数学好的人语文为什么不行

在孩子们学习的过程当中，总是喜欢把数学和语文两科分割开来，这样就会导致有些孩子数学学好了，语文却怎么也学不好。如果孩子们有这样的情况，家长们就要重视起来，不能让孩子在偏科的路上越走越远。

数学好的人语文为什么不行

1、语文学习和考试与现实生活有所区别

其实语文和英语作为两大语言类科目，是有很多的相似之处的，特别是在学习模式上。虽然语言是日常使用的工具，但在学习过程中却有些“脱离实际”了，这与数学有着很大的区别。

其实课堂上所学的更多的是一些书面化的东西，特别是一些古诗文、阅读理解等，是人与人交流中几乎是用不到的，这就造成了虽然你天天说汉语，但语文课堂上你还是得“从头开始”。

2、学习兴趣不够

兴趣的丧失，既源于自身，又源于环境。因为有些孩子只懂数学的乐趣，而不懂语文乐趣，家长们要带领孩子体味这门课程的美妙，明白应试的过程同样乐趣无穷，可参考学霸的学习状态，好之者不如乐之者之故，家长们的最大功劳在于将孩子们带入乐之者状态。

3、家长依赖电子产品，给孩子做了坏习惯榜样

我们有一些坏习惯的家长，在辅导孩子写作业的时候，其实就是在当“监工”，监督孩子有没有认真写作业，督促快点写。在孩子坏习惯形成初期，我们可以这样做，一对一的陪学和督促，让孩子改掉他们不专心的坏毛病。

但是长期当监工的行为，家长也会觉得无聊。所以家长会开始玩手机、边工作边盯着孩子学习等等，家长一旦开始依赖电子产品，就等于给孩子做了坏习惯的榜样。

数学好的人语文该怎么学

1、通过理解来记忆

语文是各类学科学习的基础，因此学好语文对小朋友来说是十分重要的，而且在学习的过程当中其实并没有太多的难度，主要还是重在理解，比如有些孩子们在面对考试的时候，对于题目的意思都没能做出很好的理解就开始答题了。

2、用数学带动语文的学习

用数学上的优势，用他感兴趣的推理、逻辑思考，去分析和发现语文中的各种逻辑关系。以点带面，帮助自己在这一科目上进步。一直以来，都有个误区，以为逻辑是专属于理科，其实语文中也有大量的逻辑存在。我们只需要拿出一篇课文，去看文章的各个段落之间，就能明白，各个段落之间，遵循很强的逻辑关系。

数学好理综差为什么

每个学生都属于独立的个体，由于他们的性格影响，学习方法导致不仅每个孩子的学习成绩参差不齐，同时一个孩子的各科成绩也是参差不齐。比如有的孩子，数学成绩好，但理综整体较差，针对这样的情况，我们今天就来分析一下吧！

数学好理综差为什么

数学好理综差的原因，可能使由于整个压力或者是整个学习的方法可能会有所不足，就造成整个学习有好的也有差的。一般来说，数学比较好的，就说明脑袋思想都是比较聪明的，这个只要及时的调整自己的学习态度，或者是自己学习的方法，就可以使学学习的数学或者是理综都可以更好的调整。

学好理综的方法

1、夯实基础知识

高考中基本概念、基本规律和基本思路高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。因此想要学好理综，提高学习成绩的学生，一定要夯实基础知识，尤其是要注意主干知识。

2、做好梳理

按照课本顺序把知识点梳理一遍，结合课本章节后的习题，把公式、定理、单词等最基础的要素掌握，是最佳的提分手段。因为题型的新颖性和灵活性，需要同学们处理的是，不再是单纯的知识点应用，而是如何利用题目的提示信息，也就是解题的入手点和关键点，还要注意调整好心态。

3、明确复习和考试是分不开的

复习的主要目的就是考试，有些能力得从平时学习的过程中培养提高，并不是借助寥寥无几的考试来提高实战能力。比如做题的速度、效率等，应该在平时复习的时候就锻炼，不能觉得又不是考试，没有时间限制，不管多久只要做出来就可以，或者是主要目的是做完这道题，对错无所谓。

如果平时做题速度比较慢，那么考试的时候速度也快不了，甚至可能因为考试比较紧张把原本短时间内能做出来的题做错或者花更多的时间去做。因此，学生在平时复习的时候，最好根据考试限制去要求自己。

4、掌握考试技巧

首先要和理分配时间，根据自己的情况，选择是分科答，还是按题型答。然后是选择自己有把握的题答，不要纠结一道答不上的题，最后没时间答会的题，得不偿失。

理综之中选择题非常重要，分值大，题数多。说简单也简单，要是想全对就不容易了，生物的选择相对简单，都是一些基础知识，计算量也很小，要尽量做到全对，化学和物理的后1-2道选择难度较大，可以先放下，等答完再仔细研究，实在不会就蒙上。

数学好的人英语好吗

数字和英语这两门学科，虽然它们都是作为学生的主要学科存在的，但是我们身边也不乏出现，一门成绩好而另一门成绩差的现象，令学生苦恼。针对这个问题，我们来举例分析一下，比如数学好的人英语好吗？

数学好的人英语好吗

不一定。数学跟英语没有太大关系和必然联系，数学好英语也好的有很多，数学好英语不好的同样一大把，学习数学用的是逻辑思维，学习英语，属于语言，用的更多的是语言中枢。因此可以看出，这两门学科之前并没有直接关联，如果孩子出现数学好，但英语不好的情况时，家长要注意引导他们，检查是否自己的英语学习方法需要改善，避免耽误学习进度。

英语的学习方法

1、勤于朗读

这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感，每天只需半小时左右，但须持之以恒。

2、听不懂也要听

练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中。也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。

3、要采用多种方法、多种形式来巧学巧记

对于一些较难理解的知识，我们可以把它的核心部分用一两句好记、好上口的话概括起来，进行记忆。比如few和little的用法同学们常常用错，就可以用以下的话来记忆：字母少的修饰可数名词；字母多的修饰不可数名词；有a，就有少数几个，就有一点点；没a，就几乎一点儿也没有了。

4、坚持不懈的学

任何一件事情都不是一蹴而就的，特别是要想学好这门学科，也绝非一日之功。学习英文的方法可能会有很多，但是最重要的一点就是坚持，学习英语是一个循序渐进的过程，要找对适合自己的学习方法，然后每天坚持练习英文的听说读写，持之以恒就会收到理想的效果。

数学不好的人物理能学好吗

大家常常把数学和物理这两门课放在一起，不光是他们的思维方式相同，有一定的相似性，而且很多的知识也有相关。有些孩子们就觉得，数学不好物理就学不好，这样的想法真的正确吗？下面就让我们来分析一下。

数学不好的人物理能学好吗

当然可以学好。这两门课程之间有一点联系，但也不是很多，高中物理会用到数学一些知识，不过很简单，像：均值不等式取最值，等比数列求和等等。而物理强调的是一种思维方法的积累，数学需要的是大量不同题型的练习和方法的积累。

数学不好的人该怎么学

1、采用“一划、二批、三试、四分”的方法预习

“一划”就是划课本上的知识要点；“二批”就是把预习时的感受、体会、见解以及自己不明白的内容，书写在书上；“三试”就是尝试做一些简单的练习，检验预习效果；“四分”就是把预习的知识点列出来，分出哪些是通过预习已掌握了的，哪些知识是自己预习还不会的，需要在课堂上进一步学习。

2、认真梳理基础知识点

有的同学数学不好的原因，是对基础知识点的掌握不到位，因为他们觉得学好数学只要拼命刷题就可以了，根本不需要看书。其实，正确解题的前提是熟悉所有的基础知识点，只有这样才能通过认真审题，分析出每道题考核的知识点，进而运用正确的知识点解题。

3、要从数学概念入手

数学的学习方法千变万化，但终归是有规律可循的，其中“基础”就是永恒不变的，只有把基础夯实，才能在今后的学习中有所建树，学好基本概念就是夯实基础的重要途径之一。

概念包括：定义、公式、定理等内容，只有掌握了正确的数学概念，才能懂得基本的语言，才能更好的理解含义，才能用正确的思维去处理问题。

物理不好的人该怎么学

1、一定要尝试做难题

中考物理考的20%是简单题，50%是基础题，30%是难题。即使你的基础再好，准确率再高，30%的难题不去做，也得不了高分。中考差一分有可能就是好高中和一般高中的区别。即使你天赋再好，再聪明，去一般高中的学习环境、学习氛围和去重点高中相比还是差距比较大的，考上好大学的几率也小很多。

2、要改变听课习惯

有些学生听课时，虽然眼睛一直紧盯着物理老师，但是这并不意味着他们的思维一直跟随！听课的最初级阶段是要做到思维紧跟老师，比较高级的阶段就是，能在兼顾思维不落后的同时还能思维超前，甚至思维发散。

语文差数学好说明什么

学生就小学一年级就开始学习语文和数学这两门科目。无论是在初中还是高中，语文和数学都是学生所学习的重点科目。在孩子学习的过程中，总有一些家长反映，自己的孩子语文差数学好，这种情况说明什么呢？

语文差数学好说明什么

数学好语文差的孩子说明他的逻辑思维能力强大，偏重于理性思考。数学成绩体现了孩子的聪明才智，思维能力很强，只要努力，每门功课都可以拿到优秀。孩子语文差，家长就要做好引导作用，培养孩子的阅读理解能力和语感，让孩子不再偏科。

语文的学习方法

1、多背

语文课本上要求背诵的诗句，不仅要背牢，还要把里面易错，难写的字写一遍，最好可以默出来，这样在考试前，就有更多的时间复习其他的东西。而不用临时抱佛脚，一下子把所有的东西全记住，这样效果不仅不好，而且还十分辛苦。

2、分类归纳

语文差的学生，学习前要做好准备。语文无非就是文言文，古诗词鉴赏，成语的运用，现代文的阅读理解和作文等这几项，所以想要真正的学好语文，就要能够把这些知识分块整理，这是学好这门学科的窍门。

3、学好课本知识

在上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看明白。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。

4、提高理解力和写作能力

阅读理解和作文是语文的半壁江山，阅读理解和作文的分数占到了语文的60%，甚至更多，学好了这两项要求，那语文成绩自然会很好，平时多读课外书，丰富自己的知识面，提高自己的理解能力，多写日记多练笔，多读优秀的范文，提高写作能力。

5、固定读书时间的重要性

学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。

英语好的人数学好吗

英语与数学是两门截然不同的课程，不仅仅体现在他们的学习内容上面，还体现在这两门课程的特性上面。英语好的孩子数学好吗？也许有些家长们会提出这样的疑问，这是正常的想法，在我们学习当中，确实有着一门课程学好，另一门课程也学好的情况。

英语好的人数学好吗

这个并不绝对。班级中名列前茅的数学和英语都不会差，数学逻辑性较强，讲求技巧，英语则是强调记忆力，讲求语感，这两方面的兴趣点不同，所以会出现两门只学好一门的情况，为了高考，这两门一定不能落下，语数外属于标准的主科，落下一门高考就很难考取重点大学。

英语好的人该怎么继续学习

1、平常多积累

对每一个想要学习好英语的学生来说，在日常的生活中，一定要多阅读、多积累，不妨从日常欣赏英文电影开始，不仅能让学习英文变得更有趣，同时也能增加语言背后文化背景的了解，从而能达到使用英语时更加精准的目的。

2、耐心的读英语

每天抽出一定的时间读英语，提高阅读速度，阅读速度提高了，阅读理解就会做的更好。读的内容也可以是英文小说，是英文美文，是英文童话故事或者是英文报纸等。这样的阅读还能扩大知识面，积累英文词汇和语法知识，对学习有非常好的效果。

3、一定要重复学习

重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻地理解事物本质和内在规律，重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个“精”字。在这个过程当中，可以不断提高我们的能力与水平。

4、学会运用很重要

每天找人去运用，学一句用一句的好习惯，语言的学习是边模仿边练习，边运用。不能说等我学好了会说了才去说，而是能说几句就说几句英语，几天说一句比十年说不出几句要强得多。

5、学会自习

研究一套适合自己的全方位的“英语自习”方案，然后去切实的做，按照计划去练习，自习方案的科学性决定了自习的效率，自习的效率决定了英文学习的效果，自习方案非常重要且复杂，涉及记忆规律、时间安排、训练方法等等。

6、考试时阅读理解不要英汉互译

在做英语阅读理解的时候，切记不要英汉互译！因为语言之间的转换需要耗费大量的精力和时间，而我们考试的时候却精力有限，做题时间也没有那么多。因此翻译式阅读是做阅读理解题的大忌，在做题时一定要避免！

数学好的孩子语文为啥不好

偏科是很多学生都会有的现象，有的学生数学好，语文不好，而有的学生语文好，数学不好。数学好的孩子逻辑思维是很不错的，学习能力也是有的。既然这样，那么数学好的孩子语文为啥不好呢？

数学好的孩子语文为啥不好

说明孩子各个科目不均衡发展，没有扩大阅读面，所以有偏科现象。数学考察的人的逻辑思维能力，语文作为语言艺术，更多的考察记忆和文学功底。由此可见，数学学的好而语文成绩差，说明大脑的逻辑思维能力强大，偏重于理性思考，而语文学习差也体现感应思维的弱，要想在升学考试中取得好成绩，就不能偏科。

语文怎么学才能学好

1、背诵记忆靠重复

在背诵语文知识点的时候，是不能只背诵一些大概意思的，需要把每一个字词、标点都牢牢记住，这个时候林环发现，与其埋怨自己记不住，不如用积累本来重复记忆。把平时容易混淆、记不住的知识点全都写到积累本上，只要一有时间就拿出来背诵记忆，在这样重复下，才能更牢地记住基础内容。

2、学好基础知识

很多学生都不知道语文具体的知识点是什么，每次考试一头雾水，做题全靠蒙。语文答题也有套路，诗词鉴赏的表达方式、阅读理解的答题技巧、作文的写作结构等等，都是必须掌握的基础知识。老师会把这些基础知识融汇在平时的课堂中，学生一定要认真听课，做好笔记。

3、加强写作训练。

课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。

4、学会理解

语文虽然需要背诵的比较多，但做题时还是需要理解才能更好地做对题目，阅读找答案需要定位，但进一步确定答案就要分析，这时理解才是最主要的，理解出现偏差，题目就做错了。语文题目做多了就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。

孩子语文数学都不行怎么办

现在越来越多的家长重视孩子的教育，也越来越多的家长重视孩子的学习成绩。学生要想取得好成绩，语文数学一定不能差。这两门学科也是我们学习的基础学科。那么，如果孩子语文数学都不行怎么办呢？

孩子语文不行怎么办

1、巩固课本内容

每天都会早上拿半小时时间背诵课本内容，晚上拿半小时巩固当天学习内容。无论是生涩的古诗词还是难懂的文言文，在最开始补习的时候，齐燃常会产生不耐烦的情绪，但是他深知学习没有捷径，只有完全掌握好课本的知识内容，才能拓展延伸能力。

2、基础字词、古诗部分，文言文

一定要重视基础知识，但不是让你死记硬背，你要知道什么是重点，什么是次要的，比如有些著名的作家，老师说考试一定会考，那就得重点记忆了；做到当天学了当天晚上回来就复习、古诗词会背诵，文言文会翻译，周末还有复习，做些练习。

3、每天做两三道阅读理解题

阅读理解题，总结概括拓展类的题目是难点。比如概括段落大意，概括文章中心思想，概括文章表达的思想感情，文章让你联想到了什么，你如何评价文中的某某人物等。这些题目，要想做得正确精准，不进行一定量的训练和学习，是很难的。

孩子数学不行怎么办

1、多做针对性题目

每天多出的复习时间，找一些有针对性的题目练手，做题能够大大夯实知识点的记忆效果。针对性的题目的选择是在清楚自己知识短板的基础上，而在这之前，每次考试的结果，进行总结分析，然后根据自己的问题，进行做题训练。

2、回归课本

打开课本，拿出笔记本，从第一单元开始，把主要的知识点的关键词抄下来，比如，全等三角形一单元主要知识点的关键词，有全等三角形定义，全等三角形性质，全等三角形判定有哪5个等等。然后把课本合上，回忆和关键词有关的具体内容，把会的默写在笔记本上，不会的用红笔画住。

3、重视基础，解题时化繁为简

学好数学，其实越是重视基础，大量练习基础；最后那些难题，反而才能手到擒来。只有基础扎实了，解题速度上去了，粗心问题少了，那么你才能真正做到站在基础的基础上，冲刺高分。

初三数学好物理差是为什么

有很多初三学生会出现一种现象，就是数学学得还不错，但是唯独物理这一门学科成绩非常不理想，家长看到这种情况是十分困惑。按理说，这两门学科都属于理科类，怎么会相差如此大的效果，接下来，我们来看一下初三数学好物理差是为什么？

初三数学好物理差是为什么

1、对于物理概念性的基础知识，不够重视。简单来说，就是初三学生可能根本不清楚到底这个专业词语是什么意思，在物理学科里面是如何定义的，以及孩子认为很简单，不需要重视，从而忽略了。初三学生应该先去认真弄懂每一个物理量及其相关公式代表的含义，这一步的意义在于，能让你看到题目中的某些条件时，自然能联想到能用什么来求，或者说该求什么。

2、数学好是物理好的前提。如果初三学生数学学得好，但是物理不太好，主要是因为这两门学科还是有区别的。相对于物理，数学虚化的东西比较多一点，而物理更注重的是现实情况存在的。它是通过实验得出来的真理，而不是凭空猜测出来的，所以学生要想学好物理，首先要弄清这门学科中的概念，结合实验和实践去理解，而且要更多的是需要去在生活中观察，多动手，多动脑。

初三学生如何学好物理

1、注重探究过程，学习研究方法

物理是一门实验科学，初三学生学习这门学科时，要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估；除了学习基础知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。

2、掌握科学的思维方法

物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等，初三学生在这门学科的学习过程中，要形成概念以抽象，概括为主，建立规律以演绎、归纳、概括为主，而分析综合与比较的方法渗透到整个思维之中，特别是解决问题时，分析综合方法应用更为普遍，如顺藤摸瓜法，发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现。

3、做好积累

积累可以从两个方面来说：一是累积，不加思考地机械的把已经记住的东西简单的叠加，结果这样不仅做不到灵活应用，而且只能记忆的也不准确。二是真正的积累，初三学生在记忆的基础上，善于通过习题巩固和整理，去获得知识的相关信息，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，便于记忆。学生只有通过反复记忆使知识才能更全面、使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的真正目的。