初二动点问题的解题技巧

初二数学的内容难度逐渐提高上来，其中动点问题是很让学生头疼的一种题型，因为难度比较大，所以需要孩子们踏踏实实的钻研，打好基础，同时运用到一些解题技巧，才能够回答的得心应手，那么初二动点问题的解题技巧都有哪些呢？

初二动点问题的解题技巧

1、正确认识动点问题

就是以运动的点、线段、变化的角、图形的面积为基本条件，给出一个或多个变量，要求确定变量与其他量之间的函数等其他关系；或变量在一定条件为定值时，进行相关的计算和综合解答，解答这类题目，一般要根据点的运动和图形的变化过程，对其不同情况进行分类求解。

2、把动态问题，变为静态问题

仔细读题，分析给定条件中哪些量是运动的，哪些量是不动的。针对运动的量，要分析它是如何运动的，运动过程是否需要分段考虑，分类讨论。针对不动的量，要分析它们和动量之间可能有什么关系，如何建立这种关系。

3、学会标注

把已知相关的量全标在图上，并且把能够就近找到的已知量也标注在图上，能够得到的结论通通标注在图的旁边，方便在下一步的应用和使用的相应的结论，在这个过程当中，重点标在图上以后也可以借助我们的一些工具脑补动点运动过程，拿一些工具来做运动辅助，帮助我们看到重点的运动规律。

4、不懂就问

在学习过程中做题过程中发现不懂就问，保证不会问题不过夜，当天的题当天落实，这种学习方法都是很多人所提倡的。但我建议同学们不要马上看答案或者问老师，自己独立思考探索过程，即使是错了也会有收获，隔两天再去问老师和同学讨论这样学习效果最好，理解和记忆最深刻。

5、合理安排时间

先放下，试试做别的题，特别是考试，因为考试都是有时间限制的，如果遇到了不会做的题目，冥思苦想，结果时间浪费掉了，该题也不一定做出来，而后边的题对自己而言，并不太难，但来不及做，就到交卷时间了，所以不如先放下不会做的难题，等把会做的都做完了，再去攻克难题。

6、互换中找到隐含点

动点一般来说都存在特殊位置形成的特殊的数量关系或图形当中，所以解决此类动点问题，需要动静相互转换，这主要体现在要重点抓住图形变化时隐含的静止情况分析这一情况，能够将一般的问题特殊化，进而帮助学生理清动和静的内在关系。

九年级动点问题的解题技巧

当学生进入九年级之后，一个新的数学题目类型值得所有学生的关注，因为这类题目的失分率十分高，能得满分的学生寥寥无几，这个题目类型就是动点问题。那么九年级动点问题的解题技巧有哪些呢？

九年级动点问题的解题技巧

把已知相关的量全标在图上，并且把能够就近找到的已知量也标注在图上，能够得到的结论通通标注在图的旁边，方便在下一步的应用和使用的相应的结论。

根据动点地给出的已知相关，找到动点的运动规律以及运动的路程，运动的长度，距离，与时间之间的相互关系。找到动点用动的规规律和运动的过程轨迹，与这相关的量。

其实九年级动点问题均以几何问题为基础，因此面对这类问题时，应先将其化为几何问题，降低题目难度。并根据题目条件画出相应的几何图形，再以该图形为基础，有条理地想象动点的运动过程及图形发生的变化，同时将相应的变化反映到图形中。

如何提高九年级数学成绩

1、加强巩固数学的公式

上课要“听、记、练”。把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。数学不同于其他学科，单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，只有通过练来减少运算中出现的错误。

2、选择题结合多种方法

数学考试少不了的一种题型就是选择题。一般情况下，选择题是第一类大题。选择题做得好，后面的题做起来会更加有信心。做选择题的时候，建议同学们结合多种方法做选择题。比如排除法、代入法、逆推法、估算法等。选择题是一类只需要答案，不需要过程的题，目的是又快又准地做出选择题。

3、重视构建知识网络

要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。

4、课前自学

这是上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

初三动点问题的解题技巧

初三阶段很多孩子在数学中的动点问题上频频遇挫，使得很多孩子在学习的时候灰心丧气。而且马上就是中考了，家长也不希望孩子存在漏洞的知识点，从而影响成绩。因此，以下这些初三动点问题的解题技巧孩子还是很有必要掌握的。

初三动点问题的解题技巧

1、标记已知量

孩子可以把已知相关的量全标在图上，并且把能够就近找到的已知量也标注在图上，能够得到的结论通通标注在图的旁边，方便在下一步的应用和使用的相应的结论。在这个过程当中，重点标在图上以后也可以帮助孩子看到重点的运动规律。

2、引导画图——找准解题“突破口”

初三数学中的动点问题均以几何问题为基础，因此面对这类问题时，孩子应先将其化为几何问题，降低题目难度。并根据题目条件画出相应的几何图形。再以该图形为基础，有条理地想象运动过程及图形发生的变化，同时将相应的变化反映到图形中。

初三怎么提高成绩

1、做习题的过程中提高成绩

做习题，其实就是对所学知识的一种运用与感悟，孩子必须重视这个运用与感悟的过程。并且初中生要切记：过程决定结果，一个学生如果一味地关注做题的结果，而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的，孩子要做到在做习题的过程中提高成绩。

2、把握复习时间前10分钟

学习是一个循序渐进的过程，有时候学生会感觉到学习非常有趣，甚至会屏蔽掉一切的声音，而要想能够完全投入到学习中去。因此，把握住复习时间的前10分钟尤为重要。正如“一日之计在于晨”这句话，如果想要有一个好的结果，那么一个好的学习开始也同样重要。

3、找好重点复习

孩子要重视在考试中学习与提高，一是要在考试中寻找自己的成绩的提高点，即学习的不足之处，以进行有意识的补习与训练。再就是在考试中，孩子要学会考试提高自己的应试能力与技巧，进而加大自己在考试时超水平发挥的机会。

4、提前规划好时间

初三剩下的复习时间不多，所以孩子需要做好时间规划，其一是为了让自己每个阶段的学习有目标、有结果，其二是为了让自己更高效率的利用好其他的时间。

这样在一定程度上不需要额外的延长学习时间，而且还能保持高效率的学习，减轻学生本身的学习负担，能够有利于长时间的推动复习进程，保证中考的稳定发挥。

七年级动点问题解题技巧

孩子在进入七年级以后，数学所学的知识点难度和内容都会大大增加。所以当孩子在接触到动点问题时，就感到非常的苦恼，总是学不好不说，并且在做题时总是出错。其实只要掌握了七年级动点问题解题技巧，那么在做这方面的题时就会轻松许多。

七年级动点问题解题技巧

1、仔细理解题意

解决动点问题首先要做到仔细理解题意，弄清运动的整个过程和图形的变化，然后再根据运动过程展开分类讨论画出图形，最后针对不同情况寻找等量关系列方程求解。

2、化动为静，以不变应万变

关键要抓住动点，孩子要化动为静，以不变应万变，寻找破题点，例如边长、速度、角度以及所给图形的能建立等量关系等等。孩子要建立所求的等量代数式，攻破题局，求出未知数运动。

七年级如何提高成绩

1、一定要重视预习

七年级数学要想学得好，一定要重视预习。预习的要点是课堂知识点要做到心中有数，各种规则性质尽量熟记，例题也要研究，最好能够根据例题独立完成几道习题，准备工作做足了，课堂上也不会懵懵懂懂。孩子每天利用20分钟左右的时间预习新课足够，不需要花费太多的时间。

2、做好作业

做作业是学生独立运用知识分析问题和解决问题的过程，其基本要求是：态度认真、独立完成、步骤完整、书写整洁规范、认真订正。

七年级学生课后往往容易急于完成书面作业，以致出现照例题模仿、套公式解题，为交作业而做作业的现象，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。

3、重点内容着重标记

七年级学生在上课的时候，笔记内容不在记录下老师讲过的每一句话，而是要去理解这一堂课的内容重点、潜在逻辑。但是这是需要时间去反刍，然后总结归纳。所以在上课的时候，孩子需要在有限的时间里，把重点内容着重标记，然后便于在课下的时间里重新温习。

4、要充分利用错题本

七年级学生可以把作业中遇到的错题和难题都整理到错题本，再把理好的错题本上的题目都认认真真地做一遍，尤其要仔细总结每道题的解题方法。当然，同学们还可以针对自己掌握程度不够的知识点和题型，再找一些类似的题目做一做，这样做就能达到有效地查漏补缺的目的。

初一数学动点问题解题技巧

和小学的数学不同的是，初中数学不再是一些单纯的计算题，而是开始解决一些实际问题，因此对于孩子的答题思路会产生一些干扰，但是不用担心，初中数学做题是要求讲技巧的。那么今天我们就先分析一下初一数学动点问题解题技巧都有哪些吧。

初一数学动点问题解题技巧

1、动中导静，找到特殊点动点问题

区别于其他问题的最大特点为“动”，在平面的基础上增添了变量，因此学生要随着动点的变化在脑海中构建相应的思路。将不可控的动点问题转化为可以进行直接思考的静态问题，家长要引导学生根据题目条件，变化中找到某一特殊位置，将看似复杂的动点问题转化成学生更容易理解的普通问题。

2、利用图像解题

把已知相关的量全标在图上，并且把能够就近找到的已知量也标注在图上，能够得到的结论通通标注在图的旁边，方便在下一步的应用和使用的相应的结论。在这个过程当中，重点标在图上以后也可以借助我们的一些工具描述动点运动过程，拿一些工具来做运动辅助，帮助我们看到重点的运动规律。

3、在动静互换中找到隐含点

当遇到求最值或特殊几何图形的动点问题时，动点一般来说都存在特殊位置形成的特殊的数量关系或图形当中，所以解决此类动点问题，需要动静相互转换，这主要体现在要重点抓住图形变化时隐含的静止情况分析这一情况，能够将一般的问题特殊化，进而帮助学生理清动和静的内在关系。

4、看清审题与解题

有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

5、夯实基础

对基础知识的考查既全面又突出重点。抓基础就是要重视对教材的复习，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。

6、以动制动

以动制动就是建立图形中两个变量的函数关系，通过研究运动函数，用联系发展的观点来研究变动元素的关系。这类问题与函数相结合时，注意使用分类讨论的思想，运用方程的思想、数形结合思想、转化的思想等。

三角形动点问题的解题技巧

数学三角形动点一直都是很多孩子的考试丢分题目，这个问题是需要孩子去重点学习的，因为在以后的考试中非常常见，那么针对这个问题，我们来了解一下三角形动点问题的解题技巧有哪些吧？

三角形动点问题的解题技巧

初中数学中，动点问题一直热门考点，而且动点问题也是学习的一个难点，在三角形、矩形、正方形等一些几何图形上，设计一个或几个动点，并且对这些点在运动变化的过程中，存在着等量关系，变量关系，以及对图形的特殊状态、图形间的特殊关系进行研究考查，具有较强的综合性。

解这类题时要善于抓住以下三个特点：

（1）变化前的结论及说理过程对变化后的结论起到重要作用。（2）在图形变化前后，明确哪些关系发生变化，哪些关系没有发生变化，变化前的等角、等线段在变化后是否还存在。（3）几种变化图形之间，说理思路存在内在联系，变化后的说理思路可模仿与借鉴变化前的说理过程，变化后的结论有时发生变化，有时不发生变化。

随着图形动态的变化，其对应边与对应角也在变化。尤其是分类讨论的情况，在以后的学习中，经常会遇到，这是中学数学学习的重要数学思想之一，希望同学们能够掌握，把动点问题通过习题，总结出自己的解题思路，形成自己的解题方法和解题技巧，更好的学习。

怎样才能提高解题速度

1、熟悉习题中所涉及的内容，包括定义、公式、定理和规则。

解题、做练习只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，不能为解题而解题。解题是为阅读服务的，是检查你是否读懂了教科书，是否深刻理解了其中的概念、定理、公式和规则，能否利用这些概念、定理、公式和规则解决实际问题。解题时，我们的概念越清晰，对公式、定理和规则越熟悉，解题速度就越快。

2、熟悉习题中所涉及到的以前学过的知识，以及与其他学科相关的知识。

有时候，我们遇到一道不会做的习题，不是我们没有学会现在所要学会的内容，而是要用到过去已经学过的一个公式，而我们却记得不很清楚了；或是需用到一个特殊的定理，而我们却从未学过，这样就使解题速度大为降低。

3、熟悉基本的解题步骤和解题方法。

解题的过程，是一个思维的过程。对一些基本的、常见的问题，前人已经总结出了一些基本的解题思路和常用的解题程序，我们一般只要顺着这些解题的思路，遵循这些解题的步骤，往往很容易找到习题的答案。否则，走了弯路就多花了时间。

数学是一门讲究技巧的学科，无论是考试答题还是日常学习，学生只要能找对方法，那么在日后的学习中就会取得事半功倍的效果。

初中数学动点问题解题技巧

初中数学做题是需要讲究技巧的，跟小学纯计算不同。由于初中这个学科的广泛性，对学生的答题思路有一定的难度，不过没关系，学生只要掌握技巧，熟练应用，那么自然就学好了。针对这种情况，我们今天就来了解一下初中数学动点问题解题技巧有哪些？

初中数学动点问题解题技巧

1、引导画图——找准解题“突破口”

初中数学中的动点问题均以几何问题为基础，因此面对这类问题时，应先将其化为几何问题，降低题目难度。并根据题目条件画出相应的几何图形，再以该图形为基础，有条理地想象动点的运动过程及图形发生的变化，同时将相应的变化反映到图形中。

这一过程能炼了学生的理解能力及思维能力，另一方面，能提升学生的实践动手操作能力。引导学生画图，能让学生有效地对“动点问题”进行正确审题，把抽象“动点问题”形象化，这样自然能让他们快速地找到解决此类问题的突破口。

2、动静转化——切准解题“关键点”

“动点问题”的特点是静中有动、动中有静，因此，解决动点问题时，要引导学生通过动静结合的策略切准解题的关键点，以此达到高效解题之效。

在动中导静，找到特殊点动点问题，区别于其他问题的最大特点为“动”，在平面的基础上增添了变量，因此学生要随着动点的变化在脑海中构建相应的思路，这一步对学生而言存在较高的难度。

动点问题解题技巧

1、是把已知相关的量全标在图上，并且把能够就近找到的已知量也标注在图上，能够得到的结论通通标注在图的旁边，方便在下一步的应用和使用的相应的结论。

在这个过程当中，重点标在图上以后也可以借助我们的一些工具软件，如几何画板或者画图脑补动点运动过程，拿着一些工具来做运动辅助，帮助我们看到重点的运动规律。

2、根据动点地给出的已知相关，找到动点的运动规律以及运动的路程，运动的长度，距离，与时间之间的相互关系。找到动点用动的规规律和运动的过程轨迹，与这相关的量。

3、根椐运动中的时间或者距离，或者设定整个过程当中一直用到的量，常用的有时间和距离，我们开始说的一些未知数常量。

4、完成转化。把动点转化成运动的路程，把运动路程转化成相关的表达式，把表达式转换成我们的代数式，然后用代数式列方程，从而来解决我们重点的规律性的问题。

无论是哪一个科目的学习，学生要学会归纳总结出一套自己的学习方法和技巧，这样在以后的学习中都可以熟练运用，提高学习效率。

七年级销售问题解题技巧

进入七年级以后，孩子在学习数学的时候，会学习销售部分的问题。但是对于很多孩子来说总是算错或者得出的结果非常的离谱。很多家长也经常被孩子的答案气到发脾气，所以就非常想要知道七年级销售问题解题技巧，以此来帮助孩子掌握这部分的内容。

七年级销售问题解题技巧

孩子主要要知道利润应该等于售价减进价，然后利润率通常等于利润除以进价再乘以100%，最后打折销售。它的售价应该等于原价再乘个折扣率，折扣率通常打几折？再城的时候应该是乘十分之几，或者乘个百分之多少。

七年级数学怎么学

1、回归课本，着手基础

试卷总共150分，其中基础题型的分值占比要占到70%-80%，也就是说，如果把基础知识掌握扎实，中考数学成绩就应该能考到105-120分。所以孩子要回归到课本，从课本最为基础的内容入手。先把课本的定义概念梳理清楚，理解掌握，再把课后的习题练习题反复做会做熟，让自己的基础先充实起来。

2、循序渐进地学习

七年级作为小升初的过渡阶段，主要是为初中三年的数学学习打好基础。因此，在日常学习过程中，家长要引导孩子循序渐进地学习，不能盲目求快，稳扎稳打地学好每一个知识点。

3、要养成及时总结复习的习惯

七年级学生要养成及时总结复习的习惯，将知识系统化，条理化。主动掌握数学思想，方法和技巧。要做到每学完一章，就要如数家珍般，掐着指头自己讲出来，每一节都学了哪些知识点，有哪些公式和定理，注意点有哪些，易错点有哪些，综合题型一般是什么题型。

4、要多练习，多提问题

一分耕耘一分收获这句话在哪里都适用，那就意味着你要多付出，数学上讲就是多练，多练也并不是机械地重复地练习，而是自己要善于从中提出问题，深入钻研。七年级学生通过多做练习，可以熟练掌握各种题型，学到解题的技巧，提高分析问题、解决问题的能力。

5、收集典型错误以及不会做的题

每个人最难面对的是自己的错误习惯，但这恰恰又是最需要解决的问题。孩子做题的目的是将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练，找出自己的不足，然后弥补它。当孩子把错题收集到一起，就会发现自己哪些方面常犯错，从而发现自己的一些习惯性错误。切记不要只追求做题的数量，草草的应付作业了事。

初一数学角度问题解题技巧

几何一直是初一数学中的一大内容，并且在之后的学习中也会接触到这部分的内容，这其中最让孩子感到苦恼的就是角度问题。很多孩子在做这部分的题目时，经常出现错误或无法完整答题。因此，家长一定要帮助孩子掌握初一数学角度问题解题技巧才行。

初一数学角度问题解题技巧

一般情况下，去设较小的角为x，然后其他的角可以用含有x的式子来表示，并且要看已知条件中把已知度数的那个角表示成y，还有x式子建立方程。这样的话，就可以把式子解出来，其他的角的度数就都可以很好的解出来了。

初一数学怎么提高

1、逐层突破

初一数学基础较差的同学一定不要急于突破难题，从最基础的题目开始，熟悉各种公式定义，了解不同类型题目的集体步骤，先把最简单的题目做好做熟练。直到所有简单基础的题目没有任何问题了在尝试解决中等难度的题目。由简单逐步过渡到困难，使孩子在解决不会的题目时有成就感，从而提升孩子的学习信心。

2、抓住课堂

理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、方法。而注重题目的解答，其实诸如“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。

3、课后复习的习惯

初一学生课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构。孩子要主动询问不会的问题，花时间理解课堂上没有学好的内容，对不同的学习内容要注意进行交替复习。

4、将课本上的内容学透彻

初一学生在记课本上知识点的时候要注意方法技巧，最好不要逼迫自己死记硬背。毕竟数学学科的理科性较强，如果学生不能深刻的理解，就很难在做题的时候做到随机应变。如果学生不知道如何下手，可以先将书上的内容从头到尾读几遍，相信你会在阅读的过程中有很大的收获。

5、学会优化解题过程

初一学生解题上要抓好三个字：数，式，形。阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化（文字语言、符号语言、图形语言）。不要仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答高档题。