英语作文不好怎么提高

对于很多学习英语的孩子来说，作文一直都是他们很难有所提高的部分，即使这些孩子掌握了不少的词汇，但是也很难把这一部分的成绩提上去，也就导致了他们的英语成绩也不是很高。毕竟，这一部分所占的分值也不是很低。那么英语作文不好怎么提高呢？

英语作文不好怎么提高

1、加强语法知识的巩固

同学们为了文章更加与众不同，总是过多关注辞藻是否华丽、修辞手法是否高级等，却忽略了作为一篇文章最基础的语句通顺、语法正确等基础要求。因此想要写出好文章，同学们就要对语法知识有良好认知和理解，在这之上，再配合修辞手法的运用。

2、掌握正确的字体

一篇外表好看的作文，会让老师耳目一新，有兴趣去了解你的内容。如果你的字体挤在一起，让老师批阅你的作文还需要先从辨认字母开始，那你的作文已经输在了起跑线上。尤其在重大考试中，老师批阅作文只有两分钟时间，如果没有亮点的话，字体缭乱的作文得数不会超过十分。

3、积累一些固定搭配的句子和语法结构案例

写作中固定搭配的例子也需要积累，对于写作的特殊性更吻合。这些固定搭配的句子多为语法结构化的案例。而这些固定搭配的多样性是英语作文中最大的亮点，并可以为文章增光添彩。

平时孩子可以刻意练习练习将简单低级的句型进行改造。同时在文章中，避免只使用一两个句式，要灵活运用倒装句、虚拟语气等。

4、大量的积累

词汇是一篇文章的根基，如果没有足够的词汇量，哪怕你的论点、创意或是逻辑很好，都会因为缺少词汇去构建出一篇好文章。当然，写作时并不是使用越难的词就越好，而是要确保所使用词汇的准确性，看词汇是否符合情景、逻辑是否贯通、是否能准确表达自己的意思。

5、同义替换，异曲同工

英语写作中除了表示强调或为了避免意义的含糊外，在一个句子或段落中应避免使用相同的词。孩子可采用省略、替代或更换表达方式等手段来避免重复，增加用词的数量同时又体现了句子的多样性，既能做到别开生面，还能给阅卷老师一个惊喜。

当孩子知道了英语作文不好怎么提高的方法后，在写作文时一定要有规范的字体、正确的词汇，千万不能堆砌辞藻等，不然很难使作文拿到高分。

初中英语作文不好怎么提高

在英语的学习当中，作文所占的分值也是特别大的，是我们必须要重视的一个部分。很多孩子在写英文作文的时候，不知道该从何下手，这样如果到了考场上面，丢分是必然的，那么初中英语作文不好怎么提高呢？

初中英语作文不好怎么提高

1、纠正语法错误

提升你的语法水平对于明确初中英语写作的核心思想非常关键，但是试图纠正每一个语法错误是非常困难的。这也就需要平时多注意一下语法练习和训练。不过，可以先改正影响读者理解的重大错误。

比如一些语句模式和单词的选择，以便让你的表达更明确清晰。在你完全掌握了主要的语法规则之后，你就可以转向去修改一些小问题，比如拼写和标点符号。

2、计划要有切实可行的目标

无论是学期计划还是日计划都要做到“有目的性”，比如：本学期英语成绩要从班级20名提高到15名，这是学期目标；每天要写英语日记、背30个单词，这是每天学习目标。

很多学生在设立目标的时候，不切实际，仅凭臆想，制定的学习目标过高或者过低，造成了学习任务要么完不成，要么太轻松，所以，计划要有切实可行的目标，才是合理的计划。

3、多读英文文章

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”英语作文亦是如此，最基础的就是课本课文，这上面的内容都是专家智慧的结晶，一定要熟读甚至是熟背，有条件的也可以订阅一些学习报，外文著作等，来丰富自己的知识面。只要能够坚持不懈，那么英语语感一定会越来越强烈，出口成章，口若悬河便不再话下。

4、注意优秀句型的模仿

一篇好的英语作文，一定量的词汇，好的句型自然不能少。学无止境，在日常生活中，也要翻阅不少课外阅读文献。美文，不仅是美在思想，同时也美在好的结构，优美的句子，切中要点的词汇。我们在翻阅书籍的过程中，也要注意收录优美的句子。

5、写作中的选词和造句

词汇是构成语言的最小单位，因此，要想写出一篇好文章，要尽可能多的熟悉和掌握英语词汇。一般来说掌握的词汇越多，运用的能力也会越强。那么怎样才能扩大词汇量呢？最佳方法之一就是大量阅读。

五年级英语成绩不好怎么提高

孩子才上五年级，英语还处在起步阶段，所以家长不用太着急，还有足够的时间学习赶上来。小学英语就是打基础，通过简单的文章和常用场景的用语，反复练习从而掌握日常生活中用到的常用词汇和句型。

五年级英语成绩不好怎么提高

上课认真听讲

这是最基础的也是最重要的，同时又是最难的，由于孩子的天性，小学五年级的孩子即将处于青春期，在上课的过程中，我们要尽量克制自己玩耍的心，上课认真听讲，集中思维，可以将自己的好奇之心放在对老师所讲内容之中，以便自己英语能力的提高。

把握每个晨读的机会

早读课是学生时期的我们每天必须经历的，在早读课上，我们可以大声朗读课文，不要采用默读的方法，大声的朗读可以培养我们思考的能力，而且对自己听力的把握也有帮助，时间久了你的口语能力自然会有所提高。

积累单词

在英语的学习中，单词就是基础。无论学生学习哪方面的英语知识，都是需要一定量的英语单词支撑，才能进行。可以给学生定一个背单词的计划，每天背5-10个单词，不用太多，这样一学期下来也能够积累不少的英语单词。

多鼓励学生学英语

有一些学生心理比较脆弱，或者没有学习英语的动力等，一次英语成绩不好，或者因为英语受到了一些批评和委屈等，很容易丧失对英语学习的兴致，甚至会厌恶英语。所以家长或老师平时要多与学生沟通，多鼓励夸赞孩子，这样孩子才会有学习英语的动力和信心。

家长还要记住，上课是很重要的，但课后的作业啊，预复习工作也是重中之重，只有上课认真听讲，作业认真完成，预复习工作做得好的同学才能学好每门功课。最后，也只有家校紧密联系，你才能更好地了解孩子的学习情况，也才能在学习上助孩子一臂之力。

六年级孩子英语不好怎么提高

英语作为小升初的必考科目，重要性不言而喻，但这也是很多孩子的弱项。其实，六年级孩子英语不好这并不能说明什么，只要肯下功夫，制定合理的学习计划，掌握正确的学习方法还是有机会提升的。

六年级孩子英语不好怎么提高

1、制定科学学习计划，合理分配学习时间

合理分配学习时间是提高英语成绩的关键，帮助六年级孩子制定一份科学的学习计划，明确每天学习的时间，合理安排各项学习任务。要保证学习计划的合理性，既不能过于紧张导致孩子压力过大，也不能过于松散导致学习效果不佳。

2、把课本吃透

六年级孩子英语不好就先把课本吃透，具体的措施是每天听写十个单词，根据水平的提高逐渐加大任务量，不要一下子定的目标太大，结果没有完成打消孩子的积极性。每天选五个单词让孩子造句，每天朗读十分钟课文，不要觉得任务小就不做或加大任务，算下来这么点任务每天也需要半个多小时的时间，坚持就是胜利。

3、引导孩子熟练的背诵和单词

背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，要注意分散和集中相结合。背单词采用分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。对于故事课文我们总要求在熟读的基础上理解背诵，这样可以降低一点难度，让孩子背得轻松些。

4、分类做题练语法

小学六年级阶段的英语语法比较基础，语法知识看似繁杂，实则有章可循。这个阶段的学习主要包括单复数，一般现在时，一般过去时，现在进行时，将来时，人称代词和物主代词等，所以分类学习语法知识，成体系掌握更有效。

六年级孩子怎么提高各科成绩

1、善于学习，善于听课

六年级学生可以在各科都准备一个笔记本，记下每一节课的课堂思路与老师板书，在六年级提前养成好习惯，为初中做足准备。紧跟着老师的思路，同时加深自己的认识与理解、标注自己的疑难与问题。课下也不忘及时多复习，这绝对是复习的一手资料，逐渐就能提高成绩。

2、做好充分的预习

孩子要根据老师的教学进度，利用课余时间，做足课的预习。例如语文，孩子需要学习课文中的生字、词语，找出文章中的写得巧妙的句段摘抄写下来以备积累运用。数学则是需要对不懂之处圈点勾画出来以备在课堂与老师和同学进行探讨解决。英语就需要孩子初步学习新的单词，把它会读，并且试着读课文。

六年级孩子成绩下滑如何补救

1、重基础，抓落实

小学六年级阶段，孩子成绩差的主要原因还是基础知识不扎实。如果靠孩子自觉去查漏补缺，还是有些困难。这时，不妨家长和孩子一起学习。当孩子在学习过程中遇到的一个个小难题迎刃而解时，养成良好的学习习惯，孩子学习才会更加有信心，学习成绩才会有大幅度地提升。

2、抓住老师讲课的重点

有的学生在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头往往寥寥数语，但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚；结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示，同时更要注意老师反复强调的部分，这也是提高成绩的重点方式之一。

六年级英语成绩不好怎么提高

由于现在对于英语的学习越来越受到重视，大部分家长对孩子的英语成绩抓得越来越严。六年级是小学阶段的关键时刻，想要取得好的成绩，就需要有正确的学习方法，并且需要长期的坚持和努力。

六年级英语成绩不好怎么提高

1、要加强孩子对学好英语的信心

如果长期的英语成绩长期不理想的话，这的确会给他们学习英语造成很大的压力。若是他们缺乏了学习英语的信心，家长有必要帮助他们意识到学习英语的重要性，并指导他们用科学的方法来学习英语，这样利于培养孩子对战胜英语的信心。

2、督促孩子每天记住一定量的单词

如果孩子的英语词汇量太少，那么对于他们在英语方面的听、说、读、写能力都会有很大的妨碍。所以，让孩子每次不断背一些单词，这样日积月累后，孩子的词汇量增加点，其听读写的能力会加强。

3、加强句子的记忆

很多学生都是机械记忆词汇，学得很累，却不见成效，也不能灵活应用，所以家长要尽快促成孩子养成背诵句子的好习惯。句子是语言表达的完整单位，它包含了发音规则，语法内容，表明词汇在具体语言环境中的用法及含义。

4、学习英语需要坚持

想要学好英语并不是一朝一夕的事情，得日积月累。一天背一点课文，一天记住一些单词，所以不要心急，要日积月累才能学好这门课程，坚持还有自己的恒心才最重要。

5、不要被语法术语所困扰

在语法的学习之中，学生经常害怕语法的术语，为止所困扰，不同的语法书是被学生来学习，这带来了许多的困难。一般来说，理论上的语法和参考书，学生们是不要去钻研的，这样式很难理解，让学生失去了学习的动力。

六年级英语提分技巧

1、注重于理解

掌握语法是需要正真的理解。但是许多的学生总爱死记硬背，突破不了一些条条框框。比如，在我们学习分词和动名词在句子中充当的成分的时候，大多的学生都是死记硬背，分词就是做定语，状语或者补语。而动名词就是作为定语主语或者宾语。

但是住这样的死记硬背，是很容易发生混淆的。其实，大家可以这样理解，分词就是形容词，形容词可以作为的成分，分词自然可以充当的。主有这样地充分理解后，才能正真地把握好知识，学习好英语。

2、写作需要勤动笔

很多同学平时总是没有动力去下笔写，觉得心里知道怎么写就可以了。这种观念是错误的，只有动笔写了你才会发现自己以为正确的句子其实漏洞百出。因此，动笔是关键。有时候实在不知道怎么写，就去套用几个万能模板，保证基本的水平没问题。

3、练习小升初的试题

六年级是小学的最后一年，面临着小升初，需要孩子认真做好准备。小升初是选拔考试，英语题涉及大量的语法填空，阅读短文更是远远超过平时课堂练习的难度。所以孩子需要有针对性的练习小升初的试题。

4、应试技巧训练，掌握解题要点

小升初英语考试由于组织及形式的限制，对于学生短时间内的答题提出更高的要求。在六年级的学习中，需要通过对小升初真题及模拟题的专项训练，掌握小升初英语考试解题技巧。

高考英语作文怎么提高

英语作文是高考英语里的必考题型，也是用来考察学生们英语词汇量和英语语法学习情况的测试题型，想要在写作中取得高分，要掌握更多的写作技巧。实际上，高考英语书面表达是一个分值颇高且易得分的题型，只是很多同学没有掌握得分技巧。

高考英语作文怎么提高

多做写作训练、在练习中提高写作能力。同学们可通过连词句、仿写、缩写、改写、命题作文及看图表达等多种训练，广泛接触各种文体，最终达到掌握其写作技巧，提高实际应用英语能力的目的。

1、书写要漂亮，卷面整洁

和语文作文一样，卷面是最重要的，不要出现污痕、错字，保持卷面的干净整洁，给阅卷老师留下好的印象。字体不做要求，清楚，便于辨认，工整就足够了，平时可以多练书写，字体就会越来越漂亮。

2、逻辑明确

我们大多数人的英文写作毕竟不能像写中文作文一样运用自如，所以建议大家在写作的时候还是按照事情发展的顺序来写，这样自己写起来容易，老师改卷的时候也能比较清晰的知道你想表达什么。

3、掌握词的搭配

每一种语言都有一些各自特有的搭配方式。有些学生弄不清楚哪个词该与哪个词搭配，而且语句表达汉语化，要求学生在学习英语时对重点词语的固定搭配、习惯用法进行归纳总结，特别是书后词组表中所列的固定搭配要熟记。

4、注意积累

多积累好句式英语作文的提高其实和大家平时的积累息息相关。在平时多背一些经典词句式和段落，可能在写作的时候不经意间就能够想起来，也就是说你已经对句子有了语感，这对写作也是很有帮助的。

5、熟练运用表达习惯

英汉两种语言有各自不同的表达方式和习惯。由于受母语的影响，考生经常把汉语的思维方法套到英语上面，要避免这类错误。应该注意模仿课文或平时所读文章中的词汇和句法手段，留心观察其表达法，提高英语语感，尽量用英语思维来写英语。

英语作文写作技巧

1、审题

拿到题目后，手中拿铅笔，手脑眼嘴并用，开始审题。看题目的要求是什么，要点是什么，特殊要求是什么。要议论文还是记叙文？对分几段写有无要求？等等。诸如此类的硬性要求信息，都用铅笔划下来，边看边张嘴默读，这样就不会遗漏或忽略任何一个字了。

2、扩展成文

根据字数多少扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。

3、要心有全局

英文写作如果结构意识良好，应试写作就简化成为一个填空的过程了，适当地填入观点、素材，文章就自然而然立起来了。临考在即，同学们要牢记英语写作的基本要领，特编顺口溜如下：细审题，巧构思，列要点，防遗漏。

英语完形填空不好怎么提高

完形填空是英语试卷中占得分数较大的题型，也是中学生最为棘手的题型之一。它既考查对语法，句型，搭配等基础知识的综合运用能力，又考查对短文的阅读理解能力。其中包括在具体的语境中灵活运用语言知识的能力，综合判断和分析概括的能力等。

英语完形填空不好怎么提高

完形填空主要考查的其实就两个方面，上下文的理解力和用词的精准性，较少考查语法。上下文的理解力，在做完形填空选不出答案时，不要着急，继续往后看，通常后面会告诉你答案。用词的精准性，如果是考查用词，就要分析不同的词在语境中的含义，分析原文中是否有固定短语搭配。

1、寻找提示信息，重现语境意义

一般来说，完型填空的四个选项形式完全相同，如都是动词原形，都是副词，都是名词复数形式等，所以要注意他们在意义上和搭配上的细微差别，形义兼顾。同时，一定要把这些选项放到特定的语境里进行区分，判别，从而选出正确答案。

2、看主旨，做好笔记

看主旨效率最高的方法就是先看文首，再看文末，这样能对故事的主旨和走向有个了解，有些题目恰恰是要知道主旨才能选出来。做好笔记，记下老师上课常讲的点，阅读里经常出现的词组，总结每个词的惯用法和变形。

3、克服完形填空“恐惧症”

完形填空，这个题型一个句子或一篇短文中去掉几个词，就好像有空缺的图形一样，人们也会“无意识地”把它们补上去，使之成为完整的句子或文章。但是，如果空缺太多了，人就有有恐惧感，学生阅读时，经常被空格打断，磕磕绊绊，毫无流畅阅读的快感而言。

许多学生内心深处对完形填空都有一种恐惧，克服这种障碍，要学会跳读。跳读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。跳读，通常以标题、关键词、中心句等为主要阅读对象。

4、避难就易，节省时间

在解题过程中，我们应该遵循“先易后难”的原则，遇到少数疑难问题时不可徘徊不前。为了不影响做题速度，我们可以暂时跳过难点，去解决那些靠上下文能确定的、比较直接具体的问题。一般说来，固定词组、习惯搭配、常见句型及明显的语法结构等易于判断。

5、“掌握”单词

平时记忆单词不要满足于“背单词”，也不要满足于记住词形词义，需要“掌握”单词，在“音形义”的基础上，掌握单词的搭配和衍生。“搭配”指的是习惯组合和短语，“衍生”指的是单复数、时态、分词、反义词、近义词等。

总而言之，在做阅读理解的过程中，我们自身的英语能力一定是最为重要的因素，只有努力提高自己的英语水平，才能在各类考试中游刃有余。但是，与此同时，我们也不能忽略对于做题技巧的使用，只有两者相结合，才能让我们考出满意的成绩！

英语作文篇章结构怎么提高

英语作文一直是很多学生的丢分项，为什么有很多学生作文成绩都不高呢？大多数都是因为英语作文的篇章结构不够整齐，看起来比较乱，所以阅卷老师打的分数比较低。由此可见，篇章结构对于英语作文的重要性。

英语作文篇章结构怎么提高

首先，在写英语作文时，要注意篇章结构，合理布局。前面部分要说出文中的要点、核心问题；正文部分要围绕主题开展叙述、讨论；结尾部分对全文的总结和概括。要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，去除与主题无关的内容。

其次，确定主题句。英语作文中的主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。一般情况下，主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。

再次，巧用连接词。如果想使文章有整体性、连贯性，就一定要学会正确使用连接词。表示时间顺序、表示解释说明、表示转折关系、表示并列关系、表示因果关系等连接词都可以根据情况去使用。连接词的使用，可以起到延长段句和画龙点睛的作用。

最后，结合使用长句与短句。在英语作文篇章结构中，过多地使用长句，或过多地使用短句都不好。比较好的结构是，根据实际情况在文章中交替使用长句与短语，使文章显得错落有致，这样不只让文章在形式上增加美感，而且使文章读起来铿锵有力。

英语作文怎么拿高分

1、结构清晰，巧用连词

跟语文作文一样，英语作文也需要非常清楚的结构，常见的结构有“总分总”、“先总后分”等模式，建议大家就采用“总分总”模式。作文开头，先交代一下全文的背景与话题点，然后分条表达自己的论点，最后再做一个总结，这样就是一个非常完整的作文结构了。

2、要有丰富的句式结构变化

同时还需要有多样的连接词。比如能够灵活的运用定语从句、名词性从句、状语从句、非谓语动词结构、倒装、强调、插入语结构等等；同时，在句子或段落连接中，能够适当的使用连接词。

小学生作文不好怎么提高

很多家长在辅导自家上小学的孩子时，经常都是鸡飞狗跳的场面。其他科目的问题还比较好解决，但是对于孩子的作文问题却犯了愁。因为孩子写作文的时候，要不就是像挤牙膏一样，一会写一点，要不就是流水账，内容写的很不好。但是这部分又在考试中占有很大的分值，这就让家长不知道要怎么帮助孩子提高了？

小学生作文不好怎么提高

1、要养成写日记的习惯

很多小学生之所以写作困难，是因为平时动笔的机会少，缺乏写作练习。由于写日记可以不拘形式和篇幅，孩子思想压力小，可以随意发挥，写出自己的真情实感，所以说写日记是他们写作入门最好的一个方法。

孩子一旦养成写日记的习惯，把每天自己经历的事情，自己的想法，用书面的形式表达出来，久而久之，他的写作能力就会得到明显提升。

2、日常总结

其实孩子在写作文的时候，就是对自己的日常生活做一个总结。当他们能够自信地去写出一篇好文章时，也能够改变他们的表现。而且家长也可以让孩子写一些有趣的东西，要引导他们去观察并且实践。因为观察就是写作能力最重要的一个环节，观察能够让孩子亲眼看到一些东西，这样的话才会让他们感受非常的深刻。

3、积累法

积累是构建语文之塔的金砖，知识在于勤奋，知识在于积累。所以平时家长要帮助小学生养成良好的阅读习惯，不动笔墨不读书。读书的时候，他们要一边读一边记，要记下书中的优美句子，记下书中精彩的故事。平时孩子可以记在本子上，晚上睡觉时用十几分钟读读记记，写作文用一两句优美名言，警句，就会把他们的文章打扮的靓丽。

4、要培养各种兴趣爱好，广泛的深入生活

如果让孩子整天赶场，从这个培训班跑到那个培训班，肯定是写不出好文章的。没有丰富的生活经历，怎么能写出丰富的生活呢？即使写了也必然不真实，不生动。作为家长要较好把小学生的生活安排得丰富些。他们的生活丰富了，就有了写作的基础，那么在写作的时候就不用凭空杜撰。

5、日常词语做提高

一篇好的文章，其中的用词、组句也非常重要。平时语文课本上老师讲的词语家长一定要让孩子学会灵活的运用。除此之外，在每一个单元综合练习的地方都会有一些四字的成语，一定要让孩子会写、会用。

每天可以全家一起坐下来，可以玩成语接龙的游戏，既能够锻炼孩子成语使用的熟练度，也可以让他们掌握更多的成语，同时还能够增进亲子感情。