六年级数学考40分还有救吗

小学阶段数学的学习主要是为初中学习打基础，如果孩子到了六年级数学成绩还是40分，不及格的话，家长就要重视起来了。这不单单会影响到孩子以后的学习，就连即将到来的小升初考试都能顺利通过。接下来我们就来说一说，孩子六年级数学考40分还有救吗？

六年级数学考40分还有救吗

有救。六年级数学考40分存在的主要问题是，基础知识薄弱，基本的计算能力不强，对于知识概念的理解比较片面，造成了知识体系漏洞较多。小学阶段的数学还不是很难，逻辑性还不是很强。家长首先要帮助孩子打牢基础，帮助孩子养成良好的学习习惯。

六年级数学考40分怎么提高成绩

1、养成良好的学习习惯

数学上有遗漏的知识点，一定要补上。在上数学课之前，提前进行预习，上课的时候认真听讲，课后及时的进行复习，这一套良好的学习习惯必须保持，这是学好数学的根本。认真地分析错题，总结错题经验，也是提升数学成绩的法宝。

2、梳理知识点

家长们需要知道的是，数学知识点并不和语文、英语、历史等学科类似，死记硬背就好。建议家长帮助孩子学会追根溯源，理清知识点的关联性。例如，在结束每章知识的学习之后，利用思维导图梳理知识点之间的关联，让孩子形成完整的数学知识体系，同时也能帮助孩子复习巩固、查漏补缺。

3、抓住课堂

六年级数学学习重在平日工夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要阐明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而重视题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。

4、课前预习

要课前预习，课堂上认真听讲，课后独立完成作业。多数学生对课前预习重视不够。其实课前预习是学好数学很重要的一个环节，预习的情况如何，直接影响到课堂上的听课效果。所以，家长应该要求学生做好课前预习，并要求学生记下预习过程中发现的问题，以便在课堂上有的放矢，减少课堂上的压力，相对减少了课堂上的内容。

三年级数学考40分还有救吗

许多家长们觉得小学三年级的孩子，数学一般都会在九十分左右，好一点的孩子甚至次次都是满分。可是还是有很多孩子数学才考了40分，家长们一定会觉得孩子这样的成绩没救了，可是事实真的是这样吗？

三年级数学考40分还有救吗

有救的。三年级的孩子数学才40分，确实太低，家长需要引起高度重视，首先家长审视自己三年来对孩子的教育问题出在哪里，再去设置适合孩子的学习方法，比如，自己晚上有时间，好好孩子从头补起，这样还是来的及。就算没有时间，也要挤出来时间，孩子的教育问题可是个大问题。

三年级数学考40分该怎么学

1、走在课堂的前面

对于任何一门学科，这个方法也都是适用的。所以做好三年级数学的预习工作，是非常重要的，最起码老师明天要讲的东西，你要抽个时间提前看看，脑子里形成基本的知识框架。还有每个学期的假期时光也不要浪费，利用起来，多给自己充充电，这样下学期上课的时候你会发现接受起来很容易。

2、有技巧的做题

考试时虽然考察的都是学习到的知识，但是能够掌握技巧，不仅能够减少做题时的时间，还能在没有思路的时候，得到一定的启发，以及有基础分数保障。

在做三年级数学选择题时，当无法理清题目要求，那么可以将四个选项一一代入其中，反向推导出答案；在做填空题时，当无法得出答案时，可以先暂时放下，先做卷子后面的题目，仔细观察是否存在可以借鉴的题目，以及如果是计算题目，可以尝试用“0”、“1”等答案反向推导。

3、重视生活中的数学

其实数学的学习对生活的影响很大，提供很多的帮助。例如买东西、计算利率、盈利等等，这些都会用到。家长们可以在生活中，有意识的跟三年级的孩子提问题，让他解答。

别小看这些，在小学学习中，解决问题占的分数是最多的，而解决问题无非就是，判断用加减乘除中的哪种来列式解答，这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解答。

4、督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握

对于容易犯的三年级数学错误，要督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目，因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。

数学考40分还有救吗

有的孩子在学习数学时，成绩很差只有40分，可以说是基础存在很大的问题。但是这门科目一直是三门主课之一，并且在各种考试中都很活跃，所以学好数学是非常重要的。但对于孩子这样的情况，很多家长也担心他们的成绩还有救吗？

数学考40分还有救吗

数学考40分还是有救的。建议家长先找一份比较基础的那种试卷让孩子做，直到他们能做到将近满分的成绩，然后就会激起孩子的学习的兴趣。接下来父母要做的就是督促孩子认真看书，做课后习题和例题，如果课本都掌握了，提高成绩是没有任何问题的。

数学考40分怎么办

1、要重视课本中的范例

在教材中，每个定义、定理的讲解后都会提供1-3个范例，这些范例就是帮助学生更好地去理解基础知识的关键。学生在理解概念后，要确保基础知识能运用，就必须重视这些范例，一定要花时间去认真研究范例中的解题思路和技巧。

2、针对性训练

数学中有一部分题型的套路是比较明确的，比如说立体几何，三角函数，圆锥曲线这三类都是必出的答题，而且题型比较固定。同学们可以争取训练这一类型题，保证这些题型的正确率，当然这里有一部分是比较难的，可以选择专供简单的第一问，把能拿住得分握紧。

3、善于总结错题，学会举一反三

数学做错题目是很正常的，做错了，需要学会总结，最好准备一个错题本。在整理错题的时候，孩子最好能够先做一遍。然后再整理出答案，以后随时可以进行翻阅，加深对错题的认识。错题不是单纯记下答案，要学会总结错题运用了哪些知识点，最好能够结合错误情况，熟练掌握相关知识点。

4、强化选择和填空题

数学试卷中选择和填空题的分值比重相当高，完成这两个题型的速度和正确率将直接影响考试的成绩，所以它们的地位举足轻重。因此，有必要强化选择和填空题的解法，孩子可以利用估算法、图像法、特例法等方法准确、快速地解决选择和填空题。

5、量变到质变

学习理科离不开做题，对于大多数学生来说很难做到举一反三，既然做不到就需要用用大量的题来弥补，但是做题也不能盲目的去做。第一，做题要由易到难，第二，做题要先专题后限时模考，第三，做题要学会整理错题，第四，做题要学会分析试题，第五，做题要会猜题。

六年级数学考30分还有救吗

如果孩子到了六年级，数学只考30分的话，家长一定要重视起来，一般情况下，要不是孩子的学习态度不够端正，要么就是学习效率太低。针对这种情况，我想家长最关心的就是，孩子六年级数学考30分还有救吗？

六年级数学考30分还有救吗

还是有希望的。六年级的学生数学考30分，这个成绩是非常差的，但是只要不放弃学习，在平时的学习中，还是要注重对于基础的学习，提高学生的思维和思考能力，培养学生独立思考的能力，还要端正自己的学习态度。

六年级数学考30分的孩子应该怎么学

1、归纳所学知识，整理笔记

在孩子学习六年级数学的过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。

学习笔记要简明、一目了然，符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速回忆起来。

2、加强基础知识

六年级学生是打好基础的关键时期，基础知识应该牢固地掌握，否则将会给以后的学习带来困难。牢固掌握并非是让学生死记硬背，而是让他们真正理解。比如在记忆比例的意义时，可以让学生明白，首先是一个式子，然后是相等的式子，最后是两个比相等的式子。

3、提高计算能力

六年级数学考30分的孩子，计算能力不会特别好。计算问题其实很好解决，只要常练就行，关键就是这个常，这又回到学习习惯的问题上来。而且每个年级数学学习的侧重点是不同的，比如四年级会侧重行程问题，五年级的面积问题和分数计算，把这几个关键点把握住了，就能提高成绩。

4、要熟悉常用的公式、熟悉常用的计算

注意我说的是熟悉，不是死记硬背。象图形的面积及周长公式；常用小数、分数、百分数的转化；常用实际问题的公式，这些都要总结出来，有时间就看一看，也可以家长和孩子互动提问。熟悉了这些，孩子在做题的时候就不会感觉太陌生，能稍微消除一些畏难情绪，增加一些自信。

六年级数学考50分还有救吗

孩子在进入六年级以后，就要面临小升初的压力，所以每一科都要学好才行。而且家长要知道，初中是有分班考试的，如果家长希望自己的孩子能够进入重点班，那么就要在这个时候把基础打好。但是有的孩子在这个时候，数学成绩却只考了50分，更让家长担心他们的成绩没有救了。

六年级数学考50分还有救吗

六年级数学考50分还有救。小学阶段的数学还不是很难，逻辑性还不是很强。从小学考试的试卷来看，大部分题都是简单题，计算题的分值较大。所以如果想学，家长可以从利用时间让孩子从头补起，背乘法口诀，背计算公式，刷题，一步步，一点点，成绩是可以提升很快的。

六年级数学考50分怎么办

1、重视同步练习

每一个知识模块都要通过专项的练习检测过关，家长可以通过检查孩子作业以及单元测试的结果来分析他们经常出错的地方，分析错误的原因。比如是概念没弄懂，公式用错，还是计算过程出错，又或者是没有认真看清题目的要求等等，然后根据错误的原因进行有针对性的复习或训练。

2、回归课本

课本上的课后练习，非常典型，而且给出的解答方法也绝对算是最简便的方法。可以说，是照顾到大多数的学生的。孩子只有50分的成绩就有可能落下的基础太多了，经常跟不上。如果是这样的话，真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫，利用车轮战的方式，来把落下的基础知识补上。

3、把重要的，典型的各种问题进行编队

六年级的学生要尽量地把它们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就像欣赏一场团体操表演，不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。孩子一定要居高临下地看，看全场的结构和变化。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高数学水平的关键所在。

4、要主动陪孩子写作业

六年级孩子考出50分的数学成就，那么他们作业完成的质量不会很高，写作业的效率应该很低，拖延问题很严重。所以家长应该多陪孩子写作业，只要做到陪就行了，不需要辅导，要保证他们写作业的专注度，遇到不会的题和家长共同探讨，而不是一下子就给出答案。

初三数学考40分还有救吗

数学在中考中占有很大的分值，而且是孩子与别人拉开差距的关键。但是有的家长却在孩子初三的时候非常的发愁，因为孩子在这个科目上竟然只考了40分，可以说基础是非常的不牢固。因此，家长就想知道孩子初三数学考40分还有救吗？

初三数学考40分还有救吗

初三数学考40分还有救。初中数学相对知识点简单，知识点不零散，孩子可以在简短的时间里，比如说，用1个月左右的时间就可以把梳理一遍。其次，中考注重基础知识的考查，基础题就得占百分之八十，这样成绩相对好提。但前提是，孩子需要掌握正确的学习方法，并坚持下去才行。

初三数学怎么提高成绩

1、准备错题本

要想提高初三的数学成绩，孩子一定要给自己准备一个错题本，把自己不会的题或者是容易出错的重点题型，甚至是考试的重点题型都可以记录在纠错本上。好记性不如赖笔头，大脑的空间是有限的，一定要养成积累错题的好习惯。在每一次考试的时候，孩子都可以翻看自己积累的典型题目。

2、重视基础知识

初三孩子数学只考了40分，很大一部分原因是因为基础不扎实。其实，初中的成绩就像是盖高楼，俗话说得好“万丈高楼平地起”，想要高楼稳固，最重要的是打好地基。因此，孩子就在要开始的时候，将基础知识学稳。如果你的基础知识不牢固，那么你在解答问题的时候，解题方向就会不明确。

3、课前做好预习

初三学生特别要把难点或不懂之处用彩笔划出才能提高数学成绩，一天下来，不知道自己学了什么。所以每节新内容学完后，学生们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习。对概念、定理，每个初三学生都应根据自己的实际情况制订出合理的学习方法。

4、掌握解题思路

大部分的初三数学题目都是有规律可循的，无论是学习还是考试，大家都能通过这两个方式来掌握一定的解题思路。比如，一些题目可以套用公式来解决，而另外一些题目可以通过公式进行转换，或者具有一些解题规律。大家在考前复习阶段可以重点针对这些内容进行掌握，也可以通过强化辅导来掌握这些要点。

初一数学考40分还有救吗

很多家长在自己家孩子进入初一就常常感到发愁，因为孩子在初中刚开始数学成绩竟然只考了40分，可以说基础非常的差。对此，家长就担心孩子会逐渐跟不上老师的学习进度，最终成绩越来越差。因此，家长就想知道孩子初一数学考40分还有救吗？

初一数学考40分还有救吗

初一数学考40分还有救。40分并不代表什么，它只是代表一个暂时的数字，关键还在于孩子自己能否有信心学好初一数学，只要孩子给自己树立一个目标并朝着这个目标努力前进，就一定会成功的。不要放弃，并持之以恒，相信孩子一定会学好这个科目的。

初一数学怎么学好

1、适当多做题，并准备一个错题集

要想学好初一数学，多做题目是难免的，孩子要熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础。

再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，孩子可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程，两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

2、学会问

初一同学在学习数学的过程中，往往不善于问，不懂得如何问。因此，同学在平时学习中应掌握问问题的一些方法，主要有：追问法，即在某个问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根到底继续发问；反问法，根据教材和教师所讲的内容，从相反的方向把问题提出来等等。此外，在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。

3、 课堂认真听讲，45分钟最关键

课堂是学生获取知识最直接有效的途径，常说向45分钟要质量，说的就是课堂的重要性。所以在课堂上初一学生一定要认真听讲，跟上老师的思路，重点的内容就做笔记，听得有疑惑的部分做标注，课后再及时理解。

4、背诵概念和公式

有很多同学对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。背诵不是对概念和公式一味的死记硬背，要与实际题目的联系，这样就才能很好的将学到的知识点与解题联系起来。记忆是理解的基础，如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？

初二数学考40分还有救吗

只有学生自己愿意学习，才能更加有效率。但是如果他总是敷衍学习，写作业时只靠抄，遇到难题了也不愿意动脑筋思考，这样的学习态度成绩肯定会下滑的很厉害。如果学生上到初二了，数学成绩还是很差，只有40分，就一定要重视起来，端正好学习态度。那么初二数学考40分还有救吗？

初二数学考40分还有救吗

初二数学考40分还有救，因为刚初二，时间还来得及，只要你肯下功夫，绝对没有问题。虽然之前没有用心学习，但只要对这门学科逐渐提起兴趣，就一定有所进步。

数学不好，关键在于你的基础知识没记住，或者记得不牢固，你只要把学过的概念、性质、定理、公式以及有关要点背的滚瓜烂熟，再做些题目熟练应用，你的数学成绩肯定突飞猛进。千万别害怕，害怕解决不了问题。

初二数学考40分怎么补救

1、认真对待作业

作业是对课堂学习内容的重新训练和反复记忆，通过一定量的作业训练，从而对学校课堂学习的知识进行一种正向反馈式的提升。学生只有在认真对待作业的基础上，才能把自己对数学的理解整体提升一个层次。

2、养习惯

数学学习需要一些好习惯来促成。比如喜欢思考，认真参与课堂，经常总结反思等。这里重点提一下数学草稿本的使用习惯，形式上要做到条理清楚、数学认真。

最重要的是要在重点的题目上不只列出算式，还说清解题思路，这是对个人思维过程的一个记录和深化，同时也是提高成绩的方法之一。

3、养成独立思考的能力

在学习新数学知识点时，学生不要借助辅助工具去学习，当养成去借助辅导书学习的习惯后，以后不懂的问题都不会自己先去思考，而是去翻书了，久而久之也会养成抄袭的坏习惯。

先通过自己的理解去看问题，实在不明白时可以看看自己平时的数学笔记，从而锻炼学生独立思考的能力。

4、做一些练习

数学学习差不了的就是练习，学生初二数学考40分想要补救，就需要通过大量的练习来实现。并且练习还必须有针对性，针对自己的薄弱点来选择。同时，要学会总结，不能练一题会一题，要练一种总结一次，掌握一种解题思路。

四年级数学考40多分还有救吗

孩子的成绩不好，很大可能是因为学习效率不高，没有养成好的学习习惯。四年级的知识并不难，只要孩子多加努力，付出一些时间，就一定能在之后的学习中打下基础。数学素养需要长期训练培养，当然短期内想提高成绩也可以做到。

四年级数学考40多分还有救吗

有救的。很多数学成绩不理想的学生，除了基础方面的问题外，在对待数学的态度，学习方法等方面都或多或少存在一些问题。要想提升成绩首先就应该把这些问题给解决掉，只要把学过的知识记熟了，会学会用，那么就越学越会学，越学越爱学，形成良性循环，一定会赶上或超过其他同学的。

提高四年级数学成绩的方法

1、要求孩子上课认真听课，当天的学习内容，当天要完成并理解，不懂的可以问老师或者同学，也可以请教家长。绝对不允许不懂装懂，到最后害的是自己。家长应该及时检验孩子的学习情况，哪些地方不会，学的不好及时补上去。

2、适当的增加习题训练量。也就是俗称的刷题，刷题不是万能的，但不刷题真的是万万不能的，刷题真的是非常有效的一种学习方法，当然，要科学的刷题，不为累计做题量，而是有目的有针对性的刷题，这样的刷题效果才会好。

3、四年级的数学相对于更高年纪的数学基础来说，已经算是很简单了，同理，四年级的孩子数学不好，说明是更低年级的时候，没打好基础。所以不如叫他找到二三年级的数学书，多多学习一下，然后再回过头来做四年级的题，有了基础，数学成绩自然就慢慢提高了。

4、认真分析孩子的作业和试卷，看看错误出现在哪里？如果是知识点的问题，是概念公式等基本知识点没有掌握，还是知识框架结构没有建立，要找到问题现象背后的本质。孩子是上课不注意听讲，还是听讲听不明白白，亦或在掌握了基本知识点的基础上，没有进行深度思考。

5、要先跟孩子沟通，对孩子进行正向引导。需要注意的是要经常看见孩子努力的过程，及时肯定孩子的进步，让孩子有过程的愉悦感以及结果的成就感，让孩子发自内心地愿意去学，愿意赶上去，是为唤醒孩子的内驱力。

6、多思考，多问问题。对于老师给出的概念和规律，我们不仅要知道“其然”，还要“知其所以然”，这是最好的理解方式。对于老师的讲解，课本的内容，有问题都要提出，并与老师进行讨论。总之，思考、提问是清除学习隐患的最好方式。

总之，家长要理性看待孩子成绩，孩子到了四年级，情绪可能波动大，学习效率也不稳定。家长不用过于担心，家长要做的就是帮助孩子调整身心状态，让他们更好地投入学习和生活。孩子成绩不好，只要自身想要改善，持之以恒的努力，一定能收获很多。