九年级动点问题的解题技巧

当学生进入九年级之后，一个新的数学题目类型值得所有学生的关注，因为这类题目的失分率十分高，能得满分的学生寥寥无几，这个题目类型就是动点问题。那么九年级动点问题的解题技巧有哪些呢？

九年级动点问题的解题技巧

把已知相关的量全标在图上，并且把能够就近找到的已知量也标注在图上，能够得到的结论通通标注在图的旁边，方便在下一步的应用和使用的相应的结论。

根据动点地给出的已知相关，找到动点的运动规律以及运动的路程，运动的长度，距离，与时间之间的相互关系。找到动点用动的规规律和运动的过程轨迹，与这相关的量。

其实九年级动点问题均以几何问题为基础，因此面对这类问题时，应先将其化为几何问题，降低题目难度。并根据题目条件画出相应的几何图形，再以该图形为基础，有条理地想象动点的运动过程及图形发生的变化，同时将相应的变化反映到图形中。

如何提高九年级数学成绩

1、加强巩固数学的公式

上课要“听、记、练”。把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。数学不同于其他学科，单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，只有通过练来减少运算中出现的错误。

2、选择题结合多种方法

数学考试少不了的一种题型就是选择题。一般情况下，选择题是第一类大题。选择题做得好，后面的题做起来会更加有信心。做选择题的时候，建议同学们结合多种方法做选择题。比如排除法、代入法、逆推法、估算法等。选择题是一类只需要答案，不需要过程的题，目的是又快又准地做出选择题。

3、重视构建知识网络

要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。

4、课前自学

这是上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

九年级化学计算题解题技巧

学生进入九年级之后，会接触一门新的学科，就是化学。在化学试卷，有一道计算题应该是整个试卷最难的一道题，这道题目很多学生都得分很低，这就需要一个很好的答题技巧。那么九年级化学计算题解题技巧有哪些呢？

九年级化学计算题解题技巧

其实九年级化学计算解题分为三步即审题、析题、解题。审题就是阅读原题，理解题意了解特点和类型弄清已知和未知，要防止不看全题断章取义，粗心大意。

剖析原题在审题基础上弄清关键词语的含义，对众多事实或复杂现象进行分析、综合、挖出隐含条件及内在联系找出突破口，从而确立解题思路和方法。这是解题中最关键的一步，解题是在析题的基础上进行的用已知求出未知得出正确结果。

如何提高九年级化学成绩

1、理解是记忆的前提

所谓理解，就是对某一问题不但能回答“是什么”，而且能回答“为什么”。例如，知道某物质的结构后，还应理解这种结构的意义。这就容易记清该物质的性质，进而记忆该物质的制法与用途，所以对任何问题都要力求在理解的基础上进行记忆。

2、背化学公式

初中想要提升化学成绩最简单的办法就是背公式，要是你是一个背东西难如登天的人，那我建议你疯狂做题。初中化学题其实大部分都是去评测你的公式熟练程度，比如已知A、B、D你想要得到E,那么你需要推论E=C+D，然后A+B=C，所以大部分化学题都是考验你化学式的基本功。

3、听好每堂课

听课是学习初三化学过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。特别是化学，很多知识都是下节课的基础，如果这一节没有掌握到下节就可以成为学习的障碍，所以说课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。

4、熟记常用的化学知识工具

学习化学过程中，有许多“化学用语”可谓经常要用的“知识工具”，必须牢牢记住。这些常用的“知识工具”包括常见的元素符号、常见元素的化合价、金属活动性顺序、常见物质的溶解性、常见物质的颜色、状态等等，记住一些常见元素的原子量对解题速度的提高也很有帮助。

七年级动点问题解题技巧

孩子在进入七年级以后，数学所学的知识点难度和内容都会大大增加。所以当孩子在接触到动点问题时，就感到非常的苦恼，总是学不好不说，并且在做题时总是出错。其实只要掌握了七年级动点问题解题技巧，那么在做这方面的题时就会轻松许多。

七年级动点问题解题技巧

1、仔细理解题意

解决动点问题首先要做到仔细理解题意，弄清运动的整个过程和图形的变化，然后再根据运动过程展开分类讨论画出图形，最后针对不同情况寻找等量关系列方程求解。

2、化动为静，以不变应万变

关键要抓住动点，孩子要化动为静，以不变应万变，寻找破题点，例如边长、速度、角度以及所给图形的能建立等量关系等等。孩子要建立所求的等量代数式，攻破题局，求出未知数运动。

七年级如何提高成绩

1、一定要重视预习

七年级数学要想学得好，一定要重视预习。预习的要点是课堂知识点要做到心中有数，各种规则性质尽量熟记，例题也要研究，最好能够根据例题独立完成几道习题，准备工作做足了，课堂上也不会懵懵懂懂。孩子每天利用20分钟左右的时间预习新课足够，不需要花费太多的时间。

2、做好作业

做作业是学生独立运用知识分析问题和解决问题的过程，其基本要求是：态度认真、独立完成、步骤完整、书写整洁规范、认真订正。

七年级学生课后往往容易急于完成书面作业，以致出现照例题模仿、套公式解题，为交作业而做作业的现象，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。

3、重点内容着重标记

七年级学生在上课的时候，笔记内容不在记录下老师讲过的每一句话，而是要去理解这一堂课的内容重点、潜在逻辑。但是这是需要时间去反刍，然后总结归纳。所以在上课的时候，孩子需要在有限的时间里，把重点内容着重标记，然后便于在课下的时间里重新温习。

4、要充分利用错题本

七年级学生可以把作业中遇到的错题和难题都整理到错题本，再把理好的错题本上的题目都认认真真地做一遍，尤其要仔细总结每道题的解题方法。当然，同学们还可以针对自己掌握程度不够的知识点和题型，再找一些类似的题目做一做，这样做就能达到有效地查漏补缺的目的。

九年级数学抛物线解题技巧

在进入九年级以后，数学难度增加了不少，而且马上就要面临中考，孩子更要抓紧时间学习和复习。但是很多孩子对抛物线这部分的内容深恶痛绝，因为觉得这部分内容非常的难学，而且就算是学懂了，但是做题的时候仍旧非常容易出错。因此，孩子就要掌握九年级数学抛物线解题技巧才行。

九年级数学抛物线解题技巧

数形结合的思想。当孩子在求解抛物线与执行的交点时，可以转换为一元二次方程求根，利用函数图像进行求解即可。或者孩子直接通过画图像和直线的图像，进行交点的求解或者交点个数的判断即可。数形结合是一切压轴题最终的转换方法，大家在备考当中一定要注意合理应用数形结合的思想。

九年级数学怎么学

1、适当拓展

孩子要在掌握基础为前提，进行相应的拓展。例如反比例函数与几何综合的中考题型可以尽早去接触，二次函数压轴题型也要经常去训练，这样才不至于时间太紧张而错失学习的机会。

2、要把握思维的规律，培养自己的思维习惯

九年级学生提高数学成绩，要把握思维的规律，培养自己的思维习惯，按照规律办事，提高自己的思维能力。要重视对课本基本概念、定义、定理和公式的把握，做出符合逻辑的判断。在学习过程中，要严格要求自己，对待学习不能粗心大意，做题不能马虎，要实事求是，思维严谨。

3、看例题

九年级数学学习应该看例题，就是要真正掌握其方法，建立起更宽的解题思路，每看一道题目，就应理清它的思路，掌握它的思维方法。再遇到类似的题目或同类型的题目，心中有了大概的印象，做起来也就容易了。不过除非有十分的把握，否则不要凭借主观臆断，那样会犯经验主义错误，走进死胡同的。

4、从步骤中多拿分

九年级学习时间紧迫，把所有的题目全都拿到满分难度不小，但是可以尽可能地从每一道题中多拿分，那么这除了要求做题答案正确之外，还有一点那就是中考非常看重的步骤完整性。

在做数学大题或者计算题的时候，即便最后的答案错误，但是如果步骤完整，那么前面几步都可以拿到一定的步骤分，这对于中考学生而言非常重要。

5、注重知识的整合与提高

九年级的复习决不是把前面的知识再学习一遍，而是把相关的知识点联系到一起，形成综合问题。孩子在学习时，不能满足自己对旧知识的巩固，应该继续提高。中考时，是要考验学生解决综合问题的能力的，平时没有有效训练，考试肯定成问题。

七年级销售问题解题技巧

进入七年级以后，孩子在学习数学的时候，会学习销售部分的问题。但是对于很多孩子来说总是算错或者得出的结果非常的离谱。很多家长也经常被孩子的答案气到发脾气，所以就非常想要知道七年级销售问题解题技巧，以此来帮助孩子掌握这部分的内容。

七年级销售问题解题技巧

孩子主要要知道利润应该等于售价减进价，然后利润率通常等于利润除以进价再乘以100%，最后打折销售。它的售价应该等于原价再乘个折扣率，折扣率通常打几折？再城的时候应该是乘十分之几，或者乘个百分之多少。

七年级数学怎么学

1、回归课本，着手基础

试卷总共150分，其中基础题型的分值占比要占到70%-80%，也就是说，如果把基础知识掌握扎实，中考数学成绩就应该能考到105-120分。所以孩子要回归到课本，从课本最为基础的内容入手。先把课本的定义概念梳理清楚，理解掌握，再把课后的习题练习题反复做会做熟，让自己的基础先充实起来。

2、循序渐进地学习

七年级作为小升初的过渡阶段，主要是为初中三年的数学学习打好基础。因此，在日常学习过程中，家长要引导孩子循序渐进地学习，不能盲目求快，稳扎稳打地学好每一个知识点。

3、要养成及时总结复习的习惯

七年级学生要养成及时总结复习的习惯，将知识系统化，条理化。主动掌握数学思想，方法和技巧。要做到每学完一章，就要如数家珍般，掐着指头自己讲出来，每一节都学了哪些知识点，有哪些公式和定理，注意点有哪些，易错点有哪些，综合题型一般是什么题型。

4、要多练习，多提问题

一分耕耘一分收获这句话在哪里都适用，那就意味着你要多付出，数学上讲就是多练，多练也并不是机械地重复地练习，而是自己要善于从中提出问题，深入钻研。七年级学生通过多做练习，可以熟练掌握各种题型，学到解题的技巧，提高分析问题、解决问题的能力。

5、收集典型错误以及不会做的题

每个人最难面对的是自己的错误习惯，但这恰恰又是最需要解决的问题。孩子做题的目的是将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练，找出自己的不足，然后弥补它。当孩子把错题收集到一起，就会发现自己哪些方面常犯错，从而发现自己的一些习惯性错误。切记不要只追求做题的数量，草草的应付作业了事。

九年级语文答题技巧

在九年级孩子们进行语文试卷的书写时，总会发现一些题目自己没有思路，在阅读的时候也总是不能答到重点上面。这些问题与孩子们的基础是分不开关系的，当然也与答题技巧有关，那么九年级语文答题技巧都有哪些呢？

九年级语文答题技巧

1、落实题干内容

落实题干要求，语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。

2、作文要扬长避短

近几年在文体上放开，给学生们提供极大的写作自由，可以根据自己的特长，选择自己擅长的文体。在考前写作训练中，应该对自己写作中的优势、劣势有清醒的认识和正确的了解，以便扬长避短，发挥更大的潜力。

善于描写，长于叙事的应该驾轻就熟，训练写出生动的记叙文；内心丰富、情感饱满的孩子们，不妨借助散文来抒发真情实感；思维缜密、思辨能力强的要大胆尝试议论文。总之要提倡不拘一格，张扬个性。

3、理解字词的意思

我们要正确地认读和书写学过的词语，懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。作为就年级的学生，尤其要在理解词语的意思上多下功夫，要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义，才能准确地使用词语，也才能加深对文章的理解。理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思。

4、审题要有一定的技巧

在进行语文的答题的时候是要-定的技巧的，无论是你在答说明文还是议论文还是记叙文的时候，审题是非常之关键的，因为如果你连题目都读不好那再怎么答题都是思路对不上的，任何一个九年级学生在做阅读理解的时候都是要自己仔细审题的。

5、锻炼答题速度

定期认真完成整套经典试题，保证试卷训练手感和速度，并且积累一些固定题型的答题模式和套路，如古诗文鉴赏等题。同时，使用模拟试卷时，一定要给自己限时，正式地模拟中考，训练做题速度，培养应战心理。

在了解了以上这些答题技巧之后，相信孩子们能够在九年级的试卷上面找到答题的重点，得到更高的分数，同时孩子们也要有足够的信心来取得一个好的成绩。

初三动点问题的解题技巧

初三阶段很多孩子在数学中的动点问题上频频遇挫，使得很多孩子在学习的时候灰心丧气。而且马上就是中考了，家长也不希望孩子存在漏洞的知识点，从而影响成绩。因此，以下这些初三动点问题的解题技巧孩子还是很有必要掌握的。

初三动点问题的解题技巧

1、标记已知量

孩子可以把已知相关的量全标在图上，并且把能够就近找到的已知量也标注在图上，能够得到的结论通通标注在图的旁边，方便在下一步的应用和使用的相应的结论。在这个过程当中，重点标在图上以后也可以帮助孩子看到重点的运动规律。

2、引导画图——找准解题“突破口”

初三数学中的动点问题均以几何问题为基础，因此面对这类问题时，孩子应先将其化为几何问题，降低题目难度。并根据题目条件画出相应的几何图形。再以该图形为基础，有条理地想象运动过程及图形发生的变化，同时将相应的变化反映到图形中。

初三怎么提高成绩

1、做习题的过程中提高成绩

做习题，其实就是对所学知识的一种运用与感悟，孩子必须重视这个运用与感悟的过程。并且初中生要切记：过程决定结果，一个学生如果一味地关注做题的结果，而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的，孩子要做到在做习题的过程中提高成绩。

2、把握复习时间前10分钟

学习是一个循序渐进的过程，有时候学生会感觉到学习非常有趣，甚至会屏蔽掉一切的声音，而要想能够完全投入到学习中去。因此，把握住复习时间的前10分钟尤为重要。正如“一日之计在于晨”这句话，如果想要有一个好的结果，那么一个好的学习开始也同样重要。

3、找好重点复习

孩子要重视在考试中学习与提高，一是要在考试中寻找自己的成绩的提高点，即学习的不足之处，以进行有意识的补习与训练。再就是在考试中，孩子要学会考试提高自己的应试能力与技巧，进而加大自己在考试时超水平发挥的机会。

4、提前规划好时间

初三剩下的复习时间不多，所以孩子需要做好时间规划，其一是为了让自己每个阶段的学习有目标、有结果，其二是为了让自己更高效率的利用好其他的时间。

这样在一定程度上不需要额外的延长学习时间，而且还能保持高效率的学习，减轻学生本身的学习负担，能够有利于长时间的推动复习进程，保证中考的稳定发挥。

九年级历史材料题答题技巧

很多孩子在进入九年级以后，在历史这科目上的成绩并不是很高。因为很多孩子在材料题方面失分严重，总是答非所问。其实很多孩子都是写了非常多的答案，但却只能拿到一两分。因此，掌握九年级历史材料题答题技巧是非常有必要的。

九年级历史材料题答题技巧

1、要仔细阅读理解

孩子在答题时切忌抛开素材，“另起炉灶”凭感觉和已掌握的相关知识答题。现在的开放性试题往往有多个题眼，并沿着题眼指示的方向深入思考。孩子必须从提供的素材中尽可能地搜寻“问题信息”，即进行“材料处理”的过程。

2、看两头，找信息

材料的首尾两头，一般是命题者对素材的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括背景、时间和作者，甚至素材的中心等一个或多个信息。这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用。

3、找相关点

设问和素材关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开这部分内容。所以，找到素材与设问的相关点很重要。孩子先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去文中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。

4、组织简洁的学科语言回答

材料解析题的回答要采用精炼、概括的语言作答，言简意赅，切忌拖泥带水，尽量不要摘抄原文。主要注意这样几个方面：几问几答，不能漏答。审题时注意题目的设问方式，实在想不到的内容也不能空着，尽可能写上自己理解的内容。所答内容的多少，孩子可以参考每一设问后所标注的分值，所答内容广度比深度重要。

九年级历史怎么学

1、认真阅读，留心细节

课文中的遣词造句是经过千锤百炼的，孩子要用与书本中相同尺度的语言来讲述历史事实，切忌随意发挥，画蛇添足。要想取得好成绩，还要注意课本中页脚注释、补充段落和照片下面的小字所述内容。要做到这一点，细是基础，懂是关键，活是技能，从而达到用的目的。

2、养成上课认真听讲的好习惯

课前认真预习可以让学生对新课里要讲到的历史事件和人物等有一个大概地了解。另外，学生可以在预习的时候找出自己不懂的问题，然后在课堂上认真听老师进行解疑。上课认真听讲，这是理解和掌握知识的关键。在听讲时还应学会记录一些重点内容，将这些记录在自己的笔记本上。

3、规律记忆法

历史发展有其规律性，揭示发展的规律，能帮助学生掌握各种观点和方法。学生要重视目录，明确课本内容中的社会发展规律。另外，重大事件，孩子都可从背景、经过、结果、影响等方面进行分析比较，找出规律。

九年级语文阅读题答题技巧

在进入九年级以后，语文的学习差不多就是进入复习阶段了，所以有的老师就会进行专项复习。其中阅读是很多孩子经常失分的地方，而且即使孩子写了很多点，但最后得到的只有一两分。因此，以下九年级语文阅读答题技巧，希望能够给大家带来帮助。

九年级语文阅读题答题技巧

1、审题要有一定的技巧

无论是你在答说明文，还是议论文，还是记叙文的时候，审题是非常之关键的。任何一个九年级学生在做语文的阅读理解的时候，都要仔细审题，最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。然后才能做好文章的后续工作，答题的时候才会做到总结好每一个问题都清楚问题的思路。

2、文章概括

内容概括的话，孩子要一句话概括故事情节、人物和事件。主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。”主旨句的作用就是结构上贯穿全文，内容上点明中心。

3、句子的含义

这种问题的回答，不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的。这需要孩子平时多读多看多积累，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

4、弄清文章的结构

从结构形式入手孩子比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。

九年级语文怎么学

1、立足课堂，温故知新

课堂是获取知识，提高语文素养，培养学习能力的主要途径，所以孩子要重视课堂和课本学习。在学习新课的过程中，孩子要善于运用联想、比较、对比等方法联系学过的相关知识，对已学知识实现再认识，要有目的地进行归纳整理，使知识系统化。

2、选择恰当的时间

“过电影”复习法的好处就是可以随时随地进行复习，为了能够让复习效果达到最大，建议大家选择一个相对集中的空闲时间，或者是睡觉前15—20分钟回忆当天学到的知识。有的同学可能没有集中的时间，那么，孩子就用课后“黄金两分钟”来回忆老师当堂课所讲的内容。