初三数学需要补课吗

初中的数学还是比较的基础，大部分都是方程和函数，在初中学好数学打好基础，在进入高中之后才能够更加轻易的掌握书本中的知识。但是很多孩子并不能够很好的掌握，因此很多家长都会选择让孩子进行补课，那么初三数学需要补课吗？

初三数学需要补课吗

我觉得不需要补课，因为初中的知识点相对来说，还是比较简单，让孩子自已静下心来，找到自已学不好数学的原因，平时利用课余时间先把以前学的基础知识在研究一遍，不懂的就问老师，只有当自已努力思考过的问题，印象才会更加的深刻。

初三数学怎样提高

1、注意总结和学习数学思想

数学思想才是我们解题万能的武器，题目无穷，但是思想是有限的，这至少对于我是这样！学习过程中多总结题型和方法，想一想这个方法为什么行得通，而别的不行或是没有它好，从题型和方法中去体会思想的魅力，达到灵活运用这些思想。

2、强化训练

想要成绩好，解题能力差不了。在复习备考过程中，初三学生要强化训练，提高解题能力。强化训练离不开做题，初三学生做题的时候，要提高做题的数量跟质量，每做一道题都要认真分析它的解题思路、答题技巧、易错点等。

3、重视基础，经常回顾教材

中考中基础知识考试占据到了将近60%左右，同时，教材是我们一切题目的源泉。因此加强基础知识的学习，夯实基础。经常回顾教材，熟悉各个知识点的流程。达到构建基本知识树的基础，做到熟悉教材上的标题框架图。

4、注意查漏补缺

针对自己薄弱的那一块知识着重的进行补习，没有什么办法，只能通过题海战术来进行，做得多了，这一类题目自然而然就知道解题步骤了，要知道，初中的数学过程分也是很高的。

5、知识融会贯通

初三学生学习数学需要争取做到一看就会、一听就懂、一懂就通。在学习中用比较的方法加强悟性的培养。对知识点需要加大思维力度的拓展，找出知识点之间的异同点，把握其内在的联系，做到融会贯通。

6、适当多做题

学习必须多想多练，手脑并用。数学内容丰富，每学习一个阶段都要及时对所学知识和方法进行归纳整理，弄清知识的主干及与相关知识的联系，使其形成清晰的网络，这样以便理解记忆运用。数学充满着推理和演算，学习必须注重推理。

小孩初三数学差如何补课

有很多家长发现，自家小孩初一初二数学还不错，但是到初三阶段时，学习就容易出现跟不上，学不好的情况。这种情况发现在初三这个关键的时期，家长是要去重视的，接下来我们来看一下小孩初三数学差如何补课？

小孩初三数学差如何补课

小孩子上了初三以后，数学成绩还不是很理想的话，相信着急的不只是学生，家长也会的着急。于是家长就会想办法给孩子来进步了，而多数家长想到的就是给孩子辅导补习，其实初三学生的学习是以复习为主的，家长可以适当的引导孩子根据，自己当前的学习状况，调整需要补习的内容，必要时可以求助家长。

初三学生如何复习数学

1、重视课本，系统复习

初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，初三学生在复习时应以课本为主。

2、合理分配时间

小孩子到了初三以后，想要达到一个逆袭的效果，那就要将时间合理的分配开来。而这是以对孩子的情况进行一个深入的分析之后才能做到的，而这个分析自己来做比较困难。如果家长们给孩子选择的是一对一辅导的话，就会发现人家是用大数据对学生做分析的，想一想有大数据做基础进行分析，当然会更靠谱了。

3、要养成良好的演算、验算习惯，提高运算能力

初三的小孩学习数学离不开运算，初中老师往往一步一步在黑板上演算，因时间有限，运算量大，高中老师常把计算留给学生，这就要孩子们在初三学习数学时多动脑，勤动手，不仅能笔算，而且也能口算和心算，对复杂运算，要有耐心，掌握算理，注重简便方法。

4、分析诊断数学存在的问题

正所谓“知己知彼百战百胜”，初三的小孩子要学会，会分析诊断数学存在的问题。学生可以根据平时的学习情况以及考试情况，分析一下数学薄弱板块跟薄弱知识点。数学成绩差的学生，薄弱模块跟薄弱知识点有很多，把这些内容找出来，一个个攻克，薄弱的内容没有了，我们的数学成绩也就提高了。

5、多看书本，抓住基础

初三学生要从基本的做起，多看课本。基础差的学生更要多看几遍，小孩子在看课本的过程中要强调一点：第一、例题要重读，教材中的例题都是很有代表性的，要珍惜每道例题。第二、概念要精读，比如射线、二次函数等的概念都是很精准的，要一字一句的仔细阅读。第三、学会点、划、批、问。学生要学会把关键的地方点出来，把公式、结论等画出来、把自己的理解、质疑等批出来，把没看懂的地方问出来。

初一数学需要补课吗

大部分的家长都知道数学对于孩子的重要性，尤其是在中考的时候，更是拉开孩子与别人差距的关键。所以当孩子在初一这个科目成就出现问题时，家长就想让孩子通过补课的方式来提高成绩。但是有的家长又觉得孩子可以自己慢慢补上来，所以没必要，于是就想知道孩子初一数学需要补课吗？

初一数学需要补课吗

需要补课。孩子上初一所学内容不是特别多，而且初一的内容相对而言比较简单，与小学的知识关联性还算比较强，理解起来相对比较容易，补起来也就相对而言比较轻松。但是最重要的还是孩子的学习兴趣，如果孩子不愿意学习，那么学习的效果一定是不好的。

初一数学怎么提高成绩

1、适当多做题

初中生要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。初一学生刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，提高成绩。之后再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，孩子最好再掌握些一般的解题规律。

2、要懂得问

要想学好初一数学，家长一定要教会孩子懂得问为什么？这是非常关键的，哪怕是落实在纸面上的公式，都是有一定推导流程的。只要能将公式的推导过程全部都记牢，那么在考试的过程中，不管题目如何变化，作为考生的他们一定能灵活地应对。哪怕题目变得非常复杂，他们也能取得理想的分数。

3、回归课本

初一学生要打开课本，拿出笔记本，从第一单元开始，把主要的知识点的关键词抄下来，比如全等三角形一单元主要知识点的关键词有全等三角形定义，全等三角形性质，全等三角形判定有哪5个等等。然后把课本合上，回忆和关键词有关的具体内容，把会的默写在笔记本上，不会的用红笔画住。看看课本，再试着默写出来。

4、要善于讨论、交流、善于总结

与同学讨论，向老师请教，往往是提高初一数学学习的最有效途径之一。在讨论、交流的基础上，孩子要加以总结、消化，把学到、听到的东西变成自己的东西，这也是一种非常有效的学习方法。

5、应试技巧

在考试中，孩子一定要做到三心：小心，耐心，专心。可以先把简单的做完，再去做难的。如果最后还有时间的话，可以要回来检查一下。但千万不要盲目的去改之前做答案，因为一般第一次做的基本都是对的，一改可能就错了。

高中数学需要补课吗

在大环境的影响下，补课已经成为初、高中学生学习成绩提高的重要方法。尤其是数学等理科科目，家长更是担心孩子会出现跟不上课的情况，所以就会提前让孩子进行补课，希望以此来提高他们的成绩。但是，高中数学需要补课吗？

高中数学需要补课吗

不需要补课。首先补课是要根据孩子的意愿来进行的，如果孩子没有补课的想法，建议家长也不要强迫孩子，以免造成孩子厌学的问题；另外补课属于超前学科，很多孩子会因为补课而出现上课不认真听讲、不懈听讲的问题，所以，关于补课的问题，家长还是要三思而后行！

高中数学不补课怎么提高成绩

1、重视基础

应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。

2、学会归纳总结，找出知识漏洞

进行系统梳理之后，哪块知识薄弱，哪块学得还行，我们心中就有数了。哪块比较弱，我们就专门攻克哪块。我们把知识漏洞找出来，然后弥补不足，进行专项训练。专项训练的时候，要注意做题的数量，还要注意做题的质量。如果我们只追求题量，很有可能做了很多题，依然没有什么进步。

3、坚持题海战术，多练习数学题

高中生想要告别数学基础差的自己，平时除了要好好上课之外，课下的时间要多去练习做练习题，毕竟题海战术对于提高成绩有一定的帮助。做题的过程中，倘若遇到不懂或者很难的题目，自己千万不要退缩要学会迎难而上。

4、一定能要准备错题本

1）没有比错题本更能发现你没有掌握知识点。做错的题都属于你不会的题。不存在马虎没有做对的情况。1+1=2你啥时候都不会马虎做错。

2）一个错题一定要在课本上找到这个题涉及的知识点，然后运用课本知识解决问题。

3）把当时做错的原因写上。然后改正。

4）把错题归类。对一错再错的题型，肯定是哪里没有掌握，重点分析，彻底解决。

5）最后强调，一定要有一本错题本，很重要。

5、学会听课

在数学课上要处理好听课和记录课堂笔记的关系，听懂老师讲解的内容是重中之重，尤其要在听不懂的地方做上记号，课后尽快向老师求教，课堂笔记本上则只要简要地记录重点内容，课后再将没有写完整的部分补充完整。

初三英语需要补课吗

有的家长，因为自家初三学生英语基础差或者成绩不理想，想给孩子报辅导班，在短时间内帮助孩子快速提高学习成绩。当然这个办法并不是说完全无效，但是家长最好根据自家孩子的具体情况，慎重选择，接下来我们针对初三英语需要补课吗这个问题，来了解一下吧！

初三英语需要补课吗

可以根据孩子的具体情况去选择，如果孩子基础太差可以尝试去补课，但如果孩子基础可以，只是学习方法需要改进，那么家长补习着急要求孩子补课，可以适当引导孩子找到正确的学习方法，提高学习效率，时间久了学习成绩自然也就提高了。

初三怎么快速提高英语成绩

1、词汇量的提升

词汇量是英语学习的基础，没有词汇量，想学好无疑是天方夜谭。很多学生总是以为增加词汇量就是拿着课本后面的词汇表死记硬背，其实这是效率最低的做法。在初中学科中，要求掌握的词汇总量约800多个，同时，最好还要扩充500个左右的词汇。这样一个数量，光靠死记硬背的效果很差。

2、一定要多做题

其实，在你做了大量的题后，你会发现各种题型是有答题技巧的，对于这门学科也是一样，初中生在有了一点的基础下，可以抽出时间多做一些英语练习题，在做题的过程中，可以更快更有效的提高自己的英文水平。

对于所做的英语练习题，初中生要善于总结和分析，注意高频词和高频的考点，将重点记在笔记上，定期复习。初三英文差不要紧，但你一定要相信自己，努力提升自己，要试着摸索适合自己的学习方式，注重积累，长期坚持，英语成绩一定会有所提高。

3、每日完成学习计划

初三每日作业是老师最基本的要求，争取在学校就利用好时间，把老师留的作业完成一部分，不懂的在学校就可以问老师解决。课间休息和中午吃饭前后都有时间可以利用，不要把作业都留到回来再做。此外，还要就自己的薄弱环节，完成额外的任务，规定好时间，按时完成。

4、归纳整理

初三学生在学习新知识的同时，还要学会整理与此相关的知识点。学生要重视语言基本功的训练，灵活运用所学到的知识去解决实际问题，注意学习方法和学习策略的培养，好好把握教材，及时查漏补缺，同时在课外进行大量的阅读，这样就有可以在中考中考出水平。

5、孩子必须态度端正

没有一蹴而就的事情，也不能一口吃个胖子，学习是一个持久坚持的事情，做好持久战的准备，没有几天速成的英语，那样基础是不牢固的。其次，从单词的记忆来说，音标必须学会，这样可以帮助有效记忆单词，找到发音规律，这是一个亡羊补牢的急救措施，如果孩子已经学会了，可尝试讲究关联性记忆。

比如mean是动词，"意味着，意思是",meaning是名词，meaningful是形容词，有意义的’，mean-meaning-meaningful。同一个词根的关联性记忆是一个方面，同时，相同词尾的关联性记忆也同样快捷有效。初三孩子时间紧张，所以没有大把时间去一个个记忆单词的时间，关联性记忆是一个可以尝试的方法。

初三物理需要补课吗

很多家长的观念就是孩子哪一门功课差，就给孩子补哪一个的功课，这其实是一个错误的观念的。比如说物理，它属于初三学生的副科之一，只要学生在初一初二的基础打好了，那么初三好好学习是绝对跟得上的，接下来我们来了解一下初三物理需要补课吗？

初三物理需要补课吗

没必要。因为初中的物理知识其实都是基础的，只要上课的时候认真听老师讲课，尤其是新课，新课包括的知识很多，但都是基础的知识，其次就是平时做题的时候认真的做，既学既用。如果有不懂的就及时问，不要留下一点，这样其实就足够了，根本不需要报补习班。

初三物理学习方法

1、提高听课效率

课堂是同学们获取知识的直接途径。不能忽视课堂的重要性，提高课堂的听课效率也是同学们做好课前预习后的下一个重要环节。同学们在预习过程中遇到的难题和重点，在课堂就要有侧重点地进行听讲。

课堂上只有短短的几十分钟，同学们如果可以利用好课堂上的时间，认真掌握好即将要学习的新内容。在课堂上同学们要是没有听清楚老师所讲授的全部内容，也不要慌张，因为老师在课堂上有侧重点，只要同学们将这节课的重难点知识掌握好了，就能不断提高课堂的听课效率。

2、注重探究过程，学习研究方法

这是一门实验科学，学习这个科目要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。

3、学习资料

学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等，作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。

4、重视对所学知识的应用和巩固

要及时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入，分析，概括，结论，应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。

这时就要重新思考，重新看书学习.在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。

初三化学需要补课吗

孩子到了初三不仅要做好复习，还会新开一门化学课程。可以说是时间紧，任务重。家长担心孩子会跟不上学习的进度，所以就想要通过补课的方式来提高成绩。同时家长也担心这样做会让孩子学习的时间更紧张，所以就想知道初三化学需要补课吗？

初三化学需要补课吗

不需要。初三化学基本只需要单纯记忆各种特殊化合物的方程式，各种特殊反应的反应方程，各种反应的反应现象等。基本只要记住了这些，孩子的成绩大多是没问题的。

初三化学怎么学

1、听好每堂课

听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。功在课堂，利在课后。如果孩子在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难。

2、吃透课本，联系实际

以课本为主线，认真吃透课本，这是学好初三化学的根本。为此同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等。既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。孩子还应尽量联系生产、生活实际，这样就能越学越有兴趣，越学越想学越学越爱学。

3、学会总结和归纳

正因为初三化学的知识点比较细碎，比较多，特别需要学习完之后进行整理，使知识系统化，因为系统化的知识才更有利于记忆。孩子只有把杂乱分散的知识点进行归类，归纳，才能找到它内在的联系和规律，从而形成知识网络，在做题的时候才能游刃有余。

4、做好实验

学好化学最基本的方法就是做实验，通过做实验，就能明白为什么实验现象是书上给出的结论，为什么生成物是所写的反应式了。当然，孩子还要做好实验记录才行。反应原理是必考的内容之一，理解了反应原理，相关的反应式孩子就能写出来了。

5、专项训练，集中强化

孩子要打破套题训练模式，按照选择题，填空题，实验题，计算题等专题训练。这不仅有助于孩子总结某一题型的解题思路和方法，也有助于发现自身答题过程中的弱点，集中突破。

6、总结错题

木桶原理都知道，最短的木板决定桶的容量。所以孩子做题不光是做，还要总结每次的错题，然后把错题通过自己思考或求助老师和同学认真解答出来，保证下次不会再出错。同时，错题本也要反复去看，找到自己的易错题型，然后认真解决，查漏补缺的意义就在这里。

高一数学需要补课吗

进入高一之后，不管是孩子还是家长都开始着急，尤其是数学这门难度大分数占比高的科目，家长更是关心，甚至有些家长希望通过补课来提高高一孩子数学成绩。但是，高一数学需要补课吗？

高一数学需要补课吗

不需要。高一数学难度还没有那么大，在这个时候我们去培养孩子的学习兴趣、学习方法以及学习习惯是最合适的。而不是一味的不考虑孩子的感受，去参加补习班，否则补课甚至会给孩子的学习成绩造成负面影响。

高一数学怎么提高成绩

1、多做题反复做，有题感

其实学好数学办法就是要大量做题，反复去做，题做多了就知道哪些方面需要自己去加强学习，还有就是同样做数学题做多了就会有题感。有些题，它的类型都是一样的，题做多了之后，即使你不会做，你也会找到一些解题的思路和技巧。

2、重在理解，然后才是背诵和记忆

数学的概念和术语很抽象，有的同学就知道背定义，以为背过了定义就会做题。但对于概念来说，死记硬背是没有一丁点用处的。对于这门学科的学习，主要在于理解其内涵和逻辑，然后才是记忆，最后再靠做题来巩固记忆，熟能生巧。因此，一定要先理解再记忆。

3、制定计划

从而使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。

4、学好课本知识

对于高一学生来说，大部分知识点都是来源于课本的，只有少部分是来自课外拓展。高一学生想要学好数学，就要利用好课本，把课本上的知识点都理解掌握了。平时做题的时候，也应该以课本为重，高一学生可以把课本上的习题都做好了，再做其他的题。

5、敢于发表自己的想法

在高中数学学习中，学生会遇到很多解题技巧，可能这种方法你知道，另外的人不是很熟悉。那么就需要学生敢于发表自己的想法，这样就能让大家掌握更多的技巧。也同样能激发同学学习的兴趣，如果一节课都是老师讲的话，课堂气氛也是很闷的，学生学习的效率也是很低的。

初三需要补课吗

关于初三是否需要补课的这个争议一直都有的。有的家长觉得自家孩子学习成绩不够好，对即将面临中考考试，以及心目中意向的高中并没有十足的把握。这个时候就会寄希望于补课，认为自家的孩子是需要在课堂以外延伸学习，加大学习强度，帮助孩子在有限的时间内，尽可能的提高成绩。那么疑问就来了，初三需要补课吗？

初三需要补课吗

初三学生的学业重，压力大，所以不要盲目的给孩子补课。如果孩子在学校都没有认真学习，课外补习也是达不到什么效果的，反而给孩子造成一种心理暗示，认为在上课时可以不用认真听老师讲课，反正有补课兜着呢。这样很容易模糊孩子的分寸感，可能孩子本身用心是可以跟上学习成绩的，因为过于分散孩子的精力，最后丢了西瓜捡了芝麻。

初三学生怎么提高学习成绩呢

1、因材施教。

初三学生的学业压力是不言而喻的，课外补习可能会加重孩子的压力。而它并不是提升学习成绩的唯一办法，可以根据孩子各科目的具体情况，给孩子制定一个学习计划。因材施教很重要，孩子哪块比较薄弱，可以在课后重点去复习。基础知识不好，那就赶紧把所有初中数学基础知识尽快掌握。如果综合解题能力较薄弱，就多专研一些专题，如动点问题、分类讨论等等。总之，不要盲目去补习。

2、因人而异。

每个孩子拿手的科目不同，以及基础也不同。家长完全可以根据孩子的学习状态，提高孩子的学习兴趣，让孩子自学以补充他们在学校学习的不足。孩子在自学过程中，对已经学习过的知识点可以加深印象，对有疑问的知识点可以去请教老师，这样不仅可以提升孩子的学习能力，同时还能改善孩子的学习习惯。

3、结合实际。

有的家长，孩子考到接近满分，还不满意。为了争取好的名次，而不惜花费大量的时间和精力去给孩子补课。孩子觉得压力大，从而造成逆反心理，反而得不偿失。孩子有一定的学习能力，自觉性好，如果有哪点东西没学好，或思维和同学比，有差距。在老师的帮助下，自己买点补充的练习题做做，也就差不多了。

多出来的空闲的时间，不如培养孩子自己超前学习。特别是数理化，自己超前学习高中的数理化内容，自学可以培养孩子的学习能力，思维也能得到锻炼提升。这方面锻炼出来的能力，将会使孩子受益终身。

4、个体差异。

有的孩子基础不好，在课堂上不能及时吸收老师讲课的内容，也不能跟紧老师的学习进度。但自制力高，是自学的时候，没有好的学习氛围，需要有一个学习的环境。同时又想进一步提升成绩的孩子，家长可以配合孩子，为孩子创造一个良好的学习环境，提升孩子的学习质量。

补课不是提高孩子学习成绩的唯一办法，也不是所有的孩子都适合补课。初三时间是一个非常重要的过渡时期，也是培养好习惯的开始。这时候的任何一个选择都可能给孩子带来一定的影响，所以家长在做出选择是一定不要违背初衷，要结合实际情况出发，做出正确的选择。