阅读可以增加知识面，提高语文素养，尤其对于写作有着不可低估的作用。

2、恰当运用修辞

作文最重要的亮点是优美生动的语言，增强语言表现力的一个重要技法是运用修辞。同学们需要掌握的修辞手法主要有比喻和拟人，运用比喻把事物形象生动地描述出来，运用拟人赋予事物人的情态和品质，这样语言表达在生动流畅的层面上又会提升一个层次。

3、训练”说“的能力

写作文，就是把自己心里所想、口中要说的话，有中心、有条理地写下来。在平时有针对性地训练小学生的口头作文能力，即”说“的能力，有助于提高他们的写作水平。日常也可以练习对话，经常进行对话训练，不仅能提高学生写人物语言的能力，还能训练他们理解运用语言的能力。

4、勤练补拙

所谓熟能生巧，勤能补拙。可以让孩子从日记写起，每天四五十字的小记，不限内容，任意发挥，写心情也好，写今天发生的事情也好，让孩子多写自己熟悉的事情和实物，甚至可以抄写一段孩子喜欢的文字。多写勤练会让人对文字的把控能力越来越好，越来越熟悉。

5、结构清晰、有逻辑

一篇好的作文，它的结构一定是清晰完整、层次分明的。小学阶段的孩子，写作文很容易记流水账，他先做了什么后做了什么，又吃了什么，碰到了什么人，一篇文章下来，没个重点，也没有结构和逻辑。这主要是孩子没有列框架的能力，不知道如何撑起一篇作文的骨架。

总之，小学生要提高写作水平，首先要从基础做起，先积累词汇和语句，再丰富思想，提高语言的表达能力。提高写作能力，是一件任重道远的事情，不是一蹴而就的，在点滴的积累过程中，我们要培养孩子对生活的观察力以及丰富的知识储备，在熟能生巧的坚持过程中，孩子的作文水平一定会慢慢的提高。

五年级上册语文怎么提高成绩

五年级上册是语文学习的重要阶段，如果在五年级上学期，学生不能够取得好成绩，那么以后的语文学习就会变得十分的困难。因此在这个阶段，家长就想要知道五年级上册语文怎么提高成绩？

五年级上册语文怎么提高成绩

1、多读多练，培养语感

语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积累。

2、增加写作兴趣

在这方面，家长和教师应注意培养孩子表达想法和与他人分享日常练习的兴趣，而不应该只关注一两次的作文分数，而忽略了更重要的“积累”。

3、生词字的学习是五年级上册语文学习的一部分

五年级的学生已经有了得词汇量，现部编教材内都有明确要求会写、会读的字，对于要求会写的字可以在田字格内进行组词练习，同时反复读课文，通过阅读认字，熟能生巧。

4、学习要专心致志

不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后，全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

5、对学习语文态度的积累

对于孩子这门学科的学习，不能只是顺其自然的发展，一定要协调好孩子各学科之间的精力分配的问题，每天都应该抽出一定的时间用在语文上面来！比如说每天要设定专门的时间进行阅读，先不要考虑作业量的问题，先把阅读任务完成，再去考虑别的！

6、课外阅读很重要

让孩子爱上阅读，培养孩子的阅读习惯。这门学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，孩子们的其他能力是很难得到提升的。阅读的力量能够影响孩子终身。博览群书是培养孩子素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本，大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

7、学好这门科目要自己提前预习课文

如自查工具书，扫除文字障碍，阅读课文，找到重点，提出疑难，根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。要养成好的习惯，不翻字典不看书，不动笔墨不看书。

高中语文作文提高技巧

在高中的语文考试中，想要成绩高，孩子就要把作文写好。但是有的孩子在写的时候，经常是坑坑吃吃也写不出来一篇或者文章写的虎头蛇尾。到最后老师批改的分数并不是很高，总成绩自然也就不会高了。因此，孩子一定要掌握高中语文作文提高技巧才行。

高中语文作文提高技巧

1、结构框架

高考议论文的结构无非是总—分—总结构。开头先引材料，引出自己的核心论点，在中间论述的部分，建议大家如果是在一开始模仿练习的阶段，可以写三个分论点。这三个分论点可以全是正面论证，同时也可以前两个论点是正面论证，最后一个论点采用反面论证，这样可以增强孩子的文章说服力。

2、要积累素材

在语文作文素材的积累上，要求学生每日一则，积少成多，积土成山，点滴成海。高中三年时间，学生所掌握的素材“应付”考试应该绰绰有余了。素材积累的内容有：拟好题目的方法、写好开头的方法及优美开头语段、写好结尾的方法及精彩结尾语句、好的构思、名言警句、事实材料。

3、好开头和结尾

开头和结尾是文章的重点，特别是开头。如果你不能在故事的开始就吸引读者，那他们就很难有耐心把整篇文章读完。所以投入更多的时间去考虑怎么写好开头，读者一旦对你的开头感兴趣，他们会想知道得更多。写好开头后再弄一个精彩的结尾，文章的可看度就很高了。

4、广泛阅读，经常写作

高中生要先广泛阅读，涉猎作品要广，不能带有一些消极的感情色彩去阅读。其次孩子要多去户外采集资料，多留心观察自己即将带入作文中的写作课题。最后要坚持不懈的经常写作，写作的时间和篇幅可以不宜过长，但一定要静下心来写作，最终达到厚积薄发的成效。

5、一定要重视背诵

特别是在早读的时候，孩子不能仅仅只是读出声，更需要去背。这些背诵不仅仅是指课本上各种必备的篇目，其他任何你觉得有用的知识都可以背诵下来。特别是对于作文这块，很多时候孩子在考场中突然的一点灵感，根本上就是来源于孩子平常一点点的积淀。

6、练好字

高中生要每天拿出来时间，单独写200字以上，不要模仿任何字帖，要横平竖直写方块字，要往正楷上练，后面的字跟前面的字对齐。以此类推，最终在白纸上写字，能够实现整体美观，每行字在一个直线上。

语文作文提高技巧

很多家长都知道语文作文在语文考试中占有重要的地位，而且随着孩子的学级不断升高，作文分值所占的比例也在不断增大。所以提高孩子的写作能力是势在必行的，家长也要帮助孩子掌握更多的语文作文提高技巧才行。

语文作文提高技巧

1、培养孩子观察生活的能力

作文的内容来自生活，写成作文要高于生活，所以家长要鼓励孩子善于观察生活，做个生活的有心人，观察生活的方法，要观察细节，观察具体内容，而且，还要善于联想，善于从生活小事中得到启示和感想。孩子在不断的观察和联想中，也是积累素材的过程。

2、充分发挥自己的优势

每个孩子擅长的写作手法都各不相同。所以擅长形象思维、会刻画人物的孩子可选择记叙文，擅长抒情的孩子可选择散文。当然，如果是初中生，一般不提倡写议论文。

3、平时练好书写

好的字迹在考试作文里是一个很大的加分项，如果孩子卷面整洁的同时再加上一手好字，便已经在改卷老师的心里有所位置了。即使作文写的可能不是那么好，但是阅卷老师分数给的也不会太低。

4、简洁的文字

孩子想要提升作文的档次，就要让自己的文字简洁起来，具体可从两方面做起：首先，用短句，少用长句。再加上标点，句子变短了，但是阅读和理解都变得容易许多。

其次，删掉一些多余的词，特别是那些“的”和“是”。去掉一些无关词，看似只有一点改变，但读起来会简洁、流畅许多。

5、立意从小入手

立意是一篇文章的灵魂，也是写作前要最先确定的内容。确定主题立意的关键在于缩小切入点。孩子要能选取细微的具有鲜明个性的事物，通过具体的叙述、生动的描写，突出地揭示社会生活中某一方面的深刻本质，给人以认识、启迪或趣味。

意高文自胜，好的立意能令阅卷老师眼前一亮，实现分数的突破。

6、多阅读，积累素材

孩子在平时要大量阅读优质的文章，经典书籍，并摘抄有一定思想深度或优美的句段。这样，孩子经常熟读自己摘抄的有思想深度或优美的句段。熟读这样的笔记多了，真的能快速提高自己的文笔。

总的来说，语文作文提高技巧有很多，只是需要孩子去长时间的运用才行，而且想要提高语文作文是需要长时间的积累的，急躁不得。

五年级语文怎么提高成绩

五年级的学生对语文学习有了一定的了解，同时也积累了一些基础知识。其中也会有语文成绩不太理想的学生，成绩得不到提升，家长也会为此焦虑。学习语文是没有捷径的，要踏实的走好每一步。那么五年级语文怎么提高成绩呢？

五年级语文怎么提高成绩

1、提高阅读能力

有一定的学习能力，并能很好保持良好学习习惯的学生，成绩相对都会很稳定，不会出现大起大落的情况。

因此，在五年级的学习中，应该提高阅读能力，保持好阅读习惯，阅读这个学习行为是不能丢的。通过阅读，能拓展知识面，尤其是文言文阅读，通过阅读积累能提高文言文阅读理解的能力。

2、写好作文

作文的重要性不言而喻，同学们必须重视它，正视它。写好作文不难，需要留心观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，汇集成篇即可。

家长可以鼓励孩子每天或每隔一天写一篇日记进行练笔，想要提高作文水平的学生就要多积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，争取有大的进步。提高了写作能力，对孩子之后的学习也将受益无穷。

3、学习要主动

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学语文基础不好，学习过程中有不懂的问题，又羞于向人请教，结果就是学习时心不在焉。

因此家长要鼓励孩子多向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高五年级语文学习效率。

4、规划好学习

语文知识内容不仅仅有需要背的情况，也有许多需要同学们积累并且领会的知识点。可以将语文知识内容划成需要背的部分、需要积累的部分、需要领会的部分等，这样就可以有计划的学习，针对性更强。

家长要让孩子规划好学习语文的时间，比如今天要背诵什么古诗，明天要读哪篇优秀文章等等，让孩子不盲目学习，才能逐渐提高孩子的学习动力。

不能乏味的学习语文，这样只会让孩子抗拒学习。要让孩子在成功的体验中获得学习的喜悦、学习的信心和动力，这样也能有效提高五年级语文成绩。

初中语文作文提高技巧

语文成绩中论什么占比最大，语文作文算是其中一个，作文很能体验学生的文学能力和修养。同学们要不断的训练和积累文化知识，才能在作文中获得更多的分。那么初中语文作文提高技巧有哪些呢？

初中语文作文提高技巧

1、从生活中寻找写作灵感。写作文不是一步达成，也不是凭空捏造，而是在一定知识经验积累基础之上的创作过程，作文既要源于生活但也要高于生活，如果一直都是把生活用文字复制过来，那就是作文中的流水账，是不利于提高语文作文的。

因此，初中生在锻炼写作能力的时候，要多观察体验现实生活，从现实生活中找出写作灵感。这就需要有比较强的观察能力，善于思考的能力。

2、多看课外书。可以对什么感兴趣就看什么，刚开始，可以看一些故事书，培养自己的读书兴趣，然后看杂志，有了一定的阅读基础后，就可以看一些名家的书或古典名著。如果一开始就读名著，会感觉枯燥无味，读不下去，那是因为自己无法欣赏那些名著，一旦有了一定的阅读基础，就不会这样了。

3、注意写作方法。初中时的写作更偏向记叙文，因此，细节是重要因素。对细节之处进行生动、丰满地描写，能够使文章细腻优美，生动形象，也能对刻画人物性格和揭示文章主体思想起到一定的辅助效果。

而在写人物时，抓取几个细微又具体的动作情节，通过生动形象的描绘，便能将人物的性格具体渗透于纸面。注意这些写作方法，是能帮助同学们提高语文作文能力的。

4、仿写好段落。仿写对写作能力的提升，是立竿见影的，特别是它有助于提升写作信心。精读了某一段文本之后，那些好的段落会深深地印刻在我们心里。同学们可以去琢磨，自己要是写这段，能怎么写。或者是在生活中遇到某种情形的时候，我该怎么借鉴这一段来写。

仿写如果能模仿到原作的精髓，那就是青出于蓝而胜于蓝的，这有利于提高写作水平，也是初中语文作文提高技巧之一。

一篇出彩的作文，离不开同学们对事件的价值判断，对立意点的把握，还有对自己提出立论过程的逻辑性和合理性，这些仅靠死记硬背是达不到的，因此同学们要掌握好上面的作文提高技巧，这对我们提高语文作文是有很大帮助的。